* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát: - Cô cho trẻ đi tham quan trường mầm non Sao Mai và đàm thoại với trẻ về: Tên, địa chỉ của trường, các khu vực lớp học, các đồ chơi [r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU ĐẾN TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 07/09/ 2020 đến 02/10/2020
Chủ đề nhánh 2: Trường mầm non Sao Mai thân yêu Số tuần: 1 tuần
Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/09/2020 đến 18/09/2020
Trang 2Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Xem tranh, trò chuyện về
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Dự báo thời tiết
- Nắm tình hình về trẻnhững yêu cầu của phụhuynh về chăm sóc trẻtrong ngày
- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ
- Rèn tính tự lập và nề nếpthói quen gọn gàng ngănnắp trong sinh hoạt hàngngày
- Giúp trẻ nhanh chónghoà nhập với môi trườnglớp học
- Trẻ biết về trường mầmnon, biết các khu vực, cáchoạt động trong trường
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứngthú tập các động tác thểdục
- Phòngnhóm sạch
sẽ, sổ ghichép cá nhân
- Túi hộp đểđồ
- Tủ đồ dùng
cá nhân củatrẻ
- Một số đồchơi ở cácgóc
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Sân tậpsạch sẽ, mát
mẻ, đảm bảo
an toàn
- Bản nhạcbài hát
Sổ điểmdanh, tiêuchẩn béngoan, lịchcủa bé
Trang 3MÙA THU ĐẾN TRƯỜNG
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với
trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của
trẻ
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có
đồ vật nguy hiểm, đồ chơi không an toàn
nhắc nhở trẻ không được mang những đồ vật
nguy hiểm đó đến lớp
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào
tủ Vào góc chơi trẻ thích
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn, vâng lời
cô giáo Thực hiện tốt các quy định của lớp
- Tay: Đưa ra trước lên cao
- Chân: Khuỵu gối
- Bật: Chân trước chân sau
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa
vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
3 Điểm danh
- Cho trẻ ngồi theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Trẻ chào cô giáo
và chào bố mẹ rồivào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho
cô kiểm tra
- Trẻ cất đồ dùngvào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ýthích của trẻ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹnhàng
- Trẻ tập theo sựhướng dẫn của giáoviên
- Trẻ đi và vẫy tay
- Trẻ ngồi ngayngắn
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô
Trẻ vào góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ dạ
cô, xếp hàng, tập thểdục cùng cô
và các bạn
- Trẻ ngồi đúng tổ Dạ
cô khi cô gọitên
Trang 4A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Chơi lớp học của bé; chơi gia
đình, bếp ăn của trường
3 Góc học tập - sách:
- Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về trường mầm non
- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây,
tỉa lá úa; - Chơi với cát, nước
- Trẻ biết xây công viên, khu vui chơi giải trí, lắp ghép các thiết bị đồ chơi
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên
- Trẻ biết cách dở sách, giữ gìn tranh ảnh
- Rèn kĩ năng vẽ và sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ
-Trẻ biết tưới nước, chămsóc cây
-Đồ chơi xâydựng, lắp ghép
- Đồ chơi góc phân vai
-Tranh ảnh
về trường mầm non
- Dụng cụ
âm nhạc
- Giấy, màu
-Dụng cụchăm sóccây.Nước,khăn lau,bình tưới,kéo
- Cát, nước,chai lọ
Trang 5HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Hoạt động của trẻ KT
1 Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trường mầm non.
- Cho trẻ hát “Em yêu trường em”, trò chuyện cùng
trẻ
2 Cô giới thiệu các góc chơi:
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi trong ngày và giới
thiệu đồ chơi, nội dung chơi ở các góc
3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Các con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc
chơi va trẻ về góc chơi mà trẻ thích
4 Cô và trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân
vai chơi trong nhóm
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?
Ai sẽ là nhóm trưởng? Nhiệm vụ của nhóm trưởng
phải làm gì?
+ Góc phân vai: Con chơi gì ở góc phân vai? Bếp ăn
của trường có những ai? Con sẽ nấu những món ăn
gì? Con cần những đồ dùng dụng cụ gì để chế biến
và nấu ăn ?
