- Biết phối hợp các kĩ năng để tạo thành bức tranh: Các đồ chơi trong lớp để tặng bạn; xé dán đồ chơi ngoài trời; Vẽ trang trí hình tròn một cách sinh động.. - Biết đặt tên cho sản [r]
Trang 1I ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNHlỚP MẪU GIÁO 5 – 6 THễN HOÀNG LA 2
- Căn cứ vào kế họạch thực hiện cụng tỏc chuyờn mụn của trường năm học 2011-2012
- Căn cứ tỡnh hỡnh thực tế của nhúm lớp 5-6 tuổi của thụn Hoàng La 2
1 Giỏo viờn:
1: Đ/c Trần Thị Tuyết - Giỏo viờn dõn lập
- Trỡnh độ chuyờn mụn: TC mầm non 2: Đ/c Dương Thị Tiền - Giỏo viờn dõn lập
- Trỡnh độ chuyờn mụn: CĐ mầm non
- Lớp học cú điện, quạt , búng điện phục vụ cho việc học của trẻ
- Trỡnh độ chuyờn mụn của giỏo viờn phụ trỏch lớp đạt chuẩn mầm non Giáo viên tronglớp nhiệt tình tâm huyết với nghề nghiệp, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vụ Hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao
- Chế độ tiền hỗ trợ hàng tháng còn thấp do vậy việc đầu t, chuẩn bị đồ dùng trực quan cho chuyên môn còn hạn chế
- Đồ dựng, đồ chơi của lớp cũn nhiều hạn chế
II Mục tiêu giáo dục trẻ 5-6 tuổi
Trang 21.Phát triển thể chất.
- Khỏe mạnh ,cân nặng chiều cao phát triển bình thờng theo lứa tuổi.
- Giữ đợc thăng bằng khi đi trên ghế thể dục,trên đầu có đội vật hoặc tự đi lên-xuống
trên ván kê dốc
- Có khả năng kiểm soát tốt vận động.Thay đổi hớng chạy đúng theo mệnh lệnh
- Phối hợp chính xác khi tung/ ném / đập – bắt bóng;có thể cắt lợn theo khuân hình,tự xâu dây giày,cài, cởi phéc -nơ -tuya
- Nhanh nhẹn ,khéo léo trong chạy nhanh,bò theo đờng dích dắc
- Thực hiện đợc một số việc đơn gian trong sinh hoạt hàng ngày
- Có một số thói quen , hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh
- Biết tránh những vật dụng gây nguy hiểm, nơi không ăn toàn
2.Phát triển nhận thức.
-Thích tìm hiểu khám phá môi trờng xung quanh Hay đạt câu hỏi:Tại sao? Để làm gì?Làm thế nào?Khi nào?
- Phân biệt bạn thân với bạn cùng tuổi
- Phân loại đợc một số đối tợng theo 2-3 dấu hiệu cho trớc Tự tìm ra dấu hiệu phân loại
- Nhận biết đợc phía phải, phái trái của ngời khác
- Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Có biểu tợng về số trong phạm vi 10 Biết thêm bớt trong phạm vi 10
- Phân biệt các hình tròn, hình vuông , hình tam giác, hình chữ nhật qua các điểm nổi bật
- So sánh và sử dụng đựơc các từ:To nhất - nhỏ hơn - nhỏ nhất; cao nhất - thấp hơn- thấp nhất rộng hơn - hẹp hơn- hẹp nhất; nhiều nhất - ít hơn - ít nhất
- Phân biệt một số công cụ ,sản phẩm công việc ,ý nghĩa của một số nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phơng
- Biết đợc một số công việc của một số thành viên trong gia đình, cô giáo và trẻ trong lớp ,trờng mầm non
- Nhận biết một vài nét đặc trng về danh lam thắng cảnh của địa phơng và quê hơng đất nớc
3 Phát triển ngôn ngữ.
- Nhận dạng đợc các chữ cái và phát âm đợc các âm đó
- Diễn đạt đợc mong muốn,nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu
- Hiểu đợc một số từ trái nghĩa
- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện
- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điện của bài thơ ,ca dao ,đồng dao
Trang 3- Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện ….
