Giao an 3 tuan 1

- HS tự do nêu ý kiến của mình …nêu được ý thích về khổ thơ mình thích - Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên.. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Vài HS[r]

- Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi

- HS thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Có tình cảm kính yêu

và biết ơn Bác Hồ

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy học:

- Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ Tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sách vở đồ dùng dạy học tập

của HS

3.Bài mới:

a) Khởi động :

- Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí

Minh Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài học

hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó

*/ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3

đoạn truyện , nhẩm kể chuyện

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS hát tập thể bài “ Ai yêu …nhiđồng “ nhạc và lời Phong Nhã

- Lớp lắng nghe GV và trả lời câu hỏi

HS nhắc lại đầu bài

- Cả lớp chia thành các nhóm theo yêucầu GV

- Ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngônđộc lập

- Hết thời gian gọi đại diện từng nhóm lần

lượt lên giới thiệu

- Cả lớp trao đổi

- Bác sinh ngày tháng nào ?

- Quê Bác ở đâu ? Bác còn có những tên gọi

nào khác ?

Hoạt động 2 :

- Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác

Hồ và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải

làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?

* Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí

Bác Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan

tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính

yêu Bác Các em cần ghi nhớ và thực hiện tốt

5 điều Bác Hồ dạy

Hoạt động 3 : - Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên nhi đồng :

- GV yêu cầu mỗi HS đọc một điều Bác dạy

thiếu niên nhi đồng

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều Bác Hồ

dạy

* GV chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm một

số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác

Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên

là Nguyễn Sinh Cung

- Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận vềnội dung của từng điều trong 5 điềuBác Hồ dạy

- Hết thời gian thảo luận đại diện từng

b) Hướng dẫn thực hành :

* Củng cố nội dung 5 điều bác dạy

- Giáo dục HS ghi nhớ và thực hiện tốt 5

điều Bác dạy Sưu tầm các bài hát, bài thơ,

chuyện kể về Bác đối với thiếu nhi

* Rút ra ghi nhớ và ghi lên bảng Sách giáo

- Về nhà chúng ta phải ghi nhớ và thực hiện

tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh,

truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI

I.Mục tiêu

 Phổ biến một số quy định khi luyện tập Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng Giớithiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình cóthái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

 Biết cách tập hợp hàng dọc, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm,biết cách dồn hàng,dàn hàng,chào báo cáo, xin phép ra vào lớp

 Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “ Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào tròchơi tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toànluyện tập Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi …

III Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

- Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng dọc

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

-Yêu cầu lớp thực hiện các động tác khởi

động

2.Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm luyện tập

- Chọn cán sự môn học

- GV nhắc lại nội quy tập luyện và phổ

biến nội dung yêu cầu môn học

- Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập luyện

- Hướng dẫn trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi"

- GV nhắc lại cách chơi

-Yêu cầu HS ôn lại một số động tác đội

hình đội ngũ đã học ở lớp 1 và 2

-GV theo dõi chỉnh sửa

- Lớp trưởng tập hợp lớp theo đội hình 4hàng dọc

- Lắng nghe GV để nắm nội dung bài học

- Giậm chân tại chỗ , hát và tập bài thể dụcphát triển chung ở lớp 2 ( 1 Lần )

- HS thực hiện các động tác theo GV yêucầu

- Các nhóm trở về theo từng khu vực đãđược phân để luyện tập

- Thực hiện trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “

- Lớp thực hiện , GV theo dõi chỉnh sửa

- Cả lớp cùng thực hiện lại các động tácnhư: dóng hàng , điểm số , quay phải ( trái )nghiêm ( nghỉ ) , dàn hàng , dồn hàng …

3.Phần kết thúc :

- GV hệ thống lại bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Kết thúc giờ học bằng cách hô“ Giải tán"

- Đi thường theo nhịp và hát bài “Như cóBác Hồ”

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 em lên bảng chữa bài tập 5 về

nhà

-Yêu cầu mỗi em làm một cột

- Nhận xét đánh giá, cho điểm

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tính nhẩm điền vào chỗ

* Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Vài HS nhắc lại đầu bài

- HS đọc ( Tính nhẩm)

