giao an 6 da chinh sua

*Kĩ năng: Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh ở hình thức hát tốp ca, đống ca. *Thái độ: Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số 10 kết hợp đánh nhịp.[r]

Ngày Soạn :……… Ngày giảng

Bài mở đầu

TIẾT 1; GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG THCS

TẬP HÁT: QUỐC CA

A/MỤC TIÊU:

*Kiến thức: - HS có khái niệm về âm nhạc

- Ôn hát chính xác bài hát Quốc ca

*Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng cảm nhận được thẩm mỹ âm nhạc

*Thái độ: Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh.

B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

Giới thiệu,phát vấn,thực hành,luyện tập

C/CHUẨN BỊ:

GV: - Băng nhạc hát Quốc ca

- Nhạc cụ - hát - đệm thuần thục bài Quốc ca

HS: Sgk, nghiên cứu trước khi đến lớp.

D/

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

I Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'):

Con người VN chúng ta, từ khi sinh ra và lớn lên đều không thể nào quên vòng

tay ôm ấp tiếng ru ầu ơ ngọt ngào của bà của mẹ.Các em đã hiểu gì về âm nhạc

Hôm nay, cô sẽ giới thiệu và cho các em làm quen về khaí niệm âm nhạc ở trường

THCS Đồng thời chúng ta sẽ ôn lại bài "Quốc Ca" của cố nhạc sĩ Văn Cao.

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1: (18' )

? Tiếng ôtô đi ngoài đường hay tiếng

quạt quay có phải là âm thamh không?

( là Â.T)

I Giới thiệu môn học trong trường THCS:

- ÂN phải có tiết tấu, giai điệu Nên tiếngôtô không thể gọi là ÂN

? Tiếng cô hát có phải là ÂT không?

? Tiếng ôtô có gọi là ÂN không? Tại

sao?( không, vì tiếng ôtô không có giai

điệu )

- HS đọc phần giới thiệu trong SGK

? ÂN có tác dụng như thế nào trong

cuộc sống của con người?

1.Khái niệm về âm nhạc:

- ÂN là nghệ thuật của âm thanh đã đượcchọn lọc dung để diễn tả toàn bộ thế giới tinhthần của con người

2 Tác dụng của ÂN:

- ÂN đem đến cho con người khoái cảm thẩm

mĩ, phát huy sự linh hoạt, tính sáng tạo sự linhhoạt và khả năng tưởng tượng phong phú

3 Nhiệm vụ của HS với bộ môn ÂN:

-Phải học và tiếp xúc thường xuyên với loạihình nghệ thuật này

4 Giới thiệu chương trình:

Chương trình ÂN trong trường THCS gồm 3nội dung:

* Học hát: có 8 bài hát với lớp 6,7,8 và 4 bài

hát với lớp 9Thông qua việc học hát để các em làm quenvới cách thể hiện cảm xúc và cảm thụ ÂN

Hoạt động 2 (20’)

- Gv giới thiệu:

- Cả lớp hát lời 1 của bài

- Lưu ý câu “ Đường vinh quang xây

xác quân thù ” HS thường hạ thấp giọng

nên sai về cao độ

- HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng

tráng của bài Quốc ca Những ưu nhược

điểm của bài hát

cuọc đời, sự nghiệp cùng với 1 vài tác phẩmnổi tiếng của họ

II Tập hát; Quốc Ca

- Là người Việt Nam ai ai cũng thuộc Tuynhiên không phải ai cũng hát đúng Hôm naychúng ta sẽ ôn lại bài hát này để hát hay hơn,chính xác hơn

- Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc tháinghiêm trang hùng tráng

IV Củng cố: (3’)

? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung nào? Cần lưu ý điều gì?( gồm 2nd: giới thiệu và tập hát, cần nắm được KN về ÂN cũng như chương trình trong

THCS ,hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất

? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạc của mình? (phải học, tìm hiểu

và tiếp xúc)

V Hướng dẫn về nhà :(2’)

- Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca

- Tìm hiểu trước về NS Phạm Tuyên và một vài sáng tác của ông

- Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

VI.Bổ sung rút kinh nghiệm:

Ngày Soạn : Ngày giảng:

TIẾT 2: HỌC HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta

A/ MỤC TIÊU:

*Kiến thức: Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng

thời giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

*Kĩ năng: HS hát đúng giai điệu của bài hát.

