giáo án lớp 4- tuần 6 năm 2010-2011

Ba 28.9 Kĩ thuật 7 Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường t2 Toán 31 Biểu thức có chứa hai chữ Chính tả 7 Nhớ viết : Gà Trống và Cáo LTVC 13 Cách viết tên người , địa lí Việt Nam Lịc

TUẦN 7 THỨ

Hai

27.9

Thể dục 13 Tập hợp, dóng hàng, đổi chân khi đi đều sainhịp.Chơi Kết bạn

và đất nước

Ba

28.9

Kĩ thuật 7 Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (t2

Toán 31 Biểu thức có chứa hai chữ

Chính tả 7 Nhớ viết : Gà Trống và Cáo

LTVC 13 Cách viết tên người , địa lí Việt Nam

Lịch sử 13 Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạoTích hợp GDBVMT Liên hệ Vai trò của thủy triều

đới với đời sớng

Tư

29.9

Toán 33 Tính chất giao hoán của phép cộng

Khoa học 13 Phòng bệnh béo phì

K.chuyện 7 Lời ước dưới trăngTích hợp GDBVMT liên hệ, Gián tiếpV t khó ượng Toàn phần

kh c ph c trong mơi tr ng thiên nhiên ắc phục trong mơi trường thiên nhiên ục trong mơi trường thiên nhiên ường thiên nhiên

Địa lí 14 Một số dân tộc ở Tây Nguyên

Năm

30.9

Thể dục 14 Đi đều vòng trái – phải, Chơi Ném bóng

Khoa học 14 Các bệnh lây qua đường tiêu hoáTích hợp GDBVMT Bộ phận Gi gìn ữ gìn vệ sinh ăn

uớng, cá nhân, mơi trường

Tập làm văn 13 Luyện tập xây dựng bài văn kể chuyện

Sáu

1.10

Toán 35 Tính chất kết hợp của phép cộng

LTVC 14 Luyện tập viết tên người , tên địa lí Việt Nam

Thứ , ngày tháng năm 2010

Tiết dạy : Thể dục

GV DẠY CHUYÊN



Tiết dạy : Tập đọc

Tiết PPCT : NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA

Xu – Khôm – Lin – Xki

I Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật vớilời người kể chuyện

- Hiểu từ ngữ: dằn vặt

- Hiểu ND : Nỗi dằn vật của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương , ý thức trách

nhiệm với người thân , lịng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân ( trả lời được các CH trong SGK )

- Có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc đối với những lỗi lầm của bảnthân

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ: Gà Trống và Cáo

- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng

bài tập đọc

? Em hãy nêu nhận xét về tính cách

của hai nhân vật

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : treo tranh, giới

thiệu

b Luyện đọc

- Gọi HS đọc bài

GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

15

111

Hát

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- 1 HS khá đọc cả bài

- HS nêu:

- Lượt 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi

phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng

hoặc giọng đọc không phù hợp, chú ý

tên riêng tiếng nước ngoài

- Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm

phần chú thích các từ mới ở cuối bài

đọc

Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

GV đọc diễn cảm cả bài

c Tìm hiểu bài

 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca

mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc

đó thế nào?

- Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc

cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế

nào?

1 An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi

mua thuốc cho ông?

- Đoạn 1 kể với em chuyện gì ?

 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

2 Chuyện gì đã xảy ra khi

An-đrây-ca mang thuốc về nhà?

- Thái độ của câu lúc đó thếâ nào?

3 An-đrây-ca tự dằn vặt mình như

- HS đọc thầm phần chú giải

- 1 HS đọc lại toàn bài

HS đọc thầm đoạn 1

- An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi, emsống cùng mẹ và ông Ông em đangốm rất nặng

- An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay

- An-đrây-ca được các bạn đang chơiđá bóng rủ nhập cuộc Mải chơi nênquên lời mẹ dặn Mãi sau em mới nhớ

ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mangvề

An –đrây – ca mải chơi quên lời mẹ dặn

HS đọc thầm đoạn 2

- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đangkhóc nấc lên Ông đã qua đời

- Aân hận vì mình mải chơi , mangthuốc về chậm mà ông mất Cậu oàkhóc , dằn vặt kể cho mẹ nghe

+ An-đrây-ca oà khóc khi biết ông đãqua đời Bạn cho rằng chỉ vì mình mảichơi bóng, mua thuốc về chậm mà ôngchết

+ An-đrây-ca kể hết mọi chuyện chomẹ nghe

+ Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không cólỗi nhưng An-đrây-ca không nghĩ nhưvậy Cả đêm bạn nức nở dưới gốc câytáo do ông trồng Mãi đến khi đã lớn,bạn vẫn tự dằn vặt mình

là một cậu bé như thế nào?