- 2 HS nêu miệng về cách điền số thích

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi hai HS đại diện hai nhóm lên bảng

chữa bài

- Gọi HS nhận xét

+ GV nhận xét chung về bài làm của HS

Bài 3:

- GV gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề

bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học

tập (về toán ít hơn)

- Gọi 1 HS lên bảng giải

hợp vào chỗ chấm

- Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + 4 = 124 …

- HS đọc yêu cầu ( Đặt tính rồi tính)

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng conđồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bàitrong tập của mình

- Hai HS lên bảng thực hiện Đặt tính rồitính :

352 732 418 395+ 416 -511 +201 - 44

768 221 619 351

- HS nhận xét bài bạn

- Một em đọc bài toán

- Bài toán cho biết khối lớp Một có 245

HS, khối lớp Hai có ít hơn khối lớp Một

Gọi HS nhận xét bài bạn.

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4 :

- GV gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm

cách giải bài toán

-Yêu cầu HS lên bảng chữa bài

- 2 HS đọc đề bài bài toán

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tiết 3: Chính tả:(Tập chép)

CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

 Rèn kĩ năng viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ trong bài

 Củng cố cách trình bày một đoạn văn Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫnnhư : l/n ; an / ang Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có

liên quan đến tiết học của HS

- GV nhắc lại một số điều cần chú ý khi

viết chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho

- Đoạn này được chép từ bài nào ?

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép này có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu

câu viết như thế nào ?

- Hướng dẫn HS nhận biết bằng cách viết

vào bảng con một vài tiếng khó ( nhỏ ,

bảo, cổ, xẻ )

- Gạch chân những tiếng HS viết sai

*Học sinh chép bài vào vở

- Yêu cầu HS chép vào vở GV theo dõi

- Nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS làm theo dãy

Dãy 1 : làm bài tập 2a

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sựchuẩn bị cho tiết học của các tổ viên tổmình

-…Viết giữa trang vở

- Đoạn văn có 3câu

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm

- Cuối câu 2 có dấu hai chấm… Chữ đầucâu phải viết hoa

+ Thực hành viết các từ khó vào bảng con

- Cả lớp chép bài vào vở + HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- Điền vào chỗ trống.

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tậptheo yêu cầu của GV

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- GV theo dõi sửa sai cho HS

*Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ :

- Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 10 tên chữ

- Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

a, l hay n ? b, an hay ang ?

chữ

SốTT

- Lần lượt HS đọc thuộc lòng 10 chữ và tênchữ

- Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vởchính tả

-Vài em nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và xem trước bài :

- Nghe viết : “Chơi chuyền “

+ Số có một chữ số, số liền trước, số liền sau của một số.

+ Phân tích số có hai chữ số theo thứ tự chục và đơn vị

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau

+ Viết số liền sau của 39 là 40

+ Viết số liền trước của 99 là 98

+ Viết số liền sau của 99 là 100

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện tập: Yêu cầu HS mở Vở BTT ra làm bài tập

Bài 2: ( VBTT – 3)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? ( Nêu tiếp các số có hai chữ số)

- GV hướng dẫn HS cách làm dòng đầu tiên, sau đó HS tiếp tục làm, GV theo dõi

- Gọi HS chữa bài

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì ? ( Viết theo mẫu)

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

- Gọi HS đọc yêu cầu Điền dấu

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? ( Yêu cầu điền dấu )

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài toán yêu cầu chúng ta viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS chữa bài

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 42, 59, 70.

b, Theo thứ tự từ lớn đền bé: 70, 59,0 42, 38.