*Thái độ: Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ

nhàng, mềm mại của giọng thứ và tích chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng.Giáodục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết

B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

Hướng dẫn phát vấn,thực hành,luyện tập

C/ CHUẨN BỊ:

GV: - Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên.

- Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

HS: Xem bài trước khi đến lớp

D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

I Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'):Nhạc sĩ Phạm Tuyên là tác giả của nhiều ca khúc được đông đảo

quần chúng yêu thích,đặc biệt là lứa tuổi thiếu nhi.Một trong những ca khúc haycủa ông mà nội dung nói lên ước vọng của tuổi thơ,mong muốn cuộc sống hoàbình,đoàn kết hữu nghị, đó là ca khúc " Tiếng chuông và ngọn cờ".Xin mời các emchúng ta cùng làm quen với bài hát qua tiết học này

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1 (30') I Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

? Hãy nêu nhưng nét chính về NS

Phạm Tuyên cũng như phong cách

âm nhạc của ông?

- GV hát giới thiệu 2 trích đoạn bài

hát: “Cánh én tuổi thơ” và “Như

có bác trong ngày vui đại thắng.

? Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn về

xuất xứ của bài hát “ Tiếng chuông

- Bài hát được chia làm 2 đoạn: Đoạn 1

“Trái đất …của ta” viết ở giọng rê thứ, đoạn

2 từ “Boong bính boong đến hết” bài viết ở

giọng rê trưởng

- Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2.

- Gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2

của đoạn 1 GV nhận xét

- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1

? Em hãy so sánh t/c của đoạn 1 và

theo nhịp của bài hát

? Bài hát có nội dung gì

?Qua bh tác giả giáo dục các em

điều gì

Hoạt động 2 (8')

- Gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm

- GV tóm tắt lại những ý chính của

- Đoạn 2 dạy tương tự như đoạn 1

- Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết Đ2 tươi

sáng, khoẻ mạnh

* Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mongmuốn một cuộc sống hoà bình, hữu nghị,đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

* Tác giả giáo dục các em phải biết đoàn kết,

yêu thương và mở rộng vòng tay chào đón bèbạn khắp 5 châu

II Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta.

bài đọc thêm

? Âm nhạc là gì?

? Những âm thanh như thế nào mới

được dùng trong âm nhạc

? Âm nhạc nói lên điều gì

( HS tự trả lời)

IV Củng cố:(3’)

- Bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ” đã nói lên khát vọng gì của tuổi thơ?

- Hãy kể 1 số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết?

- Hát hoàn chỉnh bài hát

V Hướng dẫn về nhà: ( 2’)

-Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát

-Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ

- Chuẩn bị bài mới: học thuộc lòng bh, đọc trước phần nhạc lí

VI.Bổ sung rút kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng

TIẾT 3: ÔN TẬP BÀI HÁT: Tiếng chuông và ngọn cờ

NHẠC LÍ: Những thuộc tính của âm thanh

Các kí hiệu âm nhạc

A MỤC TIÊU:

*Kiến thức: HS học thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa

hai đoạn a và b của bài hát

*Kĩ năng: HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động

tác phụ hoạ

*Thái độ: HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên

khuông HS biết và viết được khoá son trên khuông nhạc

B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

I.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra bài cũ: (5')

Hãy hát thuộc lòng bài ''tiếng chuông và ngọn cờ'' ? Nêu nội dung của bài hát?

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): Để giúp các em hát thuộc lòng bài hát có vận động nhịp

nhàng,đặc biệt thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bà Hôm nay, cô sẽ ôn lại cho các

em bài hát "Tiếng chuông và ngọn cờ" Đồng thời,cô sẽ giới thiệu cho các em phầnnhạc lý: Những thuộc tính của âm thanh và các ký hiệu âm nhạc

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

- Yêu cầu HS nhận xét bạn hát.

- Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính

chất của từng đoạn

- Hát mẫu bài hát 1 lượt

- Luyện tập theo hình thức có người

điều khiển theo từng nhóm

- Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử

người đại diện điều khiển nhóm

- Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động

? Đoạn đầu của bài giai điệu đi lên

hay đi xuống?

