giáo án tuần 24

Dạy học bài mới: - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần uân trên bảng.. GV nhận xét chỉnh sửa.Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ mùa xuân - HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS

TUẦN 24 Thứ hai, ngày 18 tháng 2 năm 2008

Học vần VẦN: uân - uyên

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc và viết đúng: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.

- Đọc được từ và câu ứng dụng: Chim én bận đi đâu

Hôm nay về mở hội

Lượn bay như mở lối

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS đọc các từ: huơ vòi, thuở xưa, giấy pơ-luya, phéc-mơ-tuya

- HS viết bảng con từ: đêm khuya

2 Dạy học bài mới:

- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần uân trên bảng.

H: Vần uân do mấy âm ghép lại? (3 âm: u – â - n)

+ HS ghép vần uân

+ GV giúp đỡ HS yếu ghép vần

b Phát âm, đánh vần:

- GV yêu cầu: Hãy đánh vần và đọc trơn vần uân?

+ HS khá giỏi đọc: u – â – nờ - uân/ uân GV nhận xét, chỉnh sửa.

+ HS yếu đọc lại

+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- GV yêu cầu HS ghép tiếng, từ: xuân, mùa xuân và hướng dẫn cách đánh

vần rồi đọc trơn

+ HS khá, giỏi đọc trước HS yếu đọc theo

- HS đọc lại: uân – xuân – mùa xuân (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV kết hợp cho HS phân tích vần, tiếng, từ

c Viết:

Viết vần đứng riêng

- GV viết mẫu vần uân vừa viết vừa hướng dẫn quy trình.

- Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung

- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa.

Viết tiếng và từ

- GV viết mẫu từ mùa xuân

- HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa x và uân đồng thời viết đúng khoảng cách giữa các chữ.

- HS viết vào bảng con.GV nhận xét

- Yêu cầu HS so sánh uân và uyên

+ Giống nhau âm đầu vần và âm cuối vần (u - n)

+ Khác nhau âm giữa vần (â - yê).

Đánh vần:

- GV yêu cầu học sinh khá, giỏi tự đánh vần và đọc

- GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc cho HS yếu

+ HS đọc cá nhân (nối tiếp), đọc đồng thanh

- Ghép tiếng, từ: chuyền, bóng chuyền.

- GV kết hợp cho HS tìm hiểu nghĩa từ thông qua tranh minh hoạ

Viết:

+ HS viết vào bảng con

- GV lưu ý cách viết các nét nối từ ch sang vần uyên và vị trí dấu thanh

huyền, khoảng cách giữa các chữ

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới

- GV gọi 3 - 4 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới

- HS đọc đánh vần (đối với HS yếu); đọc trơn (HS khá, giỏi)

- Đọc câu ứng dụng SGK: Chim én bận đi đâu

Hôm nay về mở hội

Lượn bay như mở lối

Rủ mùa xuân cùng về.

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK rút ra câu ứng dụng HS đọc thầm.

- Gọi 2 HS khá đọc GV chỉnh sửa cách đọc

- GV hướng dẫn cách đọc cho HS yếu

- GV gọi 5- 6 HS đọc lại đoạn thơ đó

- H: Tìm tiếng có vần vừa học trong câu? HS phân tích tiếng xuân

- GV nhận xét, đánh giá.

b Luyện viết:

- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 100

- HS mở vở tập viết viết bài

- GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu

- Thu chấm bài và nhận xét

c Luyện nói:

- Yêu cầu 3 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Em thích đọc truyện

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (Dựa theo câu hỏi gợi ý của GV)

- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường

- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định

- Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người

2 HS thực hiện đi bộ đúng quy định

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Vở bài tập đạo đức

- Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa ba màu đỏ, xanh, vàng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: HS làm bài tập 3

- GV yêu cầu hs quan sát tranh trong vở bài tập và thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không?

+ Điều gì có thể xảy ra? Vì sao?

+ Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như thế?

- HS thảo luận nhóm đôi GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu

- Gọi 1 số đôi trình bày trước lớp.

