Giao an tuan 17 lop 3

- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật... - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.[r]

TUẦN 17Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

( Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- HS Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước.

- HS Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ

ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

- Một số tranh ảnh về tấm gương những người anh hùng

III Phương pháp:

- Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải biết ơn thương binh và

- Chia nhóm và phát cho mỗi nhóm

1 tranh ( hoặc ảnh ) của TRần Quốc

Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu,

Kim Đồng

* GV tóm tắt lại gương chiến đấu

hy sinh của các anh hùng liệt sĩ trên

và nhắc nhở hs học tập theo các tấm

gương đó

Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều

tra về hoạt động đên ơn đáp nghĩa

các thương binh và gia đình liệt sĩ ở

địa phương

- Hát

- Thương binh liệt sĩ là những người

có công lao to lớn với đất nước

- Các nhóm nhận tranh ảnh và chobiết :

+ Người trong tranh hoặc ảnh là ai?

+ Em biết gì về gương chiến đấu hysinh của người anh hùng liệt sĩ đó?

+ Hãy hát hoặc đọc một bài thơ vềanh hùng liệt sĩ đó?

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm lên trình bày kếtquả điều tra tìm hiểu

- Lớp nhận xét bổ sung

- Gv nhận xét bổ sung và nhắc nhở

hs tích cực ủng hộ tham gia các hoạt

động đền ơn đáp nghĩa ở địa

phương

Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện,

đọc thơ về chủ đề biết ơn liệt sĩ

- Gv nhận xét tuyên dương hs đã thể

hiện hay

* KL chung: Thương binh, liệt sĩ là

những người hy sinh xương máu vì

Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và

đền đáp công ơn to lớn đó bằng

những việc làm thiết thực của mình

3 Củng cố dặn dò:

- Học bài và chuẩn bị bài sau ôn tập

- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện

- Lớp nhận xét

Tiết 3+4: Tập đọc kể chuyện

MỒ CÔI XỬ KIỆN

(2 tiết)I- Mục tiêu

A Tập đọc

- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- HS hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi (trả lời được các câuhỏi trong SGK)

B Kể chuyện

- HS Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

- Học sinh khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (tranh phóng to nếu có).

III- Các hoạt động dạy - học

1.Ổn định lớp (1')

2 Kiểm tra (3')

HS HTL bài "Về quê ngoại" và trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS đọc câu văn dài

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi

HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng

và đọc với giọng thích hợp SGV - 312

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo

dõi, hướng dẫn các nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc

gì?

- Theo em nếu ngửi thấy mùi thơm của

thức ăn trong quán thì có phải trả tiền

không? Vì sao?

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông

dân?

- Khi bác nông dân nhận có hít hương

thơm của thức ăn trong quán Mồ côi

- Em hãy đặt tên khác cho truyện?

- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạSGK

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lờinhân vật)

- 2 HS đọc

- Đọc nối tiếp 3 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từngđoạn: đọc chú giải SGK - 141

Đặt câu có từ : bồi thường

- Không phải trả tiền vì không được ănthức ăn…

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếngcơm nắm Tôi không mua gì cả

- Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20đồng để quan tòa phân xử

- Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20đồng

- Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ

số tiền: một bên “hít mùi thịt”, một bên

“nghe tiếng bạc” Thế là công bằng

- Trao đổi nhóm đôi và đặt tên khác chocâu chuyện: Quan toà thông minh, phiên

2 Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu

chuyện theo tranh

Tờ bìa khổ to ghi quy tắc của bài học ( SGK tr 81)

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá

trị của hai biểu thức trên

HS thảo luận và trình bày ý kiến

- Yêu cầu HS tìm điểm khác

nhau giữa hai biểu thức

- Giới thiệu: Chính điểm khác

nhau này dẫn đến cách tính giá trị

của hai biểu thức khác nhau

- GV nêu quy tắc: như SGK tr 81

-Cho HS so sánh giá trị của hai

biểu thức trong mỗi phần a, b, c,

d của bài

-Lưu ý HS phải làm đúng quy tắc

Bài 4: Giải toán

GV hướng dẫn phân tích bài toán

Hướng dẫn HS giải theo 2 cách

Cách 1: theo 1 bước giải

Cách 2: theo 2 bước giải

HS nhắc lại nhiều lần quy tắc để ghi nhớ tạilớp

HS áp dụng quy tắc vừa học nêu vắn tắtcách làm và thực hành tính giá trị biểu thức,

