giao an nhac7 da chinh sua

§ång thêi thÊy ®îc mèi liªn quan mËt thiÕt gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn, biÕt ®îc sù ®iÒu hoµ cña ma n¾ng lµm cho cuéc sèng cña thiªn nhiªn mu«n loµi tån t¹i vµ ph¸t triÓn.. TriÓn khai [r]

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 1: Học hát : Mái trờng mến yêu

BàI đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học“ ”

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới

III.Nội dung bài mới:

1. Đặt vấn đề: (1'):

Trong cuộc đời mỗi con ngời hình ảnh về mái trờng, tuổi ấu thơ và các thầy cô

giáo luôn để lại trong lòng chúng ta những kỷ niệm trong sáng và tình cảm chânthành Mỗi bài hát lại nhắc nhở chúng ta biết yêu quý những ngày còn đi học và biết

trân trọng công sức của các thầy cô Bài hát Mái trờng mến yêu của nhạc sĩ Lê

Quốc Thắng lại một lần nữa đa chúng ta về với khung cảnh đó

2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầyvà Trò Nội dung kiến thức

- GV gọi 1 HS đọc to, rõ ràng

1.Học hát: Mái trờng mến yêu.

Sáng tác: Lê Quốc Thắng

* Lê Quốc Thắng không phải là chuyên sángtác bài hát cho TN nhng những sáng tác của

ông dợc đón nhận rất nồng nhiệt- Hiện nay

ông đang sinh sống tại TPHCM

nhẩm và hát hoà tiếng đàn( Đây

là bài hát quen thuộc nhng HS

thờng hát sai)

- GV hớng dẫn tơng tự với các

câu khác theo lối móc xích

* Chú ý: - Đây là bài hát quen

thuộc nên có thể dạy theo cách

thuộc, nơi đây có các thầy cô bạn bè vànhững kỷ niệm đau đáu của 1 thời cắp sách

đến trờng

- Hát và vận động nhịp 4/4 kết

hợp 1 số động tác tay

- Kiểm tra 1 số cá nhân HS hát

(GV nhận xét sửa sai,cho điểm

khuyến khích )

- GV phát vấn ND, tính GD của

bài hát?

Hoạt động2 (8')

- GV giới thiệu khái quát chung

về cuộc đời sự nghiệp của nhạc

sỉ Bùi Đình Thảo

- GV bắt nhịp cho HS hát bài

"đi học"theo băng

*GD:Qua bài hát các em thêm yêu quí mái trờng hơn,cố gắng học tập tốt để biến ớc mơ bay cao bay xa

2.Bài đọc thêm :

Nhạc sỉ Bùi Đình Thảo

“

và bài hát"đi học"

- Sáng tác:1970

IV Củng cố: 3’

? Các tổ thi tìm bài hát về thầy cô, mái trờng trong vòng thời gian là 2’ Nếu tổ nào tìm

đợc nhiều bài hát thì tổ đó thắng cuộc

- Cả lớp đứng dậy thực hiện bài hát MTMY

V H ớng dẫn về nhà:2’

- Cần lu ý những chỗ mắc lỗi

- Tập hát theo nhóm có sắc thái và vận động

- Đọc thêm bài NS Bùi Đình Thảo

- Chép và đọc tên nốt bài TĐN số1

VI Bổ Sung, rút kinh nghiệm :

******************************************

Ngày soạn………… Ngày giảng : ………

Tiết 2: Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

A Mục tiêu :

*Kiến thức: Ôn lại để hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái tình cảm giữa 2 đoạn

của bài hát Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp 1 số động tác phụ hoạ

*Kĩ năng: Đọc đúng cao độ, trờng độ và hát đúng lời bài TĐN số 1 Luyện tập kỹ năng

hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng

*Thái độ: Qua bài đọc thêm hs phần nào hiểu biết thêm về cấu tạo của cây đàn bầu.

b.ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẩn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c.Chuẩn bị :

GV: - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu” và kết hợp 1 số động tác phụ

hoạ làm mẫu cho HS

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi đất nớc ”

HS: Thuộc bài cũ, chuẩn bị bài mới

D.Tiến trình dạy học :

I Ôn định:(1') Kiểm tra sỉ số

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới

III.Nội dung bài mới:

1.Đặt vấn đề: (1’)

Để giúp các em hát thuộc bài và thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bài kết hợp một số

động tác nhịp nhàng theo bài hát.Hôm nay cô sẽ ôn lại bh “Mái trờng mến yêu” cho các

em Đồng thời chúng ta sẽ làm quen với TĐN Số 1 và bài đọc thêm “cây đàn bầu”

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1 :( 13’) 1.Ôn tập bài hát:

- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc

thái

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha

* Đây là tiết 2 nên cả lớp phải hát với

yêu cầu cao hơn phải trình bày bài ở

* Đây là trích đoạn trong tổ khúc“Ca

ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ Hoàng

? Có những câu nào giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu 3 lần sau đó yêu cầu

HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau

đó mới gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết

tấu, sau đó đổi lại

Mái trờng mến yêu.

