- Tham gia vào các hoạt động đóng kịch,âm nhạc,tạo hình -Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chỉ tên một số phương tiện giao thông..... -P[r]
Trang 1KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện 3 Tuần ( Từ 6/2 – 24/2/2012)
CHỦ ĐỀ NHÁNH: + Bé tìm hiểu phương tiện giao thông đường bộ
+ Phương tiện giao thông đường thủy, hàng không + Tìm hiểu một số luật giao thông
- Phối hợp được cử động của
-Hô hấp:Tiếng còi tàu.
-Tay:chèo thuyền -Lưng bụng lườn:Máy
bay bay( Nghiêng người sang hai bên)
+ Ném trúng đích thẳng đứng, nhảy lò cò
-TCVĐ: Nhảy tiếp sức,;Ai nhanh hơn,chuyền bóng,Cáo vàthỏ;Ai ném xa nhất,Kéo
co, Tìm bạn; …
-Rèn luyện cơ thể khoẻ mạnh,nhanh nhẹn,hoạt bát có phản xạ với hiệu lệnh
-Mạnh dạn tham gia các trò chơi
- Tập bài thể dục sáng
Cô tập cùng với trẻ,bao quát trẻ và nhắc nhở trẻ tập đúng dứt khoát các động tác
-Vận động:
+ Chạy nhấc cao đùi + Bò bằng bàn tay,bàn chân theo đường dích dắc
+ Ném trúng đích thẳngđứng, nhảy lò cò
- Dạy trẻ trong hoạt động học, mọi lúc mọi nơi, các hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều
- Chơi trong các hoạt động học và dạo chơi ngoài trời
-Thực hiện qua các hoạtđộng tạo hình,thể
dục,các hoạt động lao động phù hợp với lứa tuổi
-Quan sát tranh về các nhóm thực phẩm
-Chơi ở hoạt động góc.-Quan sát tranh ảnh,vật thật về chủ đề
- Hoạt động; Sao chép
Trang 2bàn tay, ngón tay, mắt trong
sinh an toàn thực phẩm,giữ
gìn vệ sinh ăn uống,rửa tay
trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Giữ vệ sinh cá nhân,vệ
sinh môi trường
-Trẻ ăn uống điều độ,ăn ngon miệng,hết khẩu phần
-Biết ăn thêm rau củ,quả
-Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,tắm gội thường xuyên,
-Bé lớn lên từng ngày cần ăn nhiều loại thực phẩm
- Kĩ năng đánh răng, lau miệng, rửa tay bằng xà phòng
chữ cái; vẽ hình; cùng
bé múa khéo
- Thực hành các kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc
và bảo vệ răng
- Trò chuyện về ích lợi của các loại thức ăn đối với cơ thể bé
-Biết đặc điểm các phương
tiện giao thông
-Người điều khiển và phục vụ
trên các phương tiện giao
thông
-Biết làm quen với một số
luật lệ giao thông đường bộ
-So sánh sự giống nhau và
khác nhau giữa các phương
tiện giao thông
- Trẻ biết một số loại PTGT
đường thủy, hàng không
- Trẻ biết một số luật lệ giao
thông phổ biến
-Mô tả,mô phỏng các phương
tiện giao thông,cách điều
khiển,người phục vụ, thực
hành một số luật lệ an toàn
giao thông đường bộ
-Trẻ biết ôn tập về khối
máy,máy bay,tàu hoả,thuyền buồm
-Biết người điều khiển các loại phương tiện giaothông
- Biết tên gọi ,đặc điểm,công dụng,ích lợi của các loại phương tiện giao thông và phân loại
-Phân biệt một số biển hiệu giao thông đường
bộ đơn giản
-Ôn:khối cầu,khối trụ
khối vuông,khối chữ nhật
- Phân biệt hình vuông, hình tròn, hình tam giác-Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 9
* KPKH:
- Một số phương tiện giao thông đường bộ
- PTGT đường thủy, hàng không
- Một số luật lệ giao thông phổ biến
- Phân nhóm các phương tiện giao thông
- Trò chơi : Lô tô;Bé sửa đúng;Hãy lấy đúng
đồ dùng theo yêu cầu của cô; Trò chơi âm nhạc
* Toán:
-Ôn:khối cầu,khối trụ,khối chữ nhật,khối vuông
- Trẻ biết phân biệt hìnhvuông, hình tròn, hình tam giác
-Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 9
