GIAO AN LOP2 TUAN 89

-HS hieåu noäi dung baøi vaø caûm nhaän ñöôïc nghóa :Coâ giaùo vöøa yeâu thöông HS vöøa nghieâm khaéc daïy baûo HS neân ngöôøi.. Coâ nhö ngöôøi meï hieàn cuûa caùc em.[r]

TUẦN 8

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

*.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

-HS đọc trơn toàn bài:Đọc đúng các từ ngữ:cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem -HS biết ngắt nghỉ hơi đúng , biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Minh, bác bảo vệ, cô giáo )

*Rèn kĩ năng đọc hiểu:

-HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới :gánh xiếc Tò mò,lách, thập thò

-HS hiểu nội dung bài và cảm nhận được nghĩa :Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô như người mẹ hiền của các em

*.Giáo dục KNS: -Thể hiện sự cảm thông – Kiểm soát cảm xúc –Tư duy, phê

phán

II CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ cho bài đọc trong sách

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.ỔN ĐỊNH:Hát

2.BÀI CŨ:”Thời khoá biểu ‘ Mời HS trả lời

- Đọc và ghi lại số tiết học chính

- Em cần thời khoá biểu để làm gì ?

-GV nhận xét Ghi điểm

3

BÀI MỚI : GTB-Ghi đề bài

*.HOẠT ĐỘNG 1:Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-GV giao nhiệm vụ

-GV ghi bảng từ khó

-GV hướng dẫn đọc tiếp nối từng câu

-GV hướng dẫn đọc nối tiếp từng đoạn

-GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng

nghỉ

-Hiểu nghĩa các từ:

+Gánh xiếc:nhóm xiếc nhỏ thường đi

biểu diễn nhiều nơi

+Tò mò:Muốn biết mọi chuyện

+Thầm thì là: nói nhỏ vào tai

-HS theo dõi -1 HS đọc bài, đọc chú giải -HS đọc thầm.Tìm và gạch dưới các từ khó: cố lách, vùng vẫy,nghiêm

giọng,xấu hổ

-HS đọc cá nhân-đt -HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

-HS đọc nối tiếp từng đoạn

HS đọc nhóm

-Thi đọc

Các nhóm đọc

-Các nhóm thi đọc

-GV nhận xét.

*.Hoạt động 2: Thi đọc tiếp sức

-GV nhận xét khen ngợi -Thi đọc tiếp sức từng đoạn trong bài.

-1 em đọc toàn bài -Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 4.CỦNG CỐ:HS đọc lại bài -GV nhận xét tiết học

TIẾT 2

1.ỔN ĐỊNH:Hát

2.BÀI CŨ:Gọi mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài -GV nhận xét

3.BÀI MỚI: GTB-Ghi đề bài

*HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu bài

-GV chốt ý

H:Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?

H:Các bạn ấy định ra phố bằng cách

nào?

H:Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại,cô

giáo làm gì?

H:Việc làm của cô giáo thể hiện thái

độ thế nào?

-Cô giáo làm gì khi Nam khóc?

H:Người mẹ hiền trong bài là ai?

*HOẠT ĐỘNG 2:Luyện đọc lại

-GV theo dõi

-GV hướng dẫn thi đọc toàn truyện

-GV nhận xét.,tuyên dương

-HS đọc thầm câu hỏitrong sách-thảo luận

-Đại diện các nhóm lên bốc thăm câu hỏi bài đọc đoạn văn ứng với câu hỏi -1 em nêu câu hỏi 1 em trả lời

-Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc

-Chui qua chỗ tường thủng

-Cô nói với bác bảo vệ”Bác nhẹ tay kẻo cháu đau.Cháu này là HS lớp tôi,cô đỡ em ngồi dậy,phủi đất cát dính bẩn trên người em đưa em về lớp -Cô rất dịu dàng yêu thương học trò

-Cô xoa đầu Nam an ủi

-Là cô giáo

-Các nhóm tự phân vai người dẫn chuyện,bác bảo vệ, cô giáo,Minh và Nam

-HS đọc trong nhóm

-HS thi đọc toàn truyện

4.CỦNG CỐ : Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền?(Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống như người mẹ hiền đối với con) 5.DẶN DÒVề nhà đọc lại bài

TOÁN

36 + 15

I MỤC TIÊU :-Giúp HS biét cách thực hiện phép cộng dạng 36+5 (cộng có nhớ dưới

dạng tính viết).Củng cố phép cộng dạng 6+5,36+5

-Củng cố việc tính tổngcác số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng

-HS biết tự nhìn vào hìnhvẽ để đặt đề toán

II

CHUẨN BỊ :4bó 1 chục que tính va11 que tính rời.

