Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai Giao an mam non be la ai
Trang 1Trẻ biết một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể và tốt cho cơ thể
Trẻ có 1 số hiểu biết về bản thân mình giống và khác các bạn
Trẻ biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu khám phá đối tượng :
nhìn ,nghe, ngưởi , sờ, nếm
Có một số hiểu biết về một số bộ phận trên cơ thể ,tác dụng, cách giữ gìn
vệ sinh và sử dụng các giác quan
Phân biệt tay phải tay trái của bản thân ,so sánh nhiều hơn ít hơn ,nhận biết 1 và nhiều
II Kế hoạch tuần
Tuần thứ 1; Thực hiện từ ngày 28 đến ngày 9 tháng 10 năm 2015
Hoạt động Thứ hai
28/9
Thứ ba 29/9
Thứ tư 30/9
Thứ năm 1/10
Thứ sáu 2/10
Đón trẻ
Trò chuyện
Điểm danh
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ vào lớp
* Trò chuyện với trẻ về bản thân bé và bạn
* Thực hành xác định phía phải, phía trái, tay phải, tay trái của bản thân
- Gợi hỏi để trẻ phát hiện hôm nay bạn nào vắng
* Khởi động:
Bé la ai
Trang 2Thể dục sáng
- Cho trẻ đi vòng tròn bằng nhiều hình thức và kết hợp các kiểu chân
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay vai : Tay đưa ngang, lên cao
- Bụng lườn 1: Đứng quay thân sang bên 90
- Cơ chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục
PTNT:
- Bé là ai nhỉ?
PTNN:
- Chuyện:
“ Những ngón tay”
PTTC
- Nhận biết các phía trên
cơ thể
- Đi bằng gót chân
Quan sát
và nhận xét bạn trai ,bạn gái
Tc : mèo đuổi chuột
Quan sát và nhận xét về sự khác nhau và giống nhau giữa bạn trai
và bạn gáiChơi tự do
Xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái
TC :dung dăng dung dẻ
Chăm sóc cây xanh
Góc thiên nhiên : chăm
Trang 3khám bệnhGóc HT: tô màu bạn trai bạn gái
góc ÂN: hát bài ‘ BÀN TAY XINH”
bằng nhau
và không bằng nhau
thể béGóc bác sĩ:
khám bệnh cho các bạn
TC: kết bạn
Bài hát: ‘bạn
có biết tên tôi”
TC: trời năng trời mưa
Trò chuyện
về bạn trai, bạn gai
Chơi tự do
ôn truyện những ngón tay
Bình cờ bé ngoan, liên hoan văn nghệ
TRẢ TRẺ Vệ sinh cá nhân cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng cho trẻ
Cho trẻ chơi tự do, đợi người thân tới đón
Vở ,bút màu
-cô giới thiệu cháu
cùng phân vai chơi-biết thể hiện vai chơi
-cô tham gia cùng chơi
Cô hướng dẫn cho trẻ tô,cô cho trẻ thựchiện
Cháu biết xếp hình
cơ thể bé
Cô thực hiện mẫu
Trang 4Hình lô tô bạn trai ,bạn gái
Cô thực hiện và hỏi trẻ ,trẻ và cô cùng thực hiện
Áo blu,ống nghe
Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ thực hiện
Cô giới thiệu cháu cùng phân vai chơi
Bé thể hiện vai chơiThứ 6:góc thiên
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015
1 Đón trẻ, trò chuyện:
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện cùng trẻ về bạn trai, bạn gái
- Cô gợi ý để cháu lấy đồ chơi
Trang 5+ ĐD của cô: Mẫu của cô: viết chì ,giấy ,bút màu, tranh mẫu
+ ĐD của cháu: Bút màu, tập
Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
- Lớp mình có những bạn nào? Làm thế nào để biết mình là bạn trai hay bạn gái?
- Vậy ai là bạn trai? Ai là bạn gái?
- Thế bạn trai và bạn gái khác nhau ở điểm nào?
+ Cô giới thiệu mẫu:
- Cháu có nhận xét gì về bức tranh Về tóc bạn?
- Cháu có thích vẽ bạn của mình không nè? Cháu vẽ bạn nào?
- Để vẽ được bạn thật xinh xắn các con chú ý xem cô vẽ nha!
- Cô hướng dẫn cách vẽ.