1 em lên bảng làm cả lớp làm vào nháp

3 x (20 - 10) = 3 x 10 = 30

HS vận dụng quy tắc vừa học để làm bài

HS lên bảng làm bài- cả lớp làm bảng con

25 - ( 20 - 10) = 25 - 10 = 15

125 + ( 13 + 7 ) = 125 + 20 = 145(65 + 15) x 2 = 80 x 2 = 160

48 : ( 6 : 3 ) = 48 : 2 = 24

HS đọc đề bài, phân tích bài toán, thảoluận tìm cách giải bài toán

2 HS lên bảng trình bày cả hai cách

Bài giải Mỗi ngăn có số sách là :

240 : ( 2 x 4 ) = 30 (quyển) Đáp số 30 quyển sách

2HS nhắc lại quy tắc của bài học

HTL quy tắc ở SGK tr 81

Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009

Tiết 1Chính tả (Nghe - viết):

2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a

III Các hoạt động dạy - học

I.kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

Kiểm tra viết: lưỡi cày, gương,

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC( 1 phút )

2 Hướng dẫn nghe viết: ( 23 phút )

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả bài viết 1 lần

- Giúp HS nắm nội dung bài chính tả

Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như

- Chốt lại lời giải đúng

- Giải nghĩa từ cây mây như SGV tr 315.

4 Củng cố , dặn dò: ( 1 phút )

- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viếtbảng con

- 1HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầmtheo

HS viết tiếng khó: luỹ tre làng, đáy

mắt, khuya,

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vở BT

- 2 tốp HS tiếp nối nhau điền tiếngcho sẵn trong ngoặc đơn vào chỗtrống, đọc kết quả

Tiết 2 Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

-Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc( )

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “>”, “<”, “ =” -Làm được các BT1,BT2, BT3(dòng 1), BT3

-Phần còn lại HSKG làm

II Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ viết nội dung bài 4

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

Cho HS so sánh giá trị của hai biểu

thức trong mỗi phần a, b, c, d của

bài Từ đó lưu ý HS phải làm đúng

quy tắc

Nhận xét – chữa bài

2 HS lên bảng làm bài( 74 - 14 ) : 2 = ?

a/ 238 - ( 55 - 35 ) = 238 - 20 = 218b/ 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42

HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vàobảng con

( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442

421 – 200 x 2 = 421 – 400 = 21

90 + 9 : 9 = 90 + 1

Bài 3: Điền dấu > , <, =?

HS thấy giá trị của hai biểu thức bài 2khác nhau do thứ tự thực hiện các phéptính khác nhau

HS tự làm bài và đổi vở chữa bài

ANH ĐOM ĐÓM

I Mục đích yêu cầu

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu nội dung: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vàoban đêm rất đẹp và sinh động.(trả lời các câu hỏi trong SGK, thuộc 2-3 khổ thơ trongbài)

II Đồ dùng dạy- học

- 4 tranh minh hoạ truyện Mồ Côi xử kiện (phóng to – nếu có) để GV kiểm tra bài cũ.

- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Kiểm tra bài cũ: GV gọi 3 HS nối tiếp

nhau kể lại truyện Mồ Côi xử kiện và

TLCH. ( 5 phút )

II Bài mới

1 Giới thiệu bài. ( 1 phút )

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ

ngữ khó phát âm đối với HS.

- Đọc từng khổ thơ trước lớp: Giúp HS

ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ- SGV

tr 317

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút )

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

Anh đom đóm lên đèn đi đâu?

Anh đom đóm thấy những cảnh gì trong

đêm?

Tìm một hình ảnh đẹp của anh đom đóm

trong bài thơ?