+ Góc nghệ thuật, góc học tập- sách, góc thiên nhiên
phân vai chơi tương tự
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ
chơi, xử lý các tình huống xảy ra, có thể nhập vai
chơi cùng trẻ, tạo tình huống chơi cho trẻ
6 Nhận xét góc chơi
- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình,
nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét góc chơi
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận
xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc
chơi chua tốt cố gắng hơn trong buổi chơi lần sau
7 Củng cố tuyên dương
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng
Trẻ hát tròchuyệncùng cô
Trẻ lắngnghe
Trẻ tựbàn bạc vàchọn nộidung chơi,góc chơi
Trẻ phâncông chơi
Trẻ chơi
Trẻ quansát và lắngnghe
Trẻ lắngnghe
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Lắngnghe
Trang 6A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
trường mầm non Sao Mai
- Quan sát đồ chơi trong sân
trường
- Quan sát thời tiết
- Trẻ trải nghiệm cùng lắp ráp
ngôi trường bằng que kem
- Quan sát cây cối, sự vật xung
quanh sân trường
- Trò chuyện về một số hiện
tượng thời tiết
- Rèn khả năng tập trung,chú ý, phát triển khảnăng phán đoán cho trẻ
- Tạo cho trẻ được tiếpxúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được vẻ đẹpcủa thiên nhiên
- Trẻ biết giữ vệ sinh môitrường sạch sẽ
- Trẻ biết về ông mặt trời,mây, mưa
- Trẻ biết về một số hiện tượng thời tiết
Địa điểm
- Tranh ảnh về một số hiện tượng thờitiết
- Rèn cho trẻ sự khéo léo,nhanh nhẹn qua các tròchơi
- Phát triển khả năng vậnđộng cho trẻ
- Bóng, chậu, mũ chụp, bánh xe
- Tròchơi, đồdùng đểchơi tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, bóng
- Chơi đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân
- Chơi với cát, nước
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung,giữ gìn vệ sinh môitrường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau
Đồ chơi ngoài trời
Trang 7HOẠT ĐỘNG
trẻ
HĐ của trẻ KT
1 Hoạt động có chủ đích:
* Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:
- Cô cho trẻ đi tham quan trường mầm non Sao Mai và
đàm thoại với trẻ về: Tên, địa chỉ của trường, các khu
vực lớp học, các đồ chơi ngoài sân, tên các cô bác trong
trường, các hoạt động của trường
- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi ngoài sân trường: Cho
trẻ kể tên một số đồ chơi ngoài sân và trò chuyện với
trẻ về tên gọi, đặc điểm và cách chơi, một số lưu ý khi
chơi các đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ quan sát, trò chuyện với trẻ về đặc điểm
thời tiết ngày hôm đó và một số ảnh hưởng của thời tiết
đối với cuộc sống con người, con vật và cây cối
Giữ gìn bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi, ăn mặc phù
hợp với thời tiết theo mùa
Trẻ hát
Trẻ quansát và tròchuyệncùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ quansát và lắngnghe
Trẻ nghe
- Lắngnghe
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết
Trẻ lắngnghe
Trẻ chơitrò chơi
Trẻ lắngngheTrẻ chơitrò chơi
Trang 83 Chơi tự do
- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ chơi cùng bạn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động
ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa
- Đĩađựng cơmrơi, khănlau tay
- Rổ đựngbát, thìa
Trang 9- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ
-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát
Tủ để xếp gối sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
động của trẻ
Hoạt động của trẻ KT
Trang 10- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ,
giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong
khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến
những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp
đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp
ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tựtrong khi ăn
- Trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm
và giữ trật tự trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ
vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện
cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao
quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí
các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ,
nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ
sinh sau đó về chỗ ngồi
-Trẻ vào chỗ ngủ-Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ
đi vệ sinhxếp bát thìavào rổ
-Trẻ vào chỗ ngủ
-Trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh Xếp bát thìa vào rổ
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
bị
Trang 11- Trò chuyện về khả năng của
cô giáo, các bạn trong lớp
- Trò chơi vận động: Ai nhanh
nhất.
- Trò chơi học tập: Tập làm
họa sĩ
- Cho trẻ chơi Kidsmart
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu
- Trẻ thuộc bài đồng dao,đọc kết hợp trò chơi dângian
- Trẻ nhận biết được nhóm
đồ vật có 6 đối tượng, số 6
- Trẻ biết được khả năng,của cô giáo, các bạn tronglóp
- Phát triển kĩ năng vậnđộng nhanh nhẹn cho trẻ
- Luyện cho trẻ có đôi bàntay khéo léo, phát triển khảnăng sáng tạo
- Trẻ biết chơi trò chơikidsmart
- Nhằm khuyến khích trẻ đihọc đều, ngoan ngoãn hơn
Quà chiều
- Nhạc
- Đồng dao
- Đồ vật
- Tranh ảnh
- Vòng thể dục
- Phòng học
- Cờ, bảng bé ngoan
cá nhân, trao đổi với phụ
huynh về tình hình trong ngày
của trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễphép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
Hoạt động của trẻ KT
- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, - Trẻ thực Trẻ hát, vận
Trang 12hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích
bài hát
- Cô đọc bài đồng dao cho trẻ nghe hoặc cho trẻ
đọc cùng cô, đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi
trò chơi rước đèn kết hợp đọc bài đồng dao
- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật
chơi và cách chơi, phân vai chơi, cô hướng dẫn
cách chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương
trẻ
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng,
không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi
với bạn
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ
chơi đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi kidsmart
hiện
- Chú ý lắng
nghe
- Trẻ thựchiện
- Trẻ thựchiện
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ chơitrò chơi
- Lắng nghe
- Chơi theo ýthích
- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô
động
Trẻ đọc bài đồng dao
Trẻ thực hiện theo yêu cầu Trẻ nghe
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ vỗ tayTrẻ nghe
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng bạn
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang
phục cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ
chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho
trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và
ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
và các bạn
Trẻ chào cô chào bố mẹ
Trang 13Hoạt động bổ trợ: Hát: Đoàn tàu nhỏ xíu,
Trường chúng cháu là trường mầm non
Toán: Đếm số vòng và số bạn lên chơi
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức :
- Trẻ biết và thực hiện đúng kĩ thuật Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa các
bộ phận trên cơ thể Trẻ biết chơi trò chơi một cách tích cực
- Đối với trẻ khuyết tật trẻ biết hưởng ứng theo cô và các bạn
Trẻ thay đổi hoạt động trong khi tập
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động ngoài trời
III- Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng 3 tổ.
