Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận động.. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa tay vi[r]
Trang 1- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Biết về chủ đề đang học
- Phát triển ngôn ngữ giaotiếp cho trẻ
- Trẻ hòa nhập với bạn bè,hứng thú tham gia vào cáchoạt động
* Kiến thức:
- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Thái độ:
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Que chỉ
- Sân tập sạch sẽ
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
Trang 2Từ ngày 15/4 đến 03/05 năm 2019)
Mùa hè
Từ ngày 29/4 /2019 đến ngày 03/05 /2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của
+ Các con vừa hát bài hát gì
+ Bài hát có nhắc tới mùa nào trong năm?
+ Thời tiết mùa hè có đặc điểm gì?
+ Muà hè con thường được bố mẹ cho đi chơi đâu?
=> Các con ạ! Mùa hè thời tiết nắng nóng, Thường có mưa
rào, sấm, chớp Khi đi ra đường vào mùa hè các con nhớ đội
mũ hoặc che ô…
3 Thể dục sáng :
a Khởi động
- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội
hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót
chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh
=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay: 2 tay đưa trước lên cao
- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên, dậm chân
- Động tác bụng: Đứng tay đưa lên cao, nghiêng người sang
2 bên
- Động tác bật: Bật tiến về phía trước
Tập cùng nhạc bài mùa hè đến rồi vào thứ 3,5
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
Trang 3chuyện về thời tiết mùa hè
các hoạt động trong mùa
+ Chơi với cát, nước, trò
chơi phân nhóm trang
phục phù hợp với thời tiết
và đếm số lượng
4 Góc phân vai:
Đóng vai cô, bác công
nhân ,mẹ con ,của hàng
- Trẻ biết vẽ, xé dán làm sách tranh về hoạt động của con người và cảnh vật trong mùa hè
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp
để lắp ráp, xây dựng nhà máy, sưởng sản xuất
- Trẻ biết chơi với cát, nước, chơi phân nhóm trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết công việc của mẹ, con, người bán, người mua hàng
- Trẻ biết hát múa nghe nhạc, biết những bài hát
về chủ đề
* Kỹ năng
- Phát triển khả năng sáng tạo, sự khéo léo, linh hoạt cho trẻ
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng chotrẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ.*
*Thái độ
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Đồ chơi góc học tập
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đồ chơi góc thiên nhiên
- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi góc âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
Trang 41.Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát “cho tôi đi làm mưa với”
- Bài hát nói về mùa nào trong năm?
- Mùa hè có đặc điểm gì?
- Khi đi ra ngoài trời nắng các con phải ăn mặc như thế nào?
=> Mùa hè trời rất nắng nóng vì thế khi vào hè các con phải
mặc quần áo thoáng mát, khi đi ra ngoài trời các con phải đội
mũ, mặc áo đi nắng kẻo bị ốm
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Với chủ đề nhánh “Mùa hè” tuần này cô cũng có rất nhiều
góc chơi cho các con đấy
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo các
con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm
những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở
thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc? Bạn nào muốn
chơi ở góc học tập? Góc thiên nhiên?
+ Con muốn rủ bạn nào cũng chơi với con?
- Cho trẻ về góc chơi trẻ đã chọn để phân vai chơi
+ Ở góc phân vai: ai sẽ đóng vai mẹ nấu những bữa cơm
ngon lành, ai đóng người bán hàng? Ai sẽ là những người
mua hàng thông thái? …
+ Bác xây dựng cần những nguyên vật liệu gì để xây? Xây gì
trước?
+ Các ca sỹ sẽ thể hiện ca khúc gì? Thể hiện như thế nào?
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc Cô bao quát,
giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng Cô có thể nhập
vai chơi cùng trẻ Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi
+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi
.3 Hoạt động 3: Nhận xét
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi.- Tuyên dương
những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt Động viên khuyễn
khích những góc chơi, vai chơi còn yếu kém
- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi
- Hoạt động góc ạ!
- Trẻ cất dọn đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
1 Hoạt động có mục * Kiến thức
Trang 5- Chơi với cát và nước, chơi thả thuyền
2 Trò chơi vận động
- Bong bóng xà phòng
3 Chơi tự do
- Chơi tự do với vòng,phấn và đồ chơi ngoàitrời
- Trẻ biết quan sát bầu trời, các hiện tượng nắng, mưa, mây ,gió, biết trả lời các câu hỏi mộtcách rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Trẻ biết chơi với vòng, phấn, chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời
* Kỹ năng
- Phát triển khả năng diễn đạt
từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
* Thái độ-Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn
kế bạn bè
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
Trang 6“Mùa gì trời nắng chang chang
Đi học đi làm phải đội mũ nón?