- GV nhận xét & chốt ý

- Đoạn nào cho em biết gì ?

Yêu cầu HS đọc thầm tìm nội dung

bài

 Liên hệ : Có ý thức , trách nhiệm

với lỗi lầm của bản thân

d Đọc diễn cảm

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng

đoạn trong bài

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn

cần đọc diễn cảm (Bước vào phòng

ông nằm ……… từ lúc con vừa ra khỏi

nhà)

- GV sửa lỗi cho HS

4.Củng cố – dặn dò :

- Em hãy đặt lại tên cho truyện theo

ý nghĩa câu chuyện?

- Nói lời an ủi của em với

An-đrây-ca?

- GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chị em tôi

7

3

- An-đrây-ca rất yêu thương ông,không tha thứ cho mình vì ông sắp chếtmà còn mải chơi bóng, mang thuốc vềnhà muộn / An-đrây-ca rất có ý thứctrách nhiệm, trung thực và nghiêmkhắc với lỗi lầm của bản thân …………

Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca Cậu bé An –đrây – ca là người thương ông , có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân vê lỗi lầm của mình

Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự cácđoạn trong bài

- HS nhận xét, lựa chọn cách đọc chophù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văntheo cặp

- HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thiđọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai)trước lớp

- Chú bé trung thực ; Tự trách mình

- HS nêu tự do



Tiết dạy : Toán

Tiết PPCT : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- HS củng cố về cách “đọc” các biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ cột

- Đọc được một số thơng tin trên biểu đồ

- HS làm Bài 1 ;Bài 2

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong học tập

II Đồ dùng học tập :

- Phóng to các biểu đồ: “Số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9”

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Biểu đồ (tt)

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học

b Luyện tập :

Bài 1/33 Dựa vào biểu đồ điền Đ (đúng)

hoặc S (sai) vào ô trống.

HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ

- Tuần 1 cửa hàng bán đươc 2m vải hoa

và 1m vải trắng 

- Tuần 3 cửa hàng bán đươc 400m vải



- Tuần 3 cửa hàng được nhiều vải hoa

nhất 

- Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán

được nhiều hơn tuần 1 là 100m 

- Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán

được ít hơn tuần 2 là 100 m 

Bài2/34 Trả lời câu hỏi(làm vở)

- HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột

- Các tháng được biểu diễn là những

tháng nào ?

- Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa ?

- Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 bao

nhiêu ngày ?

- Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu

ngày mưa ?

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 3/34:HS khá giỏi làm thêm

5

111

9

11

- HS sửa bàiBài 1/31:

a Những lớp tham gia trồng cây:

4A, 4B, 5A, 5B, 5C.

b Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây.

c Khối lớp Năm có 3 lớp tham gia

trồng cây đó:5A, 5B, 5C.

d Có 3 lớp trồng được trên 30 cây

đó :4A, 5A, 5B.

đ) Lớp 5A trồng được nhiều câynhất, lớp 5C trồng được ít cây nhất

- Nêu kết quả bằng miệng:

+ S: vì tuần 1 bán 200m vải hoa,100m vải trắng

Trung mỗi tháng có :

( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ngày

- cả lớp làm bài vào vở,

- Cho HS làm một số bài tập trong SGK

3.Củng cố – dặn dò :

- Chuẩn bị bài: Kiểm tra

- Làm bài 3 trang 38

2

0 2 4 6

t1 t2 t3

Tân



Tiết dạy : Đạo đức

Tiết PPCT : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2)

Nhận xét 6 – chứng cứ 1, 3

Chứng cứ: - Nêu được một vài biểu hiện veà bày tỏ ý kiến

- Kể được một vài trường hợp biết bày tỏ ý kiến với mọi người của bản thân

I Mục tiêu :

- Biết được: trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

 HS khá giỏi biết: Trẻ em có quyeàn được bày tỏ ý kiến veà những vấn đeà có liên quan đến trẻ em.

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngườikhác

 HS khá giỏi mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.