-“ Đọc ” và sao chép đợc một số kí hiệu
- Mạnh dạn tự tin chủ động trong giao tiếp
4.Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- Hợp tác và chia sẻ với bạn bè trong các hoạt động
- Có hành vi ứng xử đúng với bản thân và những ngời xung quanh
- Có hành vi thái độ thể hiện sự quan tâm đến những ngời gần gũi
- Vui vẻ nhận và thực hiện công việc đợc giao đến cùng
- Thực hiện một số quy định trong gia đình,trờng ,lớp mầm non, nơi công cộng
- Giữ gìn và bảo vệ môi trờng: bỏ giác đúng nơi quy định; chăm sóc vật nuôi cây cảnh; giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm
- Hát đúng và thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích
- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc:vỗ tay,giậm chân, nhún nhảy ,múa…
- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo các tiết tấu của bài hát, bản nhạc một cách phù hợp
- Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ ,vật liệu đa dạng; biết phối hợp màu sắc, hình dạng, đờng nét để tạo ra sản phẩm tạo hình có nội dung và bố cục cân đối , màu sắc hài hòa
- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình của bạn
III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHƯƠNG TRèNH 5 – 6 TUỔI
(3 tuần)
6/9->9/9/201112/9->16/9/201119/9->23/9/2011
Tuần 1: Trường mầm non của bộTuần 2: Vườn trường mựa thuTuần 3: Lớp học của bộ
( 2 tuần )
26/9->30/9/20113/10-.7/10/2011
Tuần 4: Tụi là ai?
Tuần 6: Cỏc thành viờn trong gia đỡnh bộTuần 7: Cỏc đồ dựng bộ yờu thớch
Tuần 8: Ngụi nhà của bộ
Trang 4Nghề nghiệp
(5 tuần)
30/10->4/11/20117/11->11/11/201114/11->18/11/201121/11->25/11/201128/11->2/12/2011
Tuần 9: Bé biết gì về nghề xây dựngTuần 10: Bé biết gì về nghề nôngTuần 11: Cô giáo của em
Tuần 12: Bé tập làm bác sĩTuần 13: Bé muốn làm chú bộ đội5
Động vật
(5 tuần )
5/12->9/12/201112/12->16/12/201119/12->23/12/201126/12->30/12/20112/1->6/1/2012
Tuần 14: Động vật sống dưới nướcTuần 15: Bé yêu con vật nuôiTuần 16: Động vật sống trong rừngTuần 17: Bé tìm hiểu các côn trùngTuần 18: Bé yêu các loài chim6
Tết – mùa xuân
(3 tuần)
9/1->13/1/201216/1->20/1/201230/1->3/2/2012
Tuần 19: Trang trí lớp học ngày tếtTuần 20: Tết nguyên đán
Tuần 21: Bé và hoa mùa xuân7
Thực vật
(3 tuần )
6/2->10/2/201213/2->17/2/201220/2->24/2/2012
Tuần 22: Sự phát triển của cây Tuần 23: Bé tìm hiểu các loại rauTuần 24: Bé tìm hiểu về các loại quả
8 Phương tiện giao
thông(3 tuần)
27/2->2/3/20125/3->9/3/201212/3->16/3/2012
Tuần 25: Bé biết gì về các PTGTTuần 26: Một số quy định về giao thôngTuần 27: Bé thực hành luật giao thông
Tuần 28: Nước - mưaTuần 29: Mặt trời, mặt trăng và các vì saoTuần 30: Thứ tự các mùa trong năm
10 Quê hương - đất
nước - Bác Hồ
(3 tuần)
9/4->13/4/201216/4->20/4/2011223/4->27/4/2012
Tuần 31: Quê hươngTuần 32: Bác bồ kính yêuTuần 33 :Bé yêu Hà Nội
11 Trường tiểu học
(2 tuần)
2/5->4/5/20127/5->11/5/2012
Tuần 34: Trường tiểu họcTuần 35: Đồ dùng của học sinh lớp 1
Trang 5bàn chân, đi khuỵu gối.