2.Tập đọc nhạc:

- Nhịp 2/4, đô rê mi pha sol

- 4 câu ngắn, mỗi câu 2 ô nhịp

- Câu 1 và câu 3 có giai điệu giống nhau

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi

đàn và đọc lại thang âm

- Luyện cao độ của bài trên thang

âm

Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs

nghe, nhẩm và đọc hoà theo hớng

dẫn của GV Tập tơng tự nh vậy với

những câu còn lại theo lối móc xích

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ

phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đó đổi lại

đọc và gõ cho thuần thục

- Chia lớp học thành hai phần, một

nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn

lại hát lời và gõ nhịp

- Nhận xét về u điểm và nhợc điểm

của từng bên( Nhắc các em không

nên TĐN hoặc hát quá to, vừa phải

thực hiện bài tập của mình, vừa nghe

- Cho hs xem tranh và nghe độc tấu

của đàn bầu qua máy catset

3.Bài đọc thêm: Cây đàn bầu

IV Củng cố: (3 )’

Bài học có mấy nội dung ? Ôn lại từng nội dung

V H ớng dẫn về nhà :(2 )’

- Về nhà tập hát thuộc và thể hiện đợc sắc thái tính chất của bài hát

- Đọc TĐN số 1 kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

- Đọc thêm về bài “Cây đàn bầu”

- Xem trớc tiết 3: đọc trớc phần ANTT

vi.bổ sung, rút kinh nghiệm

………

******************************************

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 3: Ôn tập BÀI HÁT: Mỏi trường mến yờu

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 1

Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát “Nhạc rừng”

a.mục tiêu:

*Kiến thức: Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hái “Mái trờng mến yêu”, biết thể

hiện tốc độ vừa phải với tình cảm trong sáng

*Kĩ năng: Đọc chính xác cao độ trờng độ bài TĐN số1 “Ca ngợi Tổ quốc”.

*Thái độ:- Học sinh có thêm hiểu biết đợc thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát “Nhạc rừng”qua phần học ÂN TT

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho sự nghiệp Âm nhạc của đất nớc

b.ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c.Chuẩn bị :

GV: - Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi Tổ quốc ”

- Hát đúng đoạn trích trong các bài “Lên ngàn , ” “Tình ca” dùng để giới thiệu

thêm về những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

HS: thuộc bài cũ, xem trớc bài mới

d.Tiến trình dạy học :

I.ổ n định : Kiểm tra sĩ số.(1’)

II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đan xen trong quá trình học bài mới.

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’)Hôm nay chúng ta sẽ học bài học với 3 nội dung: ôn bài hát-ônTĐN số 1 và âm nhạc thờng thức: làm quen với nhạc sĩ Hoàng Việt và nghe bh tiêu biểucủa ông

2 Triển khai bài:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(12’)

- HS khởi động giọng theo mẫu

- HS hát lại bài hát theo chỉ huy của

- Kiểm tra 1 số học sinh thực hiện bài

- GV giới thiệu 1 số ca khúc nổi tiếng

của nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

- Cả lớp nghe bài hát Nhạc Rừng

? Em có nhận xét gì về giai điệu cũng

nh lời ca của bài hát này?

- Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần nữa

dấu ấn cho nền nhạc giao hởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiến trờng MiềnNam trên đớng đi công tác

- 1996 ông đợc nhà nớc truy tặng giải ởng HCM về Văn học- Nghệ thuật

th-b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng,vui tơi là vẻ đẹp của âm thanh và màu sắc

- Bài hát là bức tranh sinh động tràn đầy

âm thanh trong đó nổi lên là hình ảnh ngờichiến sĩ lạc quan, yêu đời và anh dũngchiến đấu

- Bài hát đợc viết năm 1953 trong thời kìkháng chiến chống Pháp

IV Củng cố: 3’

- Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát NR

- Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 1

V H ớng dẫn về nhà( 2 ) ’

- Về nhà tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt và 1 số bài hát của ông

- Đọc đúng cao độ trờng độ bài TĐN

- Chuẩn bị bài mới bài học hát Lí cây đa

vi.bổ sung rút kinh nghiệm:

******************************************

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 4: Học hát bài : Lý cây đa

Dân ca Quan họ Bắc Ninh

a.Mục tiêu :

*Kiến thức: Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý cây đa” là một bài hát

Dân ca quan họ Bắc Ninh Đợc nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểu để thấy đợc cái hay, cái đẹp của làn điệu Quan họ

*Kĩ năng: Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát

hoà giọng và hát đối đáp

*Thái độ: Qua nội dung của bài hát, hớng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu

Dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

b.ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẩn, phát vấn , thực hành, luyện tập

c.Chuẩn bị :

GV: - Đàn oocgan

- Đàn và hát thành thục bài “Lý cây đa”.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về dân ca quan họ BắcNinh.