- HS làm bài cá nhân GV giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:

+ Tranh 1, 2, 3, 4, 6: đúng quy định

+ Tranh 5, 7, 8: sai quy định

+ Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác

Hoạt động 3: HS chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi như SGV

- HS tiến hành chơi

- HS, GV nhận xét tuyên dương những bạn đi đúng quy định

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các câu thơ:

Đi bộ trên vỉa hè

Lòng đường để cho xe,

Nếu hè đường không có, Sát lề phải ta đi.

Đến ngã tư đèn hiệu, Nhớ đi vào vạch sơn.

- HS, GV: 1 tờ giấy hs kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs.

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.

Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét

- GV treo bài mẫu yêu cầu hs quan sát

H: + Hình chữ nhật có mấy cạnh?

+ Độ dài các cạnh như thế nào?

- GV: Hình chữ nhật có 2 hai cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

GV vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu hs quan sát

* GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật

- Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo

đường kẻ được điểm D

- Từ điểm A, D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ được điểm B, C

- Nối điểm A và B; B và C; C và D; A và D được hình chữ nhật ABCD

* GV hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán

- Cắt theo các cạnh AB, BC, CD, AD được hình chữ nhật

- Bôi hồ , dán cân đối, phẳng

- HS thực hành vẽ, cắt hình chữ nhật trên tờ giấy kẻ ô

- GV quan sát giúp đỡ hs thực hành

Hoạt động tiếp nối: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Về chuẩn bị để tiết sau thực hành

Thứ ba, ngày 19 tháng 2 năm 2008

Toán LUYỆN TẬP

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS đọc, viết các số: 30, 60, 90, 40

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

b Hướng dẫn làm bài tập

HS làm bài vào vở bài tập

Bài 1:Nối (theo mẫu)

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát mẫu và tự làm bài GV giúp đỡ hs yếu

- HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau

- GV củng cố cách đọc viết số tròn chục.

Bài 2: Viết (theo mẫu)

- HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu:

H: 50 gồm mấy chục và mấy đơn vị? (50 gồm 5 chục và 0 đơn vị)

- Các bài khác tương tự HS tự làm bài GV giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs lên bảng chữa bài

- HS, GV nhận xét

- GV yêu cầu hs đọc đồng thanh cấu tạo các số tròn chục

Bài 3:- HS nêu yêu cầu: a, Khoanh vào số bé nhất: 60, 30, 50, 90, 40

b, Khoanh vào số lớn nhất: 40, 70, 20, 80, 50

- GV hướng dẫn hs so sánh các số để tìm ra số bé nhất và số lớn nhất

- HS làm bài GV quan sát, giúp đỡ hs yếu

- Gọi hs trả lời miệng kết quả

- GV củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau: cộng các số tròn chục

Mĩ thuật

VẼ CÂY ĐƠN GIẢN

(GV hoạ dạy)

Học vần VẦN: uât - uyêt

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc và viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.

- Đọc được từ và câu ứng dụng: Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tươi đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng tranh SGK bài 101

- Bộ thực hành Tiếng Việt.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 học sinh đọc bài 100

- GV gắn vần uât lên bảng cài

- GV yêu cầu HS quan sát vần uât trên bảng và nhận xét cấu tạo vần uât H: Vần uât gồm mấy âm ghép lại?

- GV yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét

+ HS yếu đọc lại u - â - tờ - uât/ uât

+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.GV nhận xét chỉnh sửa lỗi phát âm

- GV yêu cầu HS ghép tiếng xuất, từ sản xuất và suy nghĩ đánh vần rồi đọc

trơn

+ HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo

- HS khá, giỏi đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu

- Yêu cầu HS đọc lại: uât – xuất – sản xuất

+ HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV kết hợp hỏi HS phân tích vần, tiếng, từ

c Viết:

Viết vần đứng riêng

- GV viết mẫu vần uât vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình.

- Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung

- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa

Viết tiếng và từ

- GV viết mẫu từ: sản xuất

- HS quan sát nhận xét, GV hướng dẫn HS viết liền nét giữa x và uât đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh sắc, viết đúng khoảng cách giữa các chữ.

