GA lop 4 tuan 15

Veà nhaø caùc em xem laïi baøi vaø laøm caùc baøi taäp trong saùch VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Ruùt kinh nghieäm.[r]

Trang 1

Ngày soạn: … /……/………

Ngày dạy: … /……/……… MÔN : TẬP ĐỌC

Tiết 29 – Tuần 15 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I/ MỤC TIÊU

1- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi tự nhiên sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp vớinội dung

2- Hiểu nghĩa nội dung: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơithả diều mang lại cho đám trẻ nhỏ (trả lời được câu hỏi trong SGK)

GDMT: GD ý thức yêu cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp

của tuổi thơ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài đọc, SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

Gọi 2-3 HS đọc bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu của bài

b/ Các hoạt động dạy học

15’

10’

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng, từ khó

hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn

bài

+Cách tiến hành

-Gọi hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn 2-3

lượt

-Gv gọi 1 Hs đọc phần chú giải

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và

kết hợp giải nghĩa từ

-Gv hướng dẫn Hs đọc đúng và ngắt

nghỉ hơi đúng các cụm từ

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1 hs đọc toàn bài

+Kết luận: Gv đọc diễn cảm bài, kết

hợp nêu cách đọc cụ thể

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Hs lần lượt đọc+đoạn 1: Tuổi thơ của tôi

vì sao sớm+đoạn 2: còn lại-1 Hs đọc phần chú giải SGK:mục đồng, huyền ảo, khátvọng, tuổi ngọc ngà, khát khao

-Từng cặp hs đọc nối tiếp nhau-1 hs đọc toàn bài, cả lớp theodõi

-Hs lắng nghe

Trang 2

+Mục tiêu: Hiểu nội dung bài và (trả

lời được câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK)

+Cách tiến hành

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 1

Tác giả đã chọn những chi tiết nào để

tả cánh diều?

Tác giả đã quan sát cánh diều bằng

những giác quan nào?

-Gv gọi 1 hs đọc to đoạn 2

Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ

em niềm vui sướng như thế nào?

Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em

những ước mơ đẹp như thế nào?

-Qua bài đọc nói lên điều gì?

+Kết luận: Gv chốt lại ý chính ghi bảng

GDMT: GD ý thức yêu cái đẹp của

thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm

đẹp của tuổi thơ

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài

+Cách tiến hành

-Gv gọi 2 hs tiếp nối nhau đọc 2 đoạn

Gv hướng dẫn hs tìm và thể hiện bằng

giọng đọc phù hợp với nội dung của

từng đoạn Cụ thể đoạn 1 khi đọc cần

nhấn giọng ở các từ ngữ: nâng lên, hò

hét, mềm mại, phát dại, vi vu trầm

bổng, thấp xuống

-Gv hướng dẫn hs luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 đoạn

+Kết luận: Bình chọn HS đọc hay nhất

-1Hs đọc đoạn 1, trả lời:

+Cánh diều, tiếng sáo diều,Sáo đơn rồi sáo kép, sáobè,

+Tác giả đã quan sát cánh diềubằng tai và mắt

-1Hs đọc đoạn 2+Các bạn hò hét nhau thả diềuthi, sung sướng đến phát dạinhìn lên bầu trời

+Nhìn lên bầu trời đẹp huyềnảo, bay đi diều ơi! Bay đi

-Cả lớp theo dõi

-Hs lắng nghe

-Hs luyện đọc và thi đọc diễncảm 1 đoạn

4 Củng cố:

-Gọi 1 hs đọc toàn bài

-Nêu nội dung

5 Hoạt động nối tiếp

-Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Tiết 15 – Tuần 15 Nghe-Viết : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I/ MỤC TIÊU

- Nghe viết chính xác đẹp đoạn: “Tuổi thơ của tôi ……những vì sao sớm” trong bài

“Cánh diều tuổi thơ”

- Tìm được đúng nhiều trò chơi chứa tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có chứa thanh

hỏi, thanh ngã

- Giáo dục ý thức rèn luyện chữ đẹp, giữ vở sạch GDMT: GD ý thức yêu cái đẹp

của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp của tuổi thơ

Bảng con, phiếu bài tập

3 hs lên bảng, cả lớp viết vào bảng con Gv đọc cho hs viết : sung sướng,sừng sững, sốt sắng, xôn xao, xanh xao, xao xác

Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của bài học

20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết

-+Mục tiêu: Nghe, viết chính xác, đẹp

đoạn: “Tuổi thơ của tôi ……những vì sao

sớm” trong bài “Cánh diều tuổi thơ”

+Cách tiến hành

-Gọi 1hs đọc đoạn văn

Cánh diều đẹp như thế nào?

Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui

sướng như thế nào?

GDMT: GD ý thức yêu cái đẹp của

thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm

đẹp của tuổi thơ

-Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn lộn

khi viết chính tả

-Cho HS đọc và luyện viết các từ khó

-1HS đọc đoạn viết+ Cánh diều mềm mại như cánhbướm

+Cánh diều đem lại cho bạnnhỏ hò hét vui sướng đến phátdại nhìn lên trời

-mềm mại, vui sướng, phát dạitrầm bổng,…

-Hs đọc rồi viết các từ khó -HS viết bài vào vở

Trang 4

-Gv đọc mỗi câu 3 lần , chậm rãi , chính

xác , rõ ràng

- Gv đọc lại toàn bài cho hs soát lỗi

-Gv y/c hs đổi vở soát lỗi

-Chấm bài

+Kết luận: Nhận xét bài chấm, chữa lỗi

cơ bản

Hoạt động 2: Luyện tập

+Mục tiêu: Tìm được đúng nhiều trò

chơi chứa tiếng có âm đầu tr/ch

+Cách tiến hành

Bài tập 2a

-Gv hs đọc y/c và mẫu

-Gv y/c hs thảo luận nhóm 4

-Mời 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức

-Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng :

+ch: đồ chơi: chong chóng, chó bông,

que chuyền, trò chơi: chọi dế, chọi

cá, thả chim, chơi thuyền,

+tr: đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu

trượt, trò chơi: đánh trống trốn tìm,

trồng nụ trồng hoa, cấm trại, trượt cầu,

Bài 3

-Nêu yêu cầu của bài Nhắc mỗi HS tìm

một đồ chơi hoặc trò chơi, miêu tả đồ

chơi hoặc trò chơi đó

-Tổ chức nhận xét, bình chọn HS miêu

tả hay nhất

+Kết luận: Nhận xét phần luyện tập

-Hs soát lỗi -Hs soát lỗi chéo nhau

-Hs đọc y/c bài-Hs trao đổi nhóm 4 tìm tên cácđồ chơi, trò chơi chứa tiếng bắtđầu bằng ch hay tr

-4 nhóm lên bảng thi tiếp sứcviết các từ lên bảng

-Hs nhận xét

-Một vài HS miêu tả đồ chơihoặc trò chơi đó, có thể hướngdẫn các bạn chơi

4 Củng cố

-Gọi hs đọc lại các từ tìm được ở bài tập 2a

-Gọi hs lên bảng viết lại các từ hs vừa viết sai

-Về nhà viết lại các từ viết sai , một từ viết một dòng

-Em nào viết sai quá 4 -5 lỗi viết lại bài

Trang 5

Tiết 71 – Tuần 15 Bài: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0

I/ MỤC TIÊU

- Thực hiện phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0

- Áp dụng để tính nhẩm

- Rèn tính cẩn thận chính xác khi làm bài

GV: Bảng lớp, SGK, phiếu học tập

HS: Đồ dùng học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định: hát

2/ Kiểm tra bài cũ

- Gv gọi 3hs lên bảng: (76 : 7) x 4 ; (56 x 4) : 7 ; (75 :5 ) x 6

- Gv nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài: Gv ghi tựa – Hs nhắc lại

b/ Các hoạt động dạy học

15’  Hoạt động 1: Dạy bài mới

MT: Biết cách thực hiện phép chia hai số

có tận cùng là chữ số 0

CTH: Gv giới thiệu phép chia

a/320 :40

-Gv viết phép chia lên bảng và yc Hs suy

nghĩ và áp dụng tính chất một số chia cho

một tích để thực hiện phép chia trên

-Gv khẳng định tất cả các cách trên đều

đúng Nhưng làm theo cách sau tiện lợi hơn

320 : (10 x 4)

-Gv hỏi vậy 320 : 40 được mấy?

