* Trò chơi3 “ Ghạch chân chữ cái vừa học trong bài đồng dao Kéo cưa lừa xẻ” Cô cho trẻ khởi động bằng cách chơi kéo cưa lừa xẻ giữa 2 đội kết hợp đọc theo bài đồng dao rồi hướng dẫn Cá[r]
Trang 1Tuần 14 TÊN CHỦ ĐỀ
( Thời gian thực hiện 4 tuần
:Tên chủ đề nhánh 3 ( Thời gian thực hiện1 tuần : Từ ngày04/12
- Đồ chơi
- Trẻ biết về một số công việc và sản phẩm của nghề sản xuất
- Thông thoángphòng học
- Đồ chơi
- Trang trí lớp theo chủ đề( nghề nghiệp)
-Tay 3 : Hai tay đưa ra
trước gập khuỷu tay
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng,phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thứctập thể dục sáng,không xô đẩy bạn
- Sàn tập antoàn, bằngphẳng
ĐIỂM
dõi chuyên cần trẻ đến lớp
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2- Cụ đún trẻ õn cần niềm nở từ phụ huynh.
- Nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thớch
của mỡnh
- Hướng dẫn trẻ quan sỏt gúc chơi và trũ
chuyện với trẻ về với trẻ về chủ đề nghề sản
xuất
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định
- Trẻ trò chuyện cùng cô:
* Thể dục sỏng
a Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vũng trũn kết hợp, đi
bằng mũi chõn, gút chõn, đi khom lưng, đi
nhanh, đi chậm, chạy nhan Về đội hỡnh 3
hàng ngang
b Trọng động: BTPTC
- Hụ hấp: Thở ra hớt vào thật sõu
-Tay : Hai tay đưa ra trước gậpkhuỷu tay
- Chõn : Đứng nhỳn chõn khuỵu gối
- Bụng : Đứng quay người sang hai bờn
- Bật : Bật tiến về phớa trước
- Tập theo cô mỗi động tác 2lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu
Điểm danh:
Cụ gọi tờn trẻ, đỏnh dấu trẻ cú mặt, trẻ bỏo
ăn, trẻ nghỉ cú lý do, nghỉ khụng cú lý do
Trang 3- Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình
-Trẻ thích hứng thú tìm tòi khám phá về nghề sản xuất
- Củng cố lại kỹ năng
ca hát và năng khiếu nhạc của trẻ
-Củng cố kỹ năng tạo hình, để trẻ sáng tạo làm ra sản phẩm
- Giáo dục trẻ yêu lao động
-Đồ chơi
-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép
-Sách báo, tranh ảnh
-Một số bài hát,bài trong chủ đề
-Màu, hồ dán, giấy màu
- Cây, gáo, xô
Trang 4+ Trũ chuyện với trẻ về chủ đề nghề sản xuất.
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi? (đó là
những góc chơi nào? )
- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu
nội dung chơi của từng góc
2.Thoả thuận chơi:
- Hôm nay, trong góc chơi đóng vai các con
chơi trò:chơi bỏn hàng phũng khỏm, cửa hàng
may mặc Những bạn nào chơi ở góc phân
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi:
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
- Cho trẻ hỏt bài “ Giờ chơi hết rồi”
- Cho trẻ thu gọn đồ chơi lờn giỏ
giỏo”
- Gúc xõy dựng, sỏch,…
- Trẻ lắng nghe và chọngúc chơi
-Trẻ thỏa thuận chơi cựngcụ
Trang 5HOẠT
ĐỘNG
NGOÀ
I TRỜI
- Đi dạo thăm quan một
số nơi làm việc của
- Chơi tự do với thiết bị
đồ chơi ngoài trời
xuất
- Trẻ biết ích lợi của nghề làm đồ dùng cần thiết cho con người
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động quý trọng sản phẩm, biết sử dụng tiết kiệm sản phẩm của nghề làmra
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi
-Giúp trẻ phát triển thể lực và linh hoạt, có tinh thần tập thể
- Trẻ được chơi theo ý thích của mình, rèn các
kỹ năng và tố chất vận động
-Giúp trẻ có ý thức bảo
vệ môi trường sạch đẹp
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi chơi, đoàn kết
-Địa điểm
- mũ cáo
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 6- Hôm nay cô cùng các con cùng hoạt động ngoài
trời nhé
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời cho trẻ quan
sát và trò chuyện công việc của bác nông dân:
+ Trò chuyện và đàm thoại với trẻ về công việc
đồ dùng, sản phẩm của nghề sản xuất
