giao an daowcss da chinh sua

Kieán thöùc: - Bieát ñöôïc giaù trò cuûa hoaø bình, bieát ñöôïc treû em coù quyeàn ñöôïc soáng trong hoaø bình vaø coù traùch nhieäm tham gia caùc hoaït ñoäng baûo veä hoaø bình.. Kó naê[r]

Trang 1

TUẦN 23

Ti

ế t 23 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết quôc tịch của em là VN,Tổ quốc em dang thay đổi

từng ngày và dang hội nhập vào đời sống quốc tế

2 Kĩ năng: Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về văn hóa và sự phát

triễn kinh tế của Tổ quôc Việt Nam

3 Thái độ: Quan tâm đến sự phát triễn của đất nước, tự hào về truyền thống và

con người Việt Nam, về văn hóa và lịch sử dân tộc VN Có ý thức học tập, rèn

luyện để góp phần xây dựngvà bảo vệ quê hương đất nước

II Chuẩn bị: GV , HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐT ượng h ọ c sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em đã thực hiện việc hợp tác với

mọi người ở trường, ở nhà như thế

nào? Kết quả ra sao?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu bài : Ghi tựa

 Hoạt động 1: Phân tích thông tin

- Treo 1 số tranh ảnh về cầu Mỹ

Thuận, thành phố Huế, phố cổ Hội

An, Mĩ Sơn, Vịnh Hạ Long

- Các em có nhận ra các hình ảnh có

trong thông tin vừa đọc không?

- Ai có thể giới thiệu cho các bạn rõ

hơn về các hình ảnh này?

- Nhận xét, giới thiệu thêm.

- Nêu yêu cầu cho học sinh khuyến

khích học sinh nêu những hiểu biết

của các em về đất nước mình, kể cả

những khó khăn của đất nước hiện

nay

• Gợi ý:

- Hát

- 2 học sinh trả lời

Nhắc lại tựa bài

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm 4.

1 em đọc

- Học sinh quan sát và trả lời câu

hỏi

- Học sinh trả lời.

- Vài học sinh lên giới thiệu.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Đọc lại thông tin, thảo luận hai

câu hỏi trang 29/ SGK

HS Trung bình đọc

HS yếu trả lời

Hs khá giới thiệu

HS Trung bình nêu

Trang 2

+ Nước ta còn có những khó khăn gì?

- Em có suy nghĩ gì về những khó

khăn của đất nước? Chúng ta có thể

làm gì để góp phần giải quyết những

khó khăn đó?

 Kết luận:

- Tổ quốc chúng ta là VN, chúng ta

rất yêu quí và tực hào về Tổ quôc

mình, tự hào mình là người VN

- Đất nước ta còn nghèo, vì vậy chúng

ta phải cố gắng học tập, rèn luyện để

góp phần xây dựng Tổ quốc

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập

- Quốc kì VN là lá cờ đỏ ở giữa có

ngôi sao vàng 5 cánh

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

tộc VN, là danh nhân văn hóa thế

giới

- Văn Miếu nằm ở Thủ đô Hà Nội, là

trường đại học đầu tiên ở nước ta

 Hoạt động 3: Học sinh thảo luận

nhóm bài tập 2

Phương pháp: Thảo luận, thuyết

trình

- Nêu yêu cầu cho học sinh.

 Kết luận:

- Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí

Minh đọc bản Tuyên ngôn đọc lập tại

Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai

sinh nước Việt Nam dân chủ cộng

hòa Từ đó, ngày 2/ 9 được lấy làm

ngày Quốc Khánh của nước ta

- Kết luận:

- Đại diện nhóm trả lời.

- Các nhóm khác bổ sung.

Hoạt động cá nhân, lớp.

Học sinh làm bài cá nhân

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên

cạnh

- Một số học sinh trình bày trước lớp

nói và giới thiệu về Quốc kì VN, vềBác Hồ, Văn Miếu, áo dài VN

Hoạt động nhóm 4.

- Thảo luận nhóm.

