Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 32

*Hoạt động 3: Làm việc cả lớp -YC học sinh thảo luận theo nhóm đôI nói cho nhau nghe về những công lao của các vị anh hùng đó: -Học sinh thảo luận theo nhóm đôi.Gv theo dõi giúp đỡ học[r]

Trang 1

Tuần 32 ( Từ ngày 23 / 04 / 2007 27 / 04 / 2007)

Thứ

ngày Tiết Môn học

Tiết

2

23/04

1

2

3

4

Đạo đức Tập đọc Toán Chính tả

32 63 156 32

Bài dành cho địa !" ( Tiết 1 )

út Vịnh Luyện tập

Nhớ - Viết: Bầm ơi

3

24/04

1

2

3

4

5

Toán

Mĩ Thuật Thể dục Khoa học LTVC

157 32 63 63 63

Luyện tập

Vẽ theo mẫu: Vẽ tĩnh vật

Môn TT tự chọn- TC: “Lăn bang bằng tay” TàI nguyên thiên nhiên

Ôn về dẫu câu ( Dấu phẩy )

4

25/04

1

2

3

4

Kể chuyện Toán Lịch sử Tập đọc

Kĩ thuật

32 158 32 64 32

Nhà vô địch

Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian Lịch sử địa !"&

Những cánh buồm

Lắp mạch điện song song

5

26/04

1

2

3

4

5

Tập làm văn Thể dục

Địa lí Toán LTVC

63 64 32 159 64

Trả bài tả con vật

Môn TT tự chọn- TC: “Dẫn bóng”

Địa lí địa !"&

Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình

Ôn tập về dấu câu ( Dấu 2 chấm )

6

27/04

1

2

3

4

5

Âm nhạc

Toán Khoa học

Tập làm văn SHTT

32

160 64 64

Ôn và KT 2 bài: Tre ngà bên lănng Bác; Màu xanh quê !"& Ôn TĐN số 6

Luyện tập

Vai trò của môi V P" tự nhiên đối với đời sống con " P&

Tả cảnh ( KT viết )

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2007

Tiết 1

Đạo đức Nội dung tự chọn

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết

-Học sinh biết cách bảo vệ của công

iI Tài liệu và phương tiện

-Phiếu học tập

III Hình thức Phương pháp

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân

2 Phương pháp: thảo luận, luyện tập, thực hành.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu .

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: Học sinh thế nào là bảo vệ của công

- Cách tiến hành:

-YC học sinh thảo luận theo nhóm 4 kể cho nhau nghe về những việc làm để bảo

vệ của công

+ HS tiến hành thảo luận theo nhóm

+ Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

+ Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình

+ Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

làm cụ thể của mình trong việc bảo về của công

- Cách tiến hành:

+ Em đã làm gì để bảo vệ của công?

+ Học sinh nối tiếp nhau nói về những việc mình đã làm để bảo vệ của công + Cả lớp và giáo viên nhận xét về việc làm của từng bạn và tuyên !" những bạn đã tham gia bảo vệ của công một cách tích cực nhất

* Hoạt động nối tiếp.

- Học sinh tự liên hệ với bản thân

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 2 Tập đọc

út vịnh

I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc trôi chảy T ) loát, diễn cảm bài văn - giọng đọc phù hợp với nội dung của từng đoạn

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân !" lai,

Trang 3

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

II Hình thức Phương pháp

2 Phương pháp: Đàm thoại, làm mầu, luyện tập thực hành, quan sát.

IV Các hoạt động dạy học và chủ yếu:

A.Bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh đọc TL bài: “ Bầm ơi ” và trả lời câu hỏi SGK

về nội dung bài học

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh trong SGK ; giáo

viên dùng lời giới thiệu chủ điểm và bài học

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Một, 2 học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài ( Học sinh khá, giỏi )

em nhỏ

-Tổ chức cho học sinh chia đoạn ( 4 đoạn )