- Chúng ta đang sống trong mùa gì?
- Mùa hè có đặc điểm thời tiết như thế nào?
- Những cơn mưa vào mùa hè có đặc điểm gì?
- Các con thường được bố mẹ cho đi đâu khi hè đến?
- Khi đi ra đường vào mùa hè các con phải ăn mặc như thế
nào?
=> Các con ạ! Mùa hè thời tiết nóng bức nên chúng mình hay
được bố mẹ cho đi tắm biển, tuy nhiên khi đi ra đường chúng
mình nhớ mặc áo dài, đội mũ kẻo bị ốm nhé!
- Chúng mình xem cô có gì đây?
- Thuyền thì đi được ở đâu?
- Bây giờ cô và các con cùng nhau quan sát xem những chiếc
thuyền đi dưới nước thế nào nhé!
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát, nhắc
trẻ chơi an toàn, đoàn kết
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
Ngủ đúng giờ
-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có nềnếp trong giờ ngủ
-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81 vệ sinh:
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với
nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận
động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các
con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể
làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con
cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé
Rửa tay có 6 bước
- Rửa mặt có 4 bước: Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết
suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn
yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy
ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh
cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều
Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
- Trẻ đọc thơ
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 92.Ôn đọc thơ hát các bài hát về chủ điểm
3 Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích của trẻ
- Biểu diễn văn nghệ vềchủ đề
4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,
1 Kiến thức:
- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ dậy
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ thoải mái sau giờ ôn luyện
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tưduy cho trẻ
3 Thái độ:
-Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo Chơi đoàn kếtvới bạn
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ vệ sinh
Trang 101.Vận động nhẹ ăn quà chiều:
Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều
Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học
3 Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý thích của trẻ
4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày : Hát các bài về chủ
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô-Trẻ chơi góc
- Làm vệ sinh cá nhân
- Trẻ hát
- Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn
Trang 11- Trẻ biết dùng sức của hai tay để tung bóng lên cao
- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi “Tìm đúng số nhà”
2- Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong
giờ học, trẻ vui chơi đúng luật
- Cô cùng trẻ hát “Bé yêu biển lắm”
- Bạn nào đã được đi tắm biển?
- Các con thường đi tắm biển vào mùa nào?
- Khi đi tắm biển chúng mình phải thế nào?
=> Mùa hè trời nắng nóng vì thế bố mẹ thường cho chúng
mình đi tắm biển, tuy nhiên biển cũng là nơi rất nguy hiểm
nếu không có người lớn thì các con không được xuống
nước 1 mình …
2 Giới thiệu bài
- Bãi biển có rất nhiều trò chơi thú vị và hôm nay cô cùng
các con hãy cùng nhau chơi với những trái bóng các con có
đồng ý không?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc, xuống dốc,
qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn
Trang 12a Bài tập phát triển chung:
- Tay 3: 2 tay đưa lên cao
- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên, dậm chân
- Bụng 2: Đứng tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên
- Bật 2: Bật tiến về phía trước
b Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau
+ Cô giới thiệu tên vận động: “Tung bóng lên cao bằng hai
tay”
* Cô làm mẫu
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng, cầm
bóng bằng mười đầu ngón tay
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, dùng sức của bàn tay và cổ tay
tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng
+ Cô thực hiện lại, nhấn mạnh các động tác khó
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện
+ Cho 2 tổ thi đua Cô nhận xét – tuyên dương
c Trò chơi vận động: “Tìm đúng số nhà”
+ Giới thiệu trò chơi “Tìm đúng số nhà”
+ Cách chơi: Cô có những ngôi nhà hình tròn, hình vuông,
hình tam giác Cô sẽ phát cho mỗi bạn một số nhà, số 1 là
nhà hình tam giác, số 2 là hình hình tròn, số 3 là hình
vuông Một bạn làm mèo, những bạn khác làm chim non,
những chú chim dạo chơi quanh vườn, khi cô ra hiệu lệnh
“bắt chim” chú mèo chạy ra khỏi ổ đi bắt chim, những chú
chim chạy nhanh về đúng nhà của mình
+ Luật chơi: Chú chim nào về nhầm nhà hoặc để bị bắt sẽ
phải đóng làm mèo
+ Tổ chức cho trẻ chơi Đổi số nhà cho những chú chim Cô
bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
Trang 13- Được chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Tìm đúng số nhà
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
- Quan sát, trò chuyện về những dấu hiệu nổi bật của mùa hè
Trang 14- Trò chơi: Thời tiết bốn mùa
.HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Câu đố mùa hè
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết các đặc điểm nổi bật của mùa hè
- Trẻ biết trang phục phù hợp vào mùa hè, biết các hoạt động của con người vào mùa hè
.2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ
- Rèn khả năng diễn đạt rõ câu, đủ ý
- Tranh ảnh, trang phục mùa hè
2 Địa điểm: Trong lớp
Đi học đi làmPhải đội mũ nón
Là mùa gì?”