- Làm bài tập toán.-Trò chơi: Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 9
- Các tranh ảnh về phương tiện giao thông
Trang 3-Nhận biết mối quan hệ hơn
-Trẻ tự tin trong việc sử dụng
ngôn ngữ để giao tiếp
-Nói rõ ràng,mạch lạc đúng
câu từ,câu trọn vẹn,câu có
nghĩa,không nói ngọng nói
lắp
-Trẻ biết diễn tả mạnh
dạn,nhận xét trao đổi và thảo
luận với cô giáo,bạn bè và
người thân những điều trẻ
quan sát thấy trong thiên
nhiên,trong xã hội
- Tham gia vào các hoạt động
đóng kịch,âm nhạc,tạo hình
-Nhận biết được một số chữ
cái và phát âm được những
âm của chữ cái trong các từ
chỉ tên một số phương tiện
bài thơ: Giúp bà;Trên đường,
chiếc cầu mới
- Nhận diện được các chữ cái
s, x phát âm chuẩn
- Làm quen với sách,truyện
- Tìm hiểu về chủ đề giao thông qua tranh ảnh,sách báo ti vi
-Trẻ mạnh dạn trong họctập,đọc thơ ,kể truyện mạch lac,diễn cảmNghe hiểu các câu truyện,bài thơ,kể lại truyện và đọc thơ:
- Truyện: Qua đường
- Thơ: Giúp bà;Trên đường, Chiếc cầu mới-Trẻ thuộc bài thơ,câu truyện,đọc diễn cảm
- Làm quen chữ cái s, x-Trẻ biết phát âm các từ:xe ngựa;máy bay-Nhận biết và phát âm các chữ cái s, x,làm quencách cầm bút tô màu -Biết sử dụng vở tập tô
để tô màu,tô chữ cái,tìm chữ cái đã học
-Trẻ cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh
-Quan sát tranh ảnh về một số phương tiện giao thông
- Dạy trẻ cách nói rõ ràng trước lớp
-Chú ý lắng nghe diễn đạt trong các giờ học vàmọi lúc,mọi nơi,sửa lỗi cho trẻ
- Truyện: Qua đường
- Thơ: Giúp bà;trên đường, Chiếc cầu mới
- Làm quen chữ cái s, x
- Tập tô chữ cái s, x-Cô gợi hỏi trẻ để trẻ
mô tả lại những gì trẻ nhìn và cảm nhận thấy.Dạy trẻ trong các hoạt động học và củng
cố vào các hoạt động chiều
-Dạy trẻ đọc thuộc thơ
lề đường bên phải,đi trênvỉa hè,không chơi dưới lòng đường
-Ngồi trên các phương
-Giáo dục lồng ghép trong các hoạt động trong ngày
-Thường xuyên nhắc nhở trẻ trong giờ chơi,giờ đón trả trẻ
Trang 4hành đúng luật lệ an toàn giao
thông trên đường
-Trẻ biết quý trọng người
điều khiển và người phục vụ
trên các phương tiện giao
-Không đồng tình ủng hộcác hành vi trái với luật
lệ an toàn giao thông như:Đi dưới lòng đường,nhảy dây,đá bóng dưới lòng đường,chạy qua đường nơi nguy hiểm
-Biết kính trọng,lễ phép với người điều
khiển,phục vụ trên các loại phương tiện giao thông
-Tổ chức lao động vệ sinh
-Trò chuyện và chơi cáctrò chơi dân gian
-Trò chuyện về chủ đề giao thông
trong lớp,nơi công cộng,chấp
hành đúng luật lệ an toàn giao
thông,ứng xử có văn hoá với
cô giáo,với người trên,bạn bè
-Lắng nghe các giai điệu dân
ca,biết chơi các trò chơi âm
về giao thông:Vẽ,tô màu,các
loại phương tiện giao thông
-Trẻ biết nâng niu giữ gìn các
dung,bố cục hài hoà
-Biết vẽ có bố cục sao cho
đẹp,cân đối,phù hợp,màu sắc
- Biết hát,vận động theo nhạc một số bài hát về chủ đề giao thông
- Hát và vận động về cácbài hát theo chủ đề:
Đường em đi;Em đi chơithuyền Em đi qua ngã tưđường phố
- Nghe và nhận ra sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết của bài hát:Anh phi công ơi;Hò trên núi
- Kĩ năng nghe và phản
xạ nhanh
- Biết thể hiện về các phương tiện giao thông qua các nét vẽ,xé dán
-Biết giữ gìn sản phẩm của mình,của bạn
- Phối hợp các kĩ năng cắt,dán,vẽ để tạo ra các bức tranh theo chủ điểm