- Trước tiên cô vẽ một nét cong tròn từ trái sang phải thành một vòng tròn khép kín
- Các con đoán xem cô vẽ gì?
- Tiếp theo cô vẽ một nét thẳng ngắn từ trên xuống dưới dính liền với hình tròn cô vừa
vẽ, sau đó cô cũng vẽ tiếp nét thẳng thứ hai song song với nét thẳng cô vừa vẽ
-Kế tiếp cô vẽ nét cong qua trái dính liền với nét thẳng thứ nhất, tiếp theo cô cũng vẽ nét cong qua phải dính liền với nét thẳng thứ hai, sau đó cô nối hai nét cong lại với nhau bắng một nét ngang
Bây giờ thì các con đoán xem cô vẽ gì? Các con đoán xem bạn còn thiếu gì nữa? Bạn gái tóc như thế nào?
Trang 6- Các con thấy cô vẽ có khéo không?
- Để bạn gái thêm đẹp cô sẽ tô màu cho bạn, cô tô đều tay, tô khéo không lem ra ngoài -Cô đã vẽ và tô màu xong bạn gái rồi nè, các con thấy có đẹp không?
- Ngoài bức tranh này ra cô còn có bức tranh cũng rất đẹp các con xem nha!
- Để mỗi bạn có thêm một bạn mới các con phải làm sao?
- Bây giờ chúng ta cùng về bàn vẽ nhé!
Hoạt động 3: Cháu thực hiện
- Cháu vào bàn cô nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, cách cầm bút
- Động viên trẻ vẽ đẹp và tô màu không lem ra ngoài
3 Hoạt động chuyển tiếp:
- Chơi “Chi chi chành chành”
Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát trang phục bạn trai, bạn gái:
+trò chơi :về đúng nhà +chơi tự do I.Mục đích yêu cầu :
+ Cháu nêu được trang phục của bạn trai, bạn gái
+cháu nắm và tham gia chơi hứng thú các trò chơi
+cháu chơi vui vẻ hứng thú
II.Chuẩn bị
Dồ chơi ,áo quần sạch sẽ
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 71/QUAN sát trang phục bạn trai bạn gái
Cô cùng trẻ quan sát trang phục bạn trai bạn gái
Nhận xét trang phục bạn trai bạn gái
2/trò chơi về đúng nhà
+cô hướng dẫn luật chơi cách chơi
+tổ chức cháu chơi trò chơi
+cháu chơi cô bao quát
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe, trò chuyện cùng trẻ về nội dung câu chuyện
- Cháu chơi ngoan, nhường nhịn bạn
- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ
Trang 8+ Trẻ tích cực tham gia trò chuyện cùng cô.
Đánh giá hoạt động trong ngày:
………
………
………
………
………
………
………
………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2015 1 Đón trẻ, trò chuyện : - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân - Cháu xem ai đây? Bạn tên là gì? Bạn là bạn trai hay bạn gái? Bạn có xinh xắn không? Bạn mang trang phục như thế nào? 2 Hoạt động có chủ đích: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI : BÉ LÀ AI NHỈ ?
Trang 9I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đặc điểm của bản thân bé nêu đặc điểm riêng về hình dáng, khả năng sở thích của bé
- Phân biệt được trang phục, hình dáng bên ngoài của bé và bạn.Phân biệt được giới
tính, đặc điểm riêng của bé và các bạn
- Tự hào về bản thân và tôn trọng mọi người Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch
II Chuẩn bị:
- ĐD: + Hình ảnh các bạn trong lớp
+ Giấy bút màu
- Tích hợp:
+ Bài hát: “ Ồ sao bé không lắc”
III Tiến trình hoạt động:
Quan sát-Trò chuyện-Đàm thoại
- Tai nằm ở đâu trên cơ thể các con? Đầu có gì? Đầu với mình nối lại nhờ gì? Mình nối gi? Chân nối với gì?
- Cho trẻ thao tác vận động từng bộ phận sau mỗi lần phát hiện
- Chơi: Kết bạn
- Bạn hãy kể về mình
- Tôi và bạn giống và khác nhau như thế nào?
- Bạn yêu thích những gì? Không thích gì?
- Sở thích của con và bạn có giống nhau không ?
- Cháu có những đặc điểm gì giống bạn? Bạn trai và bạn gái khác nhau ở điểm nào?
- Là những người bạn chúng ta phải đối xử nhau như thế nào? Khi chơi với nhau phải làm sao?