- Đại diện mỗi nhóm trình bày về

một mốc thời gian hoặc sự kiện

- Các nhóm khác bổ sung.

- 7/5/1954 Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

- 30/4/1975 Ngày giải phóng Miền

Nam

- Quân giải phóng chiếm Dinh Độc

Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bốđầu hàng

- Ải Chi Lăng: thuộc Lạng Sơn, nơi

Hs giỏi trả lời

HS yếu trả lời

Hs khá bổ sung

Trang 3

- Là người VN, chúng ta cần biết các

mốc thời gian và địa danh gắn liền với

lịch sử dựng nước và giữ nước của dân

tộc

 Hoạt động 4: Củng cố.

- Nghe băng bài hát “Việt Nam-quê

hương tôi”

Phương pháp: Trực quan, thảo luận.

- Nêu yêu cầu: Cả lớp nghe băng và

cho biết:

+ Tên bài hát?

+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?

 Qua các hoạt động trên, các em rút

ra được điều gì?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Tìm hiểu một thành tựu mà VN đã

đạt được trong những năm gần đây

- Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất

nước Việt Nam

- Chuẩn bị:

- Nhận xét tiết học

Lê Lợi đánh tan quân Minh

Sông Bạch Đằng: gắn với chiếnthắng của Ngô Quyền chống quânNam Hán và nhà Trần trong cuộckháng chiến chống quân xâm lượcMông_Nguyên

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

Học sinh nghe, thảo luận nhóm

- Đại diện trả lời.

- Lớp nhận xét.

- Học sinh nêu.

- Lớp bổ sung.

- Đọc ghi nhớ.

Trang 4

Tuần 24

Ti

ế t 24 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh biết quôc tịch của em là VN,Tổ quốc em dang thay

đổi từng ngày và dang hội nhập vào đời sống quốc tế

2 Kĩ năng: - Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về văn hóa và sự phát

triễn kinh tế của Tổ quôc Việt Nam

3 Thái độ: - Quan tâm đến sự phát triễn của đất nước, tự hào về truyền thống và

con người Việt Nam, về văn hóa và lịch sử dân tộc VN

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựngvà bảo vệ quê hương đất

nước

II Chuẩn bị: GV + HS: - Các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất

nước III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐT ượng h ọ c sinh

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ.

- Hỏi lại bài tập 2.

3 Giới thiệu bài mới: Ghi tựa

3/ SGK

Phương pháp: Luyện tập.

- Nêu yêu cầu bài tập.

 Kết luận:

- Việt Nam là thành viên của

ASEAN, tổ chức các nước nói tiếng

Pháp, Liên Hợp Quốc (trong đó có

UNESCO, UNICEF)

- Việt Nam sống trong một mái

nhà chung, trong cùng một thế giới

chung, cùng tham gia thực hiện các

công ước quốc tế, ví dụ Công ước về

Quyền trẻ em của Liên Hợp Quốc

- Việt Nam không thể phát triển

đơn độc Luôn có sự phụ thuộc, hỗ trợ,

cùng phát triển giữa các dân tộc, giữa

các nền văn hoá dù rằng có ngôn ngữ

- Hát

- 1 học sinh trả lời.

HS nhắc tựa

Hoạt động cá nhân.

- Làm bài tập cá nhân.

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi

cạnh

- Một số học sinh lên trình bày.

- Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét.

HS yếu nêu trước ,

HS khá giỏi bổ sung

Trang 5

khác nhau, có đặc điểm địa lí khác

nhau Do đó Việt Nam là thành viên

của nhiều tổ chức quốc tế

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 4/

SGK

Phương pháp: Sắm vai, thuyết trình.

- Yêu cầu học sinh đóng vai là hướng

dẫn viên du lịch “Việt Nam – Điểm

hẹn của thiên niên kỉ” và giới thiệu với

khách du lịch là các học sinh khác trong

lớp về một trong các chủ đề: văn hoá,

kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh,

con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam,

việc thực hiện quyền trẻ em ở Việt

Nam, …

- Nhận xét

 Hoạt động 3: Trò chơi “Em là người

chủ tương lại”

Phương pháp: Sắm vai, động não.

