tuan 2 lop 5

+ Yêu cầu mỗi HS kể xong và nêu ý nghĩa câu chuyện đồng thời trao đổi với các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.. - NX, tuyên dương HS.[r]

ND: 25/8/2011 Kể chuyện

Tiết 2

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và

kể lại được rõ ràng, đủ ý

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc

II CHUẨN BỊ:

- GV:SGK, bảng phụ ghi tiêu chí

- HS: SGK, chuyện kể về anh hùng, danh nhân của đất nước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

5’ 1 Bài cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng

- Nhận xét - cho điểm

- Kể chuyện Lý Tự Trọng (2HS)

- Nhận xét

1’

2 Bài mới:

a GTB:Kể chuyện đã nghe, đã đọc. -Lắng nghe.

- Ghi tựa bài lên bảng lớp -Ghi tựa bài vào vở

b Phát triển các hoạt động:

7’ *HĐ1:Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài Hoạt động lớp

- Ghi đề bài: Hãy kể một câu chuyện em

đã nghe hay đã đọc về một anh hùng,

danh nhân ở nước ta

- Gọi HS đọc đề bài

- Gạch dưới từ ngữ trọng tâm ở đề bài

- Hỏi: Em hiểu như thế nào về anh hùng,

về danh nhân?

- Đọc đề bài

- Nêu yêu cầu đề bài

- Nêu ý kiến

- Nhận xét, chốt: Anh hùng là những - Lắng nghe

người có công lớn trong sự nghiệp xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc; Danh nhân là

người có danh tiếng, có công trạng với

đất nước, tên tuổi được người đời ghi

nhớ

- Gọi HS đọc gợi ý SGK - Đọc gợi ý ở SGK/18,19

- Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện mà các

em đã chọn

- Lần lượt HS nêu tên câu chuyện

đã chọn (5HS)

26’ *HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

- Tổ chức HS kể chuyện trong nhóm và

trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5 phút)

- 2 HS cùng bàn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Nhắc: câu chuyện dài nên kể 1,2 đoạn;

giúp đỡ HS ở nhóm

- Tổ chức HS thi kể chuyện trước lớp:

+ Treo bảng phụ ghi sẵn tiêu chí:

1.Nội dung chuyện kể phù hợp đề chưa?

2.Cách kể(giọng kể, cử chỉ)hợp lý?

3 Khả năng hiểu chuyệ của người kể

+ Yêu cầu mỗi HS kể xong và nêu ý

nghĩa câu chuyện đồng thời trao đổi với

các bạn về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu

chuyện

- NX, tuyên dương HS

(GDHS: tinh thần yêu nước rất cao của

Bác Hồ nếu có HS kể chuyện về BH)

- Lần lượt xung phong kể chuyện

- Nhận xét theo tiêu chí

- Bình chọn

- Yêu cầu HS bình chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể chuyện tự nhiên hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

- Nhận xét, tuyên dương

c Nhận xét - dặn dò:

- Dặn: tìm thêm truyện về các anh hùng, danh nhân; chuẩn bị bài tiết học sau: Kể một việc làm tốt của một người mà em biết đã góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Nhận xét giờ học

1’