- Góc học tập – sách: Phân nhóm bạn theo giới tính, sở thích, nối các đồ dùng phù hợp với bé trai, bé gái, so sánh bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn, chơi với hình, gạch chân chữ cái o,ô[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 4 (Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Sở
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ đề mới: chủ đề Bản thân,chủ đề nhánh: Sở thích của bé
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Câu hỏi đàmthoại
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
về những đặc điểm tâm sinh lý, những thói quen của trẻ
ở nhà
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề mới: Chủ đề Bản
thân, chủ đề nhánh: Sở thích của bé
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
*Trọng động:
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang
- Chân: §øng 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: bật tại chỗ
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Vẽ phấn trên sân hìnhbạn trai, bạn gái Hát vậnđộng minh họa mừng sinhnhật
2 Trò chơi vận động
- “Chuyền bóng bằng haichân”,“Trời mưa”, “ Giúp
cô tìm bạn”, “Chó sói xấutính”, “Về đúng nhà” ,“
Tạo dáng”
3 Chơi tự do
- Chơi với cát, nước: indấu bàn chân, bàn tay vàướm thử
- Chơi với đồ chơi ngoàitrời
- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành, biết thời tiết ngàyhôm đó như thế nào,cảnh vật mùa thu, trangphục phù hợp theomùa, được vẽ đồ dùng
mà mình thích trên sân
- Trẻ biết vẽ hình bạntrai, bạn gái Trẻ đượchát và vận động theobài hát
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng
- Chơi đoàn kết với cácbạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích
- Mũ dép
- Phấn vẽ,bài hát:Mừngsinh nhật
- Bóng
- Khăn bịtmắt, ngôinhà, mũsói
- Cát, nước
- Đồ chơingoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ đi dạo ở sân trường, quan sát thời tiết quan
sát cây cối, cảnh vật mùa thu, trang phục, hình dáng bạn
trai, bạn gái
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Các con có biết mùa này đang là mùa gì không?
=> Mùa này là mùa thu đấy các con ạ Sáng thì hơi xe
lạnh, còn đến trưa trời nắng vì vậy các con phải mặc
quần áo cho thoáng mát nhé
- Cho trẻ vẽ hình bạn trai và bạn gái
- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh họa bài “Mừng sinh
nhật”
III Tổ chức trò chơi:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi: “Chuyền bóng bằng hai
chân”,“Trời mưa”, “ Giúp cô tìm bạn”, “Chó sói xấu
tính”, “Về đúng nhà” ,“ Tạo dáng”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ
+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: in dấu bàn chân, bàn tay
và ướm thử, chơi với các đồ chơi ngoài trời
IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Góc xây dựng
+ Xây dựng sân tập thểthao, xếp hình cơ thể
bé, các dụng cụ thểdục, các đồ chơi béthích
- Góc học tập - sách
Phân nhóm bạn theogiới tính, sở thích, nốicác đồ dùng phù hợpvới bé trai, bé gái, sosánh bạn nào cao hơn,bạn nào thấp hơn, chơivới hình
- Góc nghệ thuật
Làm tóc cho bạn trai,bạn gái bằng len, tômàu tranh bé trai, bégái
- Phát triển ngôn ngữ,khả năng giao tiếp của trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau xếp kề, xếp cạnhnhững khối gỗ thành sântập thể thao, hình cơ thể
bé, các dụng cụ thể dục
- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng
đồ chơi theo giới tính, sởthích của bé trai, bé gái
- Trẻ biết sử dụng len đểlàm tóc cho bé trai, bégái
- Trẻ biết chăm sóc câyxanh và rau
-Bộ đồ chơigia đình, bộ
đồ chơi Bác
sĩ, cửa hàngthời trang
- Các khối
gỗ, khốinhựa, bộ đồlắp ghép
-Tranh lô tô
- Len, bút màu, tranh
bé trai, bé gái
- Cây xanh, rau
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “ Em thêm một tuổi”
- Trò chuyện về bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
- Góc học tập – sách: Phân nhóm bạn theo giới tính, sở
thích, nối các đồ dùng phù hợp với bé trai, bé gái, so
sánh bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn, chơi với hình,
gạch chân chữ cái o,ô,ơ trong từ, xem sách về các đồ
dùng của bé
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi, cô bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết
giữa các góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Nhận xét, nêu gươngcuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Thích được chơi tự do
- Trẻ biết vẽ bạn trai tócngắn, bạn gái tóc dài, mặcváy
- Trẻ được nghe cô hát bàimúa vui, nghe đọc thơTình bạn
- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi, luật chơi
- Trẻ được chơi theo ýthích
- Thu dọn đồ chơi
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Góc chơi
- Phấn vẽ
- Bài hátMúa vui,bài thơTình bạn
- Đồ chơi
- Bé ngoan
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10- Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích ở góc xếp và tô màu