- Các con biết gì về mùa hè?
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ! Vậy là mùa hè đã đến rồi, bây giờ cô và các con
cùng nhau đi tìm hiểu để hiểu hơn về mùa hè nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Tranh mùa hè
- Đây là bức tranh mùa nào trong năm?
- Tại sao con biết đây là mùa hè?
- Tại sao mùa hè mọi người lại hay đi tắm biển?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
=> Đúng rồi, mùa hè trời nắng nóng, thời tiết oi bức Ngoài
nắng nóng ra chúng mình biết mùa hè còn có kiểu thời tiết
Trang 15- Trong cơn mưa có những hiện tượng gì?
- Mưa rào thường xuất hiện vào mùa nào?
- Tại sao lại xuất hiện mưa?
=> Các con ạ! Mùa hè thời tiết nắng nóng tích tụ hơi nước
tạo thành mây, những đám mây nặng tạo thành mưa, vì vậy
mùa hè thường có những trận mưa rào, trong cơn mưa có
kèm cả sấm chớp đấy các con ạ!
* Tranh trang phục mùa hè
- Mùa hè nắng nóng như vậy thì các con sẽ mặc trang phục
thế nào?
- Các con thấy mọi người mặc trang phục thế nào?
- Tại sao mọi người phải mặc áo dài, đội muc nón khi ra
đường?
=> Đúng rồi, mùa hè trời nắng nóng vì thế khi đi ra đường
các con phải mặc quần áo dài, đội mũ nón để tránh ánh nắng
mặt trời làm các con bị ốm nhé!
* Tranh tắm biển
- Mọi người đang làm gì đây?
- Tại sao mọi người lại đi tắm biển vào mùa hè?
=> Vào mùa hè mọi người cùng gia đình đi tắm biển, các
bạn nhỏ thả diều trên bãi cỏ vào những buổi chiều mát đấy
* Mở rộng:
- Ngoài mùa hè ra các con biết những mùa nào trong năm?
- Mùa xuân có đặc điểm thời tiết thế nào?
- Mùa thu thời tiết thế nào?
- Mùa đông thời tiết ra sao nhỉ?
=> Các con ạ! Một năm có 4 mùa: Xuân, hạ, thu, đông Mùa
hè thời tiết oi bức, mùa thu thì thời tiết mát mẻ dễ chịu, mùa
đông thời tiết lạnh giá, mùa xuân thời tiết mát mẻ mưa phùn
đấy
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi “Thời tiết bốn mùa”
- Cô cho trẻ chơi, làm động tác về thời tiết bốn mùa trong
năm
- Nhận xét – tuyên dương
4 Củng cố
- Các con vừa được tìm hiểugì?
- Giáo dục: Mùa hè đến rồi, ngoài trời rất nắng nóng, các
con nhớ đội mũ, mặc quần áo dài khi ra dduongf kẻo bị ốm
Trang 16* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ “Bóng mây”
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
Trang 17I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ thuộc, biết đọc diễn cảm nội dung bài thơ
2 kỹ năng:
- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả năng đọc to, rõ ràng, diễn cảm
3 Giáo dục:
- Trẻ chú ý khi tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án, nhạc, tranh thơ, que chỉ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
- Mặt trời thường xuất hiện vào mùa nào?
- Nếu là con, con sẽ vẽ gì vào bức tranh của mình?
2 Giới thiệu bài
- Nhà thơ Thanh Hào đã dùng ngòi bút của mình vẽ ra
một bức tranh rất đẹp, các con có muốn xem nhà thơ đã
vẽ những gì trong bức tranh của mình không?
- Vậy bây giờ cô và các con cùng tìm hiều xem nhà thơ
vẽ những gì nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: Nhà thơ đã vẽ một bức tranh đầy tình
cảm yêu thương của bạn nhỏ giành cho mẹ của mình,
bạn nhỏ thương mẹ đi làm vất vả giữa trời nắng gay
gắt bạn đã ước mình có thể hóa thành những đám mây
che cho mẹ râm mát để mẹ làm việc đấy
- Lần 3: Cô đọc toàn bộ bài thơ kết hợp trình chiếu