- Yêu cầu: mỗi nhóm là một công ty

hoạch định sự phát triển của đất nước

và chương trình hành động trong những

năm tới theo từng chủ đề về Việt Nam

Các chủ đề có thể về văn hoá, kinh tế,

con người, môi trường, giáo dục, thực

hiện Quyền trẻ em và Luật chăm sóc

và bảo vệ trẻ em ở Việt Nam

- Nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 4: Củng cố: Hát về Tổ

quốc em

Phương pháp: Trò chơi.

- Trình bày các bài hát, thơ về quê

hương, đất nước Việt Nam

- Xem điều 12, 13, 17 – Công ước quốc

tế về Quyền trẻ em

- Chuẩn bị: Tham gia xây dựng quê

hương

Hoạt động lớp.

- Học sinh chuẩn bị.

- Một số học sinh lên đóc vai

“hướng dẫn viên du lịch” giới thiệutrước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Từng nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- Chọn cách làm tốt nhất.

Hoạt động lớp.

- Chia 2 dãy, dãy nào có nhiều bài

hát, bài thơ hơn thì thắng

HS khá giỏi làm mẫu

Trang 7

TUẦN 19 :EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hươngmình

- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, đểgóp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp

2 Kĩ năng: - Học sinh có những hành vị, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng

quê hương

3 Thái độ: - Yêu mến, tự hào về quê hương mình.

- Đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ

quêhương Không đồng tình, phê phán những hành vi, việc làm làm tổn hại đến quêhương

II Chuẩn bị:

- GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em

Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”

- HS:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐTượng học sinh

2 Bài cũ:

- Nêu những hiểu biết của em về lịch

sử, văn hoá, sự phát triển kinh tế của Tổ

quốc ta

- Nhận xét, ghi điểm.

 Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Cây

đa làng em”

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, kể

+ Tại sao bạn Hà quyết định góp tiền

để cứu cây đa?

+ Trẻ em có quyền tham gia vào

- Hát

- Bổ sung.

Nhắc tựa

Hoạt động nhóm bốn, lớp.

Học sinh lắng nghe

1 học sinh kể lại truyện

- Thảo luận nhóm 4

HS khá kể

Trang 8

những công việc xây dựng quê hương

không?

+ Nói theo bạn Hà chúng ta cần làm gì

cho quê hương?

 Kết luận:

SGK

Phương pháp: Động não.

- Giao cho mỗi nhóm thảo luận một việc

làm trong bài tập 3  Kết luận:

 Các việc b, d là những việc làm có

ích cho quê hương

 Các việc a, c là chưa có ý thức xây

dựng quê hương

 Hoạt động 3: Làm bài tập 1/ SGK.

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

- Nêu yêu cầu Theo dõi.

- Nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Mỗi người chúng ta đều có

một quê hương Quê hương theo nghĩa

rộng nhất là đất nước Tổ quốc Việt

Nam ta Chúng ta tự hào là người Việt

Nam, được mang quốc tịch Việt Nam Vì

vậy, chúng ta cần phâỉ tham gia xây

dựng và bảo vệ quê hương, đất nước của

mình bằng những việc làm cụ thể, phù

hợp với khả năng

 Củng cố

- Học sinh làm bài tập 2/ SGK.

- Lần lượt đọc từng ý kiến và hỏi.

 Ai tán thành?

 Ai không tán thành?

 Ai lưỡng lự?

- Kết luận:

 Các ý kiến a, b là đúng

 Các ý kiến c, d chưa đúng

- Đọc ghi nhớ SGK.

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, các tư

liệu về quê hương

- Vẽ tranh về quê hương em.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

thảo luận trước lớp

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Lớp bổ sung.

HS trả lời bằng cách giơ thẻ Trao đổi bài làm với bạn bên cạnh

- Một số học sinh trình bày kết quả

trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung.Làm bài

tập cá nhân

Học sinh giơ tay và giải thích lído: Vì sao tán thành? Vì saokhông tán thành? Vì sao lưỡnglự?