các số từ 1 đến 5
- Cô cho trẻ vẽ hình bạn trai, bạn gái
- Cho trẻ nghe hát bài hát múa vui và cho trẻ đọc lại bài
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan, chưa
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ
còn mắc lỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ được nghe bàihát Múa vui và đọcthơ Tình bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi
- Nêu tiêu chuẩn thiđua
- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực hiện
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ hiểu cách đập bóng: Phối hợp tay và mắt để đập bắt bóng
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
Trang 12Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định lớp
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra
- Cô và trẻ hát bài: “Bạn có biết tên tôi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bản thân và bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì
Hát “Em thêm một tuổi” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa lên cao, ra trước, sang
- Trẻ tập cùng cô
Trang 13- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: Chân rộng bằng vai hai tay cầm bóng
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì đập bóng
xuống sàn, khi bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng
- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua 2 đội
- Nhận xét tuyên dương
+ TCVĐ: Ai nhanh nhất
- Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô vẽ 4 -5 vòng tròn, mỗi vòng trong
thể hiện khuôn mặt trạng thái cảm xúc ( buồn, vui,
tức giận, bình thản ) Cô cùng trẻ tự do làm động tác
vận động của thỏ cùng nắm tay nhau cùng hát Trên
bãi cỏ Khi cô dừng lại hỏi thỏ con cảm thấy thế nào
nhỉ thì tất cả trẻ tìm vào vòng tròn có khuôn mặt biểu
tượng cho cảm xúc của thỏ con Cô điều khiển cuộc
chơi với nhiều trạng thái cảm xúc khác nhau
+ Luật chơi: Trẻ nào không nhảy phải đứng ngoài
vòng tròn hoặc đứng sai chỗ thì phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Nhận xét trò chơi
+Hồi tĩnh: Chim bay về tổ
4 Củng cố - giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện của Dê Con
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Đố bạn
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đánh giá nhân vật trong truyện
- Biết đặt tên truyện và nhắc lại một số lời thoại của nhân vật rõ ràng mạch lạc
- Trẻ kể lại truyện cùng cô, biết giả giọng, tính cách của nhân vật
2 Kĩ năng:
- Biết kể chuyện sáng tạo dựa theo cốt truyện đã được nghe và nội dung bứctranh trẻ tạo ra
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ phải biết giúp đỡ bạn bè, biết lắng nghe ý kiến của người khác,
vâng lời người khác dặn dò dù là người lớn hay là bạn bè, không được phép đitheo người lạ, không được tự ý nhận quà bánh của người khác
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Âm thanh của con vật: dê Chó sói
- Tranh chuyện trên màn hình cho trẻ xem
- Mô hình câu chuyện Sân khấu
- Mỗi trẻ một cái mũ con vật
Trang 151 Ổn định lớp - gây hứng thú
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đố bạn”
- Đã đến nơi rồi, chúng ta hãy cùng gọi to để muôn
thú thức dậy đón tiếp chúng ta nhé (mở cửa ra cho
nắng sớm vào nhà, hãy cùng chúng tôi dạo chơi múa
hát)
- Cô cho trẻ kể tên thú dữ gồm những con nào? Thú
hiền gồm những con nào?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý các con vật hiền lành
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện:
Truyện của Dê Con nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Kể chuyện “truyện của dê con”
- Cô kể lần 1 + xem mô hình + tóm tắt nội dung câu
chuyện
- Cô đọc: Ve vẻ vè ve
Trên bãi cỏ xanh
Dê con kiếm ănChó sói hung ác Giả bộ cho quà
May gặp Thỏ con Nhanh trí giải thoát Không thì mất mạngMất mạng cái mà mất mạng
- Cô kể lần 2 kết hợp với các slide trên màn hình
- Trẻ hát
- Trẻ hô to “rừng ơi mởcửa ra”
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
Trang 16Giảng nội dung: Các con ạ, chỉ vì vội vàng, hấp tấp
bạn Dê con đã không nghe lời dặn dò của mẹ và lời
khuyên của các bạn nên suýt nữa thì Dê con bị Sói ăn
thịt đấy Các con nhớ là phải biết lắng nghe lời
khuyên bảo của bố mẹ và mọi người các con nhé
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các con vừa nghe cô kể câu truyện gì?
- Vì sao Dê con phải tự đi kiếm ăn một mình
- Dê mẹ đã dặn dò Dê con như thế nào?
- Dê con đã nghe hết lời dặn của mẹ chưa?
- Vào rừng Dê con đã gặp một con vật có những đặc
điểm gì?
- Vì sao Dê con lại sợ hãi và định bỏ chạy?
- Bạn ấy là ai?
- Bạn Hươu đã nói gì với Dê con?
+ Chưa nghe hết câu nói của Hươu thì Dê con liền
nói gì?
- Sau đó Dê Con đã gặp con vật nào nữa?
- Dê con tưởng Sóc là con vật gì?
+ Dê con đã hỏi Sóc như thế nào?
- Sóc trả lời Dê Con ra sao?
Dê con tưởng nhầm con vật nào là Chó sói?
Chó Sói là con vật như thế nào?