? Đoạn sau của bài giai điệu đi lên

hay đi xuống?

? Trong bài hát chỗ nào được ngân

dài chỗ nào hát nhanh?

? Trong bài đã sử dụng nhạc cụ gi?

? Vậy theo chúng ta có mấy loại âm

thanh và chúng có đặc điểm như thế

nào?

? Bốn thuộc tính của âm thanh là

những thuộc tính nào?

II Nhạc lí:

1 Những thuộc tính của âm thanh :

- Có 2 loại âm thanh:

+ Loại 1 là những âm thanh không có cao

độ gọi là tiếng động như: tiếng gõ vào bàn,tiếng kẹt cửa…

+Loại thứ 2 là những âm thanh có 4 thuộctính rõ rệt là những âm thanh dùng trong

âm nhạc

*Bốn thuộc tính của âm thanh:

+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp

? Để ghi giai điệu của bản nhạc

chúng ta sử dụng KH gì?

? Khuông nhạc là gì?

? Từ dòng 2 là nốt G hãy ghi các nốt

tiếp theo đi lên, đi xuống theo thứ tự

- Đọc tên nốt liền bậc, cách quãng

+ Trường độ: Độ ngân dài, ngắn

b Khuông nhạc:

- Gồm 5 dòng kẻ // và cách đều nhau, ởgiữa có các khe và đều được tính từ dướilên Ngoài ra còn có những dòng kẻ phụ vàkhe phụ ở trên và dưới khuông nhạc

c Khoá:

- Là kí hiệu để xác định tên nốt trênkhuông Có 3 loại khóa đó là khoá Đô,khoá Pha, và khoá Son là được sử dụngthông dụng nhất

- Ở khoá son nốt nhạc trên dòng kẻ thứ 2

là nốt son qua đó ta tìm được các nốt nhạckhác

IV củng cố: 3’

? Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh?

? Thể hiện bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” với các thuộc tính đó.

V Hướng dẫn về nhà:2’

- Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của bài hát

-Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2

- Chuẩn bị bài mới: Chép bài TĐN số 1 vào vở chép nhạc, đọc trước phần nhạc lí.

VI/ Bổ sung rút kinh nghiệm:

Ngày soan Ngày giảng:

TIẾT 4: Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh Tập đọc nhạc: TĐN số 1

A MỤC TIÊU:

- Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

- HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt(thông qua sơ đồ) và cách viết các hìnhnốt trên khuông HS biết được 2 dấu lặng đen và lặng đơn thường gặp.

- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha,Son, La trên khuông

B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca

HS : Thuộc bài cũ, xem bài mới

D TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC

I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’)

II Kiểm tra bài cũ (5') : Âm thanh có mấy thuộc tính? Em hãy kẻ khuông

nhạc,viết khoa son, ghi 7 nốt nhạc ?

III Nội dung bài mới :

1 Đặt vấn đề (1'): Hôm nay, cô sẽ giới thiệu cho các em bài học với 2 nội dungnhạc lý với các ký hiệu ghi trường độ của âm thanh và làm quen với tập đọc nhạc

số 1

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (20')

? Kí hiệu ghi cao độ là gì.

* Như vậy để ghi lại g/đ của bản

nhạc thì sử dụng 7 nốt nhạc- còn ghi

lại độ ngân ngắn dài của giai điệu thì

I/ Nhạc lí:

Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.

- Để ghi lại được bài hát , bản nhạc thìphải có ngôn ngữ riêng Đó chính là các

kí hiệu âm nhạc

chúng ta phải dùng các kí hiệu ghi

trường độ

? Trường độ là gì.

- Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên

bảng phụ và đàn giai điệu bài Tây du

kí và bài Em đi thăm Miền Nam cho

HS quan sát và nghe

? Qua việc theo dõi bản nhạc và

nghe hát hãy cho biết giá trị dộ dài

của các hình nốt?

? Trong những bài hát đã học những

nốt nhạc có những quy luật như thế

nào ở trên khuông nhạc?

- Là độ ngân ngắn dài ngắn của âm thanh

* KH ghi trường độ được kí hiệu bằng hệthống các hình nốt

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt

- Đàn giai điệu bài hát Đội ca của

? Đọc tên các nốt của bài TĐN ?

