- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]
Trang 1
CHỦ ĐỀ LỚN: MÙAHÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
Trang 2
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớphọc, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ,
mũ cho trẻđội nếu trời nắng
Trang 3* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
* Trò chuyện với trẻ về mùa hè về trang phục mùa hè
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết trò chuyện thảoluận về hiện tượng thời tiết mùa hè, mặc quần áo hợp thời tiết
Bút, Sổđiểm danh
Câu hỏi vềchủ đề
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn
và hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề mùa hè đến rồi và trò
chuyện cùng trẻ về chủ đề mùa hè đến rồi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước, biết tiết kiệm
nước khi sử dụng
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập
theo cô 2 lần x 4 nhịp
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu
của
Trang 4- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mùa hè và hỏi trẻ:
Thời tiết như thế nào? Con nhìn thấy gì? Đám mây có
màu gì? Ông mặt trời như thế nào? Các con sẽ chọn
quần áo mùa hè như thế nào? Mùa hè bố mẹ đưa con ?
- GD trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội mũ khi
* Thứ 6:
- Quan sát mặt trời
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên
- Trẻ được quan sát nhận xét mặt trời, tìm hiểu các nguồn nước, quan sát câycho bóng mát
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
Sântrườngsạch sẽ
Địa điểmquan sát,vật cho trẻquan sát
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
Trang 5vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Tìm hiểu các nguồn nước
Cô cho trẻ xem tranh về nguồn nước trò chuyện cùng
trẻ về nguồn nước, mục đích sử dụng và cách bảo vệ
nguồn nước, tiết kiệm nước khi sử dụng
* Quan sát cây cho bóng mát
Cô dắt trẻ tới một gốc cây và cho trẻ chọn chỗ râm để
ngồi: Đố các con đây là cây gi? Lá cây như thế nào?
GD trẻ khi ra sân chơi nên tìm cây có bóng mát ngồi
* Quan sát mặt trời
Cô cho trẻ ra ngoài trời quan sát và hỏi trẻ: Hôm nay là
mùa gì? Thời tiết mùa hè thế nào? Các con có nhìn thấy
ông mặt trời không? Nó có màu gì? Hình gì
Giáo dục trẻ không nên nhìn thẳng vào ông mặt trời
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ quan sát và tròchuyện
Trẻ lắng nghe
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Trời nắng trời mưa: Trẻ giả làm những chú thỏ đi
tắm nắng vừa đi vừa hát "Trời nắng trời mưa" đến câu
cuối thỏ chạy nhanh về chuồng
- TC: Xếp hình lô tô: Phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô yêu
cầu trẻ xếp đúng thứ tự vòng tuần hoàn của nước
- TC: Dung dăng dung dẻ: Chia trẻ thành từng nhóm,
dắt tay nhau đi qianh sân và đọc đồng dao dung dăng
dung dẻ Đến câu cuối cô và trẻ ngồi thụp xuống
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trang 6- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá rụng trên sân, vẽ phấn trên sân bạn nào
thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc HĐVĐV, Gócthiên nhiên
* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc HĐVĐV, gócthiên nhiên
Góc thao tác vai:.
Chơi vơi búp bê, tắm chobúp bê, giặt quần áo,bơm nước, giải khát, laubàn ghế bằng khăn ướt
Góc xây dựng/ lắp ghép
Xây ao cá, giếng khơi
Góc HĐVĐV:
Xem tranh, ảnh, về cácnguồn nước, các phươngtiện giao thông đườngthủy
Vẽ mưa rơi: Các con vậtsống dưới nước,làm đàn
cá bơi trong nước
- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Biết chơi búp bê, giặtquần áo, giải khát lau bànghế
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp vớinhau để xây ao cá, giếng
khơi dưới sự giúp đỡ của
cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
Đồ chơithao tácvai
Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa
Bộ lắpghép
Bút màu,giấy
HOẠT ĐỘNG
Trang 81 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề nước Cô dẫn
dắt Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc
chơi theo chủ đề nước Các con có biết góc thao tác
vai sẽ được chơi gì không?
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Chơi với búp bê phải như thế nào?
- Tắm cho buos bê ra sao? Giặt quần áo phải giặt như
thế nào?
- Người bán hàng giải khát như thế nào? Lau bàn ghế
bằng khăn gì? Lau như thế nào? Ai thích chơi ở góc
chơi này?( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)
- Thế trò chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?