Hs: Thuộc bài cũ, xem bài mới.

d.Tiến trình dạy học :

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: (4’) Nêu 1 vài nét về nhạc sĩ Hoàng Việt?

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề: (1’) Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi tiếng với những làn điệu quan

họ mợt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên 1 miền dân ca nổi tiếng ở nớc ta

Nh bài Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bớm lợn Hôm nay chúng ta sẽ học 1 bài dân

ca quen thuộc với chất nhạc vui tơi, dí dỏm, bài hát gợi nên không khí của ngày hộiquan họ

2.Triển khai bài:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

- GV đàn giai điệu cho HS nghe

khoảng 3 - 4 lần và yêu cầu HS theo

dõi và nhẩm theo đàn, sau đó hát hoà

giọng Chú ý hát những tiếng có dấu

luyến cho chính xác

Tập tơng tự với các câu hát khác theo

lối móc xích

- Trong quá trình HS nối các câu hát

GV lu ý sửa sai luôn

1.Học hát : Lý cây đa

- Bài hát có thể đợc chia thành 4 câu có độdài không bằng nhau, lời ca của (hai) câu

hai và câu bốn đều là “rằng tôi lý ơi a cây

đa rằng tôi lối ới a cây đa”.

- Bài hát viết ở giọng C dur kết ở âm 5

( nốt G)

Sắc thái: Cần thể hiện tính chất vui tơi,

mềm mại

- HS hát + vỗ tay theo phách

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát

câu 1+3, còn lại hát câu 2 và 4 Bài hát

ngắn nên hát 2 lần cả bài đổi lần hát

cho nhau Lần 3 cả lớp hát hoà giọng

Hoạt động 2: ( 5’)

- Gv gọi 1 hs đọc bài

- Cho hs xem tranh , sau đó gv giới

thiệu qua về hội lim

- Gv hát hoặc gọi 1 số hs hát 1 số bài

hát quen thuộc

2.Bài đọc thêm: Hội Lim

IV Củng cố: 3’

- Hãy kể tên 1 số bài dõn ca QTrị mà em biết? Em có thể hát trích đoạn bài hát đó không?

+ Để tạo không khí thi đua học tập, giáo viên có thể tổ chức cuộc thi giữa học sinh nam và nữ

- Tất cả học sinh nam trình bày bài hát Sau đó đến học sinh nữ

- Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đó đến một nhóm h/s nữ

- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ

V H ớng dẫn về nhà(2 ) ’

- Hát thuộc, đúng sắc thái giai điệu của bài có thêm động tác phụ hoạ cho bài hát

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc trớc nhạc lí, chép và đọc bài TĐN số 2

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

******************************************

Ngày soạn………: Ngày giảng :………

Tiết 5 : Ôn tập bài hát : Lý cây đa Nhạc lý : Nhịp 4/4

Tập đọc nhạc : TĐN Số 2

a Mục tiêu:

*Kiến thức:- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hát Lý cây đa“ ” Tập thể hiện tínhchất mềm mại, tự nhiên của giai điệu

*Kĩ năng: - HS có khái niệm về nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4.

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, tròn Nhậnbiết nốt G ở vị trí thấp

*Thái độ: Hớng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và có ý thức giữ

gìn, bảo vệ những làn điệu đó

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

C Chuẩn bị:

GV: - Tập thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ theo bài hát.

- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN ánh trăng “ ”

HS: Thuộc bài hát, xem trớc bài mới.

III Tiến trình dạy học:

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quỏ trỡnh học.

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề: (1’)Để giúp các em hát thuộc lòng bài hát và thể hiện đợc 1 số động tác

phụ họa cho bài hát.Hôm nay cô sẽ ôn lại cho các em bh: “Lí cây đa”, đồng thời trongtiết học này cô sẽ giới thiệu cho các em biết nhịp 4/4 và ứng dụng nhịp (c) vào bài TĐN

số 2

2.Triển khai bài:

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai,

1 Ôn tập bài hát: Lý cây đa

* Bài hát cần vui tơi, dí dỏm nhng mềm mại tự

chỗ hát tốt thì khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát

đúng sắc thái

+ HS : Nhận xét

+ GV : Nhận xét, sửa sai và cho điểm

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo

điệu Lí cây đa.