có màu sắc, kích thước hình dáng, bố cục hài hoà
- Đặt tên cho sản phẩm.Nhận xét sản phẩm
-Cho trẻ quan sát tranh ảnh,vật thật về giao thông
- Dạy hát hoặc dạy vận động các bài hát theo chủ điểm
( Dạy theo khả năng
của trẻ)
Đường em đi;em đi chơi thuyền, Em đi qua ngã tư đường phố
- Hát cho trẻ nghe: Anh phi công ơi, Hò trên núi
- Trò chơi âm nhạc: baonhiêu người hát,Ai nhanh nhất; Đoán tên bạn hát,tiếng hát ở đâu,Hái hoa dân chủ-Vẽ phương tiện giao thông
-Dán hình ô tô chở khách
- Vẽ thuền trên sông
- Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng và nêu nhận xét về sản
Trang 5- Vẽ thuyền trên sông
+ Biết đặt tên cho sản phẩm
của mình và bạn Mạnh dạn
nêu nhận xét của mình về các
sản phẩm mình và bạn tạo ra
phẩm của mình và của bạn
II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề : GIAO THÔNG Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ 6/2/2012 – 24/2/2012)
Thứ Lĩnh vực
Tuần 22
Bé tìm hiểu phương tiện giao thông đường bộ
Từ 6/2 ->10/2/2012
Tuần 23
Phương tiện giao thông đường thủy, hàng không
13/2- 17/2/2012
Tuần 24
Tìm hiểu một số luật giao thông
- Ném trúng đích thẳngđứng, nhảy lò cò
- Nhận biết mối quan
hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 9
- Bò bằng bàntay,bàn chân theođường dích dắc
- Ôn khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật, khối vuông
- Phương tiện giao thông đường thủy, hàng không
- Tìm hiểu một sốluật lệ giao thôngphổ biến
Năm Phát triển
ngôn ngữ -Thơ: “ Giúp bà” - Thơ: “ Chiếc cầu - Truyện: “Qua
Trang 6(Văn học) mới” đường”
-Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh về một số phương tiện giao thông
Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Thật đáng yêuThứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác
-Hô hấp:Tiếng còi tàu
-Tay:chèo thuyền -Lườn:Máy bay bay(Nghiêng người sang hai bên) -Chân: Tay chống hông,đưa chân trái ra trước chống gót chân sau
đó đổi bên -Bật:bật tiến về phía trước
Trò
chuyện
đầu tuần
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Giao thông”
-Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề “Bé tìm hiểu phương tiện giao thông đường bộ”-Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
Trang 7hát-*Tiết 2:
PTNT
-Ôn hình vuông, hình tròn, hình tam giác
đi
*Tiết 2:
PTNN
- Làm quen chữ cái s, x
*TCVĐ:
- Ô tô và chim sẻ
*Chơi tự do:
- Chơi với
đồ chơi ngoài trời
*HĐCMĐ:
-Làm quen vớibài thơ: Giúp bà
*TCVĐ:
- Tín hiệu giaothông
*Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi mang theo
*HĐCMĐ:
- Quan sát các phương tiện giao thông
*TCVĐ:
- Làm theo tín hiệu
*Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
và đồ chơi mang theo
*HĐCMĐ:
- Quan sát phương tiện giao thông đường thuỷ
*TCVĐ:
- Chọn đúng phương tiện theo tín hiệu
*Chơi tự do:
- Vẽ trên sân
*HĐCMĐ:
-Một số luật giao thông phổ biến
*TCVĐ:
- Ô tô và chim sẻ
*Chơi tự do:
- Chơi với
đồ chơi ngoài trời
đi du lịch:Lấy balô,túi của trẻ vàochơi,đồ ăn bằng nhựa,búp bê
-Trẻ phản ánh đúng một số công việc,chuẩn bị của
mọi người trong gia đình khi chuẩn bị đi du lịch
*Góc xây dựng:
Xây dựng bến xe
Gạch,sỏi,cây,cáckhối gỗ,các loại cây xanh,hoa, cỏhàng rào bằng nhựa
Mô hình các loại xe ô tô
Trẻ biết giở sách,báo và
trò chuyện về nội dung tranh đang xem
Trang 8phương tiện giaothụng.