-Em có nhận xét gì về các chữ số 320 và 32

của 40 và 4

-Gv kết luận: Vậy để thực hiện 320 : 40 ta

chỉ việc xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của

320 và 40 để được 32 và 4 rồi thực hiện

phép chia 32 : 4

-Gv yc Hs đặt tính và thực hiện tính

-Hs đọc phép chia -Hs suy nghĩ sau đó nêu cáchtính của mình

-Hs thực hiện tính

320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8

320 :40 = 8-Nếu cùng xoá đi một chữ số

0 ở tận cùng của 320 và 40 thì

ta được 32 và 4-Hs nêu lại kết luận:

-1 Hs lên bảng thực hiện, Hscả lơp làm vào bảng con

Trang 6

320 : 40 có sử dụng tính chất vừa nêu trên

-Gv nhận xét và kết luận về cách tính đúng

b/ 32000 : 400

-Gv yc Hs thực hiện tương tự

 Hoạt động 2: Luyện tập

MT: Áp dụng để tính nhẩm

CTH: Bài 1

Bài tập yc chúng ta làm gì?

Gv yc Hs cả lớp tự làm bài

-Gv yc Hs nhận xét bài làm của bạn trên

Bài 3 (b) HS khá giỏi

-Bài tập yc chúng ta tính

-2 Hs lên bảng thực hiện, cảlớp làm vào vở

-Hs nhận xét

-Tìm x-2 hs lên bảng thực hiện, cảlớp làm vào vở

-1 Hs đọc thành tiếng Cả lớpđọc thầm

-1 Hs lên bảng thực hiện, cảlớp làm vào vở

4/ Củng cố

- Y/c 2 HS thi đua tính nhanh

- Gv nhận xét tuyên dương

5/ Hoạt động nối tiếp

Về nhà các em xem lại bài và làm các bài tập trong sách VBT

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm

Trang 7

Tiết 29 – Tuần 15 Bài: TIẾT KIỆM NƯỚC I/ MỤC TIÊU: GDBVMT (mức độ toàn phần)

- Nêu những việc làm và không nên làm để tiết kiệm nước

- Giải thích được lí do tiết kiệm nước

- Vẽ tranh tuyên truyền cổ động tiết kiệm nước

- GDKNS: KN xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phínước; KN đảm nhận trách nhiệm; KN bình luận về việc sử dụng nước

+ Không y/c HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước GV hướng dẫn ,khuyến khích để những em có khả năng vẽ tranh triển lãm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hình trang 60, 61 SGK, Hs mỗi nhóm chuẩn bị giấy A0 và bút màu

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

GV nêu câu hỏi về nội dung bài trước, gọi HS trả lời

3.Bài mới

a/Giới thiệu bà

GV cho HS xem tranh SGK về việc tiết kiệm nước Khai thác nội dung tranh,dẫn dắt vào bài mới

15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao phải tiết

kiệm nước

+Mục tiêu: Nêu những việc làm và

không nên làm để tiết kiệm nước

Giải thích được lí do tiết kiệm nước

+Cách tiến hành

-Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm

-Chia Hs thành các nhóm nhỏ để đảm

bảo 2 nhóm thảo luận một hình vẽ từ 1-8

-Y/c các nhóm quan sát các hình minh

hoạ được giao Thảo luận và trả lời câu

hỏi :

Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ?

Theo em việc làm đó nên hay không

nên làm? Vì sao?

-Tiến hành thảo luận và trìnhbày trước lớp

-Các nhóm có cùng nội dung,bổ sung

+Những việc nên làm: H1,3,5+Những việc không nên làm:H2,4,6

+Lí do cần phải tiết kiệmnước: H7,8

Trang 8

+Kết luận : Nước sạch không phải tự

nhiên mà có, nhà nước phải chi phí

nhiều công sức, tiền của để xây dựng

các nhà máy sản xuất nước sạch Trên

thực tế không phải địa phương nào cũng

được sử dụng nước sạch Mặt khác các

nguồn nước trong thiên nhiên có thể

dùng được là có giới hạn Vì vậy chúng

ta cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm

nước vừa tiết kiệm được tiền của cho

bản thân, vừa để có nước cho nhiều

người khác, vừa bảo vệ phần tài nguyên

nước

Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên

truyền tiết kiệm nước

+Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tiết

kiệm nước và cổ động tuyên truyền

người khác cùng tiết kiệm nước

+Cách tiến hành

Y/c các nhóm vẽ tranh với các nhóm

tuyên truyền, cổ động mọi người cùng

tiết kiệm nước

Y/c Hs thi tranh vẽ và cách gới thiệu,

tuyên truyền Mỗi nhóm cử 1 Hs làm

ban giám khảo

Nhận xét tranh và ý tưởng của từng

nhóm

+Kết luận : Chúng ta không ngừng thực

hiện tiết kiệm nước mà còn phải vận

động, tuyên truyền mọi người cùng thực

hiện

+ Vẽ tranh và thảo luận, trìnhbày trong nhóm về lời giớithiệu

+ Các nhóm trình bày và giớithiệu ý tưởng của nhóm mình

4 Củng cố

Vì sao phải tiết kiệm nước?