- GV cùng HS nhận xét và cho điểm

những hs đặt lời mới tốt

Hoạt động 2: (8’)

? Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

? Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?

?Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?

? Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?

* Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách 1 là

phách mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa,phách 4 nhẹ

b Cách đánh nhịp 4 /4 :

sơ đồ: sgk

1 2 3 4 Mạnh nhẹ mạnh vừa nhẹ

c Về tính chất và ứng dụng nhịp 4/4

- GV hát bài Tiến quân ca để HS thấy đợct/c trang nghiêm của nhịp 4/4 và trong sángtrữ tình của bài “Em là hoa hồng nhỏ”

Hoạt động 3:(20’)

- Gv treo bảng phụ lên bảng

- Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên

gốc tiếng Pháp là Anclairdelalune, bài hát

ra đời từ thế kỷ 17

? Quan sát bảng phụ em cho biết trong bài

có những kí hiệu âm nhạc nào?

? Bản nhạc đợc chia thành mấy câu ?

Mỗi câu có mấy ô nhịp ?

? Những câu nào có giai điệu giống

nhau?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc,

sau đó cả lớp đọc

? ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu nh thế nào?

Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho

thuần thục

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ

nhịp, nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết

tấu Thực hiện luân phiên

? Trong bài sử dụng những nốt nào ? có

những nốt nào mới? Có nốt G ở vị trí thấp

- Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang

âm

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục

âm và luyện xuống nốt G thấp trên

khuông Đồng thời luyện cao độ của bài

- Có dấu nhắc lại

- 4 câu mỗi câu chia thành 4 ô nhịp

- Câu 1 và 2

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

lối móc xích

Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát

lời ca, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi

lại

- Kiểm tra cỏ nhõn, sửa sai, nhận xột

- Cả lớp đọc nhạc 1 lần, rồi hát lời

thuần thục

IV Củng cố: 3’

- Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn Với cá nhân nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho điểm tốt

- Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4

V H ớng dẫn về nhà: 2’

- về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 2

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trớc bài ÂNTT

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

******************************************

Ngày soạn Ngày giảng:

*Kĩ năng: Thực hành với bài TĐN số 3 với nhứng hình nốt đơn giản.

*Thái độ: Nhận biết hình dáng của 1 vài nhạc cụ phơng tây.

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: (4’)

1.Em hãy định nghĩa nhịp 4/4 và vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4?

2.Đọc và ghép lời chính xác TĐN số 2

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1(6’)

? Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây đa

cho biết nhịp đầu của bài có mấy

phách? Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số

phách đủ- thiếu hay thừa so với bản

nhạc?

* Thông thờng các ô nhịp trong bản

nhạc phải có đủ số phách theo số chỉ

1 Nhạc lí: Nhịp lấy đà

nhịp Tuy nhiên ô nhịp đầu có thể đủ

hoặc thiếu phách Nếu ô nhịp đầu

thiếu phách thì đợc gọi là nhịp lấy đà

? Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hoạt động 2: (15’)

? Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu

tiên?

? Quan sát bảng phụ – Em cho biết trong

bài có những kí hiệu âm nhạc nào? (có dấu

nhắc lại, và khung thay đổi)

? Bản nhạc đợc chia thành mấy câu ?

Mỗi câu có mấy ô nhịp ?

nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết tấu

Sau đó thực hiện luân phiên

? Trong bài sử dụng những nốt nào ? Có

thấp trên khuông Đồng thời luyện cao độ

của bài trên thang âm

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe,

nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý

lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo

lối móc xích

- Là ụ nhịp đầu tiờn của bản nhạc bị thiếuhay rơi vào phỏch yếu theo số chỉ nhịp quyđịnh

2.Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3

“ Đất nớc tơi đẹp sao”

Có nốt G, A, H ở vị trí thấp

- Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép

các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chỉ định 1 số em đọc khá trình bày

bài Cho điểm nếu hs đọc tốt

- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát lời

gõ phách,1 nửa TĐN và gõ tiết tấu.Sau

đó đổi lại GV nhận xét từng bên

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo

đàn đệm của GV

- Gv kiểm tra cá nhân, dãy bàn

- Lớp đọc lại bài lần cuối

Hoạt động 3:(13’)