- Vậy để cơ thể luôn khỏe mạnh phải làm sao?
Trang 10- Có bạn mới đến lớp mình phải làm gì để giúp bạn?
- Đọc thơ: “ Bạn mới”
- Có 2 bạn mới đến lớp, cô giới thiệu tên giới tính
2.2 Hoạt động 2:So sánh: Bạn trai - bạn gái.
- Bạn trai, bạn gái giống nhau về gì nè? Khác nhau như thế nào?
2.3 Hoạt động 3:Chơi: “ Thi nói nhanh”
- Cô giải thích cách chơi
- Cô minh họa động tác như: Vỗ tay, cười, đi, chạy…
- Trong lớp mình, bạn bè phải thân thiết và yêu thương nhau nha các con!
3 Kết thúc:
- Hát: “ Bạn có biết tên tôi”
Hoạt động chuyển tiếp:
- Chơi “ Bạn tì bảo”
Hoạt động ngoài trời:
- Trẻ xé lá cây xếp hình bé, hình bạn:
TRÒ CHƠI : LỘN CẦU VỒNG CHƠI THEO Ý THÍCH I.YÊU CẦU
+ Cháu biết xếp hình bé, hình bạn
+cháu nắm và tham gia trò chơi hứng thú
+cháu chơi vui vẻ ,hứng thú
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Trang 112/chơi theo ý thích
Cháu chơi cô bao quát
Nhận xét lớp
- Phân vai: Phòng khám bệnh
Hoạt động chiều:
I.YÊU CẦU
- biết hát được bài hát ,”bạn có biết tên tôi”
II.CHUẨN BỊ
Đĩa nhạc,bài hát
III.TIẾN HÀNH
Cô hát cho cháu nghe
Cháu hát cùng cô
Cô giáo dục trẻ: phải biết yêu quý bạn ,thân thiện với bạn và biết tên bạn
Cắm cờ : cô lần lượt nhận xét từng tổ,nhận xét bạn trong tổ mình,cô nhận xét lại,cho trẻ cắm cờ
7 Đánh giá hoạt động trong ngày:
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 12+ Bàn tay của con có mấy ngón? Ngón nào là quan trọng nhất?
+ Nếu bàn tay mà thiếu đi 1 ngón tay thì bàn tay như thế nào?
Trang 13+ ĐD của cô: Một số hình ảnh pawpoiut về bàn tay, ngón tay và các giác quan.
Tranh ghép hình về bàn tay, bàn chân
+ Tích hợp: Đếm đến 5
III Tiến trình hoạt động:
1 Ổn định:
- Hát "Tóm được rồi ”
- Mình vừa hát về những bộ phận nào của cơ thể?
- Cô có một câu chuyện kể về những ngón tay xinh xắn trên bàn tay của mình rất là hay, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe nha!
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện
- Cô kể lần 1 diễn cảm
- Cô vừa kể chuyện gì vậy?
- Đó là câu chuyện ngụ ngôn của Tiệp Khắc có tên là “ Những ngón tay”
- Thế các con có biết tên của những ngón tay đó là gì không?
- Bàn tay của các con xinh đẹp được là được tạo bởi những ngón tay xinh xắn này Thế các con có biết bàn tay mình có mấy ngón không?
- Để xem những ngón tay này tranh cãi gì với nhau các con lắng nghe cô kể nha!
- Cô kể lần 2 xem ( pawpoiut )
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Theo con thì những ngón tay tranh luận nhau điều gì?
- Vậy ngón tay nào là quan trọng nhất?
Mời cháu nói theo suy nghĩ
+ Đầu tiên thì ngón tay giữa nói gì?
+ Ý kiến của các ngón tay thì như thế nào?
+ Còn ngón tay trỏ nói những gì?
- Theo cô thì ngón tay nào cũng có cái hay riêng của nó
* Chơi: “ một ngón tay nhúc nhích”
- Thế ngón tay đang nhúc nhích có tên là gì vậy các con?
- Vậy trong câu chuyện ngón cái phản đối điều gì?
- Còn ngón tay út thì sao?
- Thế theo các con thì ngón tay nào là quan trọng nhất?
- Nếu bàn tay mà thiếu đi 1 ngón tay thì bàn tay như thế nào?
