Bài mới: Hoạt động 1:Thỏa thuận chơi: Cô hỏi trẻ: Với chủ đề “Trường mầm non của bé” hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 5 góc chơi.Đó là góc phân vai,góc xây dựng ,góc tạo hình,góc nghệ th[r]
Trang 1KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
( 2 Tuần : từ 4 – 5/9/2017)
MỤC TIÊU
1 Các chủ đề nhánh:
Tuần 1 Ngày hội của bé đến trường – Lớp
học của bé
Từ 4 – 8/9/2017
Tuần 2 Trường màm non của bé Từ 11 – 15/9/2017
2 Nội dung thực hiện
HOẠT ĐỘNG
(MTDT)
- Tập các động tác PTcác nhóm
cơ và hô hấp: Hô hấp, tay, chân, bụng (lườn ), bật…
-Quan sát -Bài tập thực hành
MT2:Trẻ biết bật
xa tối thiểu 50cm
- Trẻ dung sức tay và chân để bật
về phía trước,
- Bật tách khép chân qua 5 ô
-Quan sát -PP thựchành
-Bật xa về phía trước-Bật tách khép chân qua 5 ô
MT3: Biết cách chơi luật chơi một
-Trẻ biết têntrò chơi
-Quan sát
Trang 2số trò chơi vận
động ,trò chơi dân
gian.(MTDT)
-Biết luật chơi,cách chơi
-Bài tập thực hành
MT4:Biết bỏ rác
vào đúng nơi quy
định
-Vứt rác đúng nơi quy định
-Quan sát -Trao đổi với cha mẹ,ngườ
i chăm sóc trẻ
-Trò chuyện với trẻ về trường mầm non
-Quan sát,trò chuyện
-Trò chuyện
về lớp học của bé-Trò chuyện với trẻ về trườn mầm non
số lượng vàchữ số 1,2
-Đọc được các chữ số
từ 0 - 2 -Chọn thẻ chữ số
-Bài tập-Quan sát
-Nhận biết
số lượng và chữ số 1,2.-Nhận biết
số lượng trong phạm
vi 3
Trang 3tương ứng với số lượng đếm được.
-Hướng dẫn bạn đang cố gắng giải quyết một vấn đề nào đó
-Quan sát
to ,không línhí
-Quan sát-Trò chuyện
và giao tiếp với trẻ
-Trả lời câuhỏi ,đáp trả
-Quan sát-Trò chuyện
Trang 4bằng cử chỉ,điệu bộ,nét mặt.
-Quan sát-Trò
chuyện
với trẻ
-Thơ: Nhe lời cô giáo-Thơ: Bé tới trường
sự khác biệt giữa người khác khác với mình về cả ngoại hình,cơ thể ,khả năng,sở thích,ngôn ngữ
-Quan sát trongcác giờ chơi
-Không
-Quan sát-Trò chuyện
Trang 5đánh bạn,không
la hét hay nằm ăn vạ
về bức tranh
-Bài tập-Quan sát
-TH:+Bé hãy kể
về bứctranh
và tô màu bức tranhMT15: Trẻ biết
ra sản phẩm
có màu sắc ,khích thước đường nét và bố cục
-Bài tập-Quan sát
-Bài tập
-TH:
Vẽ bóng bay
về màu sắc,bố cục,đường nét,hình dáng của sản phẩm
-Quan sát -Trò chuyện
MT17: Trẻ hát -Trẻ hát -Quan sát - AN:
Trang 6đúng giai điệu lời ca,hát diễn cảm phùhợp với sắc thái ,tình cảm của bài hát qua giọng hát,nét mặt,điệu
bộ,cử chỉ…
(MTDT)
đúng lời ,đúng giai điệu của một
số bài hát trẻ
em đã được học
-Nghe trẻ hát + Em
đi mẫugiáo.+Vui đến trường
-MT18:Trẻ nhận ra giai điệu
(vui,buồn,êm dịu) của bài hát hoặc
bản nhạc(MTDT)
-Trẻ biểu lộ cảm xúc (quanét mặt,cử chỉ,động tác)phù hợp với giai điệu (vui,buồn,êmdịu)
-Quan sát
-Trò chuyện
MT19: Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái ,nhịp điệu của bài hát,bản nhạc vớicác hình thức(vỗ tay theo tiết tấu,vậnđộng múa) (MTDT)
Vận động(vỗtay,lắc lư…)phù hợp với nhịp sắc thái của bài hát,bản nhạc
-Quan sát trẻ thể hiện khi hát
YÊU CẦU CHỦ ĐỀ NHÁNH I
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được về lớp học, tên các bạn, tên cô giáo
- Nhận biết ,đếm số lượng trong phạm vi 1,2
- Biết kể về nội dung bức tranh , tô mầu bức tranh
- Biết hát đúng nhạc bài “ Em đi mẫu giáo”
- Biết dùng sức của chân bật liên tục về phía trước
Trang 72.Kỹ năng:
- Kỹ năng nhận biết về lớp học, về cô giáo,về các bạn
- Kỹ năng so sánh số lượng 1,2
- Kỹ năng tô màu tranh
- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ khi dọc thơ và trả lời câu hỏi
- Kỹ năng cảm thụ âm nhạc
3 Thái độ:
- Biết giữ gìn lớp học sạch sẽ
- Biết yêu thương, kính trọng cô giáo, các bạn trong lớp
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH I : Ngày hội đến trường của bé
(Tù 4 – 8/9/2017) Hoạt
Đón trẻ - Đón trẻ; Cô đến trước 15 phút, thông thoáng phòng, lớp chuẩn bị đón trẻ.