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về các

loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Ac

coocđêông

? Hãy giới thiệu những điều em biết

về nhạc cụ dân tộc mà em biết cho cả

Sơ lợc về một vài nhạc cụ Phơng Tây

*Piano: cũn gọi là Dơng Cầm, thuộc đàn

phím

*Viôlông: : cũn gọi là Vĩ cầm, 4 dây,dùng

cung kéo

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có 6 dây,

dùng miếng gảy, có 2 loại: gỗ và điện

*Accoocđeông: : cũn gọi là Phong cầm,

dùng hộp gió để điều khiển, số lợng phím íthơn piano, tiện trong sinh hoạt VN quầnchúng

IV Củng cố: 3’

Thực hiện theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy

điểm

V H ớng dẫn về nhà: 2’

- Đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 3 Tự tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phơngtây

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập ở sgk cho tiết sau

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 7 : Ôn tập

a Mục tiêu:

*Kiến thức: Ôn tập 2 bài hát “Mái trờng mến yêu , Lí cây đa ” “ ” Ôn cách thể hiện 2

bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ.Đồng thời hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất

nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học ứng dụng vào3 bài TĐN

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng tự học tự tìm tòi những cách học nhạc nhanh và dể thuộc

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

HS: Ôn lại tất cả các nội dung bài học

d.Tiến trình dạy học:

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’) Để giúp cho các em kiểm tra 1 tiết đợc tốt hơn vào tiét sau Hôm

nay cô sẽ hớng dẫn các em ôn tập lại những nội dung sau

2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(13’) 1 Ôn tập bài hát:

lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và

chỉnh sửa những chỗ cha đợc Kiểm

tra 1 số cá nhân, nhóm và lấy điểm

miệng

Hoạt động 3:(12’)

? Thế nào là nhịp 4/4? Hãy so sánh

nhịp 4/4 với nhịp 2/4, 3/4 ?

- Cho HS nghe tiết điệu của nhịp

4/4( cha cha cha), nhịp 3/4 ( Valz),

nhịp 2/4 ( pop):

- Các nhóm kiểm tra

- GV nhận xét –cho điểm miệng

-Mái trờng mến yêu

- Lí cây đa

2 Ôn TĐN:1,2,3:

3 Ôn nhạc lí:

IV Củng cố: 3'

- Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của 2 bài hát

- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

……… ******************************************

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.Triển khai bài:

tra hát hoặc đọc bài TĐN

-Thỉnh thoảng gv kiểm tra cá nhân

hs

- Biểu điểm:

+ Hỏt đỳng giai điệu bh, thuộc lời

ca, thể hiện tốt sắc thỏi tỡnh cảm cảu

bài (5đ)

+ Đọc và ghộp lời chớnh xỏc cao độ,

trường độ bài TĐN (5đ)

Lưu ý:

Đan xen kiểm tra cỏc cõu hỏi phần

nhạc lớ để khuyến khớch điểm cho

- GV nhận xột tiột kiểm tra và đọc điểm cho hs nghe

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 9: Học hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

a Mục tiêu:

*Kiến thức: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình

*Kĩ năng: Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách.

*Thái độ: Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết

yêu quý và bảo vệ hoà bình trên trái đất Bên cạnh đó các em hiểu đôi nét về nhạc sĩHoàng Long- Hoàng Lân

b.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c Chuẩn bị:

GV:- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm.

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS : HL- HL

HS : Đọc trớc lời, nhận xét và tìm hiểu nội dung của bh

d Tiến trình dạy học:

I n định ổ : (1’) Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’) Trong lịch sử phát triển của nhân loại, chiến tranh, bệnh dịch

và thiên tai là những mối đe doạ khủng khiếp đến cuộc sống con ngời Việt nam là đất

n-ớc đã trải qua nhiều cuộc chiến tranh nên chúng ta hiểu rất rõ về điều đó Hôm nay

chúng ta học một bài hát với nội dung mong ớc một cuộc sống hoà bình, cô mong các

em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêu quý và bảo vệ nền hoà bình trên thế giới

2. Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy

câu? và có những câu nào giống nhau

nhẩm và hát hoà giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp

hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh

- Bài :” Tiếng chuông và ngọn cờ”

* Bài hát đợc viết ở giọng F, nhịp 2/4 Bài hátgồm 2 lời mỗi lời có 2 đoạn a,b Đoạn bchung cho cả 2 lời gọi là đoạn điệp khúc

Mỗi đoạn chia thành 2 câu hát

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại bài hát này sử dụng lối hát lĩnh xớng bằng cách cử 1học sinh hát đoạn a lời một, cả lớp hát đoạn b Kết thúc bài bằng cách hát thêm đoạn blần nữa.

