Giáo án tuần 24

KT quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần & thể tích của của hình hộp chữ nhật, hình lập.. phương.[r]

- Máy tính, điện thoại, ipat

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ:

KT quy tắc và công thức tính diện tích

xung quanh, diện tích toàn phần & thể tích

*Bài 1: 10p Bài toán củng cố về QT tính

Stp & V của hình lập phương

3 ⨯ 1,1 = 3,3 (m2)Thể tích hình hộp chữ nhật là :0,9 ⨯ 0,6 ⨯ 1,1 = 0,594 (m3)

*Bài 2: Viết số đo thích hợp vào ô trống.

3,5 ⨯ 3,5 = 12,25 (dm2)Diện tích toàn phần hình lập phương

là :

12,25 ⨯ 6 = 73,5 (dm2)Thể tích của hình lập phương là :3,5 ⨯ 3,5 ⨯ 3,5 = 42,875 (dm3)Đáp số : 73,5dm2 ; 42,875dm3

- Hs làm bài

- Chữa bài bằng cách chia sẻ màn hình

- Nhận xétThể tích hình lập phương cạnh 1cm

là :

1 ⨯ 1 ⨯ 1 = 1 (cm3)

Số hình lập phương tạo thành khối gỗ

3 ⨯ 2 = 6 (hình)Thể tích khối gỗ là :

1 ⨯ 6 = 6 (cm3)Đáp số : 6cm3

3 Củng cố, dặn dò: 2p

- Khi tính Sxq và thể tích hình hộp chữ

nhật, hình lập phương ta cần lưu ý điều gì?

- Cho HS nhắc lại công thức tính Sxq &

TẬP ĐỌC TIẾT 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê ham học bộ môn

*QTE: Quyền được thừa nhận bản sắc văn hoá và được giáo dục về các giá trị

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Máy tính, điện thoại, ipat

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng

bài thơ Chú đi tuần

+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh

như thế nào?

+ Nêu ý nghĩa bài thơ?

- 4 HS đọc bài, cả lớp theo dõi, nhậnxét

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài : 1p

2.2 HD HS luyện đọc : 10p

- 1 HS nêu tên chủ điểm mới: Vì cuộcsống thanh bình

- GV đọc diễn cảm bài

- Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn:

- Chia bài làm 4 đoạn:

Đoạn 1: Về cách xử phạt

Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng

Đoạn 3: Về các tội

- Lần 1: Từng tốp HS nối nhau đọc 3đoạn, sửa lỗi phát âm

- Kết hợp giải nghĩa các từ được chú giải

Có thể giải thích thêm một số từ HS chưa

hiểu

- YC HS luyện đọc cá nhân

- Đọc cả bài

- Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ, đọc chúgiải

- HS nối tiếp nêu

- Để bảo vệ cuộc sống bình yên chobuôn làng

- Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp,Tội giúp kẻ có tội, Tội dẫn đường chođịch đến đánh làng mình

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công

- Tang chứng phải chắc chắn( phảinhìn tận mặt, bắt tận tay; lấy và giữđược gùi, khăn, áo, dao của kẻ phạmtội; đánh dấu nơi xảy ra sự việc) mớiđược kết tội; phải có vài ba người làmchứng, tai nghe, mắt thấy thì tangchứng mới có giá trị

- HSTL

- Cả lớp nhận xétVD: Luật giáo dục, Luật phổ cập tiểuhọc/ Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dụctrẻ em, Luật bảo vệ môi trường, Luậtgiao thông đường bộ,

- 2-4 HS phát biểu: Người Ê-đê từ xa

đã có luật tục quy định xử phạt rấtnghiêm minh, công bằng để bảo vệcuộc sống yên lành của buôn làng Từluật tục của người Ê-đê, HS hiểu: xãhội nào cũng có luật pháp và mọi ngư-

ời phải sống, làm việc theo pháp luật

- HS đọc

- 1 thi đọc

- HS bình chọn nhóm bạn đọc haynhất

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nghe- viết chính xác, đẹp bài Núi non hùng vĩ

- Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (chú ý nhóm tên người vàtên địa lí vùng dân tộc thiểu số)

- Yêu cầu viết hoa để thể hiện sự tôn kínhmk.