+ Cho trẻ biết mối quan hệ của các nghề: Mỗi
nghề làm ra sản phẩm khác nhau nhưng đều
phục vụ nhu cầu cần thiết cuộc sống hằng ngày
của con người
+ Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động
sản xuất, quý trọng sản phẩm giữ gìn tiết kiệm
khi sử dụng
b.Hoạt động 2 Trò chơi vận động
+ Trò chơi: “Cái ơi ngủ à” “Người làm vườn”
-Trò chơi dân gian “Lộn cầu vòng”.” Rồng rắn
- Ch¬i trß ch¬i
- TrÎ ch¬i høng thó
-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Cho trẻ thực hiện rửa tay - Trẻ có thói quen rửa - Xà phòng,
Trang 7tay trước khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện
- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiếtnhư chất đạm, béo, tinhbột, vitamin, muốikhoáng
khăn mặt, nước
ấm, khăn lautay
- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa,đĩa đựng cơmrơi vãi, đĩadựng khăn lautay
- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủsâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khingủ cho
-Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của
sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
Trang 8- Giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm
cho bạn
Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
của trẻ
Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí
vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn
- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng
cửa và tắt điện trong phòng ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi
trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế
nào?
- Cô hát ru cho trẻ ngủ
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế
nằm chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ
cho trẻ
- Trẻ ngủ dậy
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ
dùng gối, chiếu vào nơi quy định
-Trẻ nằm đúng tư thế-Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ-Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ đi vệ sinh và giúp côgiáo cất đồ dùng vào nơiquy định
Trang 9- Giúp trẻ tự tin, mạnh dạn, và hợp tác khi chơi.
-Củng cố kỹ năng ca hát và vận động theo nhạc cho trẻ
-Trẻ có ý thức tự rèn luyện ở mọi lúc mọi nơi
-Tranh ảnh,
đồ dung, đồchơi
- Một sốtranh ảnh vềchủ đề
-Đồ chơi cácgóc
-Đồ dùng âmnhạc
- Bảng béngoan Cờ,phiếu bé ngoa
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hát và vận động theo nhạc các bài hát trong
chủ đề
- Hát vận động
Trang 10- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
*Ôn các hoạt động chung buổi sáng
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học ở hoạt động
buổi sáng
+ Rèn kiến thức, kỹ năng cho trẻ còn chậm
- Cho trẻ chơi với vở làm quen với toán, Bé
làm quen với chữ cái
- Cô hướng dẫn trẻ nhận biết, tô màu , lối
tranh, tô chữ cái
*Chơi góc theo ý thích.
-Gợi hỏi trẻ các góc chơi trong lớp
+ Cho trẻ chơi vào góc theo ý thích
* Biểu diễn văn nghệ.
- Cô gợi hỏi trẻ các bài hát, bài thơ, câu truyên
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”, “Cả tuần
đều ngoan”
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét về bạn, tổ
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nhận cờ, bé ngoan
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 12 năm2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:
Trang 11- Rèn kỹ năng ném và định hướng của trẻ.
- Rèn kỹ năng chuyền và bắt bóng cho trẻ
- Rèn khéo léo, khả năng tập trung chú ý ở trẻ
- Phát triển kĩ năng quan sát và định hướng cho trẻ
2 Giới thiệu bài.
- Bạn nhỏ trong bài hát “ Lớn lên cháu lái
máy cày” ước mơ của bạn trở thành người lái
máy cày Còn ước mơ của các con sau này sẽ
-Trẻ lắng nghe
Trang 12làm nghề gì?
- Ai thích trở thành nghề làm vận động viên
thể thao không?