Ngày soạn: ……… .Ngày giảng:……… Tiết 10: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

BàI ĐọC thêm: Hội xuân Sắc Bùa

a Mục tiêu:

*Kiến thức: HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hoà bình Làm quen cách hát hành

khúc, tập hát cho phù hợp với sắc thái của thể nhạc này Tập hát canon, đối đáp

*Kĩ năng: Rèn cách đọc nửa cung quãng E-F; H- C.

*Thái độ: Yêu thích môn học và tìm hiểu 1 số ca khúc về đề tài chiến tranh hoà bình

B Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm

- Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn trong đàn

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

HS: Học bài cũ, xem trớc bài mới.

d.Tiến trình dạy học:

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Em hãy hát thuộc lòng bh: “Chúng em cần hoà bình”

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề:( 1’) Để giúp các em hát hay, hát đúng chính xác về giai điệu

và biết cách thể hiện sắc thái tình cảm của bh Hôm nay cô sẽ ôn lại cho các

em bài :” Chúng em cần hoà bình” Đồng thời trong tiết học này cô sẽ cho các em làm quen với TĐN số 4.

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(15’)

- HS luyện thanh

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ

huy của GV

- Cho những HS xung phong hát lại

bài, nhận xét về u điểm và những lỗi

* Hát canon:

hát canon Gv nhận xét và cho điểm.

Hỏi: Bài TĐN số 4 đợc viết ở nhịp

nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó? Em

có nhận xét gì về ô nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong 5 câu có những câu nào

giống nhau?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi

và thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên

khuông nhạc?

-HS đọc tên nốt nhạc

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh

nắm đợc giai điệu của bài TĐN số 4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu

cầu của GV Tập đọc các câu tơng tự

-Tiết tấu câu 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5:

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết hợp

gõ phách và tiết tấu

IV Củng cố: (3’)

- Cả lớp hát bài “Chúng em cần hoà bình”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hát canon.

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 11: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Ôn Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4 Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát “Hành quân xa”

a Mục tiêu:

*Kiến thức: Ôn lại bài hát “Chúng em cần hoà bình” để giỳp hs hát thuộc lũng và thể

hiện sắc thái tình cảm, đồng thời tập hỏt đuổi ở một vài cõu hỏt

*Kĩ năng: Hs tập đọc bài TĐN Số 4 kết hợp đỏnh nhịp 4/4 đọc nhạc.

*Thái độ: Qua phần ANTT giúp hs thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều

đóng góp cho nền âm nhạc hiện đại và một bài hát của ông bài “Hành quân xa” Giáo dục

học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp trong sự nghiệp õmnhạc của đất nớc

B Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c Chuẩn bị:

GV: - Nhạc cụ quen dùng,mỏy catset, băng đĩa, ảnh nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Đàn và hát thuần thục bài “Chúng em cần hoà bình” và TĐN số 4.

- Hát đúng một số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê hơng

tôi” để giới thiệu về bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

HS: Học thuộc bài cũ, chuẩn bị tốt bài mới ( phần ANTT)

D Tiến trình dạyhọc:

I.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quỏ trỡnh học bài mới.

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề:( 1’) Hụm nay để giỳp cỏc em hỏt thuộc lũng bài hỏt và tập hỏt đuổi 1

số cõu trong bài , đồng thời đọc và kết hợp dỏnh nhịp 4/4 cụ sẽ ụn lại cho cỏc em bài hỏt

“Chúng em cần hoà bình” và TĐN số 4 Cũng trong tiết học này cụ sẽ giới thiệu và cho

cỏc em làm quen với 1 nhạc sĩ mà ụng là người cú công lớn trong nền nhạc kịch Việt Nam

2.Triển khai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (10’)

- HS luyện thanh theo mẫu

Gv hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh sáng

1 Ôn tập bài há t:

“Chúng em cần hoà bình”

(Hoàng Long – Hoàng Lõn)

tác của bài hát Chúng em cần hoà

bình?

Hỏi: Em hãy trình bày lại bài này?

- GV nhận xét những u - khuyết điểm

HS

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu

thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi theo t/c

của thể loại nhạc hành khúc trong khi

kèm theo động tác phụ hoạ

(nếu hs thực hiện tốt gv cho điểm

những chỗ sai, đàn giai điệu lại cho

HS theo dõi và sửa chữa

*Trong tiết 3 chúng ta đã làm quen với

một ngời có nhiều đóng góp cho nền Âmnhạc đất nớc đó là nhạc sĩ HoàngViệt.Hôm nay chúng ta sẽ có thêm hiểu biết về

- Gv treo ảnh nhạc sĩ lờn bảng cho hs

quan sỏt

- Gv gọi 1 hs đọc to, rõ ràng phần

giới thiệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận?

