Giáo án lớp 7-THANH

Hoạt động khởi động cây đa ( vừa hát vừa gõ phách ) cho Hs nghe và nhận biết sự khác nhau của phách đầu tiên trong bài hát.. Hs nghe và nhận biết?[r]

CHỦ ĐỀ: DÂN CA

(3 tiết) I- MỤC TIÊU( Dạy học theo chuẩn KTKN, phát huy tính tích cực của HS theo

5 năng lực chuyên biệt)

1 Về kiến thức

- Học sinh biết bài Lí cây đa là một bài dân ca quan họ Bắc Ninh Thông qua bài hát học sinh hiểu biết thêm về dân ca quan họ và bước đầu làm quen với hát quan họ

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lí cây đa, thể hiện được những tiếng có luyến trong bài

- Học sinh biết khái niệm về nhịp 4/4 và cách đánh nhịp

- Học sinh biết bài TĐN số 2 - Ánh trăng viết ở nhịp 4/4 Đọc đúng cao độ, trư-ờng độ bài tập đọc nhạc số 2, ghép lời ca chính xác

- Học sinh nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở những bài hát, bản nhạc

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 3, ghép lời ca chính xác

- Nhận biết được hình dáng và tính năng của một số nhạc cụ phương Tây phổ biến: Đàn piano, violon, guitar…

2 Về kĩ năng:

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp

- Đọc bài tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách Nhận biết được nhịp lấy đà trong bản nhạc

3 Về thái độ:

- Qua bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

- Qua phần âm nhạc thường thức giúp các em thấy được sự phong phú, đa dạng của âm nhạc trong đó có các loại nhạc cụ, làm cho các em càng thêm yêu bộ môn

âm nhạc hơn

- Hướng cho các em có tình cảm yêu thích môn âm nhạc

4 Định hướng phát triển năng lực :

* Năng lực chung:

- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải quyết vấn đề và sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính toán-Công nghệ thông tin và truyền thông

* Năng lực chuyên biệt:

- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực tái hiện kiến thức, Ứng dụng âm nhạc

II- NỘI DUNG:

Tiết 4:

- Học hát: Bài Lí cây đa

- Bài đọc thêm: Hội Lim

Tiết 5:

Ôn tập bài hát: Lý cây đa

- Nhạc lí: Nhịp 4/4

- Tập đọc nhạc: TĐN số 2

Tiết 6:

- Nhạc lí: Nhịp lấy đà

- Tập đọc nhạc: TĐN số 3

- Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây

III-CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị của GV:

+ Nhạc cụ quen dùng

+ Đệm đàn bài Lý cây đa.và bài TĐN số 2

+ Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài Lý cây đa

+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

+ Tranh ảnh một số nhạc cụ phương tây

+ Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bảng phụ bài TĐN số 2

- Chuẩn bị của HS:

+ Sách Âm nhạc 7, vở ghi bài

+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…

IV – PHƯƠNG PHÁP:

- Thuyết trình, thảo luận, thực hành

V - TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC:

* Ngày giảng:

Tiết 4

HỌC HÁT: BÀI LÝ CÂY ĐA BÀI ĐỌC THÊM: HỘI LIM

1 Ổn định tổ chức ( 2 phút )

- Kiểm tra sĩ số

- Cả lớp hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

- Cả lớp hát bài hát Mái trường mến yêu

- Kiểm tra 2 học sinh bài hát Mái trường mến yêu

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Bài mới

Hoạt động

Hoạt động của Hs

Gv ghi nội

dung

Nội dung 1: ( 30 phút ) Học hát: Bài Lí cây đa

Dân ca quan họ Bắc Ninh

Hs ghi bài

Gv treo ảnh A Hoạt động khởi động- Treo tranh ảnh cảnh hát quan họ và giới thiệu về

làn điệu này

* Dân ca Quan họ là một trong những làn

điệu dân ca tiêu biểu của vùng châu thổ sông Hồng ở miền Bắc Việt Nam Nó được hình thành

và phát triển ở vùng văn hóa Kinh Bắc xưa, đặc biệt là khu vực ranh giới hai tỉnh Bắc Giang và Bắc Ninh ngày nay được ngăn cách bởi

sông Cầu là "dòng sông quan họ" Kinh Bắc là một

tỉnh cũ bao gồm cả 2 tỉnh Bắc Ninh và Bắc Giang (và một số nơi của Lạng Sơn, Hưng Yên, Hà Nội ngày nay) Quan họ cũng được hình thành ở vùng văn hóa Kinh Bắc này Do có sự chia tách về địa lý sau đó mà quan họ còn được gắn tên cục bộ địa phương như quan họ Kinh Bắc, Bắc Giang hay Bắc Ninh

Ngày 30 tháng 9 năm 2009, tại kỳ họp lần thứ tư của Ủy ban liên chính phủ Công

Hs quan sát

2 4

Gv hỏi

Gv điều

khiển

Gv giới

thiệu

ước UNESCO Bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể (từ ngày 28 tháng 9 tới ngày 2 tháng 10 năm 2009), Dân ca quan họ đã được công nhận là di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại sau nhã nhạc cung đình Huế, không gian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên và cùng đợt với ca trù

? Kể tên 1 số bài dân ca quan họ Bắc Ninh?