? Bài TĐN này có thể chia làm mấy

câu?( 2 câu)

- Gv gõ mẫu tiết tấu Hs chú ý theo

dõi gõ lại chính xác

- Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả

lớp đọc thang âm cho chính xác, sau

* Ghép lời: 1 dãy đọc nhạc, 1 dãy

hát lời sau đó đổi lại

- 2 HS đọc nhạc ghép lời

quay xuống

+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thểnối với nhau bằng ghạch ngang

- Đánh giá những ưu nhược điểm.

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài

IV Củng cố: 3’

- Có bao nhiêu hình nốt cơ bản?

- Cách viết các hình nốt trên khuông như thế nào?

- Dấu lặng là gì?

- Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN có kèm theo động tác phụ hoạ

V Hướng dẫn về nhà: 2’

- Về tập viết các hình nốt : Tròn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn

- Ghi nhớ quan hệ giữa các hình nốt thông qua sơ đồ

- Đọc nhạc và hát chính xác bài TĐN số 1

-Tập đặt lời ca mới cho bài TDN số 1

VI Bổ sung rút kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng:

TIẾT 5: HỌC HÁT: Vui bước trên đường xa

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

I MỤC TIÊU:

*Kiến thức: HS biết được một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ HS hiểu

được lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài lí thường đượcxây dựng trên những câu thơ lục bát

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát dân ca của hs

*Thái độ: HS yêu thích các bài hát dân ca của Việt Nam, từ đó yêu quý và gìn

giữ nét

văn hoá tinh thần của con người VN

B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

Hướng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

C CHUẨN BỊ:

GV: - Bảng phụ chép sẵn bài hát.

- Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn

- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công

- Sưu tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí

HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới.

D TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC

I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’)

II Kiểm tra bài cũ (5’)

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trường độ ?

- Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): Dân ca VN rất đa dạng và phong phú về thể loại Mỗi vùng

miền nó có những nét đặc trưng riêng về các làn điệu Hôm nay chúng ta sẽ làm

quen với một điệu lý của dân ca Nam Bộ qua bài hát : “ Vui bước trên đường xa” 2.Triển khai bài

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: 5’

- Mở băng nhạc bài: Lí cây

bông, lí ngựa ô

1 Giới thiệu bài:

? Dân ca khác với bài hát nhạc

? Bài hát viết ở nhịp bao nhiêu?

Có những kí hiệu ÂN nào?

Hãy đọc lời ca của bài theo

KHÂN đó?

- Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác

và không có tác giả nào cụ thể so với những bàihát nhạc mới

- Dân ca là những bài hát được nhân dân sángtác và thường bắt nguồn từ những bài ca dao,tục ngữ…được gọt giũa và truyền tụng từ đờinày qua đời khác

- Lí cũng là một thể loại của dân ca bên cạnh đó

còn có các thể loại như: Hò, vè, hát nói…

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộcmạc thường được xây dựng từ những câu thơlục bát

2 Dạy hát :

“vui bước trên đường xa”

- Bài hát vui bước trên đường xa được nhạc sĩ

Hoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu

? Bài hát chia thành mấy câu hát

?

- GV cho hs nghe giai điệu của

bài hát 1 lần

* Luyện thanh theo mẫu

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3

lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà

tiếng đàn theo hướng dẫn

- GV dạy theo lối móc xích

( Chú ý ở câu 4,5 có KH dấu

nhắc lại, nên câu 4 hát 2 lần)

- Cả lớp đứng dậy hát với tư thế

thoải mái, nhịp nhàng theo nhịp

- GV kiểm tra cá nhân và hs hát,

sau dó nhận xét và sửa sai

? Bài hát có nội dung gì

- 5 câu:

+ Câu 1: “Đường dài…bước chân”

+ Câu 2: “Ta hát…mùa xuân”

+ Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần” + Câu 4: “Muôn người…quyết tâm” + Câu 5: “Vai kề vai…bước chân”

? Qua bh tác giả giáo dục các

em điều gì

*ND: Là sự động viên mỗi người cần phải có

sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó

*GD: Trong cuộc sống dù có khó khăn gian

khổ thì chúng ta phải biết nhẫn nại, vượt qua

IV Củng cố:3’

- Bài hát nói lên điều gì? ( Là sự động viên mỗi người cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó)

- Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số đ/tác phụ hoạ

V Hướng dẫn về nhà:2’

- Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên

- Sưu tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học thuộc bài hát Vui bước trên đường xa.

