GIÁO ÁN 3 TUẦN 24(17 - 18)

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.. Rèn kĩ năng nghe.[r]

TUẦN 24

Ngày soạn: 28/02/2018

Ngày giảng: Thứ 2, 05/3/2018

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I MỤC TIÊU

A.Tập đọc :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh

học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: hốt

hoảng, vùng vẫy, tức cánh, leo lẻo, cứng cỏi, biểu lộ, cởi trói,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện,

kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

2 Rèn kĩ năng nghe

- Chăm chú nghe bạn kể, học được ưu điểm của bạn, phát hiện đúng những sai sót, kể tiếp được lời của bạn

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC

- Tự nhận thức

- Thể hiện sự tự tin

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh minh hoạ truyện Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HD đọc

HS : SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS đọc bài “Chương trình xiếc đặc

sắc”

? Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt

( về lời văn, trang trí)

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: (61')

2.1 Giới thiệu bài: (2')

Giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát

2.2 Hướng dẫn luỵên đọc:

a, Đọc mẫu toàn bài- gợi ý cách đọc

b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi

- Cả lớp lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Cho HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào?

GV:Cao Bá Quát lấy cảnh mình bị trói đối

lại, biểu lộ sự bất bình ( ngầm trách vua

trói mình chẳng khác nào cá lớn nuốt cá

tranh theo đúng trình tự của câu chuyện rồi

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Nêu cách đọc, luyện đọc ngắt nghỉ

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp, kết hợp đọc chú giải

- Đọc bài theo nhóm 4

- 2 nhóm thi đọc cá nhân từng đoạn

- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn

+ Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náođộng : cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm,làm cho quân lính hốt hoảng xúm vàobắt trói Cậu không chịu, la hét, vùngvẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậutới

- 1 HS đọc đoạn 3, 4, lớp đọc thầm.+ Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc tội

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng ch ang chang người trói người

- Lắng nghe

* ý chính: Câu chuyện ca ngợi Cao Bá

Quát ngay từ nhỏ đã biểu lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái, tự tin

- Lắng nghe

- 2, 3 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

- Nhận xét , bình chọn

kể lại từng đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a, Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4

đoạn trong truyện

- Gọi HS phát biểu

b, Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Cho HS kể câu chuyện theo nhóm 4

- Cho HS thi kể từng đoạn, cả câu chuyện

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại toàn

bộ câu chuyện và chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

- Quan sát kĩ 4 tranh đã đánh số Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- 2 HS phát biểu thứ tự đúng của từng tranh, kết hợp nói vắn tắt ND tranh

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường

hợp thương có chữ số 0)

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh:

- Kĩ năng chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số ( thương có chữ số 0)

- Kĩ năng vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ BT3

HS : nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thực hiện chia miệng 2 phép

tính

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

các phép tính còn lại

- Nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng

* Củng cố kĩ năng thực hiện phép chia

Bài 2: Tìm x ( Ý c dành cho HS khá)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số

- Gọi HS đọc bài toán

- HD phân tích và tóm tắt bài toán

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm nêu miệng kết quả

Số ki- lô- gam gạo đã bán là:

2024 : 4 = 506(kg)

Số ki- lô- gam gạo còn lại là:

2024 - 506 = 1518(kg) Đáp số: 1518 kg gạo

bốn chữ số cho số có một chữ số

(trường hợp thương có chữ số 0) và vận

dụng phép chia để làm tính và giải toán

1 Kiến thức: Biết chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa

đối với đời sống con người

2 Kĩ năng: Kể tên các bộ phận hoa

3 Thái độ: GD học sinh chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV+ HS : Hình trong SGK (tr 90,91); Sưu tầm các bông hoa mang đến lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Nêu chức năng của lá đối với đời sống

a.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý:

+ Quan sát và nói về màu sắc của những

bông hoa trong các hình (tr90,91-SGK) và

những bông hoa mang đến lớp

+ Trong những bông hoa đó, bông nào có

hương thơm, bông nào không có hương

thơm

+Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị

hoa của bông hoa đang quan sát

Bước 2: Làm việc cả lớp

Mời đại diện các nhóm trình bày

* GV kết luận: Các loài hoa thường khác

nhau về hình dạng, màu sắc và mùi

hương Mỗi bông hoa thường có cuống

tế thảo luận theo gợi ý

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm mình , các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe và nhắc lại

hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa.

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Hoa có chức năng gì ?

