giao an tuan 23

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn... - Nhận xét nhóm.[r]

1 Kiến thức : Đọc.

- Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từdài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Ngựa, Sói)

- Hiểu: Hiểu các từ ngữ khó: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc …

- Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan đầy mưu kế định lừa Ngựa để ăn thịt, khôngngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ: Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, thật thà

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Bác sĩ Sói

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 3'

- Gọi 3 em đọc bài “Cò và Cuốc”

- Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi gì ?

- Câu trả lời của Cò chứa một lời

khuyên, lời khuyên ấy là gì ?

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới : 60'

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng người

kể vui, vẻ tinh nghịch, giọng Sói giả bộ

hiền lành, giọng Ngựa giả bộ ngoan

ngoãn, lễ phép) Nhấn giọng các từ ngữ :

thèm rỏ dãi, toan xông đến, khoác lên

người, bình tĩnh, giả giọng, lễ phép

- Đọc từng đoạn trước lớp.

- Bảng phụ: Giáo viên giới thiệu các câu

cần chú ý cách đọc

- Hướng dẫn đọc chú giải: (SGK/ tr 42)

- Giảng thêm: Thèm rỏ dãi: nghĩ đến

món ăn ngon thèm đến nỗi nước bọt

trong miệng ứa ra

- Nhón nhón chân : hơi nhấc cao gót, chỉ

- Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói

khi thấy Ngựa ?

- Sói làm gì để lừa Ngựa ?

- Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

- Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

- GV yêu cầu học sinh chọn tên khác cho

truyện ?

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm trình bày

- Nhận xét

3.Củng cố : 2'

- Gọi 1 em đọc lại bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

+ Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lênmắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áochoàng khoác lên người,/ một chiếc mũthêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

- HS đọc chú giải

- 2 em nhắc lại nghĩa của từ : thèm rỏdãi, nhón nhón chân

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cảbài) CN

- Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời

- Sói tưởng đánh lừa được Ngựa, monmen lại phía sau Ngựa, lựa miếng đớpvào đùi Ngựa Ngựa thấy Sói cúi xuốngđúng tầm, liền tung vó đá một cú trờigiáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơgiữa trời, kính vỡ tan, mũ văng ra …

- Học sinh thảo luận để chọn tên truyện

và giải thích

- Đại diện nhóm trình bày + Sói và Ngựa vì đó là tên 2 nhân vậtthể hiện cuộc đấu trí giữa hai nhân vật.+ Lừa người lại bị người lừa vì thể hiệnnội dung truyện

+ Anh Ngựa thông minh vì đó là tên củanhân vật đáng ca ngợi

TOÁN Tiết 116: SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA - THƯƠNG I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia

- Củng cố cách tìm kết quả của phép chia

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Hãy nêu tên gọi các thành phần của

- Hai học sinh lên bảng

- Là một trong hai thành phần của phép chia ( Hay là số được chia thành các phần bằn nhau)

- Là thành phần thứ hai trong phép chia( Hay là số các thành phần bằng nhau được chia ra từ số bị chia)

- Thương là kết quả của phép chia hay cũng chính là giá trị của một phần

- Học sinh làm điền kết quả trên bảng phụ

Số bị chia Số chia Thương

Khi 10 bớt đi 2 đơn vị thì hiệu còn lại 8,

nhưng khi 10 giảm đi 2 lần thì thương

chỉ còn 5

3 Củng cố (5’)

- Đọc tên các thành phần của phép chia?

- Phép nhân và phép chia có mối quan hệ

- Học sinh làm bài đổi chéo bài kiểm tra

- Biết phân biệt hành vi đúng – sai khi nhận và gọi điện thoại

- Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự

3.Thái độ : Có thái độ tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại

P nhân

P chia Sbchia Schia Thuơ

ng2x3=6 6: 2=36:3=2 6 6 2 3 3 22x4=8 8:2=48:4=2 8 8 2 4 4 22x5=1

0

10:2=5 10 2 510:5=2 10 5 2

2.Dạy bài mới : 30'

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận.

- PP sắm vai :GV mở cho học sinh nghe

băng, hoặc 2 em lên sắm vai đang nói

chuyện điện thoại

- Nhận xét Khen ngợi học sinh biết nói

chuyện qua điện thoại

- Em có thích cách nói chuyện của hai

bạn qua điện thoại không ? Vì sao ?