- Lớp trao đổi.

- 2 học sinh đọc.

HS Trung bình trảlời

HS khá nêu

HS giỏi giải thích

Trang 9

Trang 10

TUẦN 20:EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2)

I Mục tiêu:

- Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương

mình

- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, để

góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp

2 Kĩ năng: - Học sinh có những hành vị, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng

quê hương

3 Thái độ: - Yêu mến, tự hào về quê hương mình.

- Đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ quêhương Không đồng tình, phê phán những hành vi, việc làm làm tổn hại đếnquê hương

- GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em

Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”

2 Bài cũ:

- Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng

quê hương?

 Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4

(SGK)

Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.

- Giao cho mõi nhóm thảo luận 1 tình huống

trong bài tập 4

 Kết luận:

a) Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần

xây dựng thư viện như:

- Góp sách, báo, truyện cũ hoặc mới

- Vận động các bạn cùng góp sách, báo,

truyện

- Giữ trật tự khi đọc sách trong thư viện

- Giữ vệ sinh chung trong thư viện

- Giữ gìn sách, báo khi mượn thư viện để

đọc …

b) Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh Lúc

- Hát

HS nhắc lại tựa

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

HS khá nêu trước

Trang 11

khác sẽ xem chương trình phát lại.

SGK

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.

- Trong những việc đó, việc nào em đã thực

hiện? Việc nào chưa thực hiện? Vì sao?

- Em dự kiến sẽ làm những gì trong thời

gian tới để tham gia xây dựng quê hương?

 Khen những học sinh đã làm được nhiều

việc góp phần xây dựng quê hương và nhắc

nhở học sinh trong lớp học tập các bạn

 Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ, hát về

quê hương em

Phương pháp: Trò chơi.

 Hoạt động 4: Củng cố:

Triển lãm tranh vẽ về quê hương

Phương pháp: Thuyết trình.

- Cho biết cảm xúc của em khi xem tranh,

khi vẽ tranh về quê hương?

- Thực hành những điều đã học trong cuộc

sống hằng ngày

- Chuẩn bị: Tôn trọng Ủy ban Nhân dân

phường, xã

- Làm bài tập cá nhận

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.

- Một số bạn trình bày trước lớp.

- Học sinh thảo luận.

- Đại diện trả lời.

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Một học sinh đóng vai phóng

viên báo “Nhi Đồng” hỏi các bạncảm nghĩ về quê hương, mời cácbạn đọc thơ, hát về quê hương, …

Hoạt động nhóm đôi.

Các nhóm sắp xếp tranh dán lêngiấy lớn

- Treo tranh và giới thiệu với các

bạn trong lớp

HS trung bình nêu

HS giỏi làm mẫu

Trang 12

TUẦN 21:

Tiết 21 : ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM (T1)

I Mục tiêu:

- UBND phường, xã là chính quyền cơ sở Chính quyền cơ sở có nhiệm vụ đảm bảotrật tự, an toàn trong xã hội

- Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em ở

2 Kĩ năng: - Học sinh có ý thức thực hiện các quy định của chính quyền cơ sở,

tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chính quyền cơ sở tổ chức

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở.

- GV: SGK Đạo đức 5 , tranh Uỷ ban nhân dân xã Xuân Hiệp

- HS: SGK Đạo đức 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ĐTượng HS

2 Bài cũ:

- Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây

dựng quê hương ngày càng giày đẹp?

- Nhận xét, ghi điểm.

 Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện

“Đến uỷ ban nhân dân phường”

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

- GV kể lại câu chuyện – Kết hợp chỉ tranh

- Nêu yêu cầu.

- Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm

gì?

- UBND phường làm các công việc gì?

 Kết luận: UBND phường, xã giải quyết

rất nhiều công việc quan trọng đối với

người dân ở địa phương

SGK

- Giao nhiệm vụ cho học sinh.

 Kết luận: UBND phường, xã làm các

việc sau:

 Làm giấy khai sinh

- Hát

- Học sinh trả lời.

