Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội.Trong thời gian là 1 bản nhạc cả 3 đội phải lần lượt bật qua suối nhỏ thật nhanh lên tìm những đồ dùng của nghề thợ may cho vào rổ của đội mình, [r]
Trang 1NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ xem băng hình,
tranh ảnh về cô, chú công
nhân, nông dân, thợ thủ
vụ cho đời sống của mọi người)
- Biết công nhân, nông dân là những người làm nghề sản xuất, làm ra một
số sản phẩm dùng trong
xã hôi (phục vụ cho đời sống của mọi người)
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh
về chủ đề nghềnghiệp
- Đồ dùng, đồchơi
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra
trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa
sang ngang khuỵu gối.(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa
lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và
khép chân (2-8)
- Điểm danh
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
-Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạchsẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên
chủ đề mới:
+ Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cô, chú
công nhân, nông dân, thợ thủ công…
+ Các con thấy các cô chú công nhân làm công
việc gì?
+ Những công việc đó có vất vả không?
+ Sản phẩm của cô chú làm ra là gì?
+ Chúng mình có yêu thương các cô chú không?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Quý trọng các nghề, biết sự dụng
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
-Trẻ tập theo cô-Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3của nghề, chơi với đất nặn.
- Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ
đề; chơi với các dụng cụ
âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau
*Góc học tập - sách:
- Làm sách tranh về nghề,
xem sách tranh truyện liên
quan chủ đề Tô màu tranh
- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây xanh
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình khuôn viên
- Trẻ biết tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề, chơi với đất nặn
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh
- Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liênquan chủ đề
- Trẻ nghề chăm sóc cây
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi,
đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
- Đồ dùng tưới cây
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các nghề trong
xã hội
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
trong nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng
dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi…
- Lắng nghe biết phân biệtcác âm thanh khác nhau ở sân chơi
- Biết một số câu truyện, bài thơ trong chủ đề nghề nghiệp
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Người làm vườn, Thợ
gốm Bát Tràng…Thi “Ai
nhanh, khéo tay”, (Các trò
chơi dân gian; chơi theo ý
thích.)
- Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứngthú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích
- Các tròchơi
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo củamình
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ Phấnvẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
*Cho trẻ hát bài Đi dạo đến địa điểm quan sát
2.Nội dung: a Quan sát dạo chơi sân trường
- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi
- Hướng cho trẻ quan sát một số cảnh thiên nhiên
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?
+ Mùa đông là thời tiết giao mùa lên các con phải
mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh
- Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa Phòng
tránh một số bệnh hô hấp
- Cô kể chuyện/đọc thơ/ hát những bài liên quan
đến chủ đề cho trẻ nghe Truyện lợn và cừu, Cây
rau của thỏ út, Ba anh em, Thần sắt Bài hát Xe
chỉ luồn kim, Hò ba lí Thơ Bé làm bao nhiêu
- Cô giới thiệu tên các trò chơi Người làm vườn,
Thợ gốm Bát Tràng…Thi “Ai nhanh, khéo tay”
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên
cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của
mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết nhưchất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăntheo thực đơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửamặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước laumiệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Xem băng hình về cáchoạt động của một số nghề
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ
- Biết công nhân làm việc trong các nhà máy/nông trường, nông dân làm việc trên đồng ruộng
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa, tranh, cácbài hát trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng béngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô cho trẻ xem băng đĩa về hình ảnh của các cô
chú công nhân
- Hỏi trẻ các con thấy cô chú làm việc gì?
- Sản phẩm của các chú là gì?
- Các con có yêu quý các cô chú không?
- Giáo dục trẻ : Yêu quý các nghề mơ ước làm nghề
có ích trong xã hội
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2019
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Tung bắt bóng tại chỗ; Bật về phía trước.
TCVĐ: Ai tung cao hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.