- HS thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhàtrường Tôn trọng ý kiến của người khác

II Đồ dùng dạy học :

Một chiếc micro không dây để chơi trò phóng viên, một số đồ dùng để hoá trang Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến

Trẻ em có quyền gì?

- Bày tỏ ý kiến có lợi gì?

- GV nhận xét, đánh giá và tích các

chứng cứ

- Kiểm tra lại :

.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học

Hoạt động1: Cả lớp

Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến

5

112

- HS nêu

- HS nhận xét

- GV mời một nhóm lên trình bày tiểu

phẩm

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ

Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa?

+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như

thế nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp

không?

+ Nếu em là bạn Hoa, em sẽ giải quyết

như thế nào?

 Kết luận:Mỗi gia đình có những vấn

đề, những khó khăn riêng Là con cái,

các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải

quyết, tháo gỡ, nhất là về những vấn đề

có liên quan đến các em.Cần nêu ý kiến

thẳng tháng mạnh dạn Không đưa ra ý

kiến vô lí , sai trái.

Hoạt động 2: Nhóm

Mụctiêu Em sẽ nói như thế nào?

+ Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận cách giải

quyết 1 tình huống trong số các tình

huống GV ghi ở bảng phụ

 Kết luận : Khi muốn điều gì ta cần

bày tỏ với thái độ nhã nhặn, lễ phép.

Hoạt động 3 : Cặp đôi

Mục tiêu: nêu được suy nghĩ của bản thân

Yêu cầu HS đóng vai phóng viên phỏng

vấn các bạn về các vấn đề :

+ Tình hình vệ sinh lớp

+ Nơi em muốn đi thăm

+ Đự định của em trong mà hè

Việc nêu ý kiến của các em có cần thiết

không ? Em cần bày tỏ ý kiến những vấn

đề có liên quan để làm gì ?

 Kết luận: Mỗi người đều có quyền có

những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ

ý kiến của mình.

3.Củng cố – dặn dò :

- Em hãy nêu ích lợi của việc bày tỏ ý

kiến? Em hãy bày tỏ ý kiến của mình về

thái độ học tập vài bạn trong lớp?

Khuyến khích HS tổ chức thảo luận nhóm

- 1 buổi đi học , 1 buổi phụ mẹ bánbánh Ý kiến của bạn rất phù hợp

- Nêu ý kiến

Lần lượt HS này làm phóng viên HSkia là người được phỏng vấn

về các vấn đề của tổ, của lớp, của trường hơn

- Vài HS nêu



Thứ , ngày tháng năm 2010

Tiết dạy : Kĩ thuật

Tiết PPCT : KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

Nhận xét 2 – chứng cứ , 3 Chứng cứ: - Chuẩn bị được dụng cụ và vật liệu để khâu.

- Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường và đường khâu ít bị dúm

I.Mục tiêu:

-HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

-Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường

 Với HS khéo tay: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu tương đới đều nhau Đường khâu ít bị dúm.

-Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học:

+Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thước 20cm x 30 xm

+Len ( sợi ), chỉ khâu Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

III.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-GV chấm một số bài thực hành của HS

tiết HS trước

-Nhận xét – Đánh giá

Hoạt động1: Cả lớp

Mục tiêu : HS quan sát, nhận xét

đượcmẫu

-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép

vải bằng mũi khâu thường và hướng dẫn

HS quan sát để nhậnxét , nêu đặc điểm

đường khâu

5

17

-Lắng nghe

Quan sát , đàm thoại

-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét

-Đường khâu là các mũi khâu cáchđều nhau Mặt phải của hai mảngvải úp vào nhau

- Khâu ghép hai mép vải được

- Yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu

ghép hai mép vải

 Kết luận : như ý bên

Hoạt động 2: Cả lớp

Mục tiêu :GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3

(SGK) để nêu các bước khâu ghép hai

mép vải bằng mũi khâu thường

-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào

quan sát hình 1 (SGK ) để nêu cách vạch

dấu trên vải Chú ý vạch dấu trên mặt

trái của một mảnh vải

-Hướng dẫn HS quan sát hình 2, 3 (SGK )

để nêu cách khâu lược, khâu ghép hai

mép vải bằng mũi khâu thường và trả lời

câu hỏi trong SGK

Lưu ý :

+Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh

vải

+Uùp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau

và xếp cho hai mép vải bằng nhau rồi

mới khâu lược

+Sau mỗi lần rút kim , kéo chỉ ,cần vuốt

các mũi khâu theo chiều từ phải sang

trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới

khâu các mũi khâu tiếp theo

-Gọi 1 -2 HS lên bảng thực hiện các thao

tác GV vừa hướng dẫn

-GV nhận xét , chỉ ra những thao tác

chưa đúng và uốn nắn

-Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài

-GV cho HS xâu chỉ vào kim , vê nút chỉ

và tập khâu ghép hai mép vải bằng mũi

khâu thường

3.Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học

tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý

-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị

26

2

ứng nhiều trong khâu, may các sảnphẩm Đường ghép có thể làđường cong như đường ráp của tayáo, cổ áo, Có thể là đường thẳngnhư đường khâu túi đựng, khâu áogối,

vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành.



Tiết dạy : Toán

Tiết PPCT : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Viết , đọc , so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột ,

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

- HS làm Bài 1 Bai 2 (a,c).Bài 3(a,b,c.)Bài 4 (a,b).

- Aùp dụng các kiến thức vào bài tập.Tính sáng tạo, tính cần cù khi giải toán

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu HS làm lại BT 2, 3

- GV chữa bài, nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu

b Nội dung:

Bài 1/35: HS làm bảng con câu a và b

Làm miệng câu c

Yêu cầu HS đọc đề bài

a Số tự nhiên liền sau của 2 835 917:

b Số tự nhiên liền trước 2 635 917ø:

c Đọc và nêu giá trị của chữ số 2

Yêu cầu HS đọc và nêu giá trị của chữ số

2 - GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách

tìm số liền trước và số liền sau

Bài 2/35: Viết số thích hợp vào ô trống

Cho HS tự làm bài và chữa bài

Yêu cầu HS giải thích cách điền số

Nhận xét ghi điểm

Bài3/35,36: HS quan sát và trả lời miệng

Yêu cầu HS quan sát biểu đồ

- Biểu đồ biểu diễn gì ?

5

16

- HS quan sát biểu đồ

- Biểu diễn số HS giỏi khối lớp 3

Cho HS tự làm bài và chữa bài

a Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp? đó là

những lớp nào?

b Nêu số HS giỏi toán của từng lớp

c Lớp nào có nhiều HS giỏi nhất? Lớp

nào có ít HS giỏi nhất ?

d Tìm trung bình mỗi lớp có bao nhiêu

Cho HS đọc đề sau đó yêu cầu HS kể các

số tròn trăm từ 500 – 800

Những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870

Vậy x là những số nào ?

4 Củng cố – Dặn dò:

GV tổng kết lại bài học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT trong VBT

6

5

2

trường LÊ QUÝ ĐÔN năm 04- 05

- Khối ba có 3 lớp đó là:3A, 3B, 3C

 Lớp 3A: 18 HS

 Lớp 3B: 27 HS

 Lớp 3C: 21 HS+ Lớp 3 B có nhiều HS giỏi toán nhất ; + Lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất

Bài d dành cho HS khá giỏi làm thêm

- Trung bình mỗi lớp có số HS giỏi ø:

(17+27+21): 3 = 22(HS)

HS làm bài sau đó đổi chéo vở:

a Năm 2 000 thuộc thế kỉ XX

b Năm 2 005 thuộc thế kỉ XXI

Bài c dành cho HS khá giỏi làm thêm

c Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2 001 đến 2 100

- Các số: 500, 600, 700, 800

- 600 ; 700 ; 800

- x = 600 ; 700 ; 800

          Tiết dạy : Chính tả ( nghe – viết )

Tiết PPCT : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

PHÂN BIỆT s / x, dấu hỏi / dấu ngã

I Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vậttrong bài

- Làm đúng BT2 (CT chung )BT CT phương ngữ (3) a / b hoặc BT do GV soạn

Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp trong giao tiếp bằng chữ viết

II Đồ dùng dạy học :

Phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho vài HS sửa lỗi ở BT2

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ

cho 3 HS khác viết

- GV nhận xét chữ viết của HS

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả

+ Tìm hiểu nội dung :

Gọi HS đọc truyện

? Nhà văn Ban – dắc có tài gì

?Trong cuộc sống ông là người như thế

nào

+ Hướng dẫn viết từ khó :

