Cả lớp hát bài khúc ca bốn mùa kết hợp gõ đệm theo pháchB. Hoạt động thực hành: Hoạt động cả lớp :.[r]
Trang 1Ngày giảng: 4/3/2021
Tiết: 23
ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA
TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 7
1 Ổn định lớp: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy
3 Giảng bài mới: (40’)
Hoạt động của
Hoạt động của Trò
Gv ghi nội dung
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
Nội dung 1 ( 20p): Ôn tập bài hát KHÚC CA BỐN MÙA
A Hoạt động khởi động:
* Hoạt động cả lớp :
Cả lớp hát bài khúc ca bốn mùa
kết hợp gõ đệm theo phách
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
(Nội dung ôn tập, không hình thành kiến thức mới)
C Hoạt động thực hành:
Hoạt động cả lớp :
-Hát bài khúc ca bốn mùa, hát đúng giai điệu, lời ca,
thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát
- Hát bài khúc ca bốn mùa , kết hợp gõ đệm :
+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ
+ Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp
* Hoạt động nhóm :
- Hát bài khúc ca bốn mùa theo cách hát đuổi.
- Hát bài khúc ca bốn mùa , kết hợp vận động theo
nhạc
D Hoạt động ứng dụng:
* Hoạt động nhóm và cá nhân :
- Trình diễn bài khúc ca bốn mùa trước lớp, theo
Hs ghi bài
HS thực hiện
HS thực hiện
Trang 2GV yêu cầu
GV giới thiệu
GV ghi nội
dung
GV đàn
GV hỏi
từng nhóm
- Trình diễn bài khúc ca bốn mùa trước lớp, theo
các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,
- Hát bài khúc ca bốn mùa trên lớp và trong các
sinh hoạt của lớp, trường và cộng đồng
E Hoạt động bổ sung:
* Hoạt động cả lớp : + GV giới thiệu bức tranh minh hoạ cho bài hát đã chuẩn bị ở tiết trước
+ HS hát một vài câu hát nói về chủ đề tuổi thơ với
âm nhạc của các em nhỏ khi đến trường Và những bài hát nói về thời tiết
Nội dung 2: (20p’)
Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 7
Quê hương
Dân ca U-crai-na
A Hoạt động khởi động:
Hoạt động cả lớp
- GV đàn giai điệu bài TĐN số 7, HS lắng
nghe và quan sát bản nhạc
- Hoạt động cá nhân
HS nêu cảm nhận về bản nhạc
B Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Hoạt động cặp đôi
HS tìm thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:
+ Về cao độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?
+ Trong bài TĐN, nốt nhạc nào cao nhất và nốt nhạc nào thấp nhất?
+ Về trường độ bài TĐN có sử dụng những hình nốt nhạc nào?
C Hoạt động thực hành:
- Luyện tập cao độ (kết hợp tập nói tên nốt
nhạc trong bài TĐN):
HS thực hiện
HS quan sát
HS ghi bài
HS nghe
HS trả lời
Trang 3GV đàn
GV yêu cầu
GV yêu cầu
GV yêu cầu
- GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo.
- Đọc câu tiếp theo tương tự.
- Tập đọc cả bài:
- GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc
hòa theo
- HS đọc cả bài TĐN và gõ phách GV lắng
nghe để sửa chỗ sai cho HS
- Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung
phong đọc cả bài, gõ phách
Ghép lời ca.
- GV đàn giai điệu, HS hát lời của bài TĐN,
vừa hát vừa gõ phách
- Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS hoặc
xung phong hát lời
- Củng cố, kiểm tra: Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và gõ phách
D Hoạt động ứng dụng:
* Hoạt động nhóm
- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay
theo phách
- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm
trình bày trước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm dùng thanh phách gõ đệm theo
Tiếp tục thay đổi 2 nhóm khác thực hiện
E Hoạt động bổ sung:
* Hoạt động cá nhân
HS Đặt lời mới cho bài TĐN theo chủ đề tự chọn
HS nghe
HS thực hiện
HS ứng dụng
HS thực hiện
4.Củng cố: (3p’)
- GV cho cả lớp hát lại bài hát và bài TĐN theo nhạc đệm của đàn
5 Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau.(1p’)
- Học thuộc các nội dung bài học
- Xem trước bài mới tiết 24
* RÚT KINH NGHIỆM.
………
………
Trang 4………