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cho trẻ hoạt động tự chọn, cô bao quát trẻ
- Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
LVPTNT
Nhận biết số lượng và chữ
số 1,2
LVPTTM
- Hát : Em đi mẫu giáo ( Dương MinhViên)
Nghe hát: “ Ngày đầu tiên
đi học”
( Nguyễn Ngọc Thiện
LVPTNT
- Trò chuyện với trẻ
về lớp học của bé
LVPTNN
Thơ : “Nghe lời cô
giáo”( Nguyễ
n Văn Chương)
Trang 8trời QSP: Cá nhún
TC mới : Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát
Chơi tự
QSP: Cầu trượt
TC :
- Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát
- TCDG:
Nhảy lò còChơi tự
QSP: Thời tiết
TC :
- Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát
- TCDG:
Nhảy lò còChơi tự
QSP: Bập bênh
TC mới : Thi xem đội nào nhanh
- TCÂN : Đoán tên bạn hát
- TCÂN : Đoán tên bạn hát
- TCDG: Nhảy lò còChơi tự
HĐ chơi
ở các góc
-Góc phân vai: Chơi cô giáo ,bác cấp dưỡng-Góc xây dựng: Xây dựng lớp học của bé-Góc nghệ thuật: Hát múa các bài nội dung về trường mn
- Vẽ, nặn, cắt dán, tô màu đường bé đi đến lớp-Góc học tập : Xem tranh ảnh về chủ đề trường mn-Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây,vườn trường
HĐ
chiều
Làm quen bài hát : “Cháu đimẫu giáo”
( Dương MinhViên)
TC: Tìm bạn thân
- TCÂN : Đoán tên bạn hát
- TCÂN : Đoán tên bạn hát
- TCDG:
Nhảy lò còChơi tự
VS trả trẻ
Thơ : “ Nghe lời cô giáo”
TC : Thi xem đội nào nhanhChơi tự
VS trả trẻ
Làm quen chữ cái o
TC : Thi xem đội nào nhanh
Chơi tự
VS trả trẻ
Liên hoan văn nghệ về chủ đềTMN
TC : Thi xem đội nào nhanhChơi tự
Nêu gương cuối tuần
VS trả trẻ
Trang 9KẾ HOẠCH NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
O O \O/
/ | \ | = | | | |\ / \
O O O/ | \ < | > | | | |\ / >
O \O/ \O/
/ | \ | \ | | |\ / \
O O / | \ < | >
| | / \
-Trẻ nhanh nhẹn xếp hàng, không
xô đẩy nhau
- Trẻ chú ý tập đúng động tác theo
sự hướng dẫncuả cô
- Giáo dục trẻ
có ý thức tập thể dục sáng
a Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn theo
nhạc kết hợp đi các kiểu (đi bằng gót chân – đi thường – đi mũi bàn chân – đi thường…….) Sau đó về hàng dàn hàng thẳng
b Trọng động:
- Cô tập các động tác kết hợp nhịp đếm-HH:Gà gáy
-ĐTT:2 tay đưa ra trước,lên cao
-ĐTC:Ngồi khuỵu gối
-ĐT lườn:2 tay giơ cao nghiêng người sang
2 bên-ĐT Bật:Bật tách khép chân
I Chuẩn bị:
- 1 số đồ chơi cô giáo,bác cấp dưỡng
Trang 10CÁC GÓC ,bác cấp dưỡng
+ Góc xây dựng: Xây
dựng lớp học của bé
+ Góc tạo hình: vẽ ,nặn
cắt dán tô màu đường bé đến lớp
+ Góc sách
Xem tranh ảnh
về chủ đề trường mầm non
+Góc nghệ thuật: Hát máu
các bài nội dung
về mầm non
cô giáo dậy học sinh.Biết đóng vai bác cấp dưỡng
- Trẻ biết xâydựng lớp học của bé bằng các nguyên vật liệu khác nhau
- Trẻ biết vẽ, cắt dán tô màu đường
bé đến trường
- Biết xem tranh ảnh về chủ đề hát múa các bài
về trường mầm non
- Khối nhựa khối lắp ghép, đồ chơi hàng rào, thảm hoa, thảm cỏ……
- Giấy bút màu, vở, hồ dán, đất nặn, kéo…
- Các loại tranh ảnh về trường mầm non
Hoạt động 1:Thỏa thuận chơi:
Cô hỏi trẻ: Với chủ đề “lớp học của bé”hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 5 góc chơi.Đó là góc phân vai,góc xây dựng ,góc tạo hình,góc nghệ thuật và góc sáchTrong góc phân vai các con sẽ đóng vai
cô giáo dậy các bạn học sinh,đóng vai bác cấp dưỡng nấu những món ăn ngon cho các bạn trong lớp
- Cón góc xây dựng chúng mình sẽ sử dụng các
Nguyên vật liệu như gạch,,ngói,hàng ràothảm cỏ, để chúng mình xây dựng 1 ngôitrường mầm non thật khang trang sạch đẹp cho các bạn học sinh đến lớp
-Đối với góc tạo hình chúng mình sẽ vẽ,nặn xé dán và tô màu con đường mà
bé đến lớp bằng sáp màu,giấy màu ,kéo,
- Ở góc sách chúng mình sẽ xem tranh ảnh về chủ đề trường mầm non sau đó
Trang 11trao đổi với các bạn trong nhóm về các bức tranh đó.
-Còn góc nghệ thuật thì sao?Các con sẽ hát múa và biểu diễn các bài hát nằm trong chủ đề các con nhé
-Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì chúng mình hãy đi nhẹ nhàng về góc
đó để chơi nhé
Hoạt động 2 Quá trình chơi:
- Cô mời Các con nhẹ nhàng về góc chơi
mà mình thích
- Trẻ chơi cô đến từng góc hướng dẫn trẻsang tạo xử lý một số tình huống xảy raphù hợp
- Chú ý cho các nhóm giao lưu với nhau
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- * Trò chơi cũ
- Thi xem ai nhanh
-Gieo hạt
- Dung dăng
Trang 12*Kiến thức:
- Trẻ biết kể
về bức tranh,biết sử dụng màu để
tô màu bức tranh cho thậtđẹp
*Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ năng ,tô màu,không lem ra ngoài
*Thái độ:
- GD Trẻ biếtyêu quý, giữ gìn sản phẩmcủa mình, của bạn
* HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại.
- Cô treo tranh để trẻ quan sát, nhận xét bức tranh vẽ gì
-Bức tranh nói về điều gì?
Em bé trong tranh đang làm gì?
Ai đưa em đến trường?
Em cảm thấy như thế nào khi được cắp sách đến trường?
Chúng mình đến trường có vui không?
Ai là người đưa con đến lớp?
- Để bức tranh được đẹp hơn bây giờ chúng mình hãy tô bức tranh này cho thật đẹp nhé
- Muốn tô bức tranh đẹp đầu tiên chúng mình phải ngồi đúng tư thế: lưng thẳng, cầm bút bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay
- Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút
Trang 13* HĐ2: Cho trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng cho trẻ, Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút Tô màu sáng tạo cho bức tranh
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm:
- Cô gọi 2-3 trẻ lên nhận xét bài của mình và của bạn Bạn tô màu có đẹp không?Con có thích bài của bạn không?
- Vì sao con thích ?
- Cô động viên những trẻ vẽ chưa tốt và khen ngợi những trẻ vẽ tốt Cô bổ xung thêm để trẻ sáng tạo
3) Kết thúc: Củng cố tiết học, nhận xét
HĐ ngoài
trời
-QSC:Quan sát sân trường-QSP:Quan sát thời tiết
-TC mới: “Tìm bạn thân”
- Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- Trẻ biết được tên gọi
1 số đồ chơi ngoài trời có
ở sân trường
- Trẻ tích cựchứng thú tham gia các trò chơi
- Giáo dục trẻgiữ gìn đồ dùng
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường -Cô đọc câu đố và hỏi trẻ: Chúng mình xem trên sân trường có những đồ chơi gì?Khi chơi chúng mình phải như thế nào?