-Về nhà các em xem lại bài và đọc kĩ mục Bạn cần biết

Ngày dạy: … /……/………

Trang 9

MÔN : LỊCH SỬ Tiết 15 – Tuần 15 NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

I/ MỤC TIÊU

- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nôngnghiệp: Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê phòng lụt; Đắp đê giúp cho nôngnghiệp phát triển và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc

- GDHSBVMT: Thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức

trách nhiệm trong việc góp phần bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt, nhữngcông trình nhân tạo phục vụ đời sống

Bảng lớp, SGK

2-3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học trước

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu của bài học

10’ Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

+Mục tiêu: Điều kiện nước ta và truyền

thống chống lụt của nhân dân ta

+Cách tiến hành

-Gv y/c Hs đọc SGK và trả lời các câu hỏi:

Nghề chính của nhân dân ta dưới thời Trần

là nghề gì?

Sông ngòi ở nước ta như thế nào?

Sông ngòi tạo ra thuận lợi và khó khăn gì

cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân

dân?

Em có biết câu chuyện nào kể về việc

chống thiện tai, đặc biệt là chống lụt lội

không? Hãy kể tóm tắt câu chuyện đó?

+Kết luận : Đắp đê phòng chống lũ lụt đã

là một truyền thống có từ ngàn đời của

+ Có nhiều sông như sôngHồng, sông Đà,

Sông ngòi là nguồn nước choviệc cấy trồng nhưng cũngthường xuyên tạo ra lũ làmảnh hưởng đến mùa màngsản xuất và cuộc sống củanhân dân

Trang 10

10’

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+Mục tiêu: Nhà trần tổ chức đắp đê chống

lụt

+Cách tiến hành

-Gv y/c Hs đọc SGK, thảo luận nhóm để trả

lời câu hỏi :

Nhà trần đã tổ chức đắp đê chống lũ lụt

như thế nào?

+Kết luận : Nhà Trần đã quan tâm đến việc

đắp đê phòng chống lũ bão

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

+Mục tiêu: Kết quả công cuộc đắp đê của

nhà Trần

+Cách tiến hành

-Gv y/c Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi:

Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào

trong công cuộc đắp đê?

Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản

xuất và đời sống nhân dân ta?

+Kết luận : Dưới thời Trần, hệ thống đê đã

được hình thành dọc theo sông Hồng và các

con sông lớn khác ở ĐBBB, giúp cho sản

xuất nông nghiệp phát triển, …

-Một vài Hs kể trước lớp

-Hoạt động theo nhóm 4: đọcSGK, thảo luận để tìm câutrả lời

-Đại diện nhóm trình bày kếtquả

-Các nhóm còn lại nhận xét,bổ sung

-Hs đọc SGK và trả lời câuhỏi:

Hệ thống đê điều đã đượchình thành theo các con sônglớn như sông Hồng và cáccon sông lớn khác ở ĐBBBvà ở Bắc Trung Bộ

-Hệ thống đê ….thêm no ấm,thiên tai lũ lụt giảm nhẹ

4 Củng cố

-1 Hs đọc phần ghi nhớ

-Nghề chính của nhân dân ta dưới thời Trần là nghề gì?

-Nhà Trần đã tổ chức viịec đắp đê chống lụt như thế nào?

- GDHSBVMT: Thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý

thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt,những công trình nhân tạo phục vụ đời sống

-Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Trang 11

- Aùp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán ( HS khá giỏi)

Bảng lớp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Gv gọi 3 hs lên bảng: 1200 : 80 ; 45000 : 90 ; 748000 : 400

3/ Bài mới

15’

 Hoạt động 1: Dạy bài mới

MT: Biết cách thực hiện phép chia cho

số có hai chữ số

CTH: Gv hướng dẫn Hs thực hiện phép

chia cho số có hai chữ số

a/672 : 21

+Trường hợp chia hết

-Gv viết lên bảng phép chia 672 : 21

-Để thực hiện phép chia 672 : 21 ta làm

các bước sau

 đặt tính

 tính theo thứ tự từ trái sang phải

-Gv hướng dẫn Hs ước lượng tìm thương

trong mỗi lần chia

67 : 21 được 3 ; có thể lấy 6 : 2 được 3

42 : 21 được 2 ; có thể lấy 4 : 2 được 2

b/779 :18

+Trường hợp chia có dư

 Đặt tính

 Tính theo thứ tự từ trái sang phải

-Vậy 779 :18 được mấy và dư mấy?

-hs đọc phép chia 672 : 21

672 21

63 3 4

672 21

63 32 42

42

0

779 18

72 43 59

Trang 12

MT: Áp dụng để chia cho số có 2 chữ số.

Xếp đều 240 bộ bàn ghế vào 15 phòng ta

làm thế nào?

Bài 3: HS khá giỏi

-Gv gọi Hs nhắc lại quy tắc tìm thừa số

chưa biết, tìm số chia chưa biết

54 5-4Hs đặt tính rồi thực hiện ,cả lớplàm vào vở

Ta lấy 240 chia cho 15Giải

Số bộ bàn ghế được vào mỗiphòng là

240 : 15 = 16 (bộ)Đáp số:

-Hs nêu quy tắc-2 Hs lên bảng thực hiệna/ x  34 = 714

x = 714 : 34

x = 21b/846 : x = 18

-Gv nhận xét tuyên dương

-Về nhà các em xem lại bài và làm các bài tập ở sách VBT

Rút kinh nghiệm

Trang 13

Tiết 29 – Tuần 15

Baì: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠII/ MỤC TIÊU

- Biết tên một số đồ chơi, trò chơi của trẻ em (BT1, 2)

- Biết những đồ chơi, trò chơi có lợi hay những đồ chơi, trò chơi có hại cho trẻ em (BT3) Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm, thái độ của con người khi tham gia tròchơi (BT4)

- Có ý thức tốt khi tham gia trò chơi

-Tranh minh hoạ các trò chơi trang 147, 148 SGK phóng to

Bảng lớp, SGK

- Gv gọi 3 hs lên bảng đặt câu hỏi thể hiện thái độ: thái độ khen, chê, yêu cầu

hoặc khẳng định, phủ định

- Gọi 3Hs dưới lớp nêu những tình huống có dùng câu hỏi không có mục đích hỏi điều mình chưa biết

3/ Bài mới

13’  Hoạt động 1: Bài 1, 2

MT: Biết kể tên một số đồ chơi ứng với

trò chơi của trẻ em

CTH:-Gv gọi Hs đọc y/c

-Gv treo tranh minh hoạ và y/c Hs quan

sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi có trong

tranh

-Gv gọi Hs phát biểu và bổ sung

-Nhận xét, kết luận từng tranh

Bài 2

-Gv gọi Hs đọc y/c

-Gv y/c hs thảo luận nhóm 4 hs ghi vào

giấy những từ ngữ nói về các đồ chơi, trò

chơi Nhóm nào làm xong trước dán

phiếu lên bảng

-Gv gọi Hs nhận xét bổ sung

-Gv nhận xét kết luận những từ đúng:

-Hs đọc y/c-Hs quan sát tranh minh hoạ.-2 hsngồi cùng bàn trao đổi thảo luận

-Lên bảng chỉ vào từng tranh và giớithiệu

-1 Hs đọc thành tiếng-Hoạt động trong nhóm

-Hs bổ sung những từ mà nhóm bạnchưa có

Trang 14

8’

đồ chơi:bóng, quả cầu, kiếm, quân cờ,

đu, cầu trượt, đồ hàng, các viên sỏi, bi,

tàu hoả,máy bay, mô tô, ngựa,

 trò chơi: đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, đu

quay, chơi bi, đua mô tô, tàu hoả trên

không,

-Em hãy nêu tên những đồ chơi nào dành

cho nam, đồ chơi nào dành riêng cho nữ?

Hoạt động 2: Bài 3

MT: Biết những đồ chơi, trò chơi có lợi

hay những đồ chơi, trò chơi có hại cho trẻ

em

-Gv gọi Hs đọc yc và nội dung

-Gv y/c hs thảo luận nhóm theo cặp

-Gv gọi Hs phát biểu, bổ sung ý kiến cho

bạn

Hoạt động 3: Bài 4

MT: Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm,

thái độ của con người khi tham gia trò

chơi

-Gv gọi Hs đọc yc

-Gọi Hs phát biểu

+Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của con

người khi tham gia trò chơi

-Hs đọc lại phiếu bài tập

-Hs kể tên:

-Hs đọc yc và nôïi dung-2 hs ngồi cùng bàn trao đổi trả lờicâu hỏi

-Tiếp nối phát biểu, bổ sung

-Hs đọc yc -Hs tiếp nối đặt câu

4/ Củng cố

+ Em hãy nêu những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hạicho trẻ em

- Gv nhận xét tuyên dương

- Về nhà ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi đã biết và đặt 2 câu ở BT 4 , chuẩn bị bài

sau

Rút kinh nghiệm:

Trang 15

MÔN : KỂ CHUYỆN Tiết 15 – Tuần 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC

I/ MỤC TIÊU

- Kể lại được câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ emhoặc những con vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu ý nghĩa truyện tính cách của nhân vật trong mỗi câu chuyện đã kể

- Có ý thức yêu quý, giữ gìn đồ chơi

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

- Hs chuẩn bị những câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay những con vật gần gũivới trẻ em

1 Khởi động (1’)

2 Kiểm tra bài cũ(4’)

Gọi 3 Hs nối tiếp nhau kể chuyện “Búp bê của ai ?” bằng lời của búp bê

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài(1’)

Nêu mục tiêu của bài học

10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

+Mục tiêu: HS hiểu được yêu cầu của

đề bài

+Cách tiến hành

-Gọi Hs đọc y/c

-Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch

chân dưới những từ ngữ : đồ chơi của

trẻ em, con vật gần gũi

-Y/c Hs quan sát tranh minh hoạ và đọc

tên chuyện

-Em còn biết những truyện nào có nhân

vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con

-1 hs đọc to -Lắng nghe

+Chú lính chì dũng cảm xen

An-đéc-+Võ sĩ bọ ngựa–Tô Hoài

+Chú đất nung-Nguyễn Kiên +Truyện chú lính chì dũng cảm vàchú đất Nung có nhưng vật là đồchơi của trẻ em Truyện Võ sĩ BọNgựa có nhưng vật là con vật gầngũi với trẻ em

Trang 16

vật gần gũi với trẻ em ?

-Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể

cho các bạn nghe

+Kết luận: Nhắc HS kể câu chuyện

ngoài SGK sẽ được cộng điểm

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện

và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+Mục tiêu: Kể bằng lời của mình một

câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi

của trẻ em hoặc những con vật gần gũi

với trẻ em

+Cách tiến hành

-Y/c hs kể truyện và trao đổi với bạn về

tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện

Gợi ý :

*Kể câu chuyện phải có đầu, có kết

thúc, kết truyện theo lối mở rộng

*Nói với các bạn về tính cách nhân vật,

ý nghĩa truyện

-Tổ chức cho Hs thi kể

-Khuyến khích Hs hỏi lại bạn về tính

cách nhân vật, ý nghĩa truyện

-Gọi Hs nhận xét bạn kể

+Kết luận: Nhận xét, bình chọn HS kể

chuyện hay nhất, HS có câu chuyện hay

nhất, HS biết đặt câu hỏi sâu sắc nhất

-2 đến 3 Hs giỏi giới thiệu mẫu

-2 Hs ngồi cùng bàn kể truyện,trao đổi với nhau về nhân vật, ýnghĩa truyện

-5-6 HS thi kể -Hs hỏi lại bạn về tính cách nhânvật, ý nghĩa truyện

-Hs nhận xét bạn kể theo các tiêuchí đã nêu

4 Củng cố (3’)

Gv gọi hs thi kể lại câu chuyện và nêu tính cách về nhân vật đó

5 Hoạt động nối tiếp(2’)

-Về nhà các em kể lại câu chuyện đó cho người thân nghe và chuẩn bị bàisau

Ngày dạy: … /……/………

MÔN : TẬP ĐỌC

Trang 17

Tiết 30 – Tuần 15 TUỔI NGỰA

- Yêu thương mẹ như bạn nhỏ

- Tranh minh hoạ bài đọc,SGK

Gọi 2-3 HS đọc bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu của bài

15’