Muốn xây ao cá cần có những ai và cần nguyên vật
liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới thiệu một vài
nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách nặn, cách xâu, cách
chơi với bóng, với chai cách chăm sóc tưới nước cho
cây
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai người bán
hàng? Còn ai đóng vai người đi mua hàng? Ai là chú
công nhân xây ao cá, giếng khơi?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Dụng cụtưới vàchăm sóccây
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay
- Rổ đựngbát, thìa
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 106 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi
sau
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
Trẻ đi tham quan
Lắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ,xếp ghế đúng nơi qui định
TỔ CHỨC CÁC
Trang 11- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ
- Kê phảnngủ,chiếu,
phòngngủthoángmát
- Tủ đểxếp gốisạch sẽ
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơDụng cụ
âm nhacBảng bé ngoanCờ
Đồ chơiTrang phục trẻ gọn gàngHOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 12- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó
vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi quiđịnh, trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Đứng co một chân Trò chơi: Bắt bướm
Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Mùa hè đến rồi
- 2 con bướm làm bằng giấy
- Đầu tóc quần áo gọn gàng
2 Địa điểm: Ngoài sân.
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi”
- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Mùa hè thời tiết như thế nào?
+ Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm sao?
- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết ra ngoài
biết đội mũa nón che ô để bảo vệ sức khỏe
2 Giới thiệu bài
- Để bảo vệ sức khỏe chúng ta còn phải chăm
chỉ tập thể dục thể thao đấy! Hôm nay cô và các
con cùng tập bài vận động "Đứng co 1 chân nhé"!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp
đi các kiểu :Đi thường >Đi nhanh > Chạy chậm
-> Chạy nhanh > Chạy chậm ->Đi thường >đứng
lại (Trẻ tập trên nền nhạc)
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao
Trẻ hát
Mùa hèNóng bứcĐội mũ đội nón che ô
Trẻ lắng nghe
Trẻ đi khởi động theo hiệu
lệnh của cô
Trang 14
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập
theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: “ Đứng co 1 chân"
- Cô giới thiệu vận động:
+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không
phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
Cô đứng tự nhiên 2 tay giang ngang đẻ giữ
thăng bằng, cô đứng và nhấc cao 1 chân lên, cách
đất khoảng 10 - 12 cm, giữ thăng bằng trong
khoảng 2-3 giây sau đó đổi chân
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng
thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng
* Chơi trò chơi vận động: “Bắt bướm"
- Cách chơi: Cô đứng trước trẻ tay cầm dây
buộc bướm làm động tác bướm bay cho bướm lướt
nhẹ trên đầu trẻ lúc cao lúc xuống thấp gần trẻ, trẻ
nhảy lên bắt bướm
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Trang 155 Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát
Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ và tên)………
………
Lý do: ………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
………
………
………
………
- Rủt kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 3 ngày 25 tháng 04 năm 2017
Trang 16TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC
Thơ: Bóng mây Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Ông mặt trời
I/ Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và nội dung bài thơ
- Biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối, phần nài hiểu nội dung bài thơ
- Tranh minh họa bài thơ
- Bài hát "Ông mặt trời"
2 Địa điểm: Tại lớp học.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về thời tiết mùa hè
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm gì?
2 Giới thiệu bài
- Mùa hè nắng nóng như vây nhưng mẹ vẫn
phải làm việc ngoài đồng đấy Em bé rất thương
mẹ, em ước em hóa thành một đám mây để che cho
mẹ Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ:"Bóng
mây" nhé!
3 Hướng dẫn
a Đọc và giảng nội dung bài thơ
- Cô đọc thơ lần 1 và giới thiệu tên bài thơ tên
Trẻ nghe
Mùa hè
Nắng, nóngĐội mũ nón
Trẻ lắng nghe
Trang 17* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)
* Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé rất
thương mẹ vì mẹ phải ra ngoài đồng cấy khi trời hè
nóng bức, bé muốn hóa thành đám mây để che cho
mẹ đấy!
- Cô đọc lần 3
b Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- Trong bài thơ tác giả Thanh Hào đã ví trời
nóng như thế nào?
- Mẹ phải làm gì ngoài đồng?
- Em bé ao ước điều gì?
- Hóa thành mây để làm gì?
=> Bài thơ nói về em bé ao ước biến thành đám
mây để che cho mẹ vì mẹ phải đi làm đồng ngoài
trời nắng nóng đấy! Qua bài thơ tác giả muốn nhắn
nhủ các bạn nhỏ phải biết yêu thương mẹ vì mẹ rất
vất vả chăm lo cho chúng mình các con nhớ chưa
+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?
=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra ngoài
Mẹ đi cấyBiến thành mâyChe cho mẹ suốt nagy
bóng râmTrẻ lắng nghe
Trẻ kể chuyện theo tổnhóm cá nhân
Bóng mây
Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ và tên)………
………