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ-Cô hỏi trẻ về thời tiết ngày hôm nay
=>Cô nói sơ qua về thời tiết trong ngày
và nói giờ sau sẽ tìm hiểu kĩ hơn
HĐ2: Trò chơi
Trang 14+ HĐ 2) TỔ chức trò chơi:
+ TC mới: Tìm bạn than +Luật chơi:1 bạn trai phải tìm 1 bạn gái +Cách chơi:Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìmbạn thân”.Khi cô nói “Tìm bạn ,tìm bạn”Thì 1 bạn trai phải tìm 1 bạn gái và nắm tay nhau
-Cô chơi mẫu Trẻ chơi 3-4 lần+ TC: Lộn cầu vồng:
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi rồi cho trẻ chơi 2-3 lần
-Chơi tự do-Nêu gương cuối ngày
-Vệ sinh trả trẻ
-Trẻ nhớ tên bài hát,tên tác giả
-Trẻ nhanh nhẹn khi chơi-Trẻ tự chơi
O O \O/
/ | \ | = |
*Kiến thức:
-Trẻ biết phốihợp nhịp nhàng để bật liên tục về phía trước
Trang 15| | |\ / \
O O O/ | \ < | > | | | |\ / >
O \O/ \O/
/ | \ | \ | | |\ / \
O O / | \ < | >
| | / \
Đếm đến 2,nhậnbiết số lượng 1
và 2
*Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng phối hợp cơ thể trong vận động
*Thái độ:
-Trẻ hứng thúhọc tập 70-80% số trẻ đạt yêu cầu
*Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được
2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Khởi đông Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các
kiểu chân:mũi bàn chân =>gót chân =>
đi thường=>đi nhanh=>về hàng
-Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích.-Cô tập mẫu lần 2 :Kết hợp giải thích động tác
-Cô mời 1 vài trẻ lên tập mẫu.Cho trẻ nói cách tập
-Lần lượt cho cả lớp tập(Cô sửa sai )-Gọi 1 trẻ khá lên tập lại
*Trò chơi:Ai nhanh hơn-Cô giới thiệu tên trò chơi,trẻ nói lc,cc.-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3:Hồi tĩnh
Trẻ đi nhẹ nhàng,thu dọn đồ chơi
Trang 16-Cô cho trẻ tìm nhóm đồ dùng trong lớp
có mấy cái tủ?Mấy cái tivi?Mấy cái đàn?-Tìm xem có số lượng đồ vật nào có số lượng là 1 trong lớp?
-Cho trẻ tạo nhóm có số lượng là 1: Giơ
1 tay lên,chọn 1 đồ dùng giơ lên,vỗ tay,gõ 1 tiếng
*Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 2,đếm đến 2.
-Cô cho trẻ xếp hết lọ hoa ra , Lấy 1
bông hoa cắm vào 1 lọ hoa
-Số lọ và số hoa như thế nào?Số nào nhiều hơn?
-Có mấy bong hoa?Có mấy cái lọ?
-Muốn lọ hoa nào cũng có hoa chúng mình phải làm như thế nào?( Thêm 1 bông hoa)
-Cô cho trẻ thêm 1 bông hoa vào lọ còn lại
Trang 17-Đếm xem có mấy bông hoa ?Có mấy lọ
-Cô cho trẻ đếm và nói kết quả các nhóm
đồ vật của cô: Có mấy búp bê?Mấy cái mũ?Mấy cái cặp?Đếm và gắn số tương ứng
*Hoạt động 3.Trò chơi-Luyện tập:
-Sử dụng vở làm quen với toán
- TC: Về đúng nhà
-TC :Khoanh nhóm có 2 đối tượng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- QSP: Quan sátlớp học
-TC: Thi xem ainhanh
-TC: Người tài
xế giỏi-TC : giải câu đố
-Chơi tự do
*Kiến thức:
T rẻ biết dùng các que tăm xếp thành hình ngôi trường-Biết đặc điểm và các
đồ dung đồ chơi trong lớp học
*Kĩ năng:
- Sắp xếp khéo léo tư
- Cô cùng trẻ dạo chơi quanh sân trường
và hỏi về thời tiết hôm nay ra sao?Bầu trời như thế nào?