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau “ Số hạng - Tổng”

Ôn: Tự nhiên và Xã hội:

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Ôn bài Cơ quan vận động để HS nhớ lại được xương và cơ là các cơ quan vậnđộng của cơ thể Nhớ lại được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cửđộng được

- Ta cần phải năng vận động sẽ giúp cho cơ và xương phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội - lớp 2

III Các hoạt động dạy học:

1.Ốn định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở BT của HS

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Cơ quan vận động của cơ thể gồm những bộ phận nào ? ( Xương và cơ là các cơ quan vận động củacơ thể)

- GV cho HS thực hành nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình

- Dưới lớp da của cơ thể có gì ? (Có xương và bắp thịt - < cơ > )

- Cho HS cử động ngón tay và bàn tay, cánh tay, nhờ đâu mà các bộ phận đó cửđộng được ? ( Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử độngđược )

- GV kết luận: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

+ Cho HS chơi trò chơi: “ Vật tay “

- GV chia lớp thành các nhóm ( Hai bạn ngồi đối diện nhau )

- GV hô Bắt đầu thì HS thực hiện ( GV làm trọng tài )

Kết luận: Trò chơi cho chúng ta thấy tay aikhoẻ hơn là biểu hiện cơ quan vận độngcủa bạn đó khoẻ hơn Vậy muốn cơ quan vận động khoẻ chúng ta cần chăm chỉ luyệntập thể dục thể thao

 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ

thơ, giữa các dòng thơ

Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (Trả lời các câu hỏi trongSGK; thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài )

 HS khá giỏi thuộc cả bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyệnđọc và học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tiết tập đọc hôm trước chúng ta học

bài gì ?

- Gọi 3 HS lên bảng đọc nối tiếp 3 đoạn

câu chuyện “ Cậu bé thông minh “

- GV nhận xét đánh giá phần kiểm tra

bài cũ

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài thơ

“Hai bàn tay em “ các em sẽ thấy hai

bàn tay đáng yêu và cần thiết như thế

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt

giọng câu khó

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

trong từng khổ thơ

Siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ ,

- Yêu cầu HS đặt câu với từ “ Thủ thỉ”.

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong

nhóm

- Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

Tập đọc hôm trước học bài “Cậu béthông minh ”

- 3HS đọc bài nối tiếp nhau về câuchuyện và trả lời nội dung của từngđoạn trong câu chuyện “ cậu bé thôngminh “

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại đầu bài

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp bằng cáchnối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- Hướng dẫn HS ngắt giọng

Hai bàn tay em / Như hoa đầu cành //

Hoa hồng hồng nụ / Cánh tròn ngón xinh //

- Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫncủa GV HS đọc chú giải sách giáo khoa

- Đặt câu : - Tối tối, Bé thủ thỉ kể cho

mẹ nghe chuyện ở trường ,ở lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm theotừng cặp HS

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời

- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

d) Học thuộc lòng bài thơ:

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng từng

khổ thơ rồi cả bài tại lớp

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc ,

sau đó GV xóa dần và chỉ trừ chữ cái

- Cho HS chơi trò chơi đọc thuộc khổ

thơ theo hình thức hái hoa

- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS thi đọc thuộc

lòng cả bài thơ

4.Củng cố :

- Hôm nay chúng ta học tập đọc bài gì?

- Qua bài thơ Hai bàn tay em muốn nói

với chúng ta điều gì ?

- Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nộidung bài thơ

- …so sánh với những nụ hoa hồng ;những ngón tay xinh như những cánhhoa …hai bàn tay thân thiết

-…Buổi tối, khi bé ngủ, hai hoa ngủcùng bé, hoa kề bên má cạnh lòng.Buổi sáng, tay giúp bé …chải tóc, khi

bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,

- 2 – 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn hoặc tổđọc đúng, hay

- Bài hai bàn tay em

- Muốn nói với chúng ta rằng: Hai bàntay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu

- Bài thơ được viết theo thể thơ 4 chữ,chia thành 5 khổ, mỗi khổ có 4 câu thơ

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5 Dăn dò:

- Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem

trước bài mới

- 3 HS nhắc lại nội dung bài "Hai bàntay em"

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài

“Đơn xin vào đội ”

- Biết giải bài toán về “ Tìm x “giải toán có lời văn (có một phép trừ )

II Đồ dùng dạy học: - Hình tam giác (4 hình )

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập số 5 về

nhà

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố

tiếp về các phép tính về tìm x , giải toán

có bài văn, xếp ghép hình qua bài “Luyện

* Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Vài HS nhắc lại đầu bài

- Bài toán yêu cầu đặt tính rồi tính.