- Em học được điều gì qua hội thoại

trên ?

- Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại em

cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ

tốn

Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn

hội thoại

- GV viết các câu trong đoạn hội thoại

nào đó lên 4 tấm bìa

- Kết luận về cách sắp xếp

- Đoạn hội thoại diễn ra lúc nào ?

- Bạn nhỏ đã thể hiện được điều gì khi

nói chuyện điện thoại ?

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm.

- Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 2

- 2 cặp học sinh thực hành sắm vai :

 Hỏi mượn bạn vở bài học

- 1 em nhắc tựa bài

- 2 em lên đóng vai (nội dung SGV)

- Nhấc máy nghe và nói : A lô, tôi xinnghe

- Hỏi thăm lịch sự nhẹ nhàng Vinh đây chào bạn ! Chân bạn đã hết đau chưa ?

- Em thích vì hai bạn nói chuyện vớinhau rất tế nhị lịch sự

- Học được cách nói chuyện qua điệnthoại lịch sự, nhẹ nhàng

- Đại diện nhóm cử người trình bày

- 4 em cầm 4 tấm bìa đứng thành hàngngang và lần lượt từng em đọc to cáccâu trên tấm bìa của mình

- Một số em sắp xếp lại vị trí các tấmbìa cho hợp lí

- Trả lời

- Lịch sự nhẹ nhàng

- Thảo luận nhóm

- Giáo viên đưa câu hỏi :

- Hãy nêu những việc cần làm khi nhận

và gọi điện thoại ?

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể

hiện điều gì ?

- Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại

cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng,

ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng,

không nói to, nói trống không

Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể

hiện sự tôn trọng người khác và tôn

1 Kiến thức :

- Lập bảng chia 3

- Thực hành chia 3

2 Kĩ năng : Rèn thuộc bảng chia 3, tính chia nhanh, đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn Ghi bảng bài 1-2

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Số bị chia – Số chia –

Thương

- Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia tương

ứng và nêu tên gọi của chúng

Có thể gắn phép chia với phép nhân

tương ứng (nhất là khi HS chưa

1.Kiến thức :

- Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện “Bác sĩ Sói”

- Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n, ươt/ ươc

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải biết cảnh giác bình tĩnh đối phó với những kẻ độc

ác giả nhân giả nghĩa

2 Dạy bài mới : 30'

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết tập chép.

a/ Nội dung bài tập chép

- Bảng phụ

- Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

- Tìm tên riêng trong đoạn chép ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Lời của Sói được đặt trong dấu gì ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS

nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

- Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

- 3 em lên bảng Lớp viết bảng con

nối liền, lối đi, ngọn lửa, một nửa.

ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái

lược

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

- Cho học sinh chọn BTa làm vào bảng

con hay nháp

- Nhận xét, chỉnh sửa

- Chốt lời giải đúng (SGV)

a/ Chứa tiếng bắt đầu bằng l/n : lúa, lễ

phép, làm lụng, nồi, niêu, nấu nướng,

1.Kiến thức :

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.3.Thái độ : Giáo dục học sinh không nên kiêu căng, xem thường người khác

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Bác sĩ Sói”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :3'

- Gọi 4 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “ Một trí khôn hơn tăm trí khôn”

- 4 em kể lại câu chuyện “Một trí khônhơn trăm trí khôn” và TLCH

- Nhận xét.

2 Dạy bài mới :30'

- Giới thiệu bài

- Tiết tập đọc vừa rồi em học bài gì ?

- Câu chuyện khuyên các em điều gì ?

- Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ cùng

nhau kể lại câu chuyện “Bác Sĩ Sói”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện

- Treo tranh và hỏi : Bức tranh minh họa

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện

theo sắm vai ( Người dẫn chuyện : vui

hài hước Ngựa : điềm tĩnh, giả bộ lễ

phép, cầu khẩn Sói : vẻ gian giảo nhưng

giả bộ nhân từ Khi đến gần Ngựa vẻ mặt

mừng rỡ, đắc ý

- Nhận xét cá nhân, nhóm dựng lại câu

chuyện tốt nhất

3 Củng cố : 2'

- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Bác sĩ Sói

- Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bìnhtĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giảnhân giả nghĩa