2 Kỹ năng:

- Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thành nhân cách con người mới

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê ham học bộ môn

*QTE:Quyền được GD về truyền thống đấu tranh anh dũng của dân tộc Biết rằng

phụ nữ cũng có anh hùng và các danh nhân văn hoá

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Máy tính, điện thoại, ipat

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho HS viết lại lhững tên

riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng

Chinh

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn viết chính tả :

a, Trao đổi về nội dung đoạn văn.

- GV đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Đoạn văn miêu tả gì?

Bài 2: Tìm các tên riêng có trong

đoạn thơ sau: 8p

- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung

- Miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của

Tổ quốc ta, nơi giáp giới nước ta và Trung Quốc

- HS tự tìm VD: hiểm trở, lồ lộ; Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa

Pa, Lào Cai

+ HS luyện đọc và viết các từ trên

- HS viết bài, chụp gửi bài cho GV

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- HS tìm các tên riêng trong đoạn thơ, viết vào giấy khổ to

Tên người, tên dân tộc Tên địa lí

Đăm Săn, Y Sun Tây Nguyên

Lơ Trang Lơng ( sông) BaA- ma Dơ- hao

Mơ- nông

- Nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS đánh số thứ tự (1, 2, 3,

4, 5) vào các câu đố, đọc thầm câu đó

và giải đố( viết lần lượt, đúng thứ tự

tên các nhân vật lịch sử vào giấy)

1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, TrầnHưng Đạo

2 Vua Quang Trung (NguyễnHuệ)

3 Đinh Tiên Hoàng (Đinh BộLĩnh)

4 Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn)

5 Lê Thánh Tông (Lê TưThành)

Soạn ngày 26/2/2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2021

Buổi sáng

TOÁN TIẾT 117 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm & giải toán

- Tính thể tích hình lập phương, khối tạo thành từ các hình lập phương

- HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ :

- Theo cách tính nhẩm của bạn Dung

- HS làm bài trình bày bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp đọc bài làm của

- GV nhận xét.

mìnha) 10% của 80 là 830% của 80 là 245% của 80 là 435% của 80 là 28

b) 10% của 240 là 2420% của 240 là 482% của 240 là 4,80,5% của 240 là 1,222,5% của 240 là 54

125 ⨯ 160% = 200 (cm3)Đáp số: a 160%; b 200 cm3

*Bài 3: 10p

- YC HS đọc đề bài, thảo luận nhóm đôi

làm bài.(Có thể cho HS làm trên mô hình

thật, sau đó nêu cách làm nhanh nhất)

b Để sơn các mặt ngoài của hình trên thì ta cần sơn 12 mặt lớn (mỗi mặt là hình vuông cạnh 2cm) và 8 mặt nhỏ (mỗi mặt là hình vuông cạnh1cm)

Diện tích của 12 mặt lớn là:

2 ⨯ 2 ⨯ 12 = 48 (cm2)Diện tích của 4 mặt nhỏ cũng là diện

tích 2 mặt lớn:

2 ⨯ 4 = 8 (cm2)Diện tích cần sơn là:

48 + 8 = 56 (cm2)

3 Củng cố, dặn dò: 2p

- Nêu lại cách tính tỉ số phần trăm của một - 2 HS yếu nhắc lại

- Khi tính Sxq & thể tích hình hộp chữ

nhật, hình lập phương ta cần lưu ý điều gì?

- Cho HS nhắc lại công thức tính Sxq &

I MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập, củng cố các kiến thức và kĩ năng địa lí sau:

- Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của Châu Á, ChâuÂu

- Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản đẫ học về Châu Á, Châu Âu So sánh ởmức độ đơn giản để thấy được sự khác biết giữa 2 châu lục Đọc đúng tên, chỉđúng vị trí của 4 dãy núi): Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An - pơ trên khunghoặc bản đồ Tự nhiên thế giới

- HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới

- Các lược đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21

- Phiếu học tập của HS Máy chiếu, phông chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: 5p

- Nêu những nét chính về vị trí địa lí,

điều kiện tự nhiên, các sản phẩm chính

của Liên bang Nga

- Vì sao Pháp sản xuất được rất nhiều

- HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi

1 đội nam, 1 đội nữ+ Cách chơi: Đội 1 đưa câu hỏi, đội 2 trả lời, ngược lại (Nội dung câu hỏi về

vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, các dãy núi lớn, các đồng bằng lớn, các con sông lớn của Châu Á, hoặc Châu Âu) Đội nào đưa câu hỏi, trả lời đúng được