+ Hoa thơm bướm lượn

+ Bèo dạt mây trôi

+ Trống cơm

+ Cây trúc xinh

- Gv gợi ý cho Hs hát 1 số bài dân ca quen thuộc

và cho Hs nghe trích đoạn 1 số bài tiêu biểu

1 Giới thiệu bài hát Lí cây đa

Hs trả lời

Hs thực hiện

Hs nghe

Gv treo

bảng phụ

Gv hỏi

- Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

B Hoạt động hình thành kiến thức mới.

2 Tìm hiểu về bài hát

Bài hát viết ở nhịp chia thành 4 câu

Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến

Hs quan sát

và đọc lời ca

Hs trả lời

Gv điều

khiển

Gv hỏi

C Hoạt động thực hành

3 Nghe băng mẫu hoặc Gv tự trình bày

- Hs nêu cảm nhận về bài hát

Hs nghe

Hs trả lời

thanh

Gv đàn (hát

mẫu) và

hư-ớng dẫn

Gv kiểm tra

5 Tập hát

- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn gđ câu này 2 - 3 lần cho Hs nghe và hát theo

- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho Hs hát cùng với đàn

- Tiến hành tập các câu hát trong bài tương tự câu

1 theo lối móc xích

- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu với nhau Gv chỉ định 1 - 2 Hs hát lại hai câu này

* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát đúng những tiếng có luyến 2 hoặc 3 nốt nhạc

- Kiểm tra cá nhân, nhóm

Hs tập hát theo hướng dẫn của Gv

Hs trình bày

Gv điều

khiển

6 Hát đầy đủ cả bài

- Cả lớp hát cả bài 1 lần

- Nam hát

- Nữ hát

Hs thực hiện

D Hoạt động ứng dụng

Gv thao tác

và yêu cầu

7 Trình bày hoàn chỉnh bài hát

- Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên, trong sáng, tình cảm - Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm của đàn - Hs hát + vận động theo nhịp Hs trình bày Gv kiểm tra Gv ghi nội dung 8 Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ) E Hoạt động bổ sung. - Hs nói cảm nhận của mình về bài hát( Câu hỏi dành cho HS khuyết tật)

Nội dung 2: ( 5 phút ) Bài đọc thêm: Hội Lim Hs thực hiện Hs ghi bài HS nói cảm nhận của mình Gv điều khiển A Hoạt động khởi động. - GV cho học sinh đọc nội dung trong sgk B Hoạt động hình thành kiến thức mới. GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu về Hội Lim của vùng Kinh Bắc Hs đọc bài GV điều khiển GV hỏi C Hoạt động thực hành - Gv cho hs nghe bài hát dân ca quan họ Bắc Ninh D Hoạt động ứng dụng - Cho học sinh xem một số hình ảnh về Hội Lim E Hoạt động bổ sung. - Hs nêu cảm nhận của mình sau khi nghe bài hát dân ca quan họ Bắc Ninh Hs nghe Hs trả lời 4 Củng cố ( 2 phút ) - Gv cho cả lớp hát lại bài hát “Lý cây đa” theo nhạc đệm của đàn 5 Hướng dẫn BTVN ( 1 phút ) - Học thuộc bài hát - Làm bài tập trong sbt - Xem nội dung tiết 5 * Rút kinhnghiệm

2 4

* Ngày giảng:

Tiết 5

ÔN TẬP BÀI HÁT: LÂY CÂY ĐA

NHẠC LÍ: NHỊP 4/4 TẤP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

1 Ổn định tổ chức ( 1 phút )

- Kiểm tra sĩ số

- Cả lớp hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )

- Cả lớp đọc bài TĐN số 1

- Kiểm tra 2 học sinh bài TĐN số 1

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Bài mới

Hoạt động

Hoạt động của Hs

Gv ghi nội

dung Nội dung 1: ( 10 phút )

Ôn tập bài hát: Lý cây đa

Hs ghi bài

GV điều

khiển

A Hoạt động khởi động.

HS nghe lại bài hát “Lý cây đa”

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

( phần ôn không thực hiện kiến thức mới)

C Hoạt động thực hành.