- HS viết vào bảng con.GV nhận xét

Vần uyêt

(Quy trình dạy tương tự vần uât)

Lưu ý:

Nhận diện:

- GV gắn vần uyêt lên bảng, yêu cầu HS phân tích cấu tạo vần uyêt

- HS đọc trơn và nhận xét vần uyêt gồm 3 âm: u, yê, t

GV yêu cầu hs so sánh vần uât và uyêt ?

+ Giống nhau âm đầu vần và âm cuối vần (u – t)

+ Khác nhau âm giữa vần ( â – yê).

- Ghép tiếng, từ: duyệt, duyệt binh

- HS đọc lại kết hợp phân tích vần, tiếng, từ

Viết:

+ HS viết vào bảng con

- GV lưu ý cách viết các nét nối từ d sang vần uyêt và vị trí viết dấu thanh

nặng, khoảng cách giữa các chữ

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới

- GV gọi 3 - 4 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới

- HS đọc cá nhân: đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- GV gợi ý cho HS tìm hiểu nghĩa các từ: luật giao thông, nghệ thuật, băng

tuyết, tuyệt đẹp (bằng lời).

- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh)

- Đọc câu ứng dụng: Những đêm nào trăng khuyết

Trông giống con thuyền trôi

Em đi trăng theo bước

Như muốn cùng đi chơi.

+ Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đọc HS cả lớp nhẩm đọc.

+ 3 HS khá đọc lại GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho

HS yếu

+ GV gọi 1 số HS đọc lại đoạn thơ ứng dụng đó

H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ trên?

+ HS: khuyết và kết hợp phân tích tiếng

- Yêu cầu 2 – 3 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Đất nước ta tươi đẹp

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi dựa theo câu hỏi gợi ý của GV

- GV quan sát giúp các nhóm nói đúng chủ đề

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc số yêu cầu cả lớp viết số vào bảng con: 10, 50, 60 và kết hợp nêu cấu tạo từng số

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 30 + 20 (theo cột dọc)

Bước 1:

- Yêu cầu HS lấy 30 que tính (3 bó que tính)

+ HS thực hành lấy theo yêu cầu

- H: 30 que tính gồm mấy chục que tính và mấy que tính rời?

+ HS: Gồm 3 chục que tính và 0 que tính rời

( GV kết hợp ghi bảng: viết 3 ở cột chục, viết 0 ở cột đơn vị, như ở trong SGK)

- Yêu cầu HS lấy thêm 20 que tính nữa (2 bó que tính), xếp dưới 3 bó que tính trên.

- H: 20 que tính gồm mấy chục que tính và mấy que tính rời?

+ HS: Gồm 2 chục que tính và 0 que tính rời

( GV kết hợp ghi bảng: viết 2 ở cột chục, viết 0 ở cột đơn vị, như ở trong SGK)

- H:+ Cả 2 lần con lấy được bao nhiêu que tính?

+ HS nêu cách gộp GV nhận xét và nêu lại cách gộp đúng nhất

(GV kết hợp viết 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị dưới vạch ngang như trong SGK)

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng.

GV hướng dẫn HS thực hiện hai bước (trường hợp 30 + 20)

Bài 1: - GV nêu yêu cầu

- GV đọc từng phép tính, HS làm vào bảng con kết hợp nêu cách tính

- GV quan sát giúp đỡ hs yếu nhẩm

- Gọi HS đọc chữa bài và nêu cách nhẩm

- HS, GV nhận xét

Bài 3:- Cho HS tự đọc đề toán

- Hướng dẫn hs tìm hiểu đề

H: + Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu hòn bi ta phải làm phép tính gì?

- HS tự giải bài toán GV giúp đỡ hs yếu.

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giảiBình có tất cả số viên bi là:

20 + 10 = 30 (viên bi)Đáp số: 30 viên biBài 4: Điền dấu >, <, =

- GV cho HS xác định yêu cầu đề bài

- H: Trước khi điền dấu cần phải làm gì?

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Học sinh đọc và viết được uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch.