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ làm vận động
viên thi ai ném trúng đích nằm ngang và
chuyền bóng qua đầu, qua chân nhé!
-Trẻ kể-Có ạ!
-Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1.Khởi động
- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết
hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn
chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh,
chạy chậm, chạy nhanh,về đội hình 3 hàng
ngang
b Hoạt động 2 Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đưa tay ngang lên cao ( Tập 2 lần
ngang, Chuyền bóng qua đầu- qua chân.
* Cô làm mẫu:Ném trúng đích nằm ngang
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2:Làm và kêt hợp phân tích động tác
+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau tay phải
cầm túi cát đưa ra trước sau đó đưa ngang
đầu nhằm vào đích và ném vào đích.Khi ném
xong lên cầm túi cát để vào rổ và về hàng
đứng
+ Cho trẻ thực hiện
+Cho trẻ lên làm mẫu
+ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
+ Lần 1: Gọi lần lượt trẻ lên ném
-Trẻ thực hiện
-Trẻ ném thi đua-Trẻ lên thực hiện
- Chuyền bóng qua chân,
Trang 13Cô quan sát và sửa sai động viên trẻ ném
trúng đích
+ Lần 2-3: Cho trẻ ném thi đua
*Vận động : Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
+ Gọi 3 trẻ lên làm mẫu chuyền bóng qua
đầu, qua chân
- Cô hỏi trẻ các bạn vừa tập vận động gì?
- Các con có thích chơi chuyền bóng không?
- Cô nhắc lại cách chuyền bóng qua đầu, qua
chân
+ Chuyền bóng qua chân: Cô đứng thẳng
người, chân đứng rộng bằng vai Cô cầm
bóng bằng hai tay, cúi người, giữ thăng bằng
và chuyền bóng qua chân cho bạn đứng sau
Bạn ở sau sẽ bắt bóng và chuyền qua chân
cho bạn khác, cứ như vậy cho đến hết
+ Chuyền bóng qua đầu: Cô đứng thẳng
người, chân rộng bằng vai Cô cầm bóng
bằng hai tay đưa lên cao qua đầu, hơi ngả
người ra sau chuyền cho bạn đứng sau Bạn ở
sau bắt bóng bằng hai tay và chuyền cho bạn
tiếp theo Cứ như vậy cho đến hết
+ Lưu ý: Khi bạn chuyền bóng ngang thì
mình sẽ bắt dọc, không chồng lên tay bạn
* Trẻ thực hiện:
Cho 2 tổ thi đua Một tổ chuyền bóng qua
chân, một tôt chuyền bóng qua đầu
- Các con vừa tập bài tập gì?
Trang 145 Kết thúc.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC.
Thứ 3 ngày 05 tháng 12năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVCC
Làm quen chữ cái: i,t,c
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “cháu yêu cô chú công nhân”
I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận ra và phát âm đúng các chữ cái i,t,c
- Tìm chữ cái i,t,c trong từ trọn vẹn
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ khả năng phát âm chuẩn các chữ cái.Kỹ năng quan sát, so sánh
- Thông qua các trò chơi rèn ở trẻ khả năng phản xạ nhanh, rèn luyện các giácquan cho trẻ
Trang 15III Tổ chức hoạt động
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC.
1.HĐ1 Ổn định ,gợi mở trò chuyện vào
chủ đề
Cô nói “ Xúm xít” TRẻ đến bên cô Cô nói
cô cùng trẻ hát 1 bài hát thật hay để đón
chào ngày mớisau đó cô và trẻ cùng hát múa
theo cat sec bài cô MG miền xuôi,
Cô cùng trẻ trò chuyện về 1 số ngành nghề
mà trẻ biết và trẻ thích nghề gì? Vì sao? Cô
nhắc lại lời trẻ và nhấn mạnh trong xã hội
có rất nhiều nghề và các nghề đều có ích
cho mỗi người và và cho xã hội.rồi cô nói
có 1 bạn nhỏ có ước mơ sau này sẽ làm một
nghề …nhưng để biết được bạn thích làm
gì,và tên các nghề đó có gì bí ẩn chúng
mình cùng cô vào lớp cô sẽ kể cho chúng
mình nghe câu chuyện ước mơ của cu tuấn
và cùng khám phá điều bí ẩn nhé
2.HĐ2.Giới thiệu nhóm chữ I,T,C.