- Cho Hs hát lại bài hát “Lý cây đa”

HS nghe

Gv đàn

Gv sửa sai

- Cả lớp hát kết hợp gõ phách, nhịp theo nhạc đệm

của đàn

D Hoạt động ứng dụng

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Gv chú ý nghe và sửa sai

Hs hát + gõ phách

Hs thực hiện

Gv kiểm tra - Kiểm tra cá nhân ( cho điểm ) Hs trình bày

Gv đàn

E Hoạt động bổ sung

- Luyện tai nghe: Gv đàn 1 hoặc 2 câu ngắn cho Hs

nghe và nhận biết đó là câu hát nào?

Hs nghe và nhận biết

Hoạt động

Hoạt động của Hs

2 4 3 4

4 4 4

4

4 4

Gv ghi nội

dung

Nội dung 2: ( 10 phút )

Nhạc lí: Nhịp A.Hoạt động khởi động

Hs ghi bài

Gv hỏi ? Nêu khái niệm nhịp ?

? Nêu khái niệm nhịp ?

Hs trả lời

Gv treo

bảng phụ

Gv hỏi

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

- Treo bảng phụ có VD minh hoạ về nhịp

? Nhịp có mấy phách trong 1 ô nhịp, giá trị của mỗi phách?

? Kí hiệu > là gì?

( Dấu nhấn: Có 1 dấu > là phách mạnh vừa, có 2 dấu > là phách mạnh )

? Nêu khái niệm nhịp ?

C.Hoạt động thực hành

Hs quan sát

Hs trả lời

Gv hướng

dẫn

Gv vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4 lên bảng và hướng dẫn học sinh vẽ vào vở

Gv hướng dẫn học sinh cách đánh nhịp 4/4 bằng cả

2 tay

Hs thực hiện

Gv thao tác

và yêu cầu

D Hoạt động ứng dụng

Gv cho hs nghe một bài hát viết ở nhịp 4/4 và thực hành đánh nhịp theo bài hát Hs thực hiện

Gv thực hiện E Hoạt động bổ sung. - Kiểm tra cá nhân hoặc nhóm học sinh Hs trình bày

Gv ghi nội

dung Nội dung 3: ( 13 phút ) Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 2

ánh trăng Nhạc: Pháp Lời Việt: Lê Minh Châu

Hs ghi bài

Gv treo

bảng phụ

Gv giới

thiệu

A Hoạt động khởi động.

- Treo bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 2

* Giới thiệu bài TĐN

Hs quan sát

Hs nghe

Gv hỏi

B Hoạt động hình thành kiến thức mới.

* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ

+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?

+ Nêu kí hiệu?

+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt

Hs trả lời

4 4

Gv hướng

dẫn

Gv hỏi

Gv đàn

Gv hỏi

nào?

- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?

- Gv đàn gam Cdur và trục gam cho Hs nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn

+ Chia câu bài TĐN?

Hs thực hiện

Hs trả lời

Hs luyện gam

Hs trả lời

Gv đàn

C Hoạt động thực hành

* Cho Hs nghe giai điệu của bài TĐN Hs nghe

Gv đàn và

hướng dẫn * Tập đọc từng câu- Gv đàn giai điệu câu 1 khoảng 3 lần cho Hs nghe

và nhẩm theo sau đó Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn

- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ + gõ phách từng câu đến hết bài theo lối móc xích

Hs thực hiện

Gv hướng

dẫn

Gv kiểm tra

* Tập đọc nhạc cả bài

- Gv hướng dẫn Hs đọc cả bài + gõ phách mạnh, nhẹ theo nhạc đệm của đàn

- Kiểm tra cá nhân, nhóm

Hs thực hiện

GV điều

khiển

GV hỏi

D Hoạt động ứng dụng

- Ghép lời ca + Chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa hát lời ca và ngược lại

+ Cả lớp hát lời ca

Hs ghép lời ca

Gv đàn

Gv kiểm tra

Gv đàn

E Hoạt động bổ sung

* Củng cố, kiểm tra

- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách bài TĐN theo nhạc đệm của đàn

- Kiểm tra cá nhân ( đánh giá xếp loại )

- Luyện tai nghe: Gv đàn 2 hoặc 3 nốt nhạc cho Hs nghe và nhận biết

- Bài TĐN số 2 của nhạc sĩ nào?(Câu hỏi dành cho

HS khuyết tật)

Hs thực hiện

Hs trình bày

Hs nghe và đọc tên nốt

4 Củng cố ( 2 phút )

- Đọc nhạc bài TĐN + đánh nhịp

5 Hướng dẫn BTVN ( 1 phút )

- Ôn bài TĐN số 2

- Làm bài tập trong sbt

- Xem nội dung tiết 6

* Rút kinh nghiệm

4 4

Ngày giảng:

Tiết 6

NHẠC LÍ: NHỊP LẤY ĐÀ TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 3

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ

PHƯƠNG TÂY

1 Ổn định tổ chức ( 1 phút )

- Kiểm tra sĩ số

- Cả lớp hát tập thể

2 Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )

- Cả lớp đọc bài TĐN số 2

- Kiểm tra 2 học sinh bài TĐN số 2

- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

3 Bài mới

Hoạt động

Hoạt động của Hs

Gv ghi nội

dung

Nội dung 1: ( 5 phút ) Nhạc lí: Nhịp lấy đà

Hs ghi bài

Gv hát - Hát trích đoạn 2 bài hát Mái trường mến yêu, Lí A. Hoạt động khởi động

cây đa ( vừa hát vừa gõ phách ) cho Hs nghe và nhận biết sự khác nhau của phách đầu tiên trong bài hát

Hs nghe và nhận biết

Gv treo

bảng phụ và

giải thích

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

- Treo bảng phụ chép VD về nhịp lấy đà và giải thích:

* VD 1: Ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách? ( 3 phách )

* VD 2: Ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách? ( 1/2 phách )

=> Kết luận về nhịp lấy đà

Hs quan sát

Hs kết luận

Hs quan sát

Hs trả lời

Gv yêu cầu Hs tìm một số bài hát có sử dụng nhịp lấy đà.C Hoạt động thực hành Hs thực hiện

Gv hỏi

D Hoạt động ứng dụng

Hs phát biểu cảm nhận khi nghe những bài hát có

Gv hướng

dẫn

E Hoạt động bổ sung.

- Rút ra nhận xét về tác dụng của nhịp lấy đà?

Hs trả lời

Gv ghi nội

dung

Nội dung 2: ( 20 phút ) Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3 Đất nuớc tươi đẹp sao Nhạc: Malaixia Lời Việt: Vũ Trọng Tường

Hs ghi bài

Gv treo

bảng phụ

Gv giới

thiệu

A Hoạt động khởi động.

- Treo bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 3

* Giới thiệu bài TĐN

Hs quan sát

Hs nghe

Gv hỏi

Gv hướng

dẫn

Gv hỏi

Gv đàn

Gv hỏi

B Hoạt động hình thành kiến thức mới.

* Tìm hiểu bài TĐN, luyện tập tiết tấu, luyện tập cao độ

+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp đó?

+ Nêu kí hiệu?

+ Về trường độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào?

- Hướng dẫn Hs tập gõ âm hình tiết tấu của bài

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?

- Gv đàn gam Cdur và trục gam cho Hs nghe và yêu cầu các em luyện theo đàn

+ Chia câu bài TĐN?

Hs trả lời

Hs thực hiện

Hs trả lời

Hs luyện gam

Hs trả lời

Gv đàn

C Hoạt động thực hành

* Cho Hs nghe giai điệu của bài TĐN Hs nghe

Gv đàn và

hướng dẫn * Tập đọc từng câu- Gv đàn giai điệu câu 1 khoảng 3 lần cho Hs nghe

và nhẩm theo sau đó Gv bắt nhịp cho Hs đọc nhạc theo đàn

- Gv hướng dẫn Hs đọc cao độ + trường độ + gõ

Hs thực hiện

4 4

phách từng câu đến hết bài theo lối móc xích

Gv hướng

dẫn

Gv kiểm tra

* Tập đọc nhạc cả bài

- Gv hướng dẫn Hs đọc cả bài + gõ phách mạnh, nhẹ theo nhạc đệm của đàn

- Kiểm tra cá nhân, nhóm

Hs thực hiện

GV điều

khiển

GV hỏi

D Hoạt động ứng dụng

- Ghép lời ca + Chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa hát lời ca và ngược lại

+ Cả lớp hát lời ca

Hs ghép lời ca

Gv đàn

Gv kiểm tra

Gv đàn

E Hoạt động bổ sung

* Củng cố, kiểm tra

- Cả lớp đọc nhạc + hát lời ca + gõ phách bài TĐN theo nhạc đệm của đàn

- Kiểm tra cá nhân ( đánh giá xếp loại )

- Luyện tai nghe: Gv đàn 2 hoặc 3 nốt nhạc cho Hs nghe và nhận biết

Hs thực hiện

Hs trình bày

Hs nghe và đọc tên nốt

4 Củng cố ( 2 phút )

- Đọc nhạc bài TĐN + đánh nhịp

5 Hướng dẫn BTVN ( 1 phút )

- Ôn bài TĐN số 3

- Làm bài tập trong sbt

- Xem nội dung tiết 7

* Rút kinh nghiệm