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại truyện

và cho biết những từ ngữ cần phải chú

ý khi viết bài

- GV viết bảng những từ HS dễ viết

sai và hướng dẫn HS nhận xét Chú ý

viết tên riêng tiếng nước ngoài theo

đúng quy định

+ Viết chính tả :

- Nhắc lại cách trình bày lời thoại đặt

sau dấu hai chấm kết hợp dấu gạch

đầu dòng

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2

lượt cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

+ Thu chấm bài :

- GV chấm bài 1 số HS và yêu cầu

từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

- Sửa lỗi sai phổ biến

c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính

- Cả lớp viết bảng con

1 em đọc truyện + Có tài tưởng tượng khi viết truyệnngắn , truyên dài

+ Là người thật thà , nói dối là thẹn đỏmặt và ấp úng

- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

- HS nêu những hiện tượng mình dễviết sai : Ban – dắc , truyện dài ,truyện ngắn , thẹn

- HS luyện viết bảng conNhận xét

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗichính tả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV nhắc HS:

+ Viết tên bài cần sửa lỗi: Người viết

truyện thật thà

+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài

- GV phát riêng phiếu cho 1 số HS

viết bài mắc lỗi chính tả

- GV nhận xét kết quả bài làm của

HS

Bài tập 3a:HS đọc yêu cầu của bài 3a

- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã

học về từ láy để vận dụng giải bài tập

này

- GV phát phiếu và từ điển cho các

nhóm thi tìm nhanh.GV nhận xét, bình

chọn nhóm thắng cuộc

3.Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS ghi nhớ các hiện tượng

chính tả trong bài

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Gà Trống và Cáo

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS nhắc lại kiến thức về từ láy

- Các nhóm thi tìm nhanh

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét và bình chọn nhómthắng cuộc

- 2 HS nhắc lại

- Vài HS nhắc nlại



Tiết dạy : Luyện từ và câu

Tiết PPCT : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I Mục tiêu :

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu và ý nghĩa khái quáicủa chúng ( BT1, mục III ) nắm được qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vậndụng quy tắc đĩ vào thực tế ( BT2 )

-Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

-Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh (ảnh) về vua Lê Lợi

-2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần nhận xét)

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Danh từ

- Danh từ là gì ? cho ví dụ

4

- Danh từ là từ chỉ sự vật ( người , vật ,

- Treo bảng phụ đoạn văn yêu

cầu HS xác định danh từ

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Phần nhận xét

- Nhận xét1:

+ GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời

2 HS lên bảng làm bài

GV :Sông Cửu Long : sông chính

của miền Nam

- Lê Lợi : người có công đánh đuổi

giặc Minh lập ra nhà Hậu Lê của

nước ta

+ GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Nhận xét 2 :

+ GV dùng phiếu đã ghi lời giải

đúng để hướng dẫn HS trả lời đúng

+ GV:

* Những tên chung của một loại sự

vật như sông, vua được gọi là danh

từ chung

* Những tên riêng của một sự vật

nhất định như Cửu Long, Lê Lợi

gọi là danh từ riêng

- Nhận xét 3 :

GV nhận xét

15

+ 1 HS đọc yêu cầu bài+ Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp+ 2 HS lên bảng làm bài

a Dòng nước chảy tươngđối lớn trong đó thuyền

b Dòng sông lớn nhấtchảy qua nhiều tỉnh của

c Người đứng đầu nhà

d Vị vua có công đánhđuổi giặc Minh dựng lênnhà Lê nở nước ta

Lê Lợi

Cả lớp nhận xét+ 1 HS đọc yêu cầu bài

+ Cả lớp đọc thầm, so sánh sự khác nhau

giữa nghĩa của các từ (sông – Cửu Long; vua – Lê Lợi)

Sông: tên chỉ chung các con sông Cửu Long: tên riêng của một dòng sông Vua: tên gọi chung những người đứng đaàu nhà nước phong kiến

Lê lợi : tên riêng của 1 vị vua

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài+ Cả lớp suy nghĩ, trao đổi theo cặp, sosánh cách viết các từ trên

- Tên chung (sông) không viết hoa Tênriêng chỉ một dòng sông cụ thể (Cửu

- Họ và tên các bạn trong lớp là

danh từ chung hay danh từ riêng?

Vì sao?