- Các con hãy nhìn xem cô chuẩn bị những gì?
Trang 18duy sáng tạo.
*Thái độ:
-GD ,đoàn kết với bạn khi chơi
- Từ những chiếc tăm bé nhỏ này các con hãy cùng nhau xếp thành ngôi trường thật đẹp nhé
- Cô cùng trẻ thực hiện-Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ đây là đâu?trong lớp có những gì?
-Cô giới thiệu sơ qua và nói giờ sau cô cùng chúng mình tìm hiểu
HĐ 2) TỔ chức trò chơi
+ TC: Người tài xế giỏi+ TC Thi xem ai nhanh+TC : Giải câu đố
- Cô cho trẻ nhắc lai luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3 -4 lần
-Chơi ở các góc
-TC: Đổi đồ chơi cho bạn-Chơi tự do
-Đánh giá trẻ
-Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ biết chơi
ở các góc,biếtlien kết các góc chơi
Trẻ biết chơi trò chơi
-Cô cho trẻ hoàn thiện nốt bài buổi sáng-Cô hướng dẫn và giúp đỡ những trẻ yếu-Trẻ thực hiên
-Thỏa thuận chơi
- Qúa trình chơi
- Nhận xét sau khi chơi
-Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi,cáchchơi Trẻ chơi 2-3 lần
-Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
-Trẻ được sạch sẽ trước khi về
Trang 19( Dương Minh Viên)
-Nghe: “Ngày đầu tiên đi học”
( nguyễn Ngọc Thiện)
- Tc: “Tai ai tinh
*Kiến thức:
-Trẻ cảm nhận được nhịp điệu củabài hát,Biết nội dung,Biếttên bài
hát,tên tác giả
*Kĩ năng:
-Trẻ thuộc bài hát,hát đúng lời, đúng giai điệu
*Thái độ:
-Trẻ tích cực tham Gia các hoạt động
* Hoạt động 1: Hát cho trẻ nghe
-Cô giới thiệu,dẫn dắt vào bài hát.-Cô hát mẫu lần 1:Hát diễn cảm,giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
- Củng cố tiết học, nhận xét chung giờ
-QSP:Quan sát
*Kiến thức:
-Trẻ biết đặc điểm của
I Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ
- 1 số đồ chơi ngoài trời.
Trang 20*Thái độ:
-GD trẻ,đoàn kết với bạn khi chơi
II Hướng dẫn:
1 Ổn định tổ chức:- Trò chuyện về chủ
đề
2) Bài mới HĐ1: Đi dạo - trải nghiệm
- Cô cùng trẻ dạo chơi quanh sân trường
- Các con hãy nhìn xem lớp học của chúng mình như thế nào?Có mấy góc chơi?Trong lớp có những đồ dung đồ chơi gì?
- Cô khái quát và giáo dục trẻ
-Cô chỉ về phía nơi lá rụng và hỏi trẻ
- Cô nói sơ qua về hiện tượng lá rụng và nói lần sau chúng mình sẽ tìm hiểu kĩ hơn
HĐ 2) TỔ chức trò chơi:
+ TC mới: Chạy nhanh lấy đúng tranh+Luật chơi:Lấy dúng đồ dung đồ chơi+Cách chơi:Cô chia trẻ thành 2
nhóm.Khi có hiệu lệnh chạy 1 trẻ nhóm
2 chạy lên lấy 1 tranh lô tô để lên bàn,gọi tên các đồ dung đồ chơi trong tranh rồi chạy về chỗ.Khi đó trẻ nhóm 1 phải gọi tên đồ dung đồ chơi tương ứng với loại đường mà nhóm 2 lấy.Cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng.Nhóm nào có điểm số cao hơn sẽ thắng.Cô có thể đổi
đồ dùng cho nhau sau mỗi lượt chơi.+ TCDG :Dung dăng dung dẻ
- Cô cho trẻ nhắc lai luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3 đến 4
Trang 21-Đánh giá trẻ.
-Trẻ nhớ nhịp điệu củabài thơ.Biết đọc diễn cảmtheo cô bài thơ
-Cô trao đổi với PHHS
THỨNĂM
07/09/2017
LVPTNT
Trò chuyện với trẻ vè lớp học của bé
*Kiến thức:
-Trẻ biết được 1 số đặcđiểm của lớp học.ích lợi của việc lớp học
*Kĩ năng:
Khả năng nhận xét,pháttriển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ định
*Thái độ.