Học sinh lăng nghe Nhắc tựa

- Học sinh đọc truyện.

Hoạt động nhóm bốn.

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét, bổ sung.

- Học sinh làm việc cá nhân

- Một số học sinh trình bày ý kiến.

HS trung bình đọc

HS yếu nêu trước , hs khá giỏi bổ sung

Trang 13

 Xác nhận đăng kí kết hôn.

 Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự

 Làm giấy chứng tử

 Đơn xin đi làm

 Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức

 Cần phải đăng kí tạm trú để giúp chính

quyền quản lí nhân khẩu

 Em nên giúp mẹ treo cờ

 Nhắc nhở bạn không được làm như vậy

- Thực hiện những điều đã học.

- Chuẩn bị: Tiết 2.

-Hoạt động nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày (phân

công sắm vai theo cách mà nhómđã xử lí tình huống)

- Các nhóm thảo luận và bổ sung

ý kiến

Đọc ghi nhớ

Trang 14

Tuần 22 Tiết 22 : ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ PHƯỜNG EM(T2)

I Mục tiêu:

- UBND phường, xã là chính quyền cơ sở Chính quyền cơ sở có nhiệm vụđảm bảo trật tự, an toàn trong xã hội

- Học sinh cần biết địa điểm UBND nơi em ở

2 Kĩ năng: - Học sinh có ý thức thực hiện các quy định của chính quyền cơ

sở, tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do chínhquyền cơ sở tổ chức

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chính quyền cơ sở.

- GV: SGK Đạo đức 5

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ

 Hoạt động 1: Học sinh làm bài

tập 3/ SGK

- Giao nhiệm vụ cho học sinh.

 Kết luận: Hành vi b, c, d là hành

vi đúng

4/ SGK

Phương pháp: Sắm vai.

- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

đóng vai theo 1 tình huống của bài

tập Có thể nêu gợi ý: Bố cùng em

đến UBND phường Em và bố chào

chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào văn

phòng làm việc Bố xếp hàng lấy

giấy tờ Đến lượt, bố em được gọi

đến và hỏi cần làm việc gì Bố em

trình bày lí do Cán bộ phường ghi

- Hát

- Học sinh đọc.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh làm việc cá nhân

- 1 số học sinh trình bày ý kiến.

Hoạt động nhóm.

- Các nhóm chuẩn bị sắm vai.

- Từng nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.

HS yếu trình bàytrước , hs khá giỏi bổsung

Trang 15

giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến lấy

giấy khai sinh

 Giáo viên kết luận về cách ứng

xử phù hợp trong tình huống

 Hoạt động 3: Ý kiến của chúng

em

Phương pháp: Động não, thảo luận.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm học sinh đóng vai góp ý kiến

cho các cán bộ của UBND phường,

xã về các vấn đề có liên quan đến

trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết

trung cho trẻ em ở địa phương

- Chọn nhóm tốt nhất.

- Tuyên dương.

- Làm phần Thực hành/ 37.

- Chuẩn bị: Em yêu hoà bình.

Hoạt động nhóm.

-Từng nhóm chuẩn bị

- Từng nhóm lên trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến và

thảo luận

HS yếu trình bàytrước , hs khá giỏi bổsung

Trang 16

EM YÊU HOÀ BÌNH (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được

sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt độngbảo vệ hoà bình

2 Kĩ năng: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà

trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ: - Yêu hoà bình, quý trọng và củng hộ các dân tộc đấu tranh cho

hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ pháhoại hoà bình, gây chiến tranh

- GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh

Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”

Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời)

Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em)

HOẠT ĐỘNG CỦA

 Hoạt động 1: Thảo

luận phân tích thông tin

Nhằm giúp học sinh hiểu

được những hậu quả do

chiến tranh gây ra vầ sự

cần thiết phải bảo vệ hoà

- 2 học sinh đọc.

- Hát bài “Trái đất này là

của chúng mình”

- Thảo luận nhóm đôi.

 Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi mãi tươiđẹp, yên bình, chúng tacần phải làm gì?

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	35,2 KB