3.Củng cố - Dặn dò:

- Thế nào là danh từ chung , danh

từ riêng ? Cho ví dụ

- GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ:

Trung thực – Tự trọng

26

6

2

Long) viết hoa

- Tên chung của người đứng đầu nhà nướcphong kiến (vua) không viết hoa Tênriêng của một vị vua cụ thể (Lê Lợi) viếthoa

- HS đọc thầm phần ghi nhớ

- 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân vào VBT

- Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tậpDanh

từ chung

- núi, dòng, sông , chảy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước.

Danhtừ riêng

- Chung, Lan, Thiên, Nhẫn, Trác ,Đại, Huệ, Bác Hồ

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 HS làm bảng, lớp làm bài vào VBT

- Là danh từ riêng vì chỉ một người cụthể Danh từ riêng phải viết hoa – viếthoa cả họ, tên, tên đệm

Danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể nênphải viết hoa

- Vài HS trả lời

- Kể được ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi

nghóa, người lẫnh đạo, ý nghóa):

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết

hại ( trả nợ nước, thù nhà)

+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa.

Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâmcủa chính quyền đô hộ

+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị

các triều đại phong kiến Phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước cuản nhândân ta

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Khâm phục , tự hào về tinh thần yêu nước của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

II Đồ dùng dạy học :

Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ : Nước ta dưới ách

đô hộ của các triều đại phong kiến

phương Bắc

? Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ

phương Bắc cai trị như thế nào

? Khi bị phong kiến phương bắc đô hộ

thái độ của nhân dân như thế nào

- GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học

Hoạt động1: Cặp đôi

Mục tiêu : Nắm được nguyên nhân

chính của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng

- GV giải thích khái niệm quận Giao

Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng

đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng

đặt là quận Giao Chỉ.

- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “ Đầu

thế kỉ 1 trả thù nhà”

? Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi

nghĩa

GV: Việc Thái Thú Tô Định giết

chồng Trưng Trắc là Thi Sách càng

5

17

- Bắt dân ta lên rừng săn voi, tê giác ,bắt chim quý , đẵn gỗ trầm , mò ngọctrai cống nạp cho chúng , Bắt dân tasống theo phong tục của người Hán ,học chữ Hán

- Không chịu khuất phục và khôngngừng nổi dậy đấu tranh.bằng chiếnthắng Bạch Đằng vang dội, nhân dân tađã giành được độc lập hoàn toàn

Thảo luận

- Cặp đôi thảo luận, sau đó nêu kết quả+ Oán hận ách đô hộ nhà Hán Hai BàTrưng phất cờ khởi nghĩa và đươc khắpnơi hưởng ứng

quyết đánh giặc

 Kết luận : Thi Sách bị giết hại chỉ

là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra,

nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu

nước, căm thù giặc của Hai Bà Trưng

Hoạt động 2: Nhóm

Mục tiêu: Nắm được diễn biến chính

của cuộc khỡi nghĩa và trình bày tóm

tắt được diễn biến trên lược đồ

- GV treo lược đồ và giải thích: Cuộc

khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên

phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản ánh

khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa

- GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến

của cuộc khởi nghĩa?

- GV nhận xét

 Kết luận :Không đầy 1 tháng cuộc

khởi nghĩa đã thành công.

Hoạt động 3: Cả lớp

Mục tiêu :Nắm được ý nghĩa cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trưng

Yêu cầu HS đọc đoạn từ: “Sau hơn

đến hết”

? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi

có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử

của dân tộc?

 Kết luận : Đây là lần đầu tiên

nhân dân ta giành được độc lập sau

hơn hai thế kỉ bị đô hộ Thể hiện tinh

thần yêu nước của nhân dân ta và

tấm gương bất khuất của Hai Bà

- Cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất

-Diễn biến :Mùa xuân năm 40 tại cửa sông

Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa.Nghĩa quân nhanh chóng làm chủ Mê Linh.Từ Mê Linh nghĩa quân tiến xuống Cổ Loa,rồi từ cổ Loa tiến công Luy Lâu, trung tâmcủa chính quyền đô hộ Bị đòn bất ngờ,quân Hán không dám chống cự, bỏ hết củacải, vũ khí lo chạy thoát thân Tô Định sợhãi đã cắt tóc,cạo râu, mặc giả thường dân,lẩn vào đám tàn quân trốn vào Trung Quốc.Cuộc kháng chiến đã hoàn toàn thắng lợi