-Hoa thường được dùng để làm gì ? nêu

VD ?

- Quan sát các hình trang 91, những hoa

nào được dùng để trang trí, những hoa nào

được dùng để ăn?

GV kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của

cây Hoa thường dùng để trang trí, làm

nước hoa, làm thuốc, làm thức ăn và nhiều

việc khác

3 Củng cố - dặn dò :(3' )

- Yêu cầu HS kể tên và ích lợi của một số

loài hoa mà em biết

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếpcác bông hoa sưu tầm được theo từng nhóm tuỳ ý theo tiêu chí phân loại

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhómmình và tự đánh giá có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn

- Hoa có chức năng sinh sản

- Hoa dùng làm thức ăn, trang trí, làm thuốc, …

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang

và biết bảo vệ ý kiến của mình

2 Kĩ năng: Lựa chọn cách ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang.

3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng đám tang.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Giấy, bút dạ

HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Vì sao phải tôn trọng đám tang?

+ Khi đi đường gặp đám tang em phải làm

2.2 Các hoạt động : (26')

a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- GV đọc lần lượt từng ý kiến của BT3

GV Kết luận: Tán thành ý kiến : b, c

Không tán thành ý kiến : a

b Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi

nhóm thảo luận về cách ứng xử một tình

+T/h.b: Em không nên chạy nhảy, cười

đùa, vặn to đài, ti vi, chạy sang xem, chỉ

“Nên và Không nên”

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ

giấy, bút dạ và phổ biến luật chơi

+Viết những việc nên làm và những việc

không nên làm khi gặp đám tang

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Nhận xét, biểu dương nhóm thắng cuộc

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Giúp hs biết nhân, chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số.

2 Kĩ năng: Vận dụng để giải bài toán có 2 phép tính.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ

HS : Nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Chữa BT1 a,b tiết trước

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Phát phiếu cho 4 nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm gắn KQ lên

- Gọi HS đọc bài toán

- 2 em lên bảng làm bài tập, cả lớp làm ra nháp

821 00

06 10 0

1012 05

56 0

09 11 1

2345

03 00 0

410

00 07 3

401

03 38 3

207

1530 : 9 = 170 ( quyển ) Đáp số: 170 quyển sách

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

(285 +9 ) x 2 = 760 ( m ) Đáp số: 760 m

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TIẾNG ANH ( Gv chuyên dạy )

CHÍNH TẢ( NGHE – VIẾT) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x

2 Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ.

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Sách giáo khoa

HS : nháp , VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

- Đọc cho HS viết:lúa non, nón lá, lân

* GV đọc đoạn văn 1 lượt

+ Câu đối của Cao Bá Quát thể hiện điều

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- 2 em đọc bài, lớp theo dõi trong SGK.+ Câu đối chỉnh cả ý và lời, cho thấy

b Đọc cho HS viết bài vào vở

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết đúng, trình

Bài 2a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng

s/x có nghĩa như sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời 2 HS lên bảng thi viết nhanh lời giải

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3a: Thi tìm những từ ngữ chỉ hoạt

động

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chia bảng lớp làm 2 phần, mời 2

nhóm thi tiếp sức

- GV và lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Cao Bá Quát rất thông minh

+ Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- Đọc thầm lại bài,tìm những chữ dễ mắc lỗi, tập viết ra nháp để nhớ

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS đọc thầm yêu cầu của bài, làm bài vào VBT

* Lời giải : sáo - xiếc

- 2 HS đọc lại lời giải

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Lần lượt mỗi HS nối tiếp nhau lên bảng viết từ mình tìm được rồi chuyển phấn cho bạn

+ Chứa tiếng bắt đầu bằng s: san sẻ, xe

sợi, so sánh, soi đuốc,

+ Chứa tiếng bắt đầu bằng x: xé vải, xúcxắc, xúc đất, xiết tay, xông lên,

1.Kiến thức: Biết nêu một số từ ngữ về “ Nghệ thuật” Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích

hợp trong đoạn văn ngắn

2.Kĩ năng: Vận dụng làm được bài tập thực hành.