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó, câu dài cho học sinh( chềnh ềnh, trẻ chăn trâu, nghịch, ngã,…)

thuyết phục )

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc V - lớp

- Gv đọc mẫu lần 1 và T ) ý giọng đọc của toàn bài SGV trang 233

b Tìm hiểu bài:

- Một học sinh đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi 1 trong SGK

- Một học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 trong SGK( Vịnh đã tham gia

- HS tiếp tục đọc thầm nội dung các đoạn còn lạ và trả lời câu hỏi trong SGK

- Học sinh nêu ý kiến của mình - Học sinh - Gv nhận xét

- HD học sinh rút ra nội dung chính của bài

+ HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu hỏi: Qua bài học này tác giả muốn nói lên

điều gì?

- Đại diện các nhóm trình bày - GV chốt lại: Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một

cứu em nhỏ

c Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi học 4 sinh đọc diễn cảm lại câu chuyện

- Giáo viên -" dẫn các em cách đọc của từng đoạn

- Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc, cách đọc của từng đoạn

- Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc

- GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu

- Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân)

Trang 4

- Yêu cầu học sinh trung bình đọc diễn cảm 1 đoạn HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài

- Học sinh thi đọc diễn cảm V - lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất

V Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố các kỹ năng thực hành phép chia; viết kết quả phép chia

- dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số

II Đồ dùng dạy học:

-VBT

iII Hình thức - phương pháp:

1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.

2 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát, Luyện tập thực hành .

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : - 1 học sinh đứng tại chỗ nêu tên các thành phần trong phép chia.

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiết học.

3 Thực hành.

Bài 1: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm bài cá nhân

- Học sinh lên bảng bài làm ( Học sinh TB )

- HS và GV nhận xét

Bài 2: SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT 2

- Cho học sinh tính nhẩm Học sinh làm bài Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Học sinh nêu miệng ( Học sinh khá, TB )

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 3: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 3 Giáo viên HDHS làm bài tập theo mẫu

- Học sinh làm bài theo nhóm đôi

-1 Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá )

- Giáo viên đánh giá bài làm của học sinhvà chữa bài

Bài 4: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 4 Giáo viên HDHS làm bài tập

- Học sinh làm bài cá nhân

-1 Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá )

Trang 5

- GV đánh giá bài làm của học sinh và chữa bài ( Đáp số: khoanh tròn vào D )

C Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm BT ở VBT

Tiết 4 Chính tả

Nhớ viết: Bầm ơi

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Nhớ - Viết đúng chính tả 14 dòng đầu của bài thơ: Bầm ơi

2 Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị

II Đồ dùng dạy - học:

- VBT TV 5, tập 2

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức: n viết hoa các chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

- 3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm BT 2, bảng phụ ( viết đúng chính tả ) tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức

III Hình thức Phương pháp

2 Phương pháp: Đàm thoại, làm mẫu, luyện tập thực hành.

IV Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:-

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC

2 HD học sinh nhớ - viết:

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- 1- 2 học sinh đọc thuộc lòng 14 câu thơ đầu

- Học sinh tìm những từ dễ viết sai chính tả - Học sinh luyện viết những từ khó vào vở nháp: VD : lâm thâm, lội - bùn, ngàn khe,…)

- 2 học sinh lên bảng viết từ khó ( Học sinh TB ,khá) Chữa bài viết trên bảng cho học sinh

- Học sinh nhớ lại và viết chính tả

- Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá

3 HD học sinh làm bài tập:

Bài tập 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu BT 2

- Học sinh đọc thầm lại

- Học sinh làm bài vào giấy nháp - 1 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ (học sinh TB, khá)

- Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách viết hoa tên các tên các cơ quan,

đơn vị, tổ chức - Học sinh nhắc lại ghi nhớ

-Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài tập 3:

Trang 6

- Một học sinh đọc yêu cầu BT 3; sửa lại tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức.