- Giáo dục: Cháu giữ vệ sinh đôi tay cho thật sạch, không đưa tay bẩn vào miệng…
- Qua câu chuyện “ Những ngón tay” các con có suy nghỉ gì?
- Mỗi ngón tay đều có công việc khác nhau nhưng nó đếu quan trọng như nhau Vì thế trên bàn tay không thể thiếu 1 ngón nào cả
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Vẽ những ngón tay còn thiếu”
- Cô giải thích cách chơi
Trang 14- Cách chơi: Cháu chia 3 đội thi đua lên vẽ những ngón tay còn thiếu vào 3 bàn tay cô đã
vẽ sẳn sao cho phù hợp và đọc tên thứ tự từng ngón, đội nào thực hiện nhanh và chính xác sẽ là đội chiến thắng
- Tổ chức cháu chơi
3 Kết thúc
- Hát: “ 5 ngón tay ngoan”
3 Hoạt động chuyển tiếp:
- Trò chơi: “ Chi chi chành chành”
Quan sát và nhận xét bạn trai bạn gái
Chơi tự do
I.YÊU CẦU
- So sánh được chiều cao của bé và bạn:
+ cháu phân biệt được bạn trai bạn gái
II.Chuẩn bị
Tranh mẫu
III.TỔ chức hoạt động
1/quan sát và nhận xét bạn trai ,bạn gái
Cho trẻ quan sát bạn trai, bạn gái
Cô cho trẻ trò chuyện cùng nhau
2/chơi theo ý thích
Cháu chơi cô bao quát
Nhận xét lớp
Trang 15
Hoạt động góc:
- Góc học tập: Phân nhóm theo giới tính, phân nhóm bằng nhau và không bằng
nhau
Hoạt động chiều
I.YÊU CẦU
Trò chuyện về bạn trai bạn gái
II.CHUẨN BỊ
Hình ảnh
III TIẾN HÀNH
Cô nói về bạn trai bạn gái ,và cả lớp cùng trò chuyện
Giáo dục trẻ biết yêu quý tôn trọng bạn ,không đánh nhau với bạn
Cắm cờ :cô nhận xét ,các bạn trong tổ nhận xét ,cô nhận xét lại ,cắm cờ
Vệ sinh trả trẻ
7 Đánh giá hoạt động trong ngày:
………
………
………
………
………
Trang 16………
………
………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2015
1 Đón trẻ, trò chuyện:
- Cô vui vẽ đón trẻ vào lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng quy định
- Trò chuyện với trẻ về phía trước, phía sau, trên, dưới của bản thân, của bạn
- Cô gợi hỏi trẻ về phía trước, phía sau, trên, dưới của bé
- Còn bạn nào biết phía trên bạn có gì,phía dưới, trước sau của bạn có gì?
2 Hoạt động có chủ đích:
* Hoạt động 1:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC
TC:ĐI BẰNG GÓT CHÂN
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đi bằng gót chân, đi đúng và không hạ mũi chân xuống đất
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân
Trang 17- Rẻn luyện cho trẻ tính kiên trì sự khéo léo dẻo dai của đôi chân và biết cách giữ thăng bằng khi đi bằng gót chân.
+ Bài hát: Đường và chân
III Tiến trình hoat động:
1 Ỗn định:
- Chơi: “ Tay tôi biết vỗ”
- Chân muốn đi thì kết bạn cùng ai nè!
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Dường lên dốc, xuống dốc, mưa to, mưa nhỏ…
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay vai 3: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy
- Cơ chân 1: Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục
- Bụng lườn 5: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 90
- Bật nhảy 3: Bật tách chân, khép chân
*Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Các con hãy xem cô làm mẫu
- Cô quan sát sửa sai
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động“ Tạo dáng”
- Cô giải thích cách chơi:
Trang 18- Cô sẽ mở nhạc hoặc hát các con vận động tự do theo điệu nhạc, khi bản nhạc dừng các con cũng dừng lại và tạo cho mình một tư thế, một dáng vẽ minh họa cho một hình ảnh, một động tác nào đó mà các con thích cho là đẹp.