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi hai HS đại diện hai nhóm lên bảng

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết đội đồng diễn thể dục đó có

bao nhiêu nữ ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

- Gọi 1HS bảng giải

- 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột

a, 324 761 25 645 666 + + + - -

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- 1 em đọc đề bài sách giáo khoa

- Bài toán cho biết: Một đội đồng diễn thểdục gồm 285 người, trong đó có 140 nam

- Bài toán hỏi: Đội đồng diễn thể dục có baonhiêu nữ

- Ta lấy tổng số người của đội đồng diễn trừ

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- Tên riêng Vừ A Dính và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa A

và một số từ chỉ danh từ riêng ứng dụng

có chữ hoa V, D

b) Hướng dẫn viết trên bảng con :

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên

riêng Vừ A Dính ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Yêu cầu HS viết bảng con

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về Vừ A Dính là một thiêú

niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi

sinh trong thời kì chống Thực Dân Pháp

để bảo vệ cán bộ cách mạng

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1 HS đọc câu

- Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục

ngữ nói về anh em thân thiết, gắn bó như

tay với chân nên lúc nào cũng yêu thương

đùm bọc nhau

- Câu ứng dụng có chiều cao như thế nào ?

- Yêu cầu luyện viết Anh, Rách vào bảng

con

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên trong tổ của mình

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại đầu bài

- HS viết bảng

- Nêu yêu cầu viết chữ A ,V, D một dòng

cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ 2 lần

-Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết , cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướngdẫn của GV

CHIỀU: Luyện đọc - Viết:

CẬU BÉ THÔNG MINH – HAI BÀN TAY

I Mục tiêu:

- Ôn lại hai bài tập đọc: Cậu bé thông minh – Hai bàn tay.

- Rèn kĩ năng đọc ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biếtnghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Đọc bài to rõ ràng, mạch lại, dứt khoát

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2 tập 1

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi của bài.

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? ( Nhà Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng

phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.)

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện đọc:

+) Bài: Cậu bé thông minh

- GV đọc mẫu lại bài, nhắc lại HS cách đọc

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu – GV theo dõi sửa sai

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, bạn đọc hay

+) Bài: Hai bàn tay em

- GV đọc mẫu lại bài, nhắc HS cách ngắt nghỉ hơi sau các dòng thơ, khổ thơ

- HS đọc nối tiếp các dòng thơ – GV theo dõi chỉnh sửa

- HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- Luyện đọc bài theo nhóm – Thi đọc theo nhóm

- GV nhận xét, cho điểm

* Luyện viết:

- Cho HS viết đoạn 1 trong bài: Cậu bé thông minh

- GV đọc đoạn viết

- Gọi HS đọc lại đoạn viết, các bạn khác đọc thầm theo

- Đoạn viết có mấy câu ? ( 7 câu)

- Trong đoạn viết có những dấu câu gì ?

( Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, gạch đầu dòng)

( Luyện đọc viết: Cậu bé thông minh – Hai bàn tay )

- GV nhận xét giờ học

5.Dăn dò:

- Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau “ Ai có lỗi”

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Ôn: Luyện từ và câu:

ÔN TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH

I Mục tiêu:

- Ôn tập lại các từ ngữ chỉ sự vật, các hình ảnh so sánh

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa, Vở bài tập Tiếng Việt 3 tập 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

+ Tìm các từ chỉ sự vật trong khổ thơ sau

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì ? ( Yêu cầu chúng ta gạch chân các từ ngữ chỉ sựvật trong đoạn văn sau.)

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Từ khung cửa sổ, Vy thò đầu ra gọi bạn, mắt nheo nheo vì ánh ban mai in trên mặt nước lấp loáng chiếu dội lên mặt Chú chó xù lông trắng mượt như mái tóc búp

bê cũng hếch mõm nhìn sang.

