giao an 3 tuan 32 ktkns

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. -Mời một em lên bảng giải bài. II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường. Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể. III/ C[r]

Trang 1

TUẦN 32

Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Thể dục

TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN.

TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” (T63)

I, Mục tiêu:

- Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, biết cách thực hiện động tác tương đối đúng

- Học trò chơi “Chuyển đồ vật ”, biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II/ Chuẩn bị

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi

III, Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò

chơi “Tìm con vật bay được”

2-Phần cơ bản

- Ôn động tác tung và bắt bóng theo

nhóm 2 người:

+ GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư

thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

+ GV cho HS tập từng đôi một, nhắc

HS chú ý phối hợp toàn thân khi thực

hiện động tác và cách di chuyển để bắt

bóng

- Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật”

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn

cách chơi

+ Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ

sung, sau đó cho chơi chính thức

+ GV làm trọng tài và thống nhất với

các đội khi chạy về tránh tình trạng

chạy xô vào nhau

3-Phần kết thúc

- GV cho HS chạy chậm thả lỏng

xung quanh sân, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS tập bài TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi và chạy chậm 1 vòng sân (150-200m)

- Từng HS tập tung và bắt bóng một

số lần, sau đó chia tổ tập theo từng đôi một

- Khi tung bóng HS dùng lực vừa phải để tung bóng đúng hướng, khi bắt bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, chắc chắn

- HS tham gia trò chơi Chú ý không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn trong tập luyện

- HS chạy thả lỏng quanh sân, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài

và nhận xét giờ học

Tiết 2-3 ;Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN (T63)

Trang 2

I/ Mục tiêu :

+ TĐ:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5)

+ KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa (SGK)

*KNS: Xác định giá trị Thể hiện sự cảm thông Tư duy phê phán

*BVMT: Cần làm gì để bảo vệ các loài thú rừng ?

B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- GV giải thích một số từ

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong

bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của

bác thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp

đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ

đã nói lên điều gì ?

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho

Trang 3

- Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của

bài - Những chi tiết nào cho thấy cái

chết của vượn mẹ rất thương tâm ?

- Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác

thợ săn đã làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

c) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc

hay nhất

* Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Y/C học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung

từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu

chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu

chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt

và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2 câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -QS cácbức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt ND mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và

2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Tiết 5: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (T166) I/ Mục tiêu

-Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số

-Biết giải tóa có phép nhân (chia)

* Làm bài tập : 1, 2, 3

II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

Trang 4

III/ Hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

Bài 4: Giảm tải: Chỉ học sinh trả lời,

không yêu cầu viết bài giải

c) Củng cố - Dặn dò:

-Về nhà học và làm bài tập còn lại

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả

a/10715x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626 30755: 5 = 6151

48729 : 6 = 8121(dư 3 ) -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Một em lên bảng giải bài

* Giải :

Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái )

Số bạn được nhận bánh là :

420 : 2 = 210 (bạn) Đ/S: 210 bạn -Một học sinh đọc đề bài

-Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải : Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là :

12 x 4 = 48 (cm2) Đ/S: 48 cm2

Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012

Tiết 1: Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM NGƯỜI-TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” (T64)

I, MỤC TIÊU:

- Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và nâng cao thành tích (số lần không để bóng rơi)

- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi tương đối chủ động

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

Trang 5

- Phương tiện: Chuẩn bị cho 3 em 1 quả bóng và sân cho trò chơi.

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi

“Tìm người chỉ huy”

2-Phần cơ bản

- Tung và bắt bóng theo nhóm 3 người:

+ GV cho từng HS tự tập, sau đó chia

lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm 3 người

để tập luyện

+ GV hướng dẫn cách di chuyển để bắt

bóng, mới đầu chỉ là tiến lên hay lùi

xuống, dần dần di chuyển sang phải, trái

- Trò chơi “Chuyển đồ vật”

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi, giải thích những trường hợp phạm

quy, cho HS chơi thử và chơi chính thức

+ GV làm trọng tài và nhắc HS khi chạy

cần chú ý chạy về bên phải hoặc trái đội

mình, tránh xô vào nhau

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đứng thành vòng tròn thả

lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác

tung và bắt bóng cá nhân

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS tập bài TD phát triển chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi và chạy chậm 1 vòng sân (150-200m)

- Từng HS tập tung và bắt bóng một số lần

- Từng nhóm đứng theo hình tam giác, thực hiện động tác tung

và bắt bóng qua lại cho nhau Động tác nhanh, khéo léo, tránh vội vàng

- HS tham gia trò chơi Chú ý không đùa nghịch, phải đảm bảo

an toàn trong tập luyện

- HS đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài và nhận xét giờ học

Tiết 2: toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (T167) I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

* làm bài tập : 1, 2, 3

II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

Trang 6

Bài toán 1: Hướng dẫn giải bài toán 1

-Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự

kiện và yêu cầu đề bài ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số

lên bảng

- Gọi ba em nhắc lại

Bài toán 2: HD giải phép tính thứ hai

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài

toán

- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong Muốn

tìm một can ta làm phép tính gì ?