- Chuẩn bị bài mới tiết 6:

+ Chép , nhận xét và đọc nốt bài TĐN số 2

+ Đọc trước phần nhạc lý

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

………

………

Ngày soạn: Ngày giảng:

TIẾT 6: Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa

Nhạc lí: Nhịp và phách Nhịp 2/4

Tập đọc nhạc : TĐN số 2.

A MỤC TIÊU:

*Kiến thức: Cho HS ôn bài hát Vui bước trên đường xa, hát thuộc lời kết hợp với

vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2 HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc

HS hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp

*Kĩ năng: Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm

Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si

HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

*Thái độ: HS yêu thích môn hoc âm nhạc với những phân môn phong phú.

B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’)

II Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong quá trình học bài mới

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thây và Trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (8’ )

- Hát mẫu bài hát lại một lượt

- Hát lại bài hát từ 2-3 lượt theo sự

I Ôn Tập bài hát:

Vui bước trên đường xa

chỉ huy của GV.

* Sắc thái: Chú ý sửa sai hát với sắc

thái nhịp nhàng nhưng sôi nổi

- Kết hợp 1 số động tác phụ hoạ:

Khi hát đến câu “Ta hát vang tưng

bừng rộn ràng đi trong mùa xuân”

tay trái đưa ngang tầm mắt, mắt nhìn

theo tay Khi hát đến câu “Vai kề vai

nhịp nhàng bước chân” tay nắm lại

từ từ đưa lên ngang vai

- Gọi 1 vài em lên trình diễn cá nhân

? Các em nghe thấy tiếng vỗ tay có

đều nhau không?

? Thời gian giữa những lần vỗ tay

khác nhau như thế nào?

? Từ những ví dụ trên em hãy cho

- Trong một bản nhạc được chia thànhnhững “nhịp” và “phách” để giúp chúng

ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phầnmạnh, nhẹ của âm thanh

*Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời

gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đều

? Quan sát và cho biết thế nào là số

chỉ nhịp?

? Em hãy cho biết thế nào là nhịp

2/4?

Hoạt động 3: (20’)

? Quan sát bài TĐN số 2 cho biết các

hình nốt, tên nốt có trong bài ?

đặn trong một bản nhạc, bài hát Giữa cácnhịp có một vạch nhịp để phân cách gọi

là vạch nhịp

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những

phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi

? Em hãy sắp xếp thứ tự các nốt nhạc

có trong bài từ cao xuống thấp?

- Nghe đàn, sau đó đọc thang âm chochính xác và thuần thục( 3-4 lần).Thứ tự các nốt có trong bài từ Đô đến

Đố chính là thang âm Cdur

- Lớp đọc tiết tấu trước sau đó mới

gõ TT cho thuần thục

- Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi

? Bài TĐN này có thể chia thành

mấy câu đọc nhạc?

- Đọc lại tên nốt của bài 2 lần

- Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần, HSnghe, nhẩm, sau đó đọc hoà tiếngđàn Tập theo lối móc xích (Gv chú ýchỉnh sửa cho chính xác)

- Hai bàn thành một nhóm một bên

đọc nhạc một bên hát lời ca luyện tập

bài hát

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài

- Kiểm tra cá nhân đọc, sau đó nhận

xét (nếu đọc tốt cho điểm khuyến

- Hát lại bài hát Vui bước trên đường xa

- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dưới sự chỉ huy của GV.

V Hướng dẫn về nhà:2’

- Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trường lớp, thầy cô, bạn bè, gia đình,thiên nhiên

- Tìm 1 số tư liệu về nhạc sĩ Văn Cao

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

*Kiến thức: Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố.

*Kĩ năng: Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn HS tập đánh

nhịp 2/4

*Thái độ: Thông qua bài hát Làng tôi giới thiệu cho HS biết sơ qua về nhạc sĩ

Văn Cao- một tài danh của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam

B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

Hướng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập

C CHUẨN BỊ:

GV: - Tập đọc bài TĐN số 3 chuẩn xác và có nhạc đệm.