- Phối hợp tay, mắt trong
vận động : Tung bóng lên
cao và bắt bóng
- Biết cách chơi, luật chơi
các trò chơi dân gian, trò
năng tốt trong ăn uống,
giữ gìn sức khoẻ: Tự rửa
tay xà phòng; mời cô, mời
bạn khi ăn và từ tốn; vệ
sinh răng miệng sau khi
ăn hoặc sau khi ngủ dậy
- Biết để bé lớn lên hàng
ngày cần ăn nhiều loại
thức ăn, ăn chín, uống sôi
- Chân: Cây cao, cỏ thấp
+ Tung bóng lên cao và bắt bóng
+ Bật liên tục qua 5 ô
- TCVĐ- TCVĐ: Kéo
co, Tìm bạn; Rồng rắn lên mây; ô ăn quan; cáo
và thỏ; lộn cầu vồng…
- Cử động của bàn tay, ngón tay cổ tay
- Kĩ năng đánh răng, lau miệng, rửa tay bằng xà phòng
- Bé lớn lên từng ngày:
Bé cần gì lớn lên và khoẻ mạnh
- Tập bài thể dục sángMột cô tập cùng với trẻ, một cô bao quát trẻ và nhắc nhở trẻ tập đúng dứt khoát các động tác
+ Vận động;
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng
- Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng+ TCVĐ: Kéo co, chạy tiếp cò
- Dạy trẻ trong hoạt động học, mọi lúc mọi nơi, các hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều
- Trò chơi; " Hãy làm giống tôi' ( Thể hiện cử động của bàn tay, ngón tay, cổ tay)
- Hoạt động; Sao chép chữ cái; vẽ hình; cùng bé múa khéo
- Thực hành các kĩ năng; Rửa tay, lau miệng; cách chăm sóc và bảo vệ răng
- Trò chuyện về ích lợi của các loại thức ăn đối với cơ thể bé
Trang 6- Trẻ biết trong mùa thu
có tết trung thu, các hoạt
động diễn ra trong ngày
- Đếm đến 3 Nhận biết chữ số 1-2-3 Ôn so sánh
độ lớn của 3 đối tượng
- Nhận biết các khối
* KPKH: Trò chuyện về các cô các bác trong trường mầm non
- Thăm quan các khu vực,khuân viên của trường
- Trò chuyện theo chủ đề: Bạn của tôi
- Trò chơi ; Đoán tên bạn
* Toán: - : Ôn số lượng: 1,2 nhận biết số :1, 2 Luyện tập: So sánh chiều dài
- Ôn số lượng 3, nhận biết
số lượng 3 Luyện tập so sánh chiều rộng
- Ôn số lượng 4 Nhận biết số 4 Phân biệt hình tam giác hình vuông, hìnhchữ nhật
- Số 1; 2; 3, 4 có ở những
đâu ( Cho trẻ đi dạo xung
quanh trường , tìm hiểu
số ở biển số xe; Số ở biển lớp )
- Nối các số tương ứng với đồ vật trong tranh vẽ; Xếp số bằng hột hạt
- Làm bài tập toán
- Ôn nhận biết các khối Tìm các đồ dùng, đồ chơi trong lớp có dạng khối…
- Tạo các đồ chơi bé thích
từ các khối
- Trò chơi; Sắp xếp theo dấu hiệu cho trước và đếm
- Các tranh ảnh về ngày tết trung thu cho trẻ quan sát
- Bày tỏ nhu cầu mong
muốn, suy nghĩ của mình - Bé giới thiệu về mình
- Tổ chức cho trẻ làm quen với nhau, bé giới
Trang 7năng giao tiếp như trò
chuyện, thảo luận, kể
chuyện
- Biết lắng nghe, đặt và trả
lời câu hỏi
- Hiểu nội dung, trả lời tốt
các câu hỏi theo trình tự
câu chuyện: Mèo con và
quyển sách
- Thuộc và thể hiện tốt các
bài thơ: Tình bạn, Bàn tay
cô giáo, gà con học chữ…
- Nhận diện được các chữ
cái : o; ô; ơ, phát âm
chuẩn và biết cách tô, tô
đúng chiều chữ cái: o; ô;
ơ
- Hứng thú với hoạt động
in; đố chữ
- Biết trong cuộc sống có