-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10

lít chứa trong bao nhiêu can ta làm như

thế nào ?

- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan

rút về đơn vị Giáo viên ghi bảng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi một em lên bảng giải bài toán

Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài

- Ghi bảng tóm tắt đề bài

-Mời một em lên giải bài trên bảng

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

- GV nhận xét tiết học

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí nhất

- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả

-Ba em nhắc lại :

- Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7

-Muốn tìm một can ta làm phép chia

35 : 7 = 5 ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần bao nhiêu can ta làm phép tính chia:

10 : 5 = 2(can)

- Hai em nêu lại cách giải bài toán liên quan rút về đơn vị

* Giải :

Số kg đường đựng trong mỗi túi là :

40 : 8 = 5 ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường là:

15 : 5 = 3 ( túi ) Đ/ S : 3 túi

* Giải :

Số cúc cho mỗi cái áo là :

24 : 4 = 6 ( cúc )

Số loại áo dùng hết 42 cúc là :

24 : 6 = 7 ( cái áo) Đ/ S : 7 cái áo -Học sinh khác nhận xét bài bạn

Tiết 3: chính tả ( Nghe – viết) NGÔI NHÀ CHUNG (T63) I/ Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2 a

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

2.Bài mới:

Trang 7

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm

-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các

tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng

các tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

*Bài 3:

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

-Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi

- tấp nập – lamg nương – vút lên -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét bài làm của bạn

Tiết 4: Thủ công

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T32) I/ Mục tiêu :

-Biết cách làm quạt giấy tròn

-Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đếu nhau Quạt có thể chưa tròn

II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy

A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn

bị của các tổ viên trong tổ mình

Trang 8

*Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét

-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “

hướng dẫn học sinh quan sát

- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là những

bộ phận nào ?

-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?

-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy

trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách giáo

khoa

-Bước 1 : Cắt giấy :

-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa

như hướng dẫn trong sách giáo viên

- Bước 2 :Gấp dán quạt

-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy như

hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo khoa để

có phần quạt bằng giấy

-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn

cách gấp - kẻ và cắt theo các bước như

hình 5 và hình 6 sách giáo viên

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ

để bàn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Hai em nhắc lại tựa bài học

-Lớp quan sát hình mẫu để nắm về yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản phẩm “ Quạt tròn “

- Có phần giấy gấp thành các nan và

có cán cầm -Có nếp gấp và buộc chỉ giống như gấp quạt giấy đã học

- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết nóng nực

- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt tròn bằng giấy học sinh theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nêu nội dung các bước gấp cái quạt tròn

Tiết 5:Tự nhiên và xã hội NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT (T63) I/ Mục tiêu

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên trái đất

- Biết một ngày có 24 giờ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 120, 121

III/ Các hoạt động dạy học::

2.Bài mới:

-Hoạt động 1 : Quan sát và TLCH:

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120

và 121 sách giáo khoa

-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được

toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu -Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất

- Khoảng thời gian được chiếu sáng

Trang 9

Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không

được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của

học sinh

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên

làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra

kết luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-GV đánh dấu một điểm trên quả cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm

đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay

được một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và

đêm trên Trái Đất như thế nào ?

gọi là ban ngày

- Khoảng thời gian không được chiếu sáng gọi là ban đêm

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động

1

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhóm bạn

-Lớp quan sát GV làm và đưa ra nhận xét

- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm

Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP (T168) I/ Mục tiêu

-Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Biết tính giá trị của biểu thức số

*Làm bài tập: 1, 2, 3

II/ Đồ dùng dạy học

1.Bài cũ :

-Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 1

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

-Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Một em lên bảng chữa bài tập số 3

về nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

Giải : Số đĩa trong mỗi hộp là :

Trang 10

-Ghi bảng tóm tắt bài toán

- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một học sinh khác nhận xét

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

-Mời một em lên bảng giải bài

Bài 3 -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài

-Y/C lớp thực hiện tính biểu thức vào vở

-Mời một em lên bảng giải

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

48: 8 = 6 ( cái )

Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là :

30 : 6 = 5 ( cái ) Đ/S : 5 cái đĩa

- Giải : Số học sinh trong mỗi hàng

là :

45 : 9 = 5 (học sinh )

Có 60 học sinh xếp được số hàng là:

60 : 5 = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng

- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu thức

56 :7:2

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

Tiết 3: Tập đọc CUỐN SỔ TAY (T64) I/ Mục tiêu:

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ của người khác (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài

2.Bài mới

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch

chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng

- Tiếp nối đọc từng câu trước lớp -Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài TLCH

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	45,48 KB