Công việc của anh đom đóm là gì?những

câu thơ nào cho em biết điều đó?

4 Học thuộc lòng bài thơ.( 7 phút )

Qua bài thơ em thấy anh đom đóm

làm việc như thế nào?

- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng, đọc bài thơ cho người thân nghe

- Đọc nối tiếp 2 dòng

- Đọc nối tiếp 6 khổ thơ Chú ý ngắtnghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tìnhcảm qua giọng đọc

- Đọc chú giải SGK

- Từng cặp HS đọc

- Đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa phải

- Đi gác cho mọi người ngủ

Thấy chị cò Bợ ru con, thím Vạc lặng

lẽ mò tôm

HS phát biểu tự do Lên đèn đi gác

Đi suốt một đêm

Lo cho người ngủ

- Học thuộc lòng từng khổ thơ, cảbài

- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiềuhình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ,đọc cá nhân

-Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp:

- HSKG Nêu được hậu quả néu đi không đúng quy định

+ Có ý thức tham gia giao thông an toàn

II/ Ph ương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,

III/ Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ trong SGK phóng to

- Giấy A4 cho HS vẽ và phiếu thảo luận

IV/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Làng quê và đô thị khác nhau ở

học bài tìm hiểu luật giao thông nói

chung và an toàn khi đi xe đạp nói

riêng

b) Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật

giao thông

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- Cho HS quan sát tranh và trả lời nội

+ Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng,vườn cây, đường nhỏ

-> HS nêu: Xe máy, xe đạp, đi bộ,

- Nghe giới thiệu

- HS chia nhóm 4 thảo luận: Quansát tranh trong SGK, mỗi nhóm thảoluận 1 bức tranh

- Các nhóm thảo luận đưa ra ý kiếnđúng

+ H1: Người đi xe máy đi đúng luậtgiao thông vì đèn xanh, còn ngừơi đi

xe máy và em bé đi sai luật giaothông vì sang đường lúc không đènbáo hiệu

+ H2: Ngừơi đi xe đạp sai luật giaothông vì họ đã đi vào đường ngượcchiều

+ H3: Người đi xe đạp phía trước làsai luật vì đó là bên trái đường

+ H4: Các bạn HS đi sai luật vì đi

- Nhận xét các ý kiến của HS, đưa ra

đánh giá đúng

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- GV giao nhiệm vụ:

+ Đi xe đạp thế nào là đúng luật?

Thế nào là sai luật?

- Nhận xét, đưa ra ý kiến

c) Hoạt động 2: Trò chơi: “ Em tham

gia giao thông”

+ H6: Các bạn HS đi đúng luật hàngmột và đi bên tay phải

+ H7: Các bạn sai luật chở 3,lại cònđùa nhau giữa đường, bỏ tay ra khi đi

xe đạp

- Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra ýkiến đúng trình bày trước lớp

Đi xe đạpĐúng luật Sai luật

- Đi về phía tayphải

- Đi hàng một

- Đi đúng phầnđường dành cho

xe đạp mình đi

- Không đi vàođường ngượcchiều

- Đi vào đườngngược chiều

- Đèo quá sốngười quy định

từ 3 trở lên

- Chở hàng quácồng kềnh

- HS chơi dưới sự hướng dẫn củaGV:

Xếp hàng đi theo biển báo mà GVđưa ra: Đèn xanh, đèn đỏ Từng cặp

HS làm động tác quan sát đèn đỏ,xanh và thực hiện:

+ Đèn xanh được qua+ Đèn đỏ dừng lại

- Bạn quản trò hô, theo dõi, HS saithì phải hát một bài

- HS quan sát biển báo mà GV giớithiệu để ghi nhớ

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập quan sát biển báo và tự tìm hiểu luật giao thông

- Thực hiện chấp hành luật giao thông

Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 Luyện từ và câu:

Ôn về từ chỉ đặc điểm

Ôn tập câu: Ai thế nào? Dấu phẩyI- Mục tiêu

-Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật

-Biết đặt câu theo mẫu câu Ai thế nào? để miêu tả một đối tượng(BT2) -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích pjmtrong câu(BT3 a,b)