Hỏi: Nêu khái quát về cuộc đời, sự

nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số bài

hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận “Chiến

thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê

h-ơng tôi”.

Hỏi: Qua phần giới thiệu về tác phẩm

bàng những hiểu biết của mình để

nói về hoàn cảnh sáng tác bài hát?

nền Âm nhạc Việt Nam qua một nhạc sĩ khác

Đó là nhạc sĩ Đỗ Nhuận đây là nhạc sĩ có cônglớn trong nền nhạc kịch Việt Nam

-NS Đỗ Nhuận là ngời đặt nền móng chonhững sáng tác nhạc kịch ở VN bằng vở

“Cô sao”

- Ông đã đợc nhà nớc truy tặng giải thởng

Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật

b Bài hát: “Hành quân xa”

- Nghe bài hát “Hành quân xa” qua băng

nhạc

* Bài hát Hành quõn xa - sỏng tỏc 1950 có

ý nghĩa sâu sắc - Đó là dấu ấn lịch sử làcuộc cách mạng chói sáng mang ý nghĩagiá trị về nghệ thuật và hiện thực

IV Củng cố: 3’

- Gv cho hs ụn lại bh và TĐN

- Mở lại bài hát Hành quân xa.

? Em có cảm xúc gì khi nghe bài hát này

V H ớng dẫn về nhà: 2’

- Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hát:

Chúng em cần hoà bình.

- Đọc và đỏnh thuần thục nhịp 4/4 bài TĐN

*Chuẩn bị bài mới: (Tiết 12)

Tỡm hiểu nhạc sĩ Đỗ Hũa An và nhận xột bài hỏt:

“ Khỳc hỏt chim sơn ca’’

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 12: Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An

a Mục tiêu:

*Kiến thức: Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.

*Kĩ năng: Các em tiếp tục đợc làm quen với loại hình tiết tấu đảo phách với tính chất nhí

GV: - Nhạc cụ quen dùng, bảng kẻ phụ bh

- Đàn và hát thuần thục bài hát

HS : Học thuộc bài cũ, xem trớc bài mới

D Tiến trình dạy học

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Hãy đọc và ghép lời chính xác bài TĐN số 4

? Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề :(1’) - Nhạc sĩ Đỗ Hoà An sinh năm1954 ở hiện đang là giảng viên âm

nhạc tại trờng VH-NT tỉnh Quảng Ninh Ông đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và bài

“Khúc hát chim sơn ca” là một bài hát của ông đợc các bạn nhỏ khắp nơi yêu thích.Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với bài hát này các em nhé

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(5’)

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs quan

sát và nhận xét

- Bài hát đợc viết ở nhịp mấy? Trong bài

có sử dụng những kí hiệu nhạc nào?

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy đoạn?

Nội dung của từng đoạn nh thế nào?

nhẩm và hát hoà tiếng đàn Tập mỗi câu

3-4 lần, GV chú ý sửa sai- có thể GV vừa

đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh GV gõ

mẫu tiết tấu, hs theo dõi để gõ cho chính

xác

( Tập tơng tự các câu còn lại theo lối móc

xích)

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả bài

Gv lu ý sửa sai về tiết tấu, giai điệu cũng

nh sắc thái: phải hồn nhiên, nhí nhảnh và

2 Dạy hát:

* Lu ý những chữ có dấu luyến, những

âm hình đảo phách Phải hát đợc đúngchỗ đảo phách mới toát lên đợc tính chấtcủa bài hát, mới đạt đợc yêu cầu của bài

* Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ nhngkhông có giá trị về trờng độ Vì vậy ở câuhát này chúng ta phải luyến nhanh giữ

đúng phách

-Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần:

Lần 1 hát hoà giọng- lần 2 đoạn 1, gọi 1 hs

hát lĩnh xớng- đoạn b cả lớp hát hoà giọng

- Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên,

trong sáng, vui tơi Hát cả 2 lần, kết thúc

bằng cách nhắc lại câu: “Bằng tiếng hát

mê say của em” thêm một lần nữa.

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó nhận xét,

IV.Củng cố: 3’

-Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài hát tác giả muốn nói đến tình

cảm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xớng

V H ớng dẫn về nhà: 2’

- Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và đúng sắc thái, tính chất của bài

- Đọc và tìm hiểu trớc phần nhạc lí “Cung - nửa cung và dấu hoá”

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 13: Ôn tập bài hát : Khúc hát chim sơn ca Nhạc lý : Cung và nữa cung _Dấu hoá

a Mục tiêu :

*Kiến thức: HS đợc ôn lại bài Khúc hát chim sơn ca và trình bày bài ở mức độ hoàn

chỉnh Cung cấp cho HS những khái niệm cơ bản về cung và nửa cung, dấu hoá

*Kĩ năng: Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím.