- Học sinh đọc thầm lại đoạn văn

- Học sinh làm bài vào giấy nháp

- Học sinh làm vào giấy rô ky

- Học sinh chữa bài tập, giáo viên nhận xét bổ sung

4 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2007

Tiết 1 Toán Luyện tập

I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố việc về:

- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số Thực hiện cá phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

- Giải toán toán liên quan đến tỉ số phần trăm

-SGV, SGK, VBT

III Hình thức - phương pháp:

2 Phương pháp: Quan sát, thảo luận, Luyện tập thực hành .

A Bài cũ :

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Thực hành.

* Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập rồi chữa

Bài 1: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 1 Giáo viên T ) ý học sinh tỉ số phần trăm chỉ lấy chữ số ở phần thập phân

- Học sinh làm vào vở bài tập - học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB, khá )

- Học sinh khác nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

*Củng cố Tìm tỉ số phần trăm của 2 số

Bài 2: SGK Tính

- Học sinh đọc YC bài tập 2 HDHS cách thực hiện

- Học sinh làm cá nhân - giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Yêu cầu học sinh làm vào vở 3 HS lên bảng làm bài ( học sinh TB )

- Học sinh đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả - GV nhận xét chữa bài

Bài 3.Hs đọc đề bài G viên HDHS tóm tắt và giải

-Học sinh làm bài theo nhóm đôi

- 1 học sinh lên bảng chữa bài ( học sinh khá )

-HS nhận xét, giáo viên bổ sung ( Đáp số: a 150 % số tiền T !"&_ b 66,66% )

Trang 7

Bài 4.Hs đọc đề bài G viên HDHS tóm tắt và giải

-1 học sinh lên bảng chữa bài ( học sinh khá, giỏi )

- HS nhận xét, giáo viên bổ sung ( Đáp số: 99 cây )

C Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT

Tiết 2 Khoa học Tài nguyên thiên nhiên

i Mục tiêu:

- HS có khả năng: Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của - ta

- Nêu lợi ích của tài nguyên thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ trang 130, 131

- Phiếu học tập

III Hình thức - phương pháp:

1 Hình thức: Đồng loạt, cá nhân.

2 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ:

B Bài mới: * Giới thiệu bài.

*HĐ 1: Ôn tập

- Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Cách tiến hành:

-Học sinh làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi:

+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?

- Tiếp theo các nhóm cùng quan sát các hình trong SGK trang 130, 131 để phát hiện các

dụng của mỗi tài nguyên thiên nhiên đó

- Đại diện học sinh trình bày

*HĐ 2: Trò chơi: THi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng”

- Mục tiêu: + Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của - ta.

+ Nêu lợi ích của tài nguyên thiên nhiên

- Cách tiến hành:

+ Giáo viên nêu tên trò chơI và HD cách chơi

+ Giáo viên chia thành 2 đội chơi HD học sinh cách chơI và luật chơi

+ Học sinh chơi trò chơi

+ Giáo viên nhận xét công bố đội thắng cuộc

Trang 8

C Củng cố Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Tiết 3 Luyện từ và câu

ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy )

I Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục củng cố luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong văn viết

- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to ghi ND 2 bức trong mẫu chuyện: Dấu chấm và dấu phẩy ( BT 1 ).

- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng nội dungcủa BT 2

IIi Hình thức Phương pháp

2 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học và chủ yếu:

A.Bài cũ: - Giáo viên viết lên bảng 2 câu văn có dấu phẩy ( thể hiện 3 tác dụng

của dấu phẩy ) Yêu cầu 2 học sinh nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2 HD học sinh làm bài tập:

Bài tập 1:

- HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1 Cả lớp theo dõi SGK.

- Giáo viên mời 1 học sinh đọc bức đầu, trả lời: Bức đầu là của ai?

- Giáo viên mời 1 học sinh đọc bức thứ 2, trả lời: Bức thứ 2 là của ai?

