Giao an 3 tuan 4

- Gọi HS thi đua làm bài trên bảng phụ. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết vào VBT theo lời giải đúng. Củng cố:.. - HS nhắc lại nội dung bài học.. - Gọi HS nêu [r]

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.

- Bảng phụ ghi các từ, các câu dài, khó cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

- HS theo dõi GV đọc và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu, đồng thời luyện đọccác từ khó, dễ lẫn:

Bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng,ngượng nghịu, phê bình

- Cho HS đọc, nêu cách đọc Cho HS

luyện đọc , ngắt giọng rồi cho cả lớp

luyện đọc theo

- GV chia đoạn.( 4 đoạn)

- Gọi HS giải nghĩa 1 số từ: Tết, Bím tóc

đuôi sam, Loạng choạng, ngượng nghịu,

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và 2 trả

lời câu hỏi

- Hà đã nhờ mẹ làm gì ?

- Khi Hà đến trường, các bạn đã khen hai

bím tóc của em như thế nào ?

- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại

khóc ?

- Tuấn đã trêu Hà như thế nào ?

- Em nghĩ như thế nào về trò đùa của

- Vì vậy, / mỗi lần cậu kéo bím tóc, / cô

bé lại loạng choạng/ và cuối cùng / ngã phịch xuống đất.//

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1 và 2

- HS phát biểu ý kiến

- HS về nhà luyện đọc lại bài

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.

- Bảng phụ ghi các từ, các câu dài, khó cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định t ổ ch ứ c :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài: Bím

- GV hướng dẫn HS ngắt giọng câu sau

- Yêu cầu 1 vài HS đọc cả đoạn trước

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3, 4

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Các bạn khen Hà như thế nào ?

- HS chú ý lắng nghe

- Ngượng nghịu, đẹp lắm, nước mắt, xinlỗi

- Đừng khóc,/ tóc em đẹp lắm!// Tớ xin lỗi / vì lúc nãy / kéo bím tóc của bạn.//

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 3, 4

- Cho HS đọc bài theo nhóm

- Thi đọc cá nhân, đồng thanh

- HS nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4

* Tìm hiểu đoạn 3, 4.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Thầy giáo đã làm cho Hà vui bằng cách

nào ?

- Theo em, vì sao lời khen của thầy có thể

làm cho Hà vui và không khóc nữa ?

- Tan hoc, Tuấn đã làm gì ?

- Từ ngữ nào cho thấy Tuấn rất xấu hổ vì

trêu Hà ?

- Thầy giáo khen Tuấn điều gì ?

- Qua bài tập đọc này muốn nói với

chúng ta điều gì ?

- GV viết nội dung lên bảng

* Thi đọc chuyện theo phân vai

- GV gọi mỗi nhóm 7 HS Sau đó phổ

- Thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tựtin, tự hào về bím tóc của mình Emkhông còn buồn vì bị Tuấn trêu nữa

- Tuấn đến gặp Hà xin lỗi

- Tuấn gãi đầu ngượng nghịu

- Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt vớicác bạn gái

- Phải biết đối xử tốt với bạn bè, khôngnên nghịch ác

- HS nhắc lại

- Các nhóm tự phân vai: Người dẫnchuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo, 3 bạn đóngvai bạn cùng lớp của Hà

- Luyện đọc theo nhóm

- Đọc theo vai

- Bạn Tuấn đáng khen lại vừa đáng chê.Đáng chê vì Tuấn đã nghịch ác với Hà.Đáng khen vì Tuấn biết nhận ra lỗi củamình và xin lỗi Hà

- Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè, đặcbiệt là các bạn gái

- HS về nhà đọc bài và làm theo sự hướngdẫn của GV

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng.

- Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tươngđối chủ động

II Địa điểm và ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị một còi

III Các hoạt động dạy học:

* Kiểm tra bài cũ: 1 – 2 HS lên kiể tra 2 động tác thể dục đã học

( GV điều khiển hô- HS tập)

-GV nêu tên động tác, giải thích vàu làm mẫu chậm cho HS bắt

chước lần1 và 2 Lần 3 -4, GV chỉ hô nhịp không làm mẫu

- Lớp tập theo tổ, GV hô và sửa sai uốn nắn cho HS

- Ôn 2 động tác vươn thở, tay, chân: 2 lần, mỗi động tác 2 x 8

nhịp ( Lần 1 GV điều khiển, lần 2 cán sự lớp hô)

- Chia tổ luyện tập

* Thi thực hiện 3 động tác vươn thở, tay, chân

- Các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp và chính

xác sẽ được tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay

nhau vừa đi vừa hát xung quanh lớp

- Chơi trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ "

       

       

       

GV

GV

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi thử

- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

II Đồ dùng dạy học:

-Phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 các tấm bìa xanh đỏ trắng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy kể lại những tấm gương giữ lời

hứa tốt ?

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: - Ghi bảng

Hoạt động1: Thảo luận nhóm hai

- HS nhắc lại đầu bài

- HS trao đổi và làm bài tập 4 trongVBT

- Các nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm

* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý

do và khuyên bạn không nên làm điều

sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở

BT6 yêu cầu HS bày tỏ thái độ của

mình? Giải thích lí do?

-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến

b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c,

e

*Kết luận chung: - Giữ lời hứa là thực

hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn

Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người tin cậy và tôn trọng

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên

dương, nhắc nhở

5 Dặn dò :

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầucủa GV để đóng vai

- Đại diện các nhóm lên đóng vai

- Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung

- Bày tỏ thái độ của mình về từng ýkiến theo ba cách khác nhau : đồng

tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu).

- Giải thích về ý kiến của mình

- Biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toànluyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

III Các hoạt đông đạy học

- GV yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái,

quay phải, điểm số

- Lớp tập theo hàng, GV hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh

- Lớp tập theo tổ (các em thay nhau làm chỉ huy)

- Các tổ thi đua thực hiện các động tác

- Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng "

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi thử

1-2 lần

- HS thực hiện chơi trò chơi : "Thi xếp hàng "

* GV chia HS ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó

cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng "

GV

Tiết 2: Mĩ thu ậ t :

GI ÁO VI ÊN CHUY ÊN DẠY

- Đề bài kiểm tra

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV ghi đề toán lên bảng

Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp

cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?

- Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được

4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm )

- Bài 2 : HS khoanh đúng vào mỗi hìnhđược 1 điểm

- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phéptính tìm được số cốc là 32 cốc Đáp sốđúng được 2,5 điểm

- Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài KT.

- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên

bảng lớp

* Nhận xét đánh giá tiết kiểm tra

* Dặn dò

-Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”

Tiết 4: Chính tả: (Nghe viết)

NGƯỜI MẸ

I.Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng

(BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi bài tập 2a

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng, cả lớp viết vào

bảng con các từ ngữ học sinh thường hay

viết sai

- ngắc ngứ , ngoặc kép , mở của , đổ vỡ ,

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm các tên riêng có trong bài ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

+ Những dấu nào được dùng trong đoạn

văn?

- Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các

- 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào

bảng con các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ,

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài

- 2 – 3 HS nhắc lại đầu bài

- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìmhiểu nội dung bài

+ Đoạn văn có 4 câu

+ Các danh từ riêng Thần Chết, thầnĐêm Tối

+ Những chữ đầu câu và danh từriêng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

tiếng khó

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

- Chấm vở 1 số em, nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố)

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 3 HS làm bài trên băng giấy, làm xong

dán bài trên bảng, đọc to kết quả

- Nhận xét bài làm HS

* Bài 3

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 HS lên thi viết nhanh từ tìm được

lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìmđược trên bảng

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hi số trọng phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa, vở viết

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài:

* Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS dựa vào bảng 9 cộng với

một số để điền kết quả vào SGK

- Gọi HS đọc kết quả

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS tính vào SGK

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS làm vào SGK

39 69 89

+ + +

22 24 4

61 93 93

- HS đọc - HS làm bài 9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 9 + 2 = 11 9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 9 + 1 = 10 - Tính - HS lên bảng làm bài 29 19 39 9

+ + + +

45 9 26 37

74 28 65 46

72 81 74 20

+ + + +

19 9 9 39

91 90 83 59

- HS đọc

- Yêu chúng cầu ta điền dấu <, >, =

- HS nhận xét.

- GV nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết trong sân có bao nhiêu con

gà ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS giải bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

- Trong sân có tất cả bap nhiêu con gà

- Ta lấy số con gà mái cộng với số con gàtrống

- HS làm bài trên bảng

Bài giảiTrong sân có tất cả số gà là:

- Ôn lại các bài toán về phép cộng có nhớ dạng 9 cộng với mộtt số

- Giải được các bài toáng có lời văn bằng một phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán lớp 2 tập 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tố chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm một số phép tính sau

79 89 69 59 39 49

+ + + + + +

3 5 6 32 38 16

82 94 75 91 77 65

- HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1. Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài 49 79 29 59 39

+ + + + +

25 9 36 8 17

74 88 65 67 56

- HS nhận xét.- GV nhận xét

Bài 2: Điền dấu >, <, = ?

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

9 + 6 < 15 9 + 9 > 9 + 7 9 + 4 = 4 + 9

9 + 6 = 15 9 + 8 < 9 + 9 9 + 3 < 5 + 9

- HS nhận xét – GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ? ( Trong vườn có 29 con gà, 16 con vịt)

+ Bài toán hỏi gì ? ( Bài toán hỏi trong vườn có tất cả bao nhiêu con gà và vịt) + Muốn biết trong vườn có tất cả bao nhiêu con cả gà và vịt ta làm như thế nào ? ( Ta lấy số gà cộng với số vịt)

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán vào vở

Tóm tắt: Bài giải

Con gà : 29 con Trong vườn có tất cả số con gà và vịt là: Con vịt : 16 con 29 + 16 = 45 ( con)

Tất cả : con ? Đáp số: 45 con

- HS nhận xét – GV nhận xét

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung bài ôn

- Đọc lại bảng 9 cộng với một số

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

- Tranh ảnh minh họa bài SGK

- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc

III C ác hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn đ ịnh t ổ ch ức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài Người mẹ.

- GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Bài : “Ông ngoại “

b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành

mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…)

- GV giới thiệu tranh minh họa

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọcmẫu để nắm được cách đọc đúng củabài văn

- Lớp quan sát và khai thác tranhminh họa

+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu

nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu

với từ đó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?

- Gọi 1 HS đọc thành tiếng đoạn cuối :

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

- Em nghĩ gì về tình cảm của hai ông cháu

trong câu chuyện này ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 1

- Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ

- HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp,

luyện phát âm đúng các từ: Gió nóng, vắng lặng, loang lổ.

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- HS đọc phần chú giải từ Loang lỗ, (HS đặt câu: Chiếc áo của bạn Nam loang lỗ những vết mực)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

+ Không khí mát dịu… lặng lẽnhững ngọn cây hè phố

+ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút,hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầutiên

- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầmtheo

+ HS nêu theo ý của mình

- 1HS đọc đoạn còn lại

- Tự trả lời theo ý nghĩ của bản thân

(Vì ông dạy cho bạn những chữ cái đầu tiên ).

- Tình cảm của hai ông cháu thật sâunặng Ông hết lòng yêu thương,chăm chút cho cháu, là người thầyđầu tiên của cháu Cháu luôn nhớ vàbiết ơn ông

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu bàimột lần

- Lắng nghe GV hướng dẫn để đọc

đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn

- Gọi 4 -5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1

đúng theo yêu cầu

- 4 HS thi đọc đoạn văn

- 2 HS thi đọc cả bài

- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- 4 HS nêu nội dung vừa học

-Về nhà học bài và xem trước bàimới: "Người lính dũng cảm"

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài GV theo dõi

- GV yêu cầu HS nêu miệng kết quả

- Hai HS lên bảng sửa bài + HS1: Lên bảng làm bài tập 3 + HS 2: Làm bài 4

- Lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS đọc yêu cầu bài

- Lớp tự làm bài

* Dựa vào bảng nhân 6 vừa học đểđiền kết quả nhẩm vào chỗ trống

- 3 HS nêu miệng kết quả

- Lần lượt từng HS nêu miệng kết quả,

- GV nhận xét kết luận.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Mời 2 HS lên bảng giải, cả lớp giải trên

bảng con

- Nhận xét chữa bài

Bài 3

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào

vở

- Gọi một em lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo

dõi Sau đó tự làm bài vào vở

- Mời 1HS lên bảng làm bài

- Từng cặp đổi chéo vở để kiểm tra bài

6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59

- HS đọc

- Vài HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tiết 4: Tập viết :

ÔN CHỮ HOA C

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng), L, N ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Cửu Long ( 1dòng) và câu ứng dụng : Công cha như núi Thái Sơn, nghĩa mẹ như nước trong nguồnchảy ra ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa C, L, T, S, N

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

- Vở tập viết 3, tập 1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn đ ịnh t ổ ch ức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con

các từ: Bố Hạ, Bầu

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu tìm các chữ hoa C có trong

- GV giới thiệu: Cửu Long là tên của

dòng sông lớn nhất nước ta chảy qua

nhiều tỉnh Nam Bộ

- GV nhận xét

*Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 1 HS đọc câu

- Công cha… nguồn chảy ra

+ Câu ca dao nói lên điều gì ?

- Hai HS lên bảng, lớp viết vào bảngcon các từ GV yêu cầu

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S,N

- HS theo dõi GV

- Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, Ntrên bảng con

- 2HS đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm về Cửu Long

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng

- Câu ca dao nói lên công ơn của cha

mẹ rất lớn lao

- Yêu cầu luyện viết những từ có chữ

hoa

( Công, Thái Sơn, Nghĩa )

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N 1 dòng

cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Cửu Long 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao 1 lần

- Nhắc nhớ HS về tư thế ngồi viết, cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng

CHI ỀU Tập làm văn:

DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu :

- HS kể lại được nội dung câu chuyện Dại gì mà đổi Rèn kĩ năng viết, điềnđúng vào tờ giấy in sẵn những nội dung cần thiết của mẫu điện báo

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi

- Mẫu điện báo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Ổn đ ịnh t ổ ch ức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể về gia đình mình với người

- Gọi HS đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc

câu hỏi gợi ý )

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong

SGK, đọc thầm các gợi ý

- GV kể câu chuyện 2 lần

- GV gọi 1 HS giỏi kể lại câu chuyện

- Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể

theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp.

- GV tuyên dương ghi điểm

*Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu điện

báo, cả lớp đọc thầm

+ Tình huống cần viết điện báo là gì?

+ Yêu cầu của bài là gì?

- Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào

mẫu điện báo

- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để

làm miệng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội

dung yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp

- 2 em lên bảng kể

- Cả lớp lắng nghe

- 2 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý

- Lớp quan sát tranh minh họa, đọcthầm câu hỏi gợi ý

- HS kể lại câu chuyện