*Thái độ: Qua bài hát hớng các em đến tình cảm yêu quê hơng, đất nớc và con ngời

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c Chuẩn bị :

GV: - Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 31 để giới thiệu phần nhạc lý

HS : Học thuộc bài cũ, xem trớc bài mới

d Tiến trình dạy học :

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15’( chấm trờn vở chộp nhạc)

? Hoàn thành 5 bài TĐN số 1,2,3,4,5

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1 ( 10’)

- GV trình bày lại bài hát theo nhạc

đệm

- HS luyện thanh khởi động giọng

- Cả lớp thực hiện bài hát theo chỉ huy

của GV

- GV nhận xét sửa sai và hớng dẫn lại

sắc thái tình cảm

- Cả lớp trình bày bài hát 1 lần nữa

- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bày

a Cung và nửa cung :

- Khi đo quãng đờng ngời ta dùng đơn vị đo

là m, Km trong âm nhạc thì dùng đơn vị

đo là cung và nửa cung

? Em hãy nêu KN về cung và nửa cung

? Quan sát hình phím đàn ở trang 31 : Hai

phím đàn trắng ở gần nhng nếu có phím

đen ở giữa thì 2 phím trắng đó cách nhau

1 cung, nếu không có phím đen ở giữa

thì cách nhau nửa cung

? Hãy quan sát và cho biết từ nốt C1

đến C2 có bao nhiêu cung và nửa cung

? Đọc cao độ của các âm cơ bản theo

đàn

? Vậy em hiểu thế nào là dấu hoá?

? Nhận xét nốt nhạc có dấu bình?

? Quan sát 2 bản nhạc “Chúng em cần

hoà bình” và “Khúc hát chim sơn ca”

Dấu #, b xuất hiện ở vị trí nào? Có xuất

(Là đơn vị dùng để đo cao độ giữa 2 âmliền bậc trong âm thanh, 1 cung bằng 2 nửacung)

Kí hiệu : Cung đợc viết bằng

Nửa cung đợc viết bằng

( Có 5 cung và 2 nửa cung)

*Trong Âm nhạc, ngời ta quy định nhữngnốt nhạc không bị thăng hoặc giáng đợc gọi

những dấu #, b đó là các dấu hoá.

(Là kí hiệu dùng để thay đổi cao độ củanốt nhạc)

( Dấu bình huỷ bỏ hiệu lực của #, b)

+ Dấu hoá biểu: Đợc ghi cùng 1 loại và có

hiện cùng lúc không?

- Đàn giai điệu 3 lần để hs theo dõi độ

cao của dấu hoá bất thờng

? Nhận xét về cao độ của các nốt F trong

- Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung

- Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thờng

- Đọc tên nốt và nhận xét bài TĐN số 5

- Đọc và tìm hiểu vài nét về nhạc sĩ Bét-Tô-Ven

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 14: - Ôn tập bài hát : Khúc hát chim sơn ca

- Tập đọc nhạc : TĐN số 5

- Âm nhạc thờng thức : Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

a Mục tiêu.

*Kiến thức: HS hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện 1 vài

động tác phụ hoạ cho bài hát

- Đàn, hát bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5

- Chuẩn bị ảnh, băng, đĩa nhạc, về tác phẩm của Bê-tô-ven

HS : Học bài cũ, xem trớc bài mới

d Tiến trình dạy học

I.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2 Triển khai bài :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung hoạt động

Hoạt động 1:(10’)

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm

- HS luyện thanh khởi động giọng

- Cả lớp trình bày dới sự chỉ huy của gv

1.Ôn tập bài hát:

* Khi hát câu đầu “ Tiếng đây” có thể đangón trỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt

- Cả lớp thực hiện theo hớng dẫn vừa

? Bài TĐN viết ở nhịp nào? Em hãy nêu

ý nghĩa của loại nhịp đó?

? Ô nhịp đầu tiên gọi là nhịp gì?

Đọc tên nốt :

- Cá nhân đọc bài sau đó cả lớp đọc

theo đúng KH có trong bài

Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN này đợc chia nh thế nào?

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất

hiện dấu hoá nào?(Có nốt F ở dòng 5

và có dấu hoá bất thờng)

- Đàn thang âm C , khi HS luyện kĩ

thang âm cho hs luyện cao độ của các

nốt ở vị trí cao có trong bài:

- ô nhịp đầu gọi là nhịp lấy đà

- Chia thành 2 câu, mỗi câu chia thành 4 tiếtnhạc nhỏ