- Chép bài TĐN sẵn ra bảng phụ

- Sưu tầm và tập hát bài Làng tôi có phần nhạc đệm

- Sưu tầm và tìm hiêu về nhạc sĩ Văn Cao

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới.

D TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC

I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’)

II Kiểm tra bài cũ (5’)

Thế nào là nhịp? Thế nào là phách? Thế nào là nhịp 2/4?

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề : (1') GV giới thiệu trực tiếp vào bài

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thày và Trò Nội dung kiến thức

-Cao độ: có 5 âm là : C, D, E, G,A.

- Trường độ: có nốt trắng, đen, đơn

*Bài TĐN này được viết ở giọng Cdur nhưng

theo thứ tự từ thấp lên cao?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài

theo thứ tự từ thấp lên cao?

- Đàn thang âm 3- 4 lần , Hs

nghe sau đó đọc theo hướng dẫn

- Đây là bài TĐN dễ nên để HS

tự đọc- GV lấy âm chủ cho chính

xác

- Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần,

sau đó đọc hoà tiếng đàn cho

chính xác

- Bài TĐN này có thể cho hát lời

luôn vì bài hát HS đã học trong

đây là thang 5 âm

- Chia đoạn , chia câu:

-Bài TĐN được chia thành 4 câu:

- Câu1: “Nghe ….chim oanh”

- Câu2: “Hai…… vang lừng”

- Câu3: “Vui…… hót theo”

- Câu4: “Li lí li… hay”)

-Tiết tấu giống nhau

* Luyện trường độ:

* Luyện cao độ:

* Đây là thang Cdur 5 âm thiếu nốt F, H

* Luyện cao độ của bài TĐN trên thang âm .

chương trình tiểu học.

- Gọi số HS khá đọc bài sau đó

kiểm tra HS trung bình

- Nhận xét ưu- nhược điểm của

Hỏi: Nêu ra năm sinh, năm mất

của nhạc sĩ Văn Cao và kể tên

III Âm nhạc thường thức:

a Nhạc sĩ Văn Cao:

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các tácphẩm tiêu biểu như: Suối mơ, Quốc ca, Tiến về

Hà Nội, Trường ca Sông Lô…

- Ông đã được nhà nước trao tặng giải thưởng

Hỏi: Bài hát được viết năm bao

nhiêu và hoàn cảnh ra đời của

bài hát?

Hỏi: Nhịp bao nhiêu?

Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và

hãy nêu lên tính chất của bài?

- Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng,giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặt chẽ

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam đangsống yên vui thanh bình thì bị giặc Pháp tànphá

- Mở băng cho HS thưởng thức bài hát

IV Củng cố:3’

Hãy nêu cảm nhận của em về bài hát này?

Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa?

( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi)

V Hướng dẫn về nhà:2’

- Tìm hiểu nhưng bài hát hay của NS Văn Cao

- Học thuộc TĐN và cách chỉ huy

- Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày

giảng:

TIẾT 8: ÔN TẬP

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học.

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

HS: Ôn lại tất cả các nội dung bài học

d.Tiến trình dạy học:

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’) Để giúp cho các em kiểm tra 1 tiết đợc tốt hơn vào tiét sau.

Hôm nay cô sẽ hớng dẫn các em ôn tập lại những nội dung sau

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thày và Trũ Nội dung cần đạt

? Âm thanh có mấy thuộc tính

? Các kí hiệu ghi cao độ, trường độ

Ngµy so¹n: Ngµy

*Thái độ: Qua đợt kiểm tra này nhằm đánh giá quá trình học tập của các em và

1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề bài

2.Triển khai bài:

tra hát hoặc đọc bài TĐN

-Thỉnh thoảng gv kiểm tra cá nhân

c.Nhạc lý:

? Nh thế nào là nhịp 2/4

? Vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 2/4

? Âm thanh cú mấy thuộc tớnh

? Cỏc kớ hiệu ghi cao độ, trường độ

+ Hỏt đỳng giai điệu bh, thuộc lời

ca, thể hiện tốt sắc thỏi tỡnh cảm cảu

bài (5đ)

+ Đọc và ghộp lời chớnh xỏc cao độ,

trường độ bài TĐN (5đ)

Lưu ý:

Đan xen kiểm tra cỏc cõu hỏi phần

nhạc lớ để khuyến khớch điểm cho

hs

IV Củng cố : 2'

- Nhận xột giờ kiểm tra

V H ớng dẫn về nhà: 3’

- Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của 2 bài hát

- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

………

Ngày soạn: Ngày giảng:

TIẾT 10:

- Học hỏt: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc Phỏp

a Mục tiêu:

*Kiến thức: HS hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt Hành khỳc tới trường.