Đàm thoại

- HS nêu

+ Sau hơn 200 năm bị phong kiến nướcngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân tagiành được quyền độc lập Sự kiện đóchứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì đượctruyền thống bất khuất chống ngoại xâm

- GV: Những người đaàu tiên giành lại

được độc lập cho dân tộc chính là

những người phụ nữ Việt Nam Như

vậy, ngay từ những ngày đaàu dựng

nước, phụ nữ Việt Nam đã có những

đóng góp rất lớn vì vậy caàn phải có

thái độ coi trọng và nâng cao vai trò

của phụ nữ trong cuộc sống

? Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng do ai

lãnh đạo

3.Củng cố

Yêu cầu HS Nêu các câu chuyên ,

thơ , ca dao , nói về Hai Bà Trưng

Nhận xét tiết học

4 D ặn dò :

- Chuẩn bị bài: Ngô Quyền và chiến

thắng Bạch Đằng

Thứ , ngày tháng năm 2010

Tiết dạy : Mĩ thuật

GV DẠY CHUYÊN



Tiết dạy : Toán

Tiết PPCT : KIỂM TRA CHƯƠNG MỘT

I Mục tiêu :

Đánh giá kết quả học tập của HS về:

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng , thời gian

- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột

- Tìm được sớ trung bình cộng Bài 1 Bài 2

- Làm toán rõ ràng , chính xác

- Vận dụng tốt kiến thức đã học vào giải các bài toán có liên quan

II ĐỀ:

PHẦN I : Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A B C, D

Hãy khoanh tròn vào câu đúng nhất:

1 Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn, năm mươi viết:

2 Giá trị của chữ sớ 9 trong sớ 679 842:

3 Sớ lớn nhất trong các sớ 684 257; 684 752; 684 725; 684 275:

Bài 1 : Biểu đồ dưới đây chỉ số quyển sách mà thư viện trường cho mượn trong 4

tháng của học kì I

0 100 200 300 400 500 600 700 800

T 9 T 10 T 11 T 12

quyen sach

Dựa vào biểu đồ để viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a Tháng 10 thư viện đã cho mượn quyển sách

b Tháng 12 thư viện đã cho mượn quyển sách

c Tháng thư viện đã cho mượn nhiều quyển sách

d Tháng thư viện đã cho mượn ít sách nhất

e Trung bình mỗi tháng thư viện đã cho mượn quyển sách

Bài 2 : Một kho hàng ngày đầu nhận được 60 tấn hàng, ngày thứ hai nhận được bằng

Ngày thứ nhất nhận: (0,25đ)

60 : 3 = 20 ( tấn ) ( 1đ) Trung bình mỗi ngày kho nhận được: (0,25đ) ( 60 + 20 + 55 ) : 3 = 45 ( tấn ) (1,5 đ)

Đáp số: 45 tấn ( 0,5 đ)

Tiết dạy : Khoa học

Tiết PPCT : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I Mục tiêu :

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp

- Thực hiện được một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

- Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sửdụng thức ăn đã được bảo quản

- Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những điều đã học được vào cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học:

Hình trang 24,25 SGK Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ: Ăn nhiều rau và

quả chín Sử dụng thực phẩm sạch và an

toàn

?Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn

? Làm thế nào để thực hiện vệ sinh an

a.Giới thiệu bài: Nêu yêu càu bài học

Hoạt động 1: Nhóm bàn , Cả lớp

Mục tiêu: HS kể tên được các cách bảo

quản thức ăn

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình

trang 24, 25 SGK chỉ và nói các cách

bảo quản thức ăn trong từng hình

- GV nhận xét

15

110

Hát

+ Giữ được chất dinh dưỡng, đượcnuôi trồng, bảo quản và chế biếnhợp vệ sinh không bị nhiễm khuẩn+ Chọn thức ăn tươi, sạch có giá trịdinh dưỡng, không có màu sắc mùi vịlạ Dùng thức ăn khi vừa nấu xong.+ Để có đủ loại vitamin chất khoángcho cơ thể Các chất xơ trong rauchống táo bón

Thảo luận, Thuyết trình

- Từng bàn trao đổi với nhau

- Đại diện trình bày

- HS nhận xét

H 1: Phơi khô; H 2: Đóng hộp

H 3 và H 4: Ướp lạnh

H 5: Làm mắm ( ướp mặn )