- Học sinh đọc lại mẫu chuyện vui Dấu chấm và dấu phẩy, điền dấu chấm dấu

phẩy vào chỗ thích hợp trong 2 bức &

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân làm bài vào vở BT

- Những học sinh làm bài lên phiêu dán lên bảng lớp, trình bày kết quả

- Học sinh khác và giáo viên nhận xét bổ sung: ( đáp án SGV trang 237 )

Bài tập 2:

- Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2 Viết đoạn văn của mình trên giấy

nháp

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của BT

- Học sinh làm việc theo nhóm 2 - giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

- Đại diện các nhóm lên bảng làm bài tập

- Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét bổ sung thống nhất kết quả SGV trang 237

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Trang 9

Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2007

Tiết 1

Kể chuyện Nhà vô địch Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói:

và toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp, về ý nghĩa câu

chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Học sinh chăm chú lắng nghe , nhận xét đúng và kể tiếp lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện SGK

II Hình thức Phương pháp

2 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát.

IV Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu:

A.Bài cũ: - Yêu cầu kể lại nội dung câu chuyện tiết V - và trả lời câu hỏi SGK

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bằng lời.

2 HD kể chuyện:

- GV kể chuyện lần một - Học sinh lắng nghe

- GV kể chuyện lần hai - kết hợp tranh minh hoạ.

- GV kể chuyện lần 3.

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện thông qua các bức tranh minh hoạ

3 Học sinh thực hành kể chuyện.

- Học sinh kể chuyện theo nhóm.( dựa vào tranh minh hoạ )

- Học sinh kể từng đoạn câu chuyện V - lớp.( học sinh TB )

- Học sinh thi kể cả câu chuyện và thảo luận về nội dung ý nghĩa.(HS khá ,giỏi)

- Học sinh chất vấn lẫn nhau

+ Trong câu chuyện này bạn thích nhất nhân vật nào và vì sao?

+ Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Bình chọn bạn kể chuyện hay và hiểu nội dung câu chuyện nhất

V Củng cố - dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Dặn học sinh về nhà kể cho " P thân nghe - Nhận xét tiết học

Trang 10

Tiết 2 Toán

ôn về các phép tính với số đo thời gian

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố các kỹ năng tính với số đo thời gian avf vận dụng trong giải toán

-VBT

iII Hình thức - phương pháp:

2 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát, Luyện tập thực hành .

A Bài cũ : - Học sinh chữa bài tập tiết luyện tập V -&

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiết học.

3 Thực hành.

Bài 1: SGK: Tính

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm bài cá nhân

- 2 học sinh lên bảng bài làm ( Học sinh TB, khá làm )

- HS và GV nhận xét, bổ sung

* ( ) ý: Giáo viên T ) ý về đặc điểm của mối quan hệ giữa các đơn vị do thời gian

Bài 2: SGK: Tính

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT 2

- HD học sinh cách làm bài tập

- Học sinh làm bàI cá nhân

- Học sinh lên bảng làm bài ( Học sinh khá, TB )

- GV nhận xét, bổ sung

*Củng cố về nhân, chia các số đo thời gian với số tự nhiên

Bài 3: SGK:

- HS đọc yêu cầu bài 3.Giáo viên HDHS làm bài tập

- 1 Học sinh nêu cách giải ( Học sinh khá, giỏi )

- 1 Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá, giỏi )

- Giáo viên đánh giá, nhận xét bài làm của học sinh ( Đáp số: 1 giờ 48 phút ) Bài 4: SGK

- HS đọc yêu cầu bài 4 Giáo viên HDHS tóm tắt và giải

- 1 Học sinh lên bảng chữa bài ( Học sinh khá )

- Giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả.( Đáp số: 120 km )

C Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở VBT

A Bài cũ :-

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC

2 HD học sinh nhớ - viết:

- Học sinh đọc... Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ : - Học sinh chữa tập tiết luyện tập V - &

B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC tiết học.... hành.

Bài 1: SGK

- HS đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân

- Học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB )

- HS GV nhận xét

Bài 2: SGK

- Giáo viên yêu cầu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	202,92 KB