rất nhiều kí hiệu thông
- Nhóm chữ o; ô; ơ
- Tô chữ o; ô; ơ
- đồ chữ o; ô; ơ
- Nhận ra các kí hiệu thông thường; Nhà vệ sinh
- Bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước sạch
thiệu với các bạn về trường lớp của bé
- Truyện :' Mèo con và quyển sách
- Thơ: Tình bạn , Bàn tay
cô giáo
- Làm quen nhóm chữ o; ô; ơ
- Tập tô nhóm chữ o; ô; ơ
- Đố chữ o; ô; ơ theo các nhóm
- Trò chơi; Bé nào đoán giỏi
- Trò chuyện về các kí hiệu trong cuộc sống
- Biết quan tâm,chia sẻ, an
ủi, chia vui và giúp đỡ bạn
- Chú ý nghe cô giáo, bạn
nói không ngắt lời người
khác
- Biết cám ơn; xin lỗi;
chào hỏi lễ phép
- Biết lắng nghe ý kiến,
trao đổi thảo luận và chia
sẻ với bạn
- Có ý thức cố gắng tự
hoàn thành công việc
được cô giáo giao cho
- Trẻ biết yêu quý trường,
cử chỉ lễ phép, lịch sự
- Tôn trọng hợp tác với bạn thực hiện công việc được giao như kê bàn học, chia vở…
- Biết được công việc của cô giáo từ sáng đến chiều
- Trẻ xé dán những bức tranh mà ttrẻ yêu thích
- Tổ chức cho trẻ lao độngsắp xếp nhóm lớp theo nhóm
- Trò chuyện về người lịch sự
- Thực hành làm người lịch sự
- Tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm, biết nghe lời cô giáo, dưới sự hướng dẫn của cô
- Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo
Trang 8cô giáo và các cô các bác
Em di mẫu giáo, ngày vui
của bé, cô giáo miền xuôi
- Nghe và nhận ra tiết tấu
khác nhau của bài hát
trang trí môi trường lớp
học gần gũi, thân thiện
- Hát và vận động về cácbài hát theo chủ điểm;
em đi mẫu giáo, ngày vuicủa bé, vườn trường mùathu
- Nghe và nhận ra sắc thái vui, buồn, tình cảm tha thiết của bài hát: Đi học, em yêu trường em, chiếc đèn ông sao
- Kĩ năng nghe và phản
xạ nhanh
- Phối hợp các kĩ năng
vẽ để tạo ra các bức tranh theo chủ điểm có màu sắc, kích thước hìnhdáng, bố cục hài hoà
- Đặt tên cho sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm
- Phối hợp với bạn để tạo
ra các sản phẩm trang trí lớp
- Dạy hát hoặc dạy vận động các bài hát theo chủ điểm
( Dạy theo khả năng của
trẻ); Em đi mẫu giáo,
ngày vui của bé, Trường mẫu giáo yêu thương, …
- Hát cho trẻ nghe: Đi học, em yêu trường em, chiếc đèn ông sao
- Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật; Đoántên bạn hát
- Vẽ chân dung cô giáo của em
- Vẽ đồ dùng đồ chơi tặngbạni
-Cắt dán đèn lồng
- Tổ chức triển lãm tranh, khơi gợi để trẻ giới thiệu
ý tưởng và nêu nhận xét
về sản phẩm của mình và của bạn
- Tổ chức cho trẻ làm tranh về trường mầm non theo các nhóm
II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề : Trường mầm non
Trang 9Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ 06/09 – 23/09/2011)
Th
ứ Lĩnh vực
Tuần 1
TRƯỜNG MẦM NON
Từ 06-9/9/2011
Tuần 2
VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU
- Làm quen nhúmchữ o; ụ; ơ Lớp học của bộ
- Bũ bằng bàn taycẳng chõn và chui qua
cổngTCVĐ: Cỏo và thỏ
- Đồ dựng, đồ chơi của lớp