Hoạt động ngoài trời
Xem tranh ảnh về bạn trai bạn gái Trò chơi :dung dăng dung dẻ
I.YÊU CẦU
Biết cách xem tranh ảnh về bạn trai bạn gái
So sánh sự khác nhau giũa bạn trai và bạn gái
Cháu nắm và tham gia trò chơi hứng thú các trò chơi
Cháu chơi vui vẻ hứng thú
II.CHUẨN BỊ
Tranh ảnh ,đồ chơi
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1/xem tranh ảnh về bạn trai ,bạn gái
Cho cháu xem tranh ảnh và cùng nhau trò chuyện về những hình ảnh đõ
Cô cho trẻ trò chuyện cùng nhau
2/trò chơi:dung dăng dung dẻ
Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
Tổ chức chơi trò chơi
Cháu chơi cô bao quát
Trang 19Hoạt động góc:
- Góc nghệ thuật: Nặn hình cơ thể bé Góc bác sĩ :khám bệnh cho các bạn
- Ôn lại câu chuyện: “ Những ngón tay”
I.YÊU CẦU
Ôn truyện những ngón tay
II.CHUẨN BỊ
THƠ, đồ chơi
III.TIẾN HÀNH
Cô kể lại truyện
Cho cháu kể lai truyện
Giáo dục trẻ biết giữ gìn bàn tay sạch sẽ
Cắm cờ: cô nhận xét ,cho các bạn nhận xét ‘cắm cờ
7 Đánh giá hoạt động trong ngày:
………
………
………
………
………
Trang 20KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2015
1 Đón trẻ, trò chuyện:
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp hướng trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Hôm nay là ngày thứ mấy ? Là ngày sinh nhật của ai? Vậy mình cùng chúc mừngsinh nhật bạn nhé!
2 Hoạt động có chủ đích:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC:
* NDTT : Nghe hát “ MỪNG SINH NHẬT
* NDKH: Dạy hát: Tóm được rồi
Trò chơi : Nghe âm thanh đoán tên dụng cụ âm nhạc
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát qua các hình thức nghe nhạc khác nhau
- Trẻ có hứng thú phụ họa theo điệu nhạc bài hát “ Mừng sinh nhật” Trẻ hát và vận động tích cực theo bài hát “ Tóm được rồi”
- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày sinh nhật và biết quan tâm đến bạn
II Chuẩn bị:
+ Máy đĩa, ti vi
+ Một số tranh của các cháu về chủ đề bản thân
* Tích hợp:
- Trò chuyện ngày sinh nhật của bé
Trang 21III Tiến trình hoạt động:
- Cô mở nhạc cho các cháu nghe giai điệu bài hát “ Mừng sinh nhật”
- Các cháu đã đoán được điều gì chưa? Để xem ai đoán đúng nhé!
- Cô hát kềm theo đàn bài “ Mừng sinh nhật” cho các cháu nghe
- Bài hát do cô “ Đào Ngọc Dung” sáng tác đó các con
- Hôm nay là ngày thứ mấy? Thế trong lớp mình có ai sinh nhật ngày hôm nay không?
- Cô mời các cháu có ngày sinh nhật lên cùng lắc lư múa hát với các bạn nha!
2.2 Hoạt động 2:
Dạy hát : “ Tóm được rồi”
- Thế bây giờ mình cùng chúc mừng sinh nhật bạn đi nào?
- Cô mở nhạc ti vi có hình ảnh minh họa cho các cháu nhảy múa tự do
- Hôm nay là sinh nhật của bạn… để cho buổi sinh nhật của bạn được vui nhộn, vậy thì
cả lớp cùng múa hát lắc lư nhé!
- Cô chú ý sữa sai cho các cháu
- Thế ngày mai là ngày sinh nhật của ai? ( Cô gợi ý qua những ngày sinh nhật của trẻ)
- Trước tiên mình hãy tặng bạn một khúc ca đi nào!
- Cô mở máy nhạc máy cattssec bài “ Mừng sinh nhật”
- Ngoài khúc ca ra mình có chuẩn bị gì để tặng bạn không?
- Giáo dục: Các con biết quan tâm đến bạn, vậy các con thấy bạn có vui không?
- Các con có ngày sinh nhật hôm nay các con thấy thế nào?
- Mình cùng chúc mừng sinh nhật bạn một lần nữa đi nào!
2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe âm thanh đoán tên dụng cụ âm nhạc”
- Cô giải thích cách chơi: Cô tạo âm thanh của dụng cụ âm nhạc nhưng không cho trẻ thấy được dụng cụ gì để trẻ đoán
- Cho trẻ chơi vài lần
3 Kết thúc:
- Hát : “ Mừng sinh nhật”
3 Hoạt động chuyển tiếp:
