GIAO AN LOP 5 TUAN 14 2 BUOI

- Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tieáp tuïc thöïc haønh laøm saûn phaåm töï choïn Caét, khaâu, theâu hoaëc naáu aên töï choïn. - Phaân chia vò trí cho caùc nhoùm thöïc ha[r]

Trang 1

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN

HOạT ĐộNG CủA HọC SINH

1 ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Chuổi ngọc lam

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm

hiểu bài

- Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc toàn bài

- GV sửa lổi cho HS

- GV chia đoạn

- ? Truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài

- GV gọi HS đọc phần chú giải

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

- Gọi 2 hs đọc phần 1

- Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội dung chính

- Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp

- Gọi 1 HS đọc phần 1

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

+ Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

+ Chi tiết nào cho biết điều đó?

- Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét theo dõi những HS đọc hay

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2

- Gọi HS nêu ý chính phần 2 và ghi bảng

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Yều cầu HS đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Chị của cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e làm gì?

+ Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả giá rất cao

để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện

này?

Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần 2 theo vai

- Giáo viên đọc mẫu

- Hát

- Học sinh đọc bài và trồng rừng ngập mặn vàtrả lời câu hỏi

- 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Cô bé không có đủ tiền để mua chuỗi ngọclam

- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu vànói đó là số tiền cô đã đập con lợn đất

- HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai

- Hai nhóm thi đọc diển cảm theo vai

Trang 2

- HS thi đọc diễn cảm phần 2.

- GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- GV chốt: “Ca ngợi những con ngời có tấm

lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui

cho ngời khác.”

4 Củng cố.

- Học xong bài này em có suy nghĩ gì về các nhân

vật trong truyện? Hãy nêu ý nghĩ của mình

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập

phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : B i 1 (a) ; B i 2.à à

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:Phấn màu, bảng phụ.

1 ổn định

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 tiết trớc

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên.

Thơng tìm đợc là số thập phân

Hoạt động 1:

 Ví dụ 1: HDHS chia

27 : 4 = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm bài

- Giáo viên chốt lại

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Giáo viên cho HĐ nhóm

6,7530

427

• Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43

- Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài bảng con

- Học sinh nêu lại cách làm

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

- Thảo luận nhóm 4

- 1 HS nêu cách giải

Trang 3

I Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói.

- Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngói

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói.

II Chuẩn bị: Chuẩn bị các tranh trong SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nớc.

3 Bài mới: Gốm xây dựng: gạch, ngói.

Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể đợc tên 1 số đồ gốm ; phân biệt đợc gạch,

ngói với các loại đồ sành, sứ.

Bớc 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để thảo

luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh su tầm

đợc về các loại đồ gốm

Bớc 2: Giáo viên hỏi:

+ Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm bằng gì?

+ Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở điểm

nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Quan sát.

* HS nêu đợc công dụng của gạch, ngói.

Bớc 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận.

- Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát các hình trong

sách nêu tên một số loại gạch và công dụng của

nó

Bớc 2:

- Giáo viên nhận xét và chốt lại

- Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong 3 loại ngói này, loại nào đợc dùng để

lợp các mái nhà hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình b

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Học sinh quan sát vật thật các loại ngói

- Học sinh trả lời cá nhân

Trang 4

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào đợc lợp

chất của gạch, ngói.

Bớc 1: Giáo viên giao các vật dụng thí nghiệm

cho nhóm trởng

- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành

Bớc 2:

• Giáo viên hỏi:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và giảithích hiện tợng

NGHE- VIếT: CHUỗI NGọC LAM.

I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm đợc BT (2) a / b hoặc BT CT

ph-ơng ngữ do GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Bảng phụ, từ điển.

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 1 HS lên bảng ghi những từ chỉ khác

nhau ở âm đầu s/x hoặc uôt/uôc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh viết

chính tả

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung của đoạn văn là gì?

- 1 học sinh nêu nội dung

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nô-en, Pi-e, trầm ngâm,chuỗi …

- HS viết bảng con

Trang 5

- Đọc lại học sinh soát lỗi.

- Giáo viên chấm 1 số bài

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài.

Bài 2: Cho HS đọc bài 2a

5 Dặn dò: Về nhà sửa lỗi viết sai.

- Học sinh viết bài

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a

- Nhóm: tìm những tiếng có phụ âm đầu tr/ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết quảcủa nhóm mình

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin

- Học sinh sửa bài nhanh đúng

- Học sinh đọc lại mẫu tin

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr

Nhận xét tiết học

TOán(bổ sung) OÂn luyeọn: Chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ tửù nhieõn thửụng tỡm ủửụùc laứ soỏ thaọp phaõn I/YEÂU CAÀU:

- Giuựp HS cuỷng coỏ caựch chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ tửù nhieõn thửụng tỡm ủửụùc laứ soỏ thaọp phaõn.