số :1, 2 Luyện tập:
So sỏnh chiều dài
- Dạy hỏt : Vườn trường mựa thu-ễn số lượng 3, nhận biết số lượng 3
Luyện tập so sỏnh chiều rộng
- Hỏt vận động:
Trường mẫu giỏo yờu thương
- ễn số lượng 4 Nhậnbiết số 4 Phõn biệthỡnh tam giỏc hỡnhvuụng, hỡnh chữ nhật
Chủ đề nhỏnh: Trờng mầm non của bé
Giỏo viờn trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh trẻ ở nhà và ở lớp
tuyờn truyền với phụ huynh về 1 số biện phỏp chăm súc trẻ sức khỏe cho trẻ đến lớp cũng nh ở nhà
Trang 10- Tuyên truyền với phụ huynh về cách phòng dịch bệnh tay chân miệng
- Giỏo viờn đún nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn ngăn nắp
- Tay: 2 tay đưa cao sau đ ú ngang bằng trước mặt
- Chõn : Hai tay đa ngang trớc mặt đầu gối vuông góc
- Bụng: Hai tay lờn cao cỳi người
- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề “ Trờng mầm non của bé”
- Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề - Trờng mầm non
- Giỏo dục trẻ ý thức đi học đều, yêu trờng mầm non, biết trờng mầm non có cô giaó và các bạn , biết yêu thơng đoàn kết giúp đỡ nhau
TCVĐ: Tìm
bạn
CTD: Chơi tự
do trờn sõn trường
HĐCCĐ:
Đi dạo quanh sõn trường
TCVĐ:Trồn
g nụ trồng hoa
TCVĐ: Kộo
co
CTD: Chơi
tự do trên sân trờng
H ĐCC Đ:
Xem tranh ảnh ờng mầm non
bế em, cho em ăn Biết chơi theo nhúm
Trang 11*Gúc xõy dựng:
Xõy trờngmầm non, lắpghép đồ chơingoài trời
- Hàng rào, cỏc hộp gỗ, bộ
đồ lắp ghộp, thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến
- Trẻ biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc nhau để lắp ghép, xõy dựng đợc trờng mầm non đồ chơi ngoài trời
*Gúc nghệ thuật
Mỳa, hỏt, đọc thơ, kể
chuyện; về chủ đề trườngmầm non
- Dụng cụ õm nhạc, tranh minh hoạ bài thơ, cõu chuyện.về gia
đỡnh
- Trẻ biết sử dụng một số đồ dựng gừ đệm, mỳa theo bài hỏt;đọc thơ, kể chuyện về gia đỡnh của bộ
Hoạt
động
chiều
- Nghỉ khai giảng - Tô màu tranh chủ đề
- Vui văn nghệ
- Nêu gơng phátphiếu bé ngoan cuối tuần
Rốn nề
nếp thúi
quen
- Hỡnh thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin lỗi cảm ơn
- Rèn cho trẻ cách biết tự rửa mặt mũi chõn tay, biết đi vệ sinh đỳng nơi quy
định và ý thức rốn luyện thõn thể cho cơ thể luụn khoẻ mạnh
- Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh về
- Biết giỳp cụ những cụng việc vừa sức
Vệ sinh
CSSK-
VSRM
- Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi
- Vệ sinh phòng nhóm trong và ngoài lớp sạch sẽ
Trả trẻ Trao đổi với phu huynh về tình hình của cháu ở lớp ( Những tiến bộ của trẻ, thay
đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc khi về
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011
Lĩnh vực : GDPT Thẩm mỹ
Hoạt động : Tạo hình
Vẽ trờng mầm non(đề tài)
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các đờng nét để vẽ đợc trờng mầm non có ngôi nhà, sân chơi, vờn cây
và cây xanh Biết tô màu tranh hợp lý
- Rèn luyện kỹ năng ngồi, cách cầm bút, để vở, cách tô màu