- Cô cho trẻ xúm xít bên cô và cho
trẻ hát một bài: Trường chúng cháu là
trường mầm non
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề.
- Cô trò chuyện với trẻ về sức khoẻ
và lơi ích của việc tập thể dục
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn
theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu’’ kết hợp
các kiểu đi khác nhau (đi thường, tàu
lên dốc, tàu xuống dốc, tàu qua hang,
tàu chạy nhanh, chạy chậm, về ga )
- Cô hướng dẫn trẻ khuyết tật khởi động
Trẻ xếp hàngTrẻ hát
Trò chuyện cùng cô
Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ lại gần cô
- Trẻ tập khởi động cùng cô
Trang 14cùng các bạn
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
2.2 Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
- Cô cho trẻ dàn hàng ngang 3 tổ
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô làm mẫu lần 1 Không phân
tích
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích
động tác:
+ TTCB:
Đứng tự nhiên, hai tay cầm quả
bóng, ngón cái áp sát má ngoài của
bóng
+ Thực hiện:
Khi nghe thấy hiệu lệnh của cô, hai
tay cầm quả bóng đập mạnh xuống sàn,
khi bóng lên cao ngang tầm mắt thi bắt
bóng bằng hai tay Lưu ý đứng yên một
- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập
- Cô cho thi đua giữa trẻ trai và trẻ
Trẻ tập mẫuTrẻ tập
2 đội thiTrẻ thi
- Trẻ tập các động tác theo cô
Trẻ quan sát
- Trẻ tập theo cô
Trang 15- Cô mời 1 trẻ lên nhắc lại cách tập
- Cô cho cả lớp tập lần lượt cho đến
hết
- Cô bao quát trẻ tập cho đúng
* Trò chơi vận động: Ai nhanh
nhất
- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ
nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô sẽ chọn 5 bạn lên
chơi nhưng cô chỉ có 4 vòng ( cho trẻ
đếm số vòng và số bạn lên chơi và cho
trẻ so sánh xem số nào nhiêu số nào ít
hơn) các con vừa đi xung quanh vòng
và hát một bài hát khi nào hết bài hát ai
nhảy được vào vòng là người chiến
thắng
+ Luật chơi: Bạn nào không đứng
được vào vòng là thua cuộc, và phải hát
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung
quanh sân tập tay đưa lên cao hạ xuống
thấp hít thở đều giả làm động tác chim
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ hồi tĩnh nhẹnhàng
Trẻ trả lờiTrẻ ra sân chơi
- Trẻ quan sát
Trẻ chơi cùng các bạn
- Trẻ hồi tĩnh cùng bạn
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Trang 16
Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá xã hội:
Trang 17Trò chuyện, tìm hiểu về trường mầm non của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui của bé
Tạo hình: Vẽ tranh trường mầm non
Toán: Đếm số bạn trai, bạn gái trong lớp
I Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, các khu vực trong trường, khu vui chơi, các thành viêntrong trường
- Biết các hoạt động của trẻ ở trường mầm non: Học, ăn, chơi, ngủ
- Trẻ biết đặc điểm, trang phục, sở thích của bạn trai, bạn gái
2 Kỹ năng:
- Xếp theo trình tự các hoạt động trong ngày của bé
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, kĩ năng vẽ
- Đối với trẻ khuyết tật rèn trẻ ngồi ngay ngắn chú ý lên cô
- Băng hình các hoạt động ở trường, lễ khai giảng
- Tranh, ảnh về các hoạt động ở trường mầm non, đồ dùng, đồ chơi
- Hát bài: “ Ngày vui của bé”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về năm
học mới
- Cô cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình
về ngày khai giảng và trường mầm non
của mình
=> Cô giáo dục trẻ biết ý nghĩa của
ngày khai giảng, giáo dục trẻ yêu quý
trường, yêu quý lớp
- Muốn biết ngày khai giảng có ý
nghĩa như thế nào hôm nay cô sẽ cho
chúng mình cùng tìm hiểu nhé!
Trẻ hátTrò chuyện cùng cô
Lắng ngheVâng ạ
- Trẻ hát cùng các bạn
- Trẻ lăng nghe