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và thể hiện sắc thỏi tỡnh cảm.

*Thái độ: Hs yờu thớch nước Phỏp

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Thực hành, vấn đỏp, thực hành, luyện tập

c.Chuẩn bị:

GV:- Đàn Oóc gan

- Đàn và hỏt thuần thục bài hỏt Hành khuc tới trường cú nhạc đệm

HS: Sgk, xem trước bài mới

d.Tiến trình dạy học:

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’) Đõy là bài dõn ca Phỏp, tờn nguyờn bản là “Người kộo chuụng” Riờng lời Việt đó cú 2 lời khỏc nhau, một bài là “Đàn gà con”, một bài

là “Hành khỳc tới trường”.

2.Triển khai bài:

Hỏi: Bài hỏt này được chia làm

mấy cõu? và cú những cõu nào

giống nhau về giai điệu?

cỏch hỏt đuổi trong bài này GV hỏt

bố đuổi trước sau đú hướng dẫn HS

hỏt bố đuổi, nửa lớp hỏt trước nửa

lớp hỏt đuổi theo sau hỏt bài hỏt

2 Học hỏt:

?GV phát vấn nội dung, tính giáo

- Đặt lời mới cho bài hát theo chủ đề tự chọn

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng:

- Tập đọc thang 7 õm – mở rộng xuống nốt si ở vị trớ thấp

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và thể hiện sắc thỏi tỡnh cảm.

*Thái độ: Cú thờm hiểu biờt về 1 nhạc sĩ cú đúng gúp cho nền õm nhạc nước nhà

qua bài õm nhạc thường thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Tỡm hiểu về tiểu sử của Lưu Hữu Phước và cỏc tỏc phẩm

- Chuẩn bị bài hỏt Reo vang bỡnh minh và bài Thiếu nhi thế giới liờn hoan.

HS: Sgk, xem trước bài mới.

d.Tiến trình dạy học:

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình kiểm tra

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề bài

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thầy và Trũ Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 20'

Hỏi:Bài TĐN số 4 được chia thành

mấy cõu đọc?

Hỏi: Bài TĐN được viết ở nhịp nào?

Nờu ý nghĩa của loại nhịp đú?

- Kiểm tra cá nhân

- Hãy ghép lời ca trên

- Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời ca

- Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên

hát lời ca luân phiên nhau

*Đây là 1 trong những bài hát ở thể

loại nhạc hành khúc tiêu biểu của

nhạc sĩ Lưu Hữu Phước để lại ấn

tượng sâu đậm trong nền ân nhạc

cách mạng VN

- Nghe băng 1 lần nữa

II Âm nhạc thường thức

1 Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.

- Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan của

nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Mở băng nhạc bài Lên đàng khoảng 1-2lần cho HS nghe

2 Bài hát Lên đàng.

( mạnh mẽ, sôi nổi thúc giục)

Bài hát ra đời năm1944 có ý nghĩa thúcgiục TN lên đường

IV Củng cố: 3’

- Em có cảm nhận gì về bài hát “ Lên Đàng”?

- Cả lớp đọc bài TĐN kết hợp gừ phỏch và tiết tấu

V Hướng dẫn về nhà: 2'

- Về nhà đọc thuộc – rốn kĩ năng đọc nhạc, nhỡn nốt và tiết tấu

- Tỡm hiểu thờm về nhạc sĩ LHP

- Chuẩn bị nội dung học tiết sau

VI.Bổ sung, rỳt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngàygiảng:

TIẾT 12: ễN TẬP BÀI HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG.

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và thể hiện sắc thỏi tỡnh cảm.

*Thái độ: HS cú thờm hiểu biết về õm nhạc qua những kiến thức về dõn ca Việt

- Đàn Oúc gan, mỏy nghe nhạc.

- Hỏt chuẩn xỏc bài Hành khỳc tới trường và bài TĐN và cú nhạc đệm