3.Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở BT2

HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ

Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong thầm thì

Cọ xòe ô che nắng

Râm mát đường em đi

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

2 Bài mới: (27')

2.1 Giới thiệu bài: (1')

Nêu mục tiêu của tiết học

2.2 Hướng dẫn làm bài tập: (26')

Bài 1:Tìm và ghi vào trong vở những từ

ngữ

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong

đoạn văn sau

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu và đoạn văn -

Mời 1 HS lên bảng làm bài

- GV và lớp nhận xét , phân tích từng

dấu phẩy , chốt lại lời giải đúng

- GV hỏi về nội dung đoạn văn

c Chỉ môn nghệ thuật : Điện ảnh, kịch nói,chèo, tuồng, cải lương ,xiếc, ảo thuật,

- 1 em đọc yêu cầu bài tập , cả lớp đọc thầm

- Làm bài vào vở bài tập, nhận xét bài trên bảng

Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi cuốn phim, đều là một tác phẩm nghệ thuật Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho

ta những giờ phút giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn

- 2 em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đủ dấu phẩy

- HS nêu: Giải thích thế nào là nghệ sĩ và các hoạt động của họ

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

- Nhắc HS về nhà xem lại các BT.

Ngày soạn: 02/3/2018

Ngày giảng: Thứ 4, 07/3/2018

TOÁN LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

Nhận biết các số từ I đến XII ( để xem đồng hồ) ; số XX , XXI ( đọc và viết " thế kỉ

XX, thế kỉ XXI" )

2 Kĩ năng: Đọc và viết được các chữ số La Mã từ I đến XII.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã

HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính:

- Giới thiệu cách đọc, viết các chữ số

La mã từ số I đến số XIII.

- Gi i thi u v ghi lên b ngới thiệu và ghi lên bảng ệu và ghi lên bảng à ghi lên bảng ảng

I II III VI V VI VII VIII

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài ra nháp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã

- Quan sát và nhận xét đặc điểm của từng chữ số La Mã

+ Quan sát mặt đồng hồ, trả lời: đồng hồ chỉ 9 giờ

- Quan sát trên bảng đọc từng số ứng với chữ số La Mã

- Viêt chữ số La Mã ra nháp

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm

- HS đọc các số La Mã theo hàng ngang,

- GV viết các số La Mã lên bảng, gọi HS

đọc

Bài 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS quan sát hình đồng hồ trong

SGK

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng

Bài 3: Hãy viết các số II ;VI ; V ; VII ;

IV ; IX ; XI (HSKG làm tiếp cả ý b vào

vở)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- GV và HS nhận xét

Bài 4: Hãy viết các số từ 1 đến 12 bằng

chữ số La Mã

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời 1 HS lên bảng viết

I ( một ) ; II ( hai) ; III ( ba) ; IV ( bốn);

V ( năm) ; VI ( sáu) ; VII ( bảy) ; VIII(tám) ;

I X( chín) ; X ( mười) ; XI ( mười một) ,

I MỤC TIÊU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc đúng các phiên âm tiếng nước ngoài: vi-ô-lông, ắc-sê, các từ ngữ do ảnh hưởng của địa phương: lên dây, trắng trẻo, năng, phép lạ, yên lặng

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu ý nghĩa các từ mới trong bài

- Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.(trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Tranh trong SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HD đọc

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc bài “Đối đáp với vua” Trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới: (28')

2.1 Giới thiệu bài:(1')

2.2 Hướng dẫn luỵên đọc: (14')

a Đọc mẫu toàn bài- HD cách đọc

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

+ GV viết bảng: vi-ô-lông, ắc-sê , HD cả

lớp phát âm đúng

- Theo dõi, sửa sai

- Chia đoạn( 2 đoạn)

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt

* Đọc đồng thanh toàn bài

2.3 Tìm hiểu bài: (8')

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Thủy đã làm gì để chuẩn bị vào phòng

- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh thanh

bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng

đàn?

GV: Tiếng đàn rất trong trẻo, hồn nhiên

và hoà hợp với không gian thanh bình

xung quanh

+ Bài văn nói lên điều gì?

- 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Theo dõi trong SGK

- Đọc từng câu

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc bài theo nhóm đôi

- 2 nhóm thi đọc, đại diện2 nhóm thi đọc

2 đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- Đọc đồng thanh toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

+ Âm thanh trong trẻo vút lên giữa yên lặng của gian phòng

+ Nét mặt, cử chỉ của Thuỷ thể hiện em rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc- vầng trán tái đi Thuỷ rung động với bản nhạc - gò má ửng hồng,

- 1 em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Cảnh bên ngoài rất thanh bình: ngọc lan

êm ái dụng, lũ trẻ thả thuyền, dân chài tung lưới bắt cá, hoa mười giờ nở