- Trẻ hứng thú say mê tạo hình, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
Trang 12+ Âm nhạc: Bài "trờng chúng cháu là trờng mầm non"
+ Giáo dục bảo vệ sinh môi trờng lớp học
III.Hình thức tổ chức : (Hoạt động trong lớp)
1 Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Trờng mẫu giáo yêu thơng”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về trờng mầm non
- Giáo dục trẻ chăm đi học, vâng lời cô, giữ gìn lớp
học sạch sẽ
2 Nội dung chính
* Hoạt động 1: Quan sát tranh, đàm thoại thao tác
kỹ năng
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét tranh mẫu
- Cô giới thiệu từng tranh vẽ cho trẻ nhận xét
- Cho trẻ nêu nội dung, cách bố cục, cách tô
- 1-2 trẻ giới thiệu tranh vẽ của mình
- Cô nhận xét, tuyên dơng những cháu có bài vẽ
đep, có ý tởng Động viên trẻ vẽ cha đẹp
- Nghe cô giới thiệu tranh
- Quan sát nhận xét tranh mẫu
- 1-2 trẻ nhắc lại cách vẽ
- Trẻ thực hiện
- Treo tranh lên giá
- Nhận xét tranh vẽ của bạn, giớithiệu tranh của mình
Hoạt động : Làm quen môi trờng xung quanh
TRƯờng lớp mẫu giáo của cháu
I Mục đích yêu cầu:
- Củng cố hiểu biết của trẻ về trờng mầm non
- Trẻ biết tên trờng, tên lớp, biết địa điểm của lớp, trờng ở thôn nào Trẻ biết trong trờng có những ai, công việc của từng ngời
- Trẻ biết trong lớp có các bạn trai và các bạn gái đều dáng yêu quý, quan tâm và giúp đỡ
Trang 13+ Tranh vẽ trờng mầm non.
- Chuẩn bị của trẻ:
+ Thuộc bài hát"Trờng chúng cháu là trờng mầm non"
* Nội dung tích hợp:
+ Âm nhạc, văn học
+ Giáo dục bảo vệ môi trờng
III Hình thức tổ chức: (Hoạt động trong lớp)
1 Gây hứng thú
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động trong
trờng mầm non Trẻ trao đổi tự nhiên với nhau về
những gì trẻ quan sát thấy
- Cô hỏi trẻ: Các con vừa quan sát đợc gì?
- Cô giới thiệu: Giờ học hôm nay cô cùng các con
trò chuyện về trờng, lớp của chúng mình
2 Nội dung chính
* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về trờng lớp của
cháu
- Cô gợi ý, đặt các câu hỏi đàm thoại với trẻ:
- Hàng ngày bố mẹ đa các con đi học ở đâu?
- Lớp con là lớp mấy tuổi?
- Bạn nào biết tên trờng mầm non của chúng mình?
- Cô tóm tắt: Hàng ngày các con học ở lớp mẫu
giáo, lớp mẫu giáo của chúng ta đợc xây dựng tại
thôn Hoàng La 2, trong lớp của chúng mình có các
bạn 5 tuổi cùng học tập và vui chơi nên gọi là lớp
mẫu giáo 5 tuổi thôn Hoàng La 2
- Ai đón con vào lớp?
- Cô giáo các con tên gì?
- Cô giáo thờng làm những công việc gì?
- Con biết bài thơ nào nói về công việc của cô giáo?
Cho trẻ đọc tặng cô
- Ngoài cô giáo ra lớp mình còn có những ai nữa?
Cho trẻ kể tên một số bạn trai, bạn gái trong lớp, nói
lên đặc điểm nổi bật của bạn
- Giáo dục: Trong lớp có các bạn trai và bạn gái,
mỗi bạn có một tính cách và sở thích riêng nhng bạn
nào cũng đáng yêu nh nhau vì vậy các con phải thơng
yêu, đoàn kết với nhau
- Đến lớp các con đợc học những gì?