* Cô kể chuyện “Ước mơ của cu tuấn”
*Cô giới thiệu chữ I:
Cô hỏi trong câu chuyện Mẹ Tuấn làm
nghề gì?
Cô treo tranh có từ ‘ Giáo Viên”và cho cả
lớp đọc từ,cô ghép thẻ chữ rời từ Cô giáo và
mời trẻ lên nhặt chữ cái mà trẻ đã học(
kết hợp mời trẻnhặt 2 chữ giống nhau
Cô giới thiệu chữ I,cô phát âm mẫu I và lần
lượt cho cả lớp,tổ ,cá nhân phát âm( cô lắng
nghe và sửa sai cách phát âm cho trẻ)
Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ I gồm những nét
gi? Cô nhắc lại lời trẻ và hỏi trẻ chữ I giống
đò dùng,dụng cụ của nghề nào?
Cô giới thiệu chữ I viết,I in ,I hoa,viết hoa
rồi cho cả lớp phát âm lại
* Cô giới thiệu chữ T
Cô hỏi trẻ trong câu chuyện cô vừa kể sau
- Trẻ lắng nghe
-Nghề giáo viên
- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
- Trẻ len nhặt chữ cái o.a, ê…và phát âm…trẻ nhặt chữ I
và đưa cho cô.Trẻ phát âm
- Gồm 2 nét là 1 nétthẳng và 1 nét chấmtrên đầu
-Cây gậy của chú cảnh sát giao thông Trẻ phát âm cùng
cô
- Tuấn thích làm thuỷ thủ
Trang 16từ Thuỷ thủ- cô ghép thẻ chữ rời từ Thuỷ
thủ và mời trẻ lên nhặt nhóm 2 chữ giống
nhau rồi cô giới thiệu chữ T,cô phát âm
mẫu,và cho cả lớp,tổ,cá nhân phát âm( Cô
quan sát và lắng nghe trẻ phát âm để sửa
cách phát âm cho trẻ)
Tương tự cô hỏi trẻ cáu tạo của chữ T,cô
nhắc lại lời trẻ và hỏi trẻ chữ t giồng cái gì
trong đồ dùng, đồ chơi ….cô giới thiệu chữ
t viết,in,in hoa,viết hoa rồi cho cả lớp phát
âm lại 1 lần
* Cô giới thiệu chữ C
Cô hỏi trẻ trong câu chuyện bố tuấn làm
nghề gì? Cô treo tranh Bác sỹ và cho trẻ đọc
từ trong tranh ,cô ghép thẻ chữ rời từ Bác sỹ
rồi mời trẻ lên nhặt chữ C giúp cô sau đó cô
giới thiệu chữ C và phát âm mẫu sau đó cô
cho cả lớp,tổ,cá nhân phát âm ,cô hỏi trẻ cấu
tạo chữ c cô nhắc lại lời trẻ và lần lượt giới
thiệu chữ c viết,in ,in hoa,viết hoa và cho cả
lớp phát âm lại
3HĐ3 So sánh chữ I.T.C
Cô hỏi trẻ hôm nay làm quen với mấy chữ
cái ? Là những chữ gì?