- Giúp trẻ phát triển cơ tay, chân
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các cô chú rất vất vả tạo ra nhiều
sản phẩm cho chúng ta sử dụng Chính vì vậy các
con phải yêu quý biết ơn các cô chú công nhân
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới
Cô giới thiệu: Tung bắt bóng tại chỗ; Bật về phía
trước.Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát
nhé
- Trẻ hát cùng cô
- Cô chú công nhân
- Trò chuyện nội dung bài
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
Trang 123 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8)
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
(2-8)
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân (2-8)
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản “Tung bắt bóng tại chỗ”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Tay cầm bóng với các tư thế khác nhau
Thực hiện: Cô dùng xắc sô làm hiệu lệnh Trẻ có
bóng tung cho bạn với các tư thế trẻ còn lại bắt
* Ôn vận động: Bật về phía trước.
- Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào? Cho trẻ nói cách tập
- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cô quan sát động viên trẻ
*Trò chơi:Ai tung cao hơn
- Cách chơi: Mỗi trẻ một quả bóng và tung lên cao
khi bóng rơi xuống các con phải bắt sao cho bóng
- Trẻ tập
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
Trang 13không rơi xuống đất
- Luật chơi bạn nào tung lên khi bóng rơi xuống
bạn nào không bắt được bạn phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Chú ý nghe - Trẻ đi nhẹ nhàng - Tung bắt bóng tại chỗ; Bật về phía trước - Trẻ nghe - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC: Trò chơi với chữ cái i,t,c
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi cấy
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: i,t,c
- Tìm được những chữ cái i,t,c trong tiếng, trong từ
- Chơi tốt các trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: Yêu quý tôn trọng các ngành nghề trong xã hội
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bức tranh ‘bác sĩ’ dưới tranh có từ “bác sĩ”
- Tranh ‘Cảnh sát’ có từ “Cảnh sát”
- Tranh ‘Thủy thủ’ có từ “Thủy thủ”
- Thẻ chữ i,t,c
- Các nét chữ cái i,t,c rời
- Mỗi trẻ một vở bé làm quen chữ cái qua trò chơi
Cho trẻ hát bài “ Đi cấy” dân ca Thanh hóa
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Chăm ngoan nghe lời ông bà cha
mẹ Sau này là người có ích cho xã hội
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô con mình cùng chơi trò chơi với
Trang 15* Chữ i
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Bác sĩ” các con
cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ t
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Thủy thủ” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
* Chữ c
+ Các con quan sát xem cô có tranh gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “Cảnh sát” các
con cùng đọc
+ Có chữ gì chúng ta học giờ trước nhỉ?
+ Cho trẻ phát âm.( Lớp, tổ cá nhân)
Hoạt động 2 Trò chơi với chữ cái i,t,c
Trò chơi 1:Ghép chữ cái từ nét rời.
- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có chứa các nét
rời Cô yêu cầu trẻ dùng các nét rời ghép thành chữ
i,t hoặc c Ghép xong cho trẻ phát âm chữ vừa
ghép
- Luật chơi: Ai ghép sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Trò chơi 2: Bé làm quen chữ cái qua trò chơi.
- Bé tô màu các chữ cái theo mẫu
+ Cô hướng dẫn trẻ tô mầu chữ cái in hoa, in
thường, viết thường
*Trò chơi 3: Nối chữ i,t,c với chữ i,t,c.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc các từ Ti vi, Cái kính,
Cái liềm, Đèn bin, bác sĩ, thợ xây, cảnh sát, thủy
thủ, cái búa, cái chổi, xe cứu thương, cần cẩu Cô
yêu cầu trẻ nối chữ i với chữ i, chữ t với chữ t, chữ
c với chữ c và tô màu chữ in rỗng
Trang 16- Luật chơi: bạn nào nối sai phải hát một bài
- Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:
- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được chơi với những
chữ cái gì?
Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha
mẹ.Là người có ích cho xã hội
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Chữ i,t,c
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nghề thợ may.