- Cô tóm tắt ý trả lời của trẻ
- Cho trẻ hát bài"Mẹ và cô"
- Ai biết trờng mầm non chúng mình tên trờng gì?
Tại sao con biết?
- Trong trờng có những ai?
- Trờng mầm non của chúng ta mang tên trờng mầm
non Ninh Lai vì đợc xây dựng trên địa bàn xã Ninh
Lai Cho trẻ biết tên cô hiệu trởng, cô hiệu phó và
một số cô giáo trong trờng
* Củng cố- Giáo dục trẻ yêu trờng lớp, chăm đi học,
vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh
- Trẻ quan sát và trao đổi về tranhvẽ
- Tranh ảnh về trờng mầm non
- Lớp mẫu giáo Hoàng La 2
- Trẻ kể công việc của cô giáo
- Bài "Bàn tay cô giáo" Trẻ đọc bàithơ
- Chú ý lắng nghe
- Nghe giáo dục
Trang 14cho lớp học luôn sạch đẹp.
* Hoạt động 3: Kết thúc- cho trẻ hát bài “ Trờng
chúng cháu là trờng mầm non “
- Qua bài thơ, trẻ cảm nhận đợc tấm lòng yêu thơng và sự chăm sóc tận tình của cô giáo
đối với các cháu
III Hình thức tổ chức: (Hoạt động trong lớp)
1.Gây hứng thú : Trò chuyện với trẻ về trờng
mầm non
- Cô và trẻ đọc bài thơ "Bàn tay cô giáo”
- Trò chuyện với trẻ theo chủ đề trờng mầm non
- Giáo dục trẻ theo chủ đề
2 Nội dung chính
- Cô giới thiệu: Hôm nay cô dạy các con bài thơ
"Bàn tay cô giáo" sáng tác Định Hải
* Hoạt động 1: Giúp trẻ hiểu bài thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1(không sử dụng
tranh minh họa)
- Cô hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì? sáng tác của
ai?
- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên hình ảnh
của cô giáo chăm sóc các bạn nhỏ, cô vá áo,tết
tóc, dạy em tập viết Cô còn đợc ví nh chị, nh mẹ
của em ở nhà
- Giảng trích dẫn từng khổ thơ
- Cô đọc lần 2 (sử dụng tranh minh họa) Đàm
thoại theo nội dung:
Trang 15- Bài thơ thể hiện hình ảnh cô giáo làm gì?
- Cô làm chăm sóc các bạn nhỏ nh thế nào?
- Đoạn thơ nào nói lên tay cô rất khéo?
- Đoạn thơ nào nói lên tình cảm trìu mến của cô
đối với các bạn nhỏ?
- Tác giả ví cô với ai?
- Hàng ngày đến lớp con đợc ai chăm sóc? Con có
yêu quý cô giáo của mình không?
* Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ Giáo dục trẻ kính
yêu, vâng lời cô giáo
* Hoạt động 3: Dạy trẻ học thuộc bài thơ
- Hỏi trẻ: Các con vừa học thuộc bài thơ gì? Sau
khi học bài thơ này con cảm nhận thấy điều gì?
- Yêu cô giáo con phải làm gì?
* Hoạt động 4: Cho trẻ vẽ cô giáo của cháu.
- Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Con thấy yêu quý cô giáo hơn
- Chăm ngoan học giỏi, vâng lời cô
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ yêu thích bài hát nhớ tên bài hát, tên tác giả, cảm nhận đợc nhịp điệu vui tơi rộn ràng của bài hát
- Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp điệu của bài hát thể hiện tâm trạng vui tơi phấn khởi khi đến trờng, đến lớp
- Nghe cô hát bài "Ngày đầu tiên đi học" sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện
- Hứng thú khi chơi trò chơi "Tiếng hát ở đâu"
- Hát đúng nhịp điêụ, thể hiện tình cảm qua bài hát
- Trẻ hứng thú vui vẻ tham gia các hoạt động học tập, yêu trờng lớp, thích đi học