-Trẻ yêu trường lớp yêu bạn bè và
cô giáo-Trẻ tích cực
I Chuẩn bị:
-1 số tranh ảnh về lớp học-Nhạc bài “Em đi mẫu giáo”
II Hướng dẫn
1 Ổn định tổ chức:
Trò chuyện về chủ đề -Hát bài “Em đi mẫu giáo”
2 Bài mới:
*Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp học
- Các con đang học ở lớp mẫu giáo nào?
- Lớp mình có mấy cô giáo?
- Cô giáo các con tên là gì?
- Ở khu của chúng mình có mấy lớp?
- Có tất cả mấy cô giáo?
- Đó là những cô giáo nào?
- Các Cô thường làm những công việc gì?
- Hàng ngày đến lớp chúng mình được làm gì?
-Lớp chúng mình có những bạn nào?-Ở lớp chúng mình có những đồ dung đồ
Trang 22tham gia hoạtđộng.
chơi gì?
-Xung quanh lớp có mấy góc chơi?Là những góc gì?Các góc cô trang trí như thế nào?
-Cô cho trẻ xem các hoạt động ở trong lớp của các bạn
+Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì đây? Các bạn đang chơi trò chơi gì?
=>Cô khái quát và giáo dục trẻ
*Hoạt động 2:Trò chơi:
-TC: Thi xem đội nào nhanh
-Cô giới thiệu tên trò chơi ,hỏi trẻ luật chơi,cách chơi
-TC: Gieo hạt-Trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi
-TC:Ai nhanh nhất
-TC:Thi xem đội nào nhanh-TC:Giai câu đố-Chơi tự do
*Kiến thức:
- Trẻ biết nhặt lá dụng
để bảo vệ môi trường
*Kĩ năng:
-Rèn luyện
sự nhanh nhẹn của đôi bàn tay
*Thái độ:
-Giáo dục trẻ
có ý thức trong giờ
trong lành
- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:+ Các con thấy trên sân trường có gì+ Vì sao lá rụng?
- Điều gì sảy ra khi lá không được thu gom
Trang 23=>Cô khái quát và giáo dục trẻ có ý thứcbảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi,thu gom lá rụng.
+ Cô cho trẻ nhẹ nhàng những chiếc lá rụng sạch để vào rổ
-Cô cho trẻ quan sát thời tiết và hỏi trẻ.-Thời tiết hôm nay như thế nào?
-Cô nhận xét sơ qua đặc điểm của chiếc bập bênh và noi giờ sau chúng mình sẽ quan sát kĩ hơn
-Chơi tự chọn: Trẻ tự chơi,cô quan sát trẻ
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
Làm quen với chữ cái O
-TC:Bạn nào nhanh
-Chơi tự do
-Nêu gương cuối ngày
-Vệ sinh trả
Trẻ nhận biếtchữ cái qua hình vẽ
-.ổn định tổ chức-Cô đọc câu đố và đó trẻ
- Cô cho trẻ tìm chữ cái O trong từ
“Bóng bay”
-Cho trẻ tô màu bức tranh-Tô chữ cái O in rỗng
-TC:Bạn nào nhanh-Cô nói tên trò chơi,trẻ nói luật chơi cách chơi.trẻ chơi 2-3 lần
Cô đảm bảo an toàn Tô-cho trẻ
-Cô trao đổi với PHHS
Trang 24THỨ 6
08/09/2016
LVPTNN
- Thơ : Nghe lời
cô giáo ( NguyễnVăn Chương)
*Kiền thức:
-Trẻ thuộc bài thơ,nhớ tên bài thơ,tên tác giả
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ
*Kĩ năng:
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
*Thái độ:
- Có ý thức trong giờ học
*Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ:
- Cô đọc lần 1: bằng lời với nhịp hơi chậm, thể hiện tình cảm tha thiết
- Hỏi trẻ tên bài thơ- tên tác giả
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa
- Đọc trích dẫn ,giảng nội dung bài thơ
*Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
-Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
Của tác giả nào?
-Trong bài thơ có hình ảnh gì?
-Em bé đi học có ngoan không?
-Được thể hiện qua câu thơ nào?
-Đến lớp cô dậy những điều gì cho em?-Cô giáo còn bảo gì nữa nhỉ?
-Em bé có nghe lời cô giáo của mình không?Chúng mình thì sao?Con có nghelời cô giáo của mình không?
=> Cô khái quát và giáo dục trẻ