- Đọc được từ và câu ứng dụng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động

trồng cây Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh

quang.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng tranh SGK bài 102

- Bộ thực hành Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu học sinh đọc các từ: luật giao thông, tuyệt đẹp, băng tuyết,

- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cấu tạo vần uynh trên bảng

H: Vần uynh do mấy âm ghép lại? (HS: 3 âm: u – y – nh)

+ HS thực hành ghép vần uynh

GV giúp đỡ HS yếu ghép vần

b Phát âm, đánh vần:

- GV yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét, chỉnh sửa.

+ HS yếu đọc lại u - y – nhờ - uynh / uynh

+ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- GV yêu cầu HS ghép tiếng, từ: huynh, phụ huynh và suy nghĩ đánh vần

rồi đọc trơn

+ HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo

- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu

- Yêu cầu HS đọc lại: uynh - huynh - phụ huyn (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV kết hợp hỏi HS phân vần, tiếng, từ

c Viết:

Viết vần đứng riêng

- GV viết mẫu vần uynh vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ

viết và viết trên không trung

- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa

Viết tiếng và từ

- GV viết mẫu từ: phụ huynh

- HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ GV hướng dẫn HS viết liền nét

giữa h và uynh, viết đúng khoảng cách giữa các chữ.

- HS viết vào bảng con GV nhận xét

Vần uych

(Quy trình dạy tương tự vần uynh)

Lưu ý:

Nhận diện:

- GV gắn vần uych lên bảng, yêu cầu HS phân tích cấu tạo vần uych

- HS đọc trơn và nhận xét vần uych gồm 3 âm: u, y, ch

Yêu cầu HS so sánh uynh và uych

+ Giống nhau: âm đầu vần và giữa vần (u , y)

+ Khác nhau: âm cuối vần ( nh – ch)

+ HS viết vào bảng con

- GV lưu ý cách viết các nét nối từ h sang vần uych và vị trí dấu thanh nặng,

- Đọc câu ứng dụng: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây

Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về.

+ Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra câu đọc Cả lớp nhẩm đọc

+ HS khá đọc lại GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu

+ GV gọi 1 số HS đọc lại câu ứng dụng đó

H: Tìm tiếng có vần vừa học trong các câu văn trên?

HS phân tích tiếng huynh GV nhận xét.

I.MỤC TIÊU

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.

- Ôn điểm số hàng dọc theo tổ hoặc cả lớp.Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Sân trường sạch sẽ Chuẩn bị 1 còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học: 1-2 phút

- Yêu cầu hs đứng vỗ tay, hát: 1 - 2 phút

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên: 50- 60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: 1 phút

- Ôn toàn bài thể dục đã học: 1 - 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp

+ GV nêu tên động tác, HS thực hiện

+ GV nhận xét uốn nắn sửa chữa động tác còn sai

+ GV cho HS tự tập luyện theo tổ

- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”: 3- 4 phút

+ GV nêu tên trò chơi

- GV nhận xét giờ học, và giao bài tập về nhà

Thứ năm, ngày 21 tháng 2 năm 2008

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố:

- Rèn luyện kĩ năng làm phép cộng (đặt tính, tính) và cộng nhẩm các số tròn chục (trong phạm vi 100)

- Củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng (thông qua các ví dụ cụ thể)

- Củng cố về giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập toán

- Bảng phụ ghi nội dung bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 1 số HS cộng nhẩm các số tròn chục

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới

GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập trong vở bài tập

- GV nêu yêu cầu

- HS tự làm lần lượt theo các phần a, b GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi hs lên chữa bài và nêu cách nhẩm

- Phần b: Lưu ý HS phải viết kết quả phép tính kèm theo “cm”

Bài 3: Cho HS tự nêu đề toán, tự tóm tắt rồi giải bài toán và chữa bài

Chẳng hạn:

Giỏ thứ nhất: 30 quả cam Cả hai giỏ đựng số cam là:

Giỏ thứ hai: : 20 quả cam 30 + 20 = 50 (quả cam)

Cả hai giỏ :… quả cam? Đáp số: 50 quả cam

Bài 4: Tổ chức trò chơi tiếp sức “Thi nối nhanh, nối đúng”

- GV nêu tên trò chơi

- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 4 em thi theo hình thức tiếp sức