2 lá cờ, sai trừ 2 lá cờ

+ HS đọc thầm SGK, làm bài vào nháp theo nội dung của bảng

Tiêu chí Châu Á Châu Âu

- Từ điển Tiếng Việt

- Máy chiếu, phông chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS làm lại BT 1, 2( phần Luyện tập) tiết

LTVC trước

- Nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu BT

- GV lưu ý HS đọc kĩ nội dung từng

dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh

- 1 HS nêu

- HS thảo luận nhóm đôi, có thể tra từ điển, lựa chọn đáp án đúng và nêu miệng:

+ an ninh là yên ổn về chính trị và

trật tự xã hội

Bài 2, 3: Giảm tải

Bài 4: Đọc bản hướng dẫn… 20p

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm Mỗi nhóm

làm 1 phần

+ Từ ngữ chỉ việc làm:

- 1 HS đọc

- Lớp làm vào VBT, 3 HS dán bảng, đọc kết quả Cả lớp nhận xét, bổ sung.+ Nhớ số điện thoại của cha mẹ; Nhớ địa chỉ của người thân; Gọi ĐT 113

+ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức:

*QTE: Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự

bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên:

hoặc 114, 115, Kêu lớn để người xung quanh biết,

+ nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồncông an

+ ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm bạn bè

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS tìm được một câu chuyện nói về những người đã góp sức bảo vệ trật tự an ninh

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng nghe, nói

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn

- Máy tính, điện thoại, ipat

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- 2 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Ông Nguyễn Khoa Đăng

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (32 phút)

2.1.Giới thiệu bài

Giới thiệu bài trực tiếp

? Em kể câu chuyện gì?

? Nhân vật em nói đến có hành động như thế

nào để bảo vệ trật tự, an ninh? Hãy giới thiệu

cho các bạn cùng biết

- Giáo viên nêu một số yêu cầu

- Đọc gợi ý sách giáo khoa

- Giáo viên ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên

bảng

2.3 Kể chuyện trong nhóm 10p

- YC HS kể chuyện

- Kể chuyện cho các bạn nghe

- Gợi ý cho HS câu hỏi trao đổi:

? Tại sao bạn thích câu chuyện này?

? Bạn có thích nhân vật chính trong truyện

không? Vì sao?

? Bạn thích chi tiết nào trong truyện nhất?

? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

? Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào đối với

phong trào bảo vệ trật tự, an ninh

- Khuyến khích học sinh chăm đọc sách

- Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

- 4 học sinh giới thiệu về câuchuyện và nhân vật mình định kể

- Nghe

- 3 học sinh nối tiếp đọc bài

- Hs tự suy nghĩ kể chuyện củamình

- Máy tính, điện thoại, ipat

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: 4p

GV kiểm tra đoạn văn đã được viết lại của

một số HS (tiết trước)

- Hs đọc

- Nhận xét

- GV giải nghĩa thêm từ ngữ: vải Tô Châu:

một loại vải sản xuất ở thành phố Tô

Châu, Trung Quốc

- Bài văn kể chuyện gồm có mấy phần?

- GV chốt lời giải đúng

*Bài 2: 16p

- GV hỏi HS đồ vật chọn để quan sát

+ Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn

khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng

của một đồ vật gần gũi với em Như vậy,

đoạn văn các em viết thuộc phần thân bài

+ Khi tả các em chọn cách tả từ khái quát

đến tả chi tiết từng bộ phận hoặc ngược

- Hình ảnh so sánh: những đườngkhâu đều đặn như khâu máy; hàngkhuy thẳng tắp như hàng quân trongđội duyệt binh; cái cỏ áo như hai cái

lá non; cái cầu vai y hệt như chiếcquân phục thực sự…

- Hình ảnh nhân hoá: người bạn đồnghành quý báu; cái măng sét ôm khítlấy cổ tay tôi

- Củng cố nội dung bài

- HS cần có lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ vật tốt Quyền được có kỉ niệm riêng tư

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập về tả đồ vật

Soạn ngày 28/3/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2021

Buổi sáng

TOÁN TIẾT upload.123doc.net ÔN TẬP ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH

1 Kiểm tra bài cũ 3p

- Gọi hs nêu lại cấu tạo của HHCN, HLP và

Bài 3: 12p GV đưa ra bài toán.