-Biết cỏch phõn nhúm cỏc phương tiện giao thụng
-Cựng trẻ trũ chuyện về một
số loại phương tiện giao thụng
-Làm theo tớn hiệu
- ễn bài thơ “ Giỳp bà”
TC:Đoỏn tờn bạn hỏt
-Nờu gương phỏt phiếu bộ
-Rốn thúi quen rửa tay trước và sau khi ăn,khi đi vệ sinh
-Biết giỳp cụ những cụng việc vừa sức
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động , sức khoẻ của trẻ trong ngày
( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc khi về
Thứ 2 ngày 6 thỏng 2 năm 2012
Tiết 1:
Lĩnh vực phỏt triển thể chất
Hoạt động thể dục
CHẠY NHẤC CAO ĐÙI
I.Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ biết phối hợp chõn tay nhịp nhàng chạy nhấc cao đựi 4-4,5m Biết chơi trũ chơi nhảy tiếp sức đỳng luật
-Phỏt triển một số cơ chõn,tay,bụng,rốn thúi quen nhanh nhẹn,nhẹ nhàng chuyển động với
sự phối hợp giữa tay và chõn
-Trẻ nghiờm tỳc trong giờ học,hoạt động tớch cực, cú ý thức thi đua trong tập thể
- Cụ cho trẻ hỏt bài “Đường em đi”trũ chuyện
cựng trẻ về nội dung bài hỏt và hướng trẻ vào
bài
2 Nội dung chớnh:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp đi kiễng chõn,đi bằng
gút chõn,đi nõng cao đựi và chạy nhanh,chạy
chậm
-Trẻ hỏt và trũ chuyện cựng cụ
-Trẻ khởi động
Trang 9- Chuyển đội hỡnh về 2 hàng ngang dón cỏch
+ĐT tay : 2 tay đưa ra trước gập trước ngực
+ĐT chõn: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao ra trước
3x8 nhịp
+ĐT bụng: Hai tay đưa lờn cao cỳi gập người về
phớa trước,tay chạm mu bàn chõn
+ĐT bật: Bật tiến về phớa trước
Lần 2: Phõn tớch động tỏc: tư thế chuẩn bị đứng
trước vạch chuẩn đứng thẳng,tay thả xuụi.Khi cú
hiệu lệnh chạy nõng cao đựi chạy nhấc cao
chõn,kết hợp chõn nọ tay kia,tay đỏnh sang hai
bờn.Chạy khoảng 4 – 4,5m thỡ dừng lại đi về
- Tổ chức thi đua giữa 2 đội
- Cụ quan sỏt, động viờn, sửa sai cho trẻ
* Củng cố:
- Hỏi trẻ tờn bài tập cơ bản
- Gọi 1-2 trẻ lờn tập lại
C.Trũ chơi vận đụng: Nhảy tiếp sức
-Cụ giới thiệu trũ chơi.