II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết nội dung BT1

- 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu văn trong BT3

III- Các hoạt động dạy - học

HS đọc yêu cầu của BT

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- 3 HS lên bảng, mỗi em viết 1 câu nói

về đặc điểm của một nhân vật

- GV nhắc các em có thể tìm nhiều từ

ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật

- GV nêu yêu cầu của bài, nhắc HS có

thể đặt nhiều câu theo mẫu Ai thế nào?

a/ Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia

sẻ khó khăn với người khác

b/ Anh đom đóm: cần cù, chăm chỉ,

chuyên cần

c/ Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt

bụng

d/ Lão chủ quán: tham lam, xảo quyệt

*Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu : Ai thế

nào?

VD:

a, Một bác nông dân rất vui khi cày xongthửa ruộng

b, Một bông hoa trong vườn rất đẹp

c, Một buổi sớm mùa đông rất lạnh

bài làm đúng.

- HS làm bài CN vào vở BT, 1 em lên

bảng làm trên bảng phụ

Nhận xét, chữa bài

- GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 3:Đặt dấu phẩy vào chỗ thíchhợp

-Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng

-Làm được các BT1, BT2(dòng), BT3(dòng 1), BT4, 5

-Các phần còn lại HD HS KG làm

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết nội dung bài 4.

III- Các hoạt động dạy- học

Nêu yêu cầu?

- Nêu cách tính giá trị của biểu thức

21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7

*Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

14 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71

90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104

bài - HS lên bảng làm bài.

HS đọc đề bài, phân tích bài toán,

thảo luận tìm cách giải bài toán theo

hai bước

+ Tìm số hộp bánh

+ Tìm số thùng bánh

2 HS lên bảng trình bày cả hai cách

Khuyến khích HS giải bằng hai cách

Cách 2 giải bằng một phép tính

800 : ( 4 x 5 )

*Bài 3: Tính giá trị của biểu thức

123 x ( 42 - 40 ) = 123 x 2 = 246( 100 + 11 ) x 9 = 111 x 9 = 999

*Bài 4: Mỗi số trong ô vuông là giá trịcủa biểu thức nào?

I- Mục tiêu

-Viết đúng chữ hoa N(1 dòng), Q, Đ(1 dòng); viết đùng riêng tên NgôQuyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ như tranh hoạ dồ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II- Đồ dùng dạy - học

- Chữ mẫu N Từ ứng dụng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly

* Hướng dẫn viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:

- Gọi HS tìm các chữ hoa có trong

bài: N, Q, Đ

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp

nhắc lại cách viết

+ Viết từ ứng dụng:

- Tên riêng: Ngô Quyền

- GV giới thiệu từ ứng dụng: Ngô

Quyền là vị anh hùng dân tộc của

nước ta Năm 938 ông đã đánh bại

quân xâm lược Nam Hán

- Hướng dẫn HS viết bảng con

+ Viết câu ứng dụng:

- Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/

Non xanh nước biếc như tranh hoạ

đồ

- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu ca

dao ca ngợi phong cảnh xứ nghệ đẹp

như tranh vẽ

- Hướng dẫn HS viết chữ: Nghệ-Non

* Hướng dẫn viết vở TV.

- GV nêu yêu cầu, HS xem vở mẫu

- GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc

2 lần câu ứng dụng

Âm thanh thành phố

Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm2009

Tiết 1Toán:

- Eke để kiểm tra góc vuông, thước kẻ

III,Các hoạt động chủ yếu:

+H/s dùng thước đo các cạnh –nêu miệng các số đo +H/s nêu miệng kết quả.Lóp nhận xét

G/v chốt số đo ghi lên bảng

Âm thanh thành phốI- Mục tiêu

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm từ chứa tiếng có vần ui/uôi(BT2).

-Làm đúng BT(3) a/b

II- Đồ dùng dạy - học

- Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng của BT2

- Bốn hoặc năm tờ giấy khổ A4 để HS viết lời giải BT3a hoặc

III- Các hoạt động dạy - học