Dê con nhận quà của Chó sói là đúng hay sai?
- Chưa ạ
- Có cái gì như 2 cành cây khô trên đầu
- Dê tưởng Chó sói
- Sai vì không được sựđồng ý của Dê mẹ
Trang 17 Con nghĩ xem Dê con có ngoan không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ: Không nên nhìn vẻ bề ngoài mà đánh
giá người khác
* Giảng giải từ khó: Móng vuốt có nghĩa là móng
nhọn và sắc
- Chạy thục mạng có nghĩa là chạy rất nhanh
- Tiu nghỉu là có vẻ buồn bực
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện
- Cô cho trẻ kể truyện cùng cô những đoạn đối thoại
của Dê con với mẹ và các bạn
d Hoạt động 4: Trò chơi Khu rừng cổ tích
- Các con ạ, tuy Chó Sói đã bỏ đi nhưng nó sẽ trở lại
bất cứ lúc nào để đe dọa muôn thú ở khu rừng này
Cô giao nhiệm vụ cho các con tạo một khu rừng cổ
tích thật đẹp, thật an toàn cho muôn thú thoát khỏi
tay Chó Sói độc ác nhé! Cô chia ra 3 nhóm Mỗi
nhóm là 8 bạn làm một bức tranh, các con sẽ gắn
hình ành rời lên hình nền khu rừng, sau đó trong
nhóm cử ra một bạn đứng lên kể lại nội dung của bức
Trang 18- Không gian tổ chức ở trong lớp
- Câu chuyện: “Đôi bạn tốt”
- Bảng có hình ảnh và dòng chữ “Bạn tốt”
- Tranh minh họa nội dung “nên” và “không nên” khi chơi cùng bạn
- Giấy, bút màu, đất nặn, hồ dán, kéo
Trang 19- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
- Cô giáo dục trẻ về tình cảm bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con có một bài học về tình cảm kỹ
năng xã hội Những người bạn tốt
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Bạn nào nhanh trí?
- Cô tạo tình huống: kể một đoạn trong câu chuyện “Đôi
bạn tốt” và cho trẻ giải quyết tình huống bạn Gà con bị
Cáo đuổi bắt Cô gợi ý cho trẻ nghĩ cách giải cứu cho
bạn Gà con Sau đó cô kể tiếp câu chuyện
+ Trò chuyện nội dung câu chuyện
+ Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện
b Hoạt động 2: Trò chuyện về chủ đề “Bạn tốt”
- Cho trẻ xem tranh ảnh bạn bè trong lớp chưa biết
nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn bè và
một số hình ảnh bạn bè yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn
nhau, biết chia sẻ, an ủi và giúp đỡ bạn
+ Các bức tranh nói về điều gì?
+ Bạn nào trong bức tranh chưa ngoan? Tại sao?
+ Trong các bức tranh con vừa xem con thích việc làm
của bạn nào nhất? Vì sao?
+ Khi trong lớp có bạn mới đến lớp các con sẽ làm gì?
+ Khi chơi với các bạn, các con sẽ làm gì để bạn bè luôn
yêu quý nhau?
- Cô đặt tình huống để trẻ giải quyết:
+ Khi cô cho cả lớp vẽ tranh, bạn không muốn làm bài
- Chơi đoàn kếtvới bạn
- Nhường nhịnbạn, luôn chia sẻbuồn vui
- Trẻ trả lời
Trang 20tập cô vừa giao, con giúp bạn bằng cách làm hộ bài cho
bạn, như thế có phải là con đã giúp bạn không? Vì sao?
+ Khi bạn có lỗi mà không nhận lỗi, con biết bạn nói dối
mà vẫn bao che cho bạn, như vậy con có phải là người
=> Người bạn tốt là người luôn quan tâm, giúp đỡ, yêu
quý bạn bè Muốn trở thành một người bạn tốt, các con
cần biết quan tâm, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn, biết
nhường nhịn, đoàn kết với các bạn của mình
- Cho cả lớp đọc thơ: Tình bạn
c Hoạt động 3: Củng cố.
- Trò chơi 1: Kết bạn.
+ Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi: Cho trẻ đi tự do
xung quanh lớp cùng hát bài hát “Chào một ngày mới”
Khi cô yêu cầu “Kết bạn! Kết bạn!” thì trẻ nói “Kết
mấy? Kết mấy? ” Cô yêu cầu trẻ kết theo số lượng hay
theo đặc điểm của nhóm bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi 2: Ai ngoan? Ai khéo?
+ Cô chia lớp thành hai đội thi đua chọn những bức tranh
có hành vi nên làm và không nên làm Kết thúc trò chơi
đội nào nhanh hơn và chọn đúng là đội đó chiến thắng
- Trò chơi 3: Bạn thân của bé.
+ Cho trẻ vẽ, cắt dán, nặn những người bạn mà bé yêu
thích tại các góc chơi
- Lớp hát và vận động theo bài hát “Trường của chúng
- Trẻ nhận xét,thảo luận , trao đổi