-Phổ biến cỏch chơi,luật chơi và cho trẻ chơi vài
-Thi đua theo đội
-Trẻ trả lời
-1-2 trẻ lờn tập
-Trẻ chơi trũ chơi-Trẻ đi nhẹ nhàng
Tiết 2:
Lĩnh vực: GDPT nhận thức
Hoạt động: Làm quen với toán
Trang 10ôn hình vuông, HèNH TRềN hình chữ nhật, hình tam giác
I Mục đích, yêu cầu
- Phát triển t duy ghi nhớ chú ý có chủ định;
- Củng cố khả năng nhận biết số lợng, nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác;
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Qua đường
- Đàm thoại theo nội dung bài thơ - Trẻ đọc thơ và cùng cô trò chuyện
* Giáo dục: Trẻ biết yờu quý giúp đỡ mọi ngời,
khụng vi phạm luật lệ giao thụng
2.Nội dung chớnh:
* Hoạt động 1:Ôn hình vuông,hỡnh trũn, hình tam
giác, hình chữ nhật:
- Cô cùng trẻ tìm từng hình theo cô và đọc tên,
nhận xét đặc điểm, cấu tạo của hình
- Cô cho trẻ lấy hình vuông - Trẻ lấy đọc tên
- Hình vuông là hình nh thế nào? - Hình vuông có 4 cạnh dài bằng
nhau
- Tơng tự với hình tam giác, hình chữ nhật
* Hoạt động 2: So sánh giống và khác nhau giữa
hình trũn với hỡnh vuông, hình tam giác và hình
CN
- Trẻ nhận xét
* Hoạt động 3: Liên hệ: Cho trẻ tìm hình vuụng,
hình trũn, hình tam giỏc và hỡnh chữ nhật
- Cho trẻ thực hiện trong vở toỏn:
- Cho trẻ xem tranh vẽ cỏc con vật
- Tụ màu xanh lỏ cõy cho cỏc hỡnh tam giỏc, màu
đổ cho hỡnh trũn, màu vàng cho hỡnh chữ nhật,
màu xanh da trời cho hỡnh vuụng
- Đếm sú hỡnh mỗi loại và ghi kết quả vào ụ trống
- Trẻ tìm
- Trẻ núi tờn con vật
- Trẻ tụ màu theo yờu cầu
- Đến và viết số tương ứng
* Hoạt động 4: Trò chơi: Về đúng nhà
- Yêu cầu trẻ tìm về đúng nhà có số và hình tơng
ứng với số và hình cầm tay (Trong khi chơi cho trẻ
hỏt bài “ Em đi qua ngó tư đường phố)
- Trẻ chơi 3 – 4 lần
* Củng cố bài học
* Giáo dục: cháu chăm học, biết giữ gìn đồ dùng,
3 Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng và ra chơi
Trang 11DÁN HÌNH Ô TÔ BUÝT (mẫu)
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết xếp các hình chữ nhật,hình tròn để tạo hình ô tô chở khách.
-Rèn kỹ năng dán hình,cách sắp xếp hài hoà.Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn,nhận xét sản phẩm.
II.Chuẩn bị:
-Mẫu ô tô của cô (22 x 30cm)
-Hình chữ nhật cắt lượn hai đầu sẵn cho mỗi trẻ 1 hình và 2 hình tròn làm bánh xe,3 - 4 hình chữ nhật nhỏ làm cửa sổ(11 x 15cm)
-Keo dán,giẻ lau
* Nội dung tích hợp:
III Hình thức tổ chức:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông
thường gặp và hướng trẻ vào bài
2.Nội dung chính:
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu và nhận xét
+Cô cho trẻ quan sát mẫu dán hình ô tô buýt và hỏi:
-Cô có bức tranh dán hình gì đây?
-Các con xem cô dán mẫu nhé!
*Hoạt động 2: Cô làm mẫu và hướng dẫn :
- Cô vừa làm mẫu vừa nói: Đặt hình ô tô chở khách
- Trẻ dán hình ô tô chở khách cô đi quan sát và
hướng dẫn thêm cho trẻ.( Cô bật nhạc các bài hát
-Trẻ kể tên một số phương tiện giao thông và trò chuyện cùng cô
-Trẻ trả lời:Tranh ô tô buýt-Hình chữ nhật cắt lượn 2 đầu,màu xanh
-Hình chữ nhật nhỏ,màu vàng-Hình tròn,màu tím
-Dán cân đối-các cửa sổ dán cách đều nhau,hai bánh dán cách xa nhau.-Có cần vì bánh xe dùng để chạy
-Trẻ quan sát cô dán mẫu
-Trẻ dán hình ô tô chở khách
Trang 12-Lắng nghe cụ nhận xột.