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ỔN ĐỊNH:Hát

2.BÀI CŨ:GV chấm vở bài tập -1em đọc công thức 6 cộng với một số -GV nhận xét 3.BÀI MỚI: GTB-Ghi đề bài.

*.HOẠT ĐỘNG 1:Giới thiệu phép

cộng 36+15

-GV nêu bài toán Có 36 que tính,thêm

15 que tính.Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính?

H:Vậy 36+15=?

-GV hướng dẫn đặt tính và tính viết

*.HOẠT ĐỘNG 2:Thực hành

Bài 1:Tính

*.Chú ý nhớ 1 chục sang tổng các

chục

-GV nhận xét sửa sai

Bài 2:Đặt tính rồi tính tổng biết các số

hạng là:

-GV theo dõi sửa sai

Bài 3:Giải toán theo hình vẽ

-GV nhận xét

-HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả:6que tính với 5 que tính thành 11 que tính,bó 1 chục que tính từ 11 que tính rời , 3 chục với 1 chục là bốn chục thêm 1 chục là 5 chục, thêm 1 que tính nữa là 51 que tính

36+15=51 -Đặt các số thẳng cột ( đơn vị thẳng đơn vị, chục thẳng chục)

36 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1

15 .3 cộng 1 bằng 4thêm 1 bằng 5 viết

51 -HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện (từ phải sang trái)

-1 em lên bảng cả lớp làm bảng con

-HS nêu yêu cầu bài.Nêu cách tìm tổng của hai số hạng đã biết

-3 em lên bảng , cả lớp làm bảng con

HS nêu yêu cầu -Nhìn hình vẽ đặt đề toán

-2 HS nêu k quả và nêù giải cách bài

? kg

Bài giải:

Cả 2 bao cân nặng là

46+27=73 (kg) Đáp số: 73 kg

-GV nhận xét sửa sai.

Bài 4:Quả bóng nào ghi phép tính kết

quả là 45:

-GV hướng dẫn

-Theo dõi cá nhân làm đúng làm

nhanh

-Cả lớp làm vào vở

-HS nêu yêu cầu của bài

-Các nhóm thi đua nối phép tính có kết quả 45 với bông hoa có ghi số 45 5+35 40+5

4.CỦNG CỐ: Nêu cách đặt tính và tính 36+17 -GV nhận xét tiết học

5.DẶN DÒ:Về hoàn thành tiếp bài tập.

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

TẬP VIẾT

GÓP SỨC CHUNG TAY

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-HS biết viết chữ theo cỡ vừa và nhỏ

-HS biết viết cụm từ ứng dụng: óp sức chung tay theo cỡ vừa và nhỏ,chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

-Giáo dục HS biết đoàn kết gắn bó với nhau

II

CHUẨN BỊ :Mẫu chữ đặt trong khung chữ

-Mẫu chữ cỡ nhỏ câu ứng dụng

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1

ỔN ĐỊNH :Hát.

2 BÀI CŨ :-2em lên bảng viết lại chữ -GV nhận xét.

3 BÀI MỚI :GTB-Ghi đề bài.

*.HOẠT ĐỘNG 1:Viết chữ hoa:

-GV giới thiệu chữ

H.Chữ cao mấy li?

H.Chữ gồm có mấy nét?

-GV hướng dẫn cách viết

-HS quan sát nhận xét -Cao 8 li

-Gồm 2 nét:Nét 1 là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắùn to đầu chữ,nét 2 là nét khuyết ngược

-GV viết chữ lên bảng vừa viết vừa

nhắc lại cách viết

*.HOẠT ĐỘNG 2:Viết cụm từ ứng

dụng

-GV giới thiệu cụm từ óp sức chung

tay

H.Những chữ cái nào cao 1 li?

H.Chữ t cao mấy li?

H.Chữ p cao mấy li?

H.Những chữ nào cao2,5 li?

H.Chữ cao mấy li?

-GV hướng dẫn viết chữ óp vào bảng

con

-GV nhận xét sửa sai

*HOẠT ĐỘNG 3:Viết bài vào vở.

-GV yêu cầu viết

+1 dòng chữ cỡ vừa

+1 dòng chữ cỡ nhỏ

+1 dòng chũ óp cỡ vừa ,1 dòng cỡ

nhỏ

+2 dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ

-Chấm 5 bài-GV sửa bài

-HS theo dõi

HS viết bảng con

-HS đọc từ ứng dụng và hiểu cụm từ: Cùng nhau đoàn kết làm việc

-o,ư,c.u,n,a, -Cao 1,5 li -2li

-Chữ :h,g,y -4li

-HS nhắc lại khoảng cách giữa các chữ

-HS viết bảng con óp

-1 em lên bảng viết

-HS viết vào vở

-HS rút kinh nghiệm

4

CỦNG CỐ :-Gvnhận xét tiết học

5 DẶN DÒ :Về nhà viết bài ở nhà

TUẦN 9

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

ôn tập ( Tiết 1, 2) I- Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(Phát âm rõ, tốc độ

đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời đợc câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học

- Bớc đầu thuộc bảng chữ cái (BT2).Nhận biết và tìm đợc một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2).Biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3)

II-Chuẩn bị:

GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc

HS : VBT

HTTC: Cá nhân, nhóm.