Một bể chứa nước HHCN Đo ở trong lòng bể

chiều dài 3m, chiều rộng 2,4 cm, chiều cao

1,8m Hỏi khi chứa đầy bể nước thì được bao

nhiêu lit, biết 1l = 1 dm3

- Hs phát biểu

- Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu và làm

- HS chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Hs đọc yêu cầu và làm

- HS chữa bài Lớp nhận xét bổ sung

- Hs đọc bài toán phân tích bài toán

- GV hướng dân hs làm bài.

I MỤC TIÊU:

Sau bài học HS nêu được:

- Ngày 19-5- 1959, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn

- Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là conđường để miền Bắc chi viện sức người, sức của, vũ khí, lương thực, cho chiếntrường, góp phần lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc khángchiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta

- Thấy được những gian nan vất vả của quân đội ta

* BVMT: HS có ý thức trong việc giữ gìn và bảo vệ.

* BĐ: Biết được Đường Hồ Chí Minh trên biển Giáo dục lòng yêu nước cho học

- Máy tính, ipat, điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: 5p

- Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời trong

Hoạt động 1: Trung ương Đảng quyết

định mở đường Trường Sơn 8p

- GV treo bản đồ Việt Nam

- Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với

2 miền Bắc - Nam của nước ta?

- Vì sao Trung ương Đảng quyết định mở

- 2 HS TL

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS mở SGK

- HS dùng bút chỉ vị trí của đườngTrường Sơn trên điện thoại

- Là đường nối liền 2 miền Nam của nước ta

Bắc Vì đường đi giữa rừng khó bị

đường Trường Sơn?

Hoạt động 2: Những tấm gương anh

dũng trên đường Trường Sơn: 10p

- Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh

Nguyễn Viết Sinh

- Chia sẻ với các bạn về những bức ảnh,

những câu chuyện, bài thơ về tấm gương

anh dũng trên đường Trờng Sơn mà em

s-ưu tầm được

Hoạt động 3: Tầm quan trọng của

đường Trường Sơn 10p

- Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như

thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất

nư-ớc của dân tộc ta?

- Hiện nay đường Trường Sơn đã được

xây dựng lại như thế nào?

3 Củng cố, dặn dò: 2p

- Rút ra Bài học SGK

- GV cung cấp thêm cho HS 1 số thông

tin về đường Trường Sơn

- Ngày càng mở rộng và vươn dài

về phía Nam Tổ quốc,

-Vài HS đọc

TẬP ĐỌC TIẾT 48 HỘP THƯ MẬT

I MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài (bu-gi, cần khởi động máy, ) Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuỵên: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tìnhbáo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc,góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- Giáo dục HS biết ơn các chiến sĩ cách mạng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Máy tính, điện thoại, ipat

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:4p

- HS đọc lại bài Luật tục xưa của người

Ê-đê

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

- 2 HS đọc & trả lời

đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công

- GV giải nghĩa các từ ngữ cuối bài

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: 12p

+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?

+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?

+ Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật

khéo léo như thế nào?

+ Qua những vật có hình chữ V, người

liên lác muốn nhắn gửi chú Hai Long

điều gì?

+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của

chú Hai Long Vì sao chú làm như vậy?

- Quan sát

- 1 hs đọc

- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạncủa bài + đọc từ khó

Đoạn 1: Từ đầu đáp lại

Đoạn 2: Tiếp theo Anh dừng xe đến

ba bước chânĐoạn 2: Tiếp theo chỗ cũ

- Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bịchú ý nhất nơi một cột cây số venđường, giữa cánh đồng vắng; hòn đáhình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thưmật; báo cáo được đặt trong mộtchiếc vỏ đựng thuốc đánh răng

- Muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốccủa mình và lời chào chiến thắng

- Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem, giả

vờ như xe mình bị hỏng, mắt khôngxem bu-gi mà lại quan sát mặt đấtphía sau cột cây số Nhìn trước nhìnsau, một tay vẫn cầm bu-gi, một taychú bẩy nhẹ hòn đá Nhẹ nhàng cạyđáy hộp vỏ đựng thuốc đánh răng đểlấy báo cáo, chú thay vào đó thư báocáo của mình rồi trả hộp về vị trí cũ