- Trẻ hỏt-Trẻ ra chơi -
Thứ 4 ngày 8 thỏng 2 năm 2012
Tiết 1:
Lĩnh vực: GDPT nhận thức
Hoạt động: KPKH
MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THễNG
I.Mục đớch yờu cầu:
-Trẻ biết tờn gọi,và một số đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thụng đường
bộ Hiểu được cụng dụng của từng loại phương tiện giao thụng
-Phõn biệt và so sỏnh sự giống nhau và khỏc nhau giữa cỏc phương tiện giao thụng
-Giỏo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thụng khi ngồi trờn phương tiện giao thụng và khi tham gia giao thụng
II.Chuẩn bị:
- mụ hỡnh:Xe đạp, xe mỏy, ụ tụ, tàu hỏa…
-Lụ tụ cỏc phương tiện giao thụng
- Cụ giới thiệu chương trỡnh “Hành khỏch cuối cựng”
-Giới thiệu người dẫn chương trỡnh và 2 đội chơi.chương
Bé biết gì về các loại PTGT đờng bộ
- Thi kể tên những loại PTGT đờng bộ mà trẻ biết theo
-Trẻ hỏt
-Trũ chuyện cựng cụ
- Lắng nghe
Trang 13kinh nghiệm của trẻ ( 3,4 Trè kể )
- Trẻ kể đến đâu cô ghi lên bảng đến đó sau đó cho trẻ
đọc tên các loại PT mà trẻ kể đợc, đếm xem trẻ kể đợc
bao nhiêu loại PTGT các loại
+ Chia trẻ về 3 nhóm thảo luận về những PTGT đờng bộ
của nhóm mình đợc cô tặng
( Thời gian thảo luận 2,3 phút )
- Trẻ từng nhóm mô tả đặc điểm của những PTGT đờng
bộ của nhóm mình ( Màu sắc, hình dạng, kích thớc, nơi
hoạt động của chúng
- Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau, khác nhau về cấu
tạo, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, công
ngời điều khiển PTGT đờng bộ
- Sau đó cô hỏi trẻ: Ngời điều khiển ô tô hoặc xích lô
hoặc xe đạp còn gọi là gì?
+ Cho trẻ quan sát các bức tranh: Tài xế, bán vé xe, sửa
chữa ô tô, cảnh sát giao thông ( Trẻ nhận biết công việc
của ai? làm gì? các công việc này có liên quan đến nhau
không? tại sao biết?)
* Hoạt động 3: Ai tinh mắt
- Cho trẻ quan sát các bức tranh vẽ các PTGT có những
hành vi đúng, sai
- Chia lớp làm 3 đội: Nhiệm vụ của các đội quan sát
tranh gạch chéo các hành vi sai của những ngời điều
khiển các PTGT đi trên đờng ( Thời gian nghe hết bản
nhạc "Em đi qua ngã t đờng phố" )
- Cô và trẻ cùng kiểm tra đội nào gạch đúng, tại sao lại
nh vậy?
+ Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải đi đúng luật
lệ an toàn giao thông, Khi đi qua ngã t đờng phố có tín
hiệu đèn hiệu GT phải đi theo tín hiệu đèn, đi theo sự
điều khiển của các biển báo, đi theo sự điều khiển của
- Trẻ trả lời
- Làm động tỏc mụ phỏngTài xế
Trang 14I.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ “Giúp bà”
- Biết lắng nghe và ghi nhớ nội dung bài thơ,biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
-Giáo dục trẻ giúp đỡ những người già,biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa bài thơ
-Trẻ làm quen với bài thơ từ trước
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ,tác giả?