Cô cho trẻ đếm nhóm chữ,sau đó cho cả lớp
phát âm lại 3 chữ cái I,t,c…co hỏi trẻ thích
chữ nảo? vì sao? Cô tặng trẻ chữ c rồi hỏi
trẻ chữ I,t khác nhau ở điểm nao?Cô nhắc
lại lời trẻ Chữ I khác chữ t là chữ I có 1 nét
thẳng và 1 chấm trên đầu còn chữ t là 1 nét
thẳng và 1 nét gạch ngang
Cô hỏi trẻ chữ I và chữ t giống nhau ở điểm
nào? Cô nhắc lại chữ I và chữ t giống nhau
là đều có 1 nét thẳng
4HĐ4 Luyện tập
* Trò chơi1 “ nghe câu đố đoán ngành nghề
và tìm chữ cái vừa học trong từ chỉ nghề
đó”
Cô đố nghề Cảnh sát giao thông
Cô đố nghề Công nhân môi trường
Cô đó nghề Ca sỹ
* Trò chơi 2“ cô đọc cấu tạo chữ trẻ tìm chữ
có cấu tạo tương ứng” cô nói chữ
gì 1 nét đứng nghiêm lại thêm cái chấm ở
trẻ nhặt chữ t cho
cô
- Trẻ phát âm cùng
cô -Trẻ trả lời cô
- Trẻ phát âm cùng
cô
-Trẻ trả lời cô bbố Tuấn làm Bác sỹ ạ
-Trẻ lên nhặt chữ c
và phát âm -Trẻ phát âm cùng cô
- Là 3 chữ cái i.t.c
và trẻ đếm 1,2,3
\Trẻ thích chữ c vì trong tên Cường có chữ c
-Trẻ trả lời cô
Trang 17trẻ đỉnh đầu?
Tương tự chữ gì 1 nét đứng nghiêm lại thêm
cái nét ghạch ngang trên đầu?
Hoặc đề nguyên em là chữ o khuyết đi một
nửa em là chữ chi?
Sau đó trẻ tìm chữ cái có trong từ của tranh
lô tô về đồ dùng,dụng cụ,sản phẩm của các
nghề ( Cô quan sát từng trẻ và sửa sai cho
trẻ nếu trẻ tìm sai )
* Trò chơi3 “ Ghạch chân chữ cái vừa học
trong bài đồng dao Kéo cưa lừa xẻ” Cô cho
trẻ khởi động bằng cách chơi kéo cưa lừa xẻ
giữa 2 đội kết hợp đọc theo bài đồng dao rồi
hướng dẫn Cách chơi:Khi cát set bắt đầu
hát bài Kéo cưa lừa xẻ thì lần lượt từng cá
nhân trong đội dùng bút lông lên ghạch chữ
cái vừa học trong bài đồng dao và muốn
ghạch chữ thì phải bật nhẩy qua 2 vòng tròn
không được chạm vòng và khi bài hát ở
cátet kết thúc thì cũng là lúc các thành viên
của 2 đội dừng tay không được ghạch chữ
nữa Luật chơi: mỗi thành viên trong đội
chơi khi lên ghạch chữ thì chỉ được ghạch 1
chữ và các chữ không dúng yêu cầu không
được tính điẻm,bạn lên ghạch xong quay về
hàng thì người khác mới được lên tiếp Sau
đó cô cho trẻ chơi trong khi trẻ chơi cô quan
sát hướng dẫn trẻ chơi chưa đúng Sau đó cô
cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi
5HĐ5 Nhận xét củng cố tuyên dương- kết
thúc
Cô nhận xét 1 số trẻ tô đep,tô nhanh 1 số
trẻ chưa tô xong ,hoặc tô chưa đẹp cô
khuyến khích động viên trẻ để trẻ cố gắng
hơn trong hoạt động sau
-Trẻ đoán và tìm chữ c,t,I và phát âmtrong các tên nghề
-Trẻ giơ chữ i-Trẻ giơ chữ t -Trẻ giư chữ c cô kết hợp quan sát để sửa sai cho trẻ
-Trẻ giơ tranhGiốngngô và tìm chữ i-Trẻ giơ tranh máy tuốt lúa đề tìm chữ t-Trẻ giơ tranh máy Cưa tìm chữ C
- Cô cho trẻ chơi
Trang 18
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ v dià ễn đạt mạch lạc.
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt ý của mình
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú v tham gia tích cà ực hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn sử dụng sản phẩm, v tià ết kiệm
- Giáo dục trẻ biết kính trọng người lớn v bià ết yêu mến công việc
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô v c à ủa trẻ.
- Tranh ảnh về một số nghề sản xuất như nghề nông, may, mộc, sản xuấttrong nh máy xí nghià ệp