- Bức tranh vẽ một chú ngựa đang ăn cỏ

và một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến

rỏ dãi

- Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêuchữ thập đỏ, đeo ống nghe, đeo kính, giảlàm bác sĩ

- Sói ngon ngọt dụ dỗ, mon men tiến lạigần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn

bị đá

- Ngựa tung vó đá một cú trời giáng, Sóibật ngửa, bốn cẳng huơ giữa trời, mũvăng ra

- Chọn bạn tham gia thi kể lại câuchuyện

Ngày giảng: Thứ 4/ 3/ 2/ 2016

TOÁN Tiết 118: MỘT PHẦN BA I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Nhận biết một phần ba, biết viết và đọc 1/3

2.Kĩ năng : Làm tính chia đúng, nhanh, chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các tấm bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2.Dạy bài mới : 30'

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu “Một phần ba”

- Cho học sinh quan sát hình vuông

- Học sinh nhắc lại

1

3

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Bài 1: Gọi 1 em đọc đề.

- Nhận xét

Bài 2 : Giảm tải

Bài 3 : Giảm tải

- Tô màu một phần ba các hình sau

- Học sinh làm cá nhân đổi chéo bài kiểmtra

- Chia 2 đội tham gia trò chơi

- Ta lấy số đó chia cho số phần

- Đọc trôi chảy toàn bài

- Ngắt nghỉ hới đúng Đọc rõ, rành rẽ từng điều quy định

Hiểu : Hiểu nghĩa các từ khó : nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí

2.Kĩ năng : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành rẽ, dứt khoát

3.Thái độ : Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

* GDBVMT:HS đọc bài văn và tỡm hiểu những điều cần thiết khi đến thăm quan du

B Bài mới

1 Giới thiệu bài 2’:

- Khi đến trường, các con đã được học bản

nội quy nào?

- Vậy con hiểu thế nào là nội quy?

- Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được

học bài Nội quy Đảo Khỉ, qua đây chúng ta

sẽ thêm hiểu về một bản nội quy

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc

- Hướng dẫn học sinh đọc các từ chú giải

* Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc từng đoạn trước lớp

* Đọc đồng thanh

3: Hướng dẫn tìm hiểu bài 10’

- Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều?

- Em hiểu những điều qui định nói trên như

thế nào?

- Trêu chọc thú sẽ làm chúng tức giận, lồng

lộn trong chuồng, hoặc làm chúng bị

thương, có thể gặp nguy hiểm

- Con được học nội quy của trường

- Nội quy là những quy định mà mọingười đều phải tuân theo

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Cả lớp đọc đồng thanh bản nội quy

- Nội quy Đảo Khỉ có 4 điềuĐiều 1: Ai cũng phải mua vé Có vé mới được lên đảo

Điều 2: Không trêu chọc thú, lấy đá ném thú, lấy que chọc thú,

Điều 3: Có thể cho thú ăn nhưng không cho thú ăn thức ăn lạ

Điều 4: Không vứt rác, khạc nhổ; đi

vệ sinh đúng nơi qui định để đảm bảoluôn sạch đẹp

- Khỉ Nâu khoái chí vì bản nội quy này bảo vệ loài khỉ, yêu cầu mọi

* GDBVMT: Qua bài em hiểu được điều

gỡ?

* QTE : Trẻ em có quyền được vui chơi

giải trí và phải cú bổn phõn bảo vệ và cú ý

thức tuõn teo nội quy cụng cộng

4: Luyện đọc lại 7’

- Cho HS đọc theo vai

- Nhận xét - tuyên dương

5 Củng cố- dặn dò(3’):

- GV giới thiệu nội quy của trường, mời 1

HS đọc một số điều trong bản nội quy

- Nhắc hs : hiểu và chấp hành đúng nội quy

mới tiến bộ

người giữ sạch, đẹp hòn đảo nơi khỉ sinh sống

- Mỗi dãy 2 em phân vai đọc lại

- HS1: Đọc lời người dẫn chuyện

- HS2: Đọc các mục trong bản nội quy

- Kể tên các kiến thức đã học về chủ đề Xã hội

- Kể với bạn về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh (phạm vi quận huyện).2.Kĩ năng : Yêu quý gia đình, trường học, quận huyện của mình

3.Thái độ : ý thức giữ cho môi trường nhà ở, trường học sạch đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh sưu tầm về chủ đề Xã hội

2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :35'

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Cuộc sống xung quanh

- Kể tên một số ngành nghề ở thành phố

mà em biết?

- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề

gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho

các bạn trong lớp biết được không?

- GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu: (1’)

b.Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Thi hùng biện về gia

đình, nhà trường và cuồc sống xung

quanh

- Yêu cầu: Bằng những tranh, ảnh đã

sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên

cứu SGK và huy động vốn kiến thức đã

được học, các nhóm hãy thảo luận để

nói về các nội dung đã được học

- Nói thêm tranh ảnh minh họa: đạt

- Đội nào được nhiều lời khen nhất, sẽ

là đội thắng cuộc

- GV nhận xét các đội chơi

- Phát phần thưởng cho các đội chơi

 Hoạt động 2 : Sưu tầm tranh ảnh về

Vào những lúc nghỉ ngơi, mọi ngườitrong gia đình đều vui vẻ: Bố đọc báo,

mẹ và ông bà chơi với em…

2 Đồ dùng trong gia đình có nhiều loại

Về đồ sứ có: bát, đĩa, …; về đồ nhựa có

xô, chậu, bát, rổ rá, … Để giữ cho đồdùng bền đẹp, khi sử dụng ta phải chú ýcẩn thận, sắp xếp ngăn nắp

3 Cần phải giữ sạch môi trường xungquanh nhà ở và có các biện pháp phòngtránh ngộ độc khi ở nhà

- HS nhận phiếu và làm bài

- Chia 3 nhóm

- Đại diện nhóm nhận giấy bút

- Nhóm trưởng tập hợp tất cả tranh, ảnh của các bạn trong nhóm

- Nhận xét.

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Cây sống ở đâu?

- Các nhóm cùng suy nghĩ và phân loại, xếp dán các ảnh một cách có logic

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung và đưa ra suy luận riêng

- Nhóm khác lắng nghe và đặt câu hỏi

để nhóm trình bày trả lời

Ngày soạn: 27/ 1/ 2016

Ngày giảng: Thứ 5/4/2/2016

TOÁN Tiế́t 119: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Học thuộc lòng bảng chia 3

- áp dụng bảng chia 3 để giải các bài tập có liên quan

- Biết thực hiện phép tính chia với các số đo đại lượng đã học

2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh đúng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết bảng bài 4-5 Vẽ trước một số hình hình học

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp

- Để nhẩm nhanh kết quả bài toán số 1

các con dựa vào bảng chia nào?

có nhận xét gì phép nhân và phép chia

đã học?

Bài 3:Tính theo mẫu:

- Khi thực hiện chia phép tính có kèm

theo tên đơn vị các con cần lưu ý điểm

gì?

Bài 4: Học sinh đọc đầu bài :

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Chia đều vào 3 thùng nghĩa là như thế

- Học sinh làm bài đổi chéo bài kiểm tra

- Lấy 8 chia 2 bằng 4, viết 4 sau đó viếttên đơn vị là cm

30 : 3 = 10 ( kg) ĐS: 10 kg

THỦ CÔNG TIẾT 23: ÔN TẬP, KIỂM TRA CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1)

- Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm đã học

- Có thể gấp,cắt, dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo

3 x 5 = 15

II CHUẨN BỊ :

- Các hình mẫu của các bài: 7, 8, 9 để HS xem lại

III NỘI DUNG KIỂM TRA :

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp, cắt, dán 1 trong những sản phẩm đã học từ hình 7 – 9”

- Học sinh tự chọn 1 trong những nội dung đã học để làm bài kiểm tra

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ : như thế nào ?

2 Kĩ năng : Viết và đặt câu thích hợp, đúng

3 Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Tranh ảnh phóng to các loài chim trang 35

- Tranh ảnh phóng to các loài thú Kẻ bảng BT1 Viết sẵn nội dung BT3

2 Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : 3'

- Treo tranh các loài chim gọi 1 em nói

tên các loài chim trong tranh

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1

? Có mấy nhóm, các nhóm phân biệt

- 1 em nói tên các loài chim

- 2 em HTL các thành ngữ : Đen nhưquạ Hôi như cú Nhanh như cắt Nói nhưvẹt Hót như khướu

- Xếp tên các con vật dưới đây vào nhómthích hợp

- Có 2 nhóm, một nhóm là thú dữ, nguy