- Cô đọc lần 2 qua tranh minh họa
- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói về bạn
nhỏ khi đi học về thấy một bà già chống gậy đang
muốn tránh xe qua đường:
Chiều nay đi học về
Trên vỉa hè em thấy
Một bà già chống gậy
Muốn tránh xe qua đường
Thấy vậy bạn nhỏ đã vội đến bên bà giúp bà qua
đường:
Đường nhiều xe lắm đó
Để cháu dắt bà qua
bạn đã nắm tay bà dắt bà sang đường khi chia tay
bà đã rất cảm động và khen mãi bạn nhỏ ngoan
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Khi đi học về bạn nhỏ gặp ai?
-Bà già đang định đi đâu?
-Thấy đường nhiều xe chạy bạn đã nói gì với bà?
-Bạn nhỏ đã làm gì giúp bà qua đường?
-Trẻ trả lời-Gặp một bà già-Định đi sang đường
-Đường nhiều xe để cháu dắt bà qua.-Bạn đã dắt bà sang đường
Trang 15-Các con thấy bạn nhỏ có ngoan không?
* Giáo dục:Các con phải biết giúp đỡ những
người già yếu,khi qua đường phải chấp hành tốt
luật lệ giao thông
*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
-Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ
3 Kết thúc :
Cả lớp đọc lại bài thơ
-Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”và
ra chơi
-Trẻ trả lời-Lắng nghe-Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân
Dạy hát - vận động: ĐƯỜNG EM ĐI
I.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ nhớ tên bài hát,hiểu nội dung bài hát,hát thuộc và đúng giai điệu,nhịp điệu bài
“Đường em đi”
-Trẻ hát nhịp nhàng theo bài hát.Biết thể hiện tình cảm qua bài hát
-Trẻ hứng thú hát cùng cô,thể hiện cảm xúc của mình.Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
II.Chuẩn bị:
-Tranh vẽ nội dung bài hát “Đường em đi”
-Thanh gõ,xắc xô,mũ chóp,mũ hoa cho trẻ
III Hình thức tổ chức
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Gây hứng thú:
-Cô cho trẻ quan sát sa bàn mô hình các phương
tiện giao thông và trò chuyện cùng trẻ
-Cô hướng trẻ vào bài
-Hỏi trẻ tên bài hát,tác giả
+Giảng nội dung bài hát qua tranh:
Bài hát nói về bạn nhỏ khi đi trên đường bạn đã
-Trẻ quan sát sa bàn và trò chuyện cùng cô
-Lắng nghe
-Lắng nghe
Trẻ trả lời
Trang 16biết đi bên phía tay phải,còn đường ngược lại là
đường bên trái thì bạn không đi.Bạn biết khi tham
gia giao thông phải chấp hành tốt luật an toàn giao
thông đấy!
-Cho lớp hát cùng cô 2-3 lần
-Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân
-Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ hát
+Dạy vận động:
-Cô làm mẫu lần 1 trọn vẹn
-Cô làm mẫu lần 2,gõ bằng sắc xô vừa phân
tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào tiếng đầu tiên
vào tiếng“Đường”,
-Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân
-Cô chú ý sửa sai.ư
- Cho trẻ đọc bài thơ : Giúp bà”
*Hoạt động 2:Nghe hát “Mùa xuân ơi”
-Giới thiệu bài “Anh phi công ơi ”.Tác giả:Vũ
Thanh
-Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả
-Giảng qua nội dung
-Cô hát lần 2 thể hiện động tác minh hoạ
*Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi và cho trẻ chơi
vài lần
-Cô khuyến khích trẻ chơi
3.Kết thúc:
-Cô hướng trẻ ra chơi
-Lắng nghe cô giảng
-Lớp hát cùng cô
-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân
-Quan sát cô làm mẫu
-Trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân
- Trẻ đọc thơ
-Lắng nghe-Trẻ trả lời-Nghe cô giảng
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái s, x Biết nhận xét cấu tạo của chữ cái s, x.
- Trẻ phát âm đúng chữ s, x Phân biệt được sự khác nhau giữa các chữ
-Giáo dục trẻ yêu thích môn học