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Bàn tay dịu dàng

- Tình cảm của em đối với cô hoặc

thầy giáo nh thế nào ?

- Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi đầu bài

b Kiểm tra tập đọc

- GV đặt câu hỏi trong đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

c Bài 2 ( 70 )

- Đọc yêu cầu

- GV nhận xét

d Bài 3 ( 70 )

- Đọc yêu cầu

- GV nhận xét

e Bài 4 ( 70 )

- Đọc yêu cầu

-GV hd hs đọc và trả lời câu hỏi bài:

Ngày hôm qua đâu rồi?

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29

chữ cái

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

+ HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu

- HS trả lời + HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Cả lớp đồng thanh

- Đọc nối tiếp theo kiểu truyền điện

- 1, 2 HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái + Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng

- 4 HS lên bảng

- Cả lớp làm bài vào vở

- Đổi vở cho bạn, kiểm tra + Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên

- HS tự tìm và viết vào vở

- 4 HS lên bảng

HS đọc nối tiếp theo câu,đoạn,bài

TIấ́T 2 I/ Mục tiờu

- Mưc đụ̣ yờu cõ̀u và kỹ năng đọc như tiờ́t 1

- Biờ́t đăt cõu theo mõ̃u Ai à gì ? (BT2( Biờ́t xờ́p tờn riờng tưng ngươi theo thư tư bảng chư cái (BT3)

II-Chuẩn bị:

GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc

HS : VBT

HTTC: Cá nhân, nhóm.

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Bàn tay dịu dàng

- Tình cảm của em đối với cô hoặc

thầy giáo nh thế nào ?

- Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi đầu bài

b Kiểm tra tập đọc

- GV đặt câu hỏi trong đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

c Bài 2 ( 70 )

- Đọc yêu cầu

- GV nhận xét

d Bài 3 ( 70 )

- Đọc yêu cầu

- GV nhận xét

e Bài 4 ( 70 )

- Đọc yêu cầu

-GV hd hs đọc và trả lời câu hỏi bài:

Ngày hôm qua đâu rồi?

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29

chữ cái

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

+ HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài trong phiếu

- HS trả lời + HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Cả lớp đồng thanh

- Đọc nối tiếp theo kiểu truyền điện

- 1, 2 HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái + Xếp các từ trong ngoặc đơn vào bảng

- 4 HS lên bảng

- Cả lớp làm bài vào vở

- Đổi vở cho bạn, kiểm tra + Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên

- HS tự tìm và viết vào vở

- 4 HS lên bảng

HS đọc nối tiếp theo câu,đoạn,bài

Tiết 4: Toán Lít

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng chai 1 lít để đong , đo nớc , dầu

- Biết ca 1 lít , chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và ký hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn

vị lít

II Chuẩn bị:

GV: -Ca 1 lít chai 1lít

HS:- Vở BTT

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

-

3 Bài mới:

+,GV hd hs cách đong nớc đổ vào can

chai để hs biết nhiều hơn ít hơn

(SGK41)

+,Thực hành

- Đọc, viết: viết tên đơn vị lít (theo mẫu)

M: Ba lít

3l

* Bài 2(41): Tính theo mẫu

M: 9l + 8l =17l

* Lu ý: Ghi đơn vị lít vào KQ tính

* Bài 3(41): Còn bao nhiêu lít? ( HS K,

Giỏi)

Giao việc theo nhóm

* Bài 4 (41):

* Lu ý: Chỉ viết tên đơn vị ở KQ của

phép tính.

4.Củng cố, dặn dò:

- Để đo sức chứa của vật ta dùng đơn vị

đo là gì?

* Dặn dò: Thực hành đong các chất lỏng

- HS nêu nhẩm 6 +5 =

7 +5 =

- Nhận xét

HS lắng nghe gvhd

- 2 HS lên bảng

- Lớp đọc và viết vào vở BT

- Đổi vở kiểm tra chéo cho nhau

- 2 HS lên bảng

- Làm bảng con

- Nhận xét

- N1: b N2: c

- HS quan sát tranh, nêu bài toán, nêu phép tính

- Đại diện nhóm báo cáoKQ

- Đọc đề

- Tóm tắt

- Làm bài vào vở

- Chữa bài

- Theo dõi trả lời