10’

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng, từ khó

hoặc dễ lẫn Đọc trôi chảy được toàn

bài

+Cách tiến hành

-Gọi 4 hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn

2-3 lượt

-1Hs đọc phần chú giải SGK

-Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho hs và

kết hợp giải nghĩa từ

-Gv nhắc nhở hs nghỉ hơi đúng các cụm

từ và đọc nhấn giọng ở những từ ngữ

gợi tả gợi cảm

-Gv cho hs đọc theo cặp

-Gọi 1-2 hs đọc toàn bài

+KL: Gv đọc diễn cảm bài, kết hợp

nêu cách đọc cụ thể

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Mục tiêu: Hiểu nội dung bài và(trả

lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

-Hs lần lượt đọc-1Hs đọc phần chú giải SGK

-Từng cặp hs đọc nối tiếp nhau-1 Hs đọc toàn bài, cả lớp đọcthầm

-Cả lớp lắng nghe

-Hs đọc bài và trả lời

Trang 18

HS khá giỏi thực hiện được CH5

+Cách tiến hành:-Gv gọi 1 hs đọc to

khổ1

Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi ấy tính

nết như thế nào ?

-Gv gọi 1 hs đọc to khổ 2

Ngựa con theo ngọn gió rong chơi

những đâu?

Đi chơi khắp nơi nhưng ngựa con vẫn

nhớ mẹ như thế nào?

-Gv gọi 1 hs đọc to khổ 3

Điều gì hấp dẫn ngựa con trên khắp

cánh đồøng hoa?

Cậu bé yêu mẹ như thế nào?

-Qua bài thơ nói lên điều gì? HS khá

giỏi trả lời CH5

+KL: Gv chốt lại ý chính ghi bảng

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Mục tiêu: Đọc diễn cảm toàn bài

+Cách tiến hành

-Gv gọi 3 hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

Gv hướng dẫn hs tìm giọng đọc phù

hợp

-Gv hướng dẫn hs cả lớp luyện đọc và

thi đọc diễn cảm

-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc thuộc

lòng bài thơ

+KL: Bình chọn HS đọc bài hay

+ Ngựa con rong chơi khắp nơi:qua miền trung du xanhngắt, +Ngựa con vẫn nhớmang về cho mẹ ngọn gió củatrăm miền

+Tuổi con là tuổi đi nhưng mẹđừng buồn, với mẹ

+Cậu bé dù đi muôn nơi vẫntìm đường về với mẹ

-3 Hs đọc nối tiếp, cả lớp theodõi

-Hs luyện đọc và thi đọc diễncảm đoạn, cả bài

-Hs luyện đọc TL và thi đọcthuộc lòng từng khổ thơ

4 Củng cố:

Gọi 1 Hs đọc thuộc lòng toàn bài Nêu nội dung

-Về nhà các em đọc lại bài nhều lần

Tiết 73 – Tuần 15

Trang 19

Bài: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

(Tiếp theo)I/ MỤC TIÊU

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư)

- Áp dụng để giải bài toán có liên quan (HS khá giỏi)

Bảng lớp, SGK

- Gv gọi 2 hs lên bảng, Hs cả lớp làm vào bảng con: 161 : 23 ; 342 : 28

3/ Bài mới

15’

 Hoạt động 1: Dạy bài mới

MT: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số

có 4 chữ số cho số có hai chữ số

CTH: Gv hướng dẫn Hs thực hiện phép

chia

a/phép chia 8192 : 64

-Gv viết lên bảng phép chia 8192 : 64 và

yc Hs thực hiện đặt tính và tính

-Gv theo dõi Hs làm bài

-Gv hướng dẫn lại Hs thực hiện

+Đặt tính

+Tính theo thứ tự từ trái sang phải

b/phép chia 1154 : 62 = ?

-Gv hướng dẫn Hs tương tự trên

MT: Áp dụng để chia cho số có 2 chữ số

CTH: Bài 1

Hs đặt tính rồi tính

Bài 2( HS khá giỏi)

-Gv gọi Hs đọc đề bài

-Hs đọc phép chia-Hs đặt tính vào bảng con

8192 64

64 128179

128 512 512 0

-4 Hs lên bảng lần lượt lên bảng,

Tiêu đề	Cánh diều tuổi thơ
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	65,79 KB