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Ghi lại các sự vật được so sánh với nhau trong đoạn văn ở bài tập 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Lông ( trắng mượt ) như mái tóc búp bê.

Bài 3: Hãy so sánh mỗi sự vật sau với một sự vật khác để tăng vẻ đẹp.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

+) Đôi mắt tròn như hạt nhãn

+) Bốn chân của chú voi to như bốn cái cột nhà

+) Trưa hè, tiếng ve như khúc nhạc vui

- HS tiếp tục ôn các động tác về đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 và lớp 2

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, biết cáchdàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin ra vào lớp

- Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ Các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu biết cáchchơi và cùng tham gia chơi đúng luật

II Địa điểm - phương tiện:

- Sân bãi đảm bảo vệ sinh sạch sẽ , an toàn , chuẩn bị một còi , kẻ sân cho trò chơi “Nhóm ba , nhóm bảy “.

III.Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu :

- Nhận lớp ,phổ biến nội dung tiết học

- Hướng dẫn cho HS tập hợp, nhắc nhớ

nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập

-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp (1

- GV cho lớp giải tán sau đó yêu cầu HS

xếp hàng theo các đội hình khác nhau

như: Đội hình hàng dọc; hàng ngang

- GV làm mẫu vài lần sau đó hô đó HS

thực hiện cách chào báo cáo, dồn hàng ,

xin phép ra vào lớp (8 – 10 phút)

- Yêu cầu lớp giãn hàng để thực hiện các

động tác quay trái, quay phải, động tác

nghiêm, nghỉ, …

- GV quan sát uốn nắn và sửa sai cho

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo sĩ số của tổmình

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lên GV

- HS thực hiện các động tác khởi động xoaycác khớp tay ,chân cổ ,hông

- Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớptrưởng lớp tập hợp theo đội hình khác nhau

- Đối với động tác “ chào , báo cáo , xin

ra vào lớp” GV có thể chia ra từng tổ để

ôn

- Sau đó tổ chức cho HS biểu diễn xem

nhóm nào nhanh và đẹp hơn

- Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

từ 6 -8 phút

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần

-Tổ chức cho HS thực hiện em nào thắng

thì GV khen, em nào bị thừa phải vừa đi

vừa hát hoặc nhảy lò cò quanh lớp

đi hai tay chống hông (dang ngang)

- Lần 1 tập theo đội hình cả lớp theo sựhướng dẫn của GV

- Lần 2 chia về các tổ dưới sự điều khiểncủa tổ trưởng tập các động tác giãn hàngquay trái quay phải , đằng sau quay.vv…

- Các tổ thực hiện ôn các động tác chào báocáo , xin ra vào lớp

- HS luyện tập theo tổ, dưới sự điều khiểncủa tổ trưởng

- Các tổ biểu diễn để thi đua xem tổ nàothực hiện nhanh đều, đẹp hơn

- HS thực hiện chơi trò chơi:” Nhóm banhóm bảy “

- Lớp thi đua chơi với sự nhiệt tình để chọn

- HS biết cách thực hiện về phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang

hàng chục hoặc sang hàng trăm.)

- Tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập sau

*Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Vài HS nhắc lại đầu bài

- Một em đứng tại chỗ nêu cách đặt tính

- Lớp theo dõi GV hướng dẫn về cách cộng

có nhớ một lần +, 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1

+, 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng6, viết 6.+,4 cộng 1 bằng 5, viết 5

- HS rút ra nhận xét phép cộng này khác vớiphép cộng đã học là phép có nhớ sang hàngchục

- Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đếnhàng trăm thì dừng lại nghe GV hướng dẫn

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.( Tính)

- Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cách

- Gọi HS đọc bài trong SGK Tính

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

- Chẳng hạn : 256 417 +125 +168

381 585

555 146 227 + 209 + 214 +337

864 360 564

- HS nêu đề bài trong SGK

- 2HS lên bảng đặt tính và tính :

256 452 166 372 465+182 + 361 + 283 + 136 + 172

652 326 380 420

- HS nhận xét