- Reứn kyừ naờng thửùc hieọn pheựp chia

- GDHS tớnh caồn thaọn tổ mú

II/ẹOÀ DUỉNG:

-Vụỷ baứi taọp

III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1/Cuỷng coỏ kieỏn thửực:

2/Thửùc haứnh vụỷ baứi taọp:

Baứi 1: ẹaởt tớnh roài tớnh

- Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt

- 1 em laứm vaứo baỷng phuù

- ẹớnh baỷng phuù leõn baỷng

Trang 6

182 : 4 = 45,5 (km)Quaừng ủửụứng oõ toõ chaùy trong 6 giụứ laứ:

45,5 x 6 = 273 (km) ẹ/S: 273 km

GiaỷiQuaừng ủửụứng coõng nhaõn phaỷi sửỷa laứ:

(2,72 x 6)+ (2,17 x 5) =27,17 (km)Trung bỡnh moói ngaứy ủoọi coõng nhaõn sửỷa ủửụùclaứ:

27,17 : 11 = 2,47 (km) ẹ/S: 2,47 km

TIếng việt(bổ sung) LUYệN TậP Về QUAN Hệ Từ.

I.Mục tiêu.

- Củng cố về quan hệ từ, từ loại trong câu.

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ để câu văn thêm hay.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.

III.Các hoạt động dạy học.

Nớc đầy và nớc mới thì cua cá cũng tấp nập

xuôi ngợc, thế là bao nhiêu cò, sếu, vạc ở các

bãi sông bay cả về vùng nớc mới để kiếm mồi

Suốt ngày chúng cãi cọ nhau om sòm, có khi

chỉ vì tranh nhau một con tép mà có những anh

cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím cả

chân mà vẫn hếch mỏ, chẳng đợc con nào

Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép

có sử dụng quan hệ từ

a) Ma đã ngớt Trời tạnh dần

b) Thuý Kiều là chị Em là Thuý Vân

c) Nam học giỏi toàn Nam chăm chỉ giúp mẹ

việc nhà

Bài tập 3: Viết một đoạn văn ngắn tả ngoại

hình ngời bạn thân của em, trong đó có sử dụng

quan hệ từ:

- GV cho HS thực hành.

Lời giải:

Mấy hôm trớc, trời ma lớn Trên những hồ aoquanh bãi trớc mặt, nớc dâng trắng mênh mông.Nớc đầy và nớc mới thì cua cá cũng tấp nập xuôi ngợc, thế là bao nhiêu cò, sếu, vạc ở các bãi sông bay cả về vùng nớc mới để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ nhau om sòm, có khi chỉ vì tranh nhau một con tép mà có những anh

cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím cả chân mà vẫn hếch mỏ, chẳng đợc con nào

Lời giải:

a) Ma đã ngớt và trời tạnh dần

b) Thuý Kiều là chị còn em là Thuý Vân

c) Không những Nam học giỏi toán mà Nam còn chăm chỉ giúp mẹ việc nhà

Trang 7

- GV giúp đỡ HS chậm viết bài.

- Cho HS trình bày miệng.

- GV và cả lớp đánh giá, cho điểm.

Ví dụ: Hà là bạn của em nhng em chơi thân với

Linh hơn Linh có nớc da trắng hồng và mái tóc

cắt ngắn rất hợp với khuân mặt trái xoan bầu

bĩnh Linh không những học giỏi mà Linh còn

hay giúp đỡ các bạn trong lớp

I Mục tiêu: - Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu đợc quy

tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3 ; thực hiện

đợc yêu cầu của BT4 (a,b,c)

- HS khá, giỏi làm đợc toàn bộ BT4

- HS Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học

II Chuẩn bị: Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loại.

- Gọi HS nhắc lại định nghĩa danh từ

chung và danh từ riêng

- Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần

ghi nhớ

• Giáo viên nhận xét – chốt lại

Bài tập 2:

- Cho HS nhắc lại các quy tắc viết

hoa danh từ riêng đã học

• Học sinh đặt câu có quan hệ từ

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- HS viết bảng con danh từ riêng VD nh:

Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phớc, … Pa-ri, An-pơ, …

Bắc Kinh, Tây Ban Nha, …

- HS đọc yêu cầu bài

- 1 HS nhắc lại

- HS làm bài vào vở+ Đại từ xng hô: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày,

Trang 8

- Học sinh sửa bài.

- Thi đua theo tổ đặt câu

TOAÙN LUYệN TậP

I Mục tiêu: - Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập

phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

- BT cần làm : Bi 1 ; Bi 3 ; Bi 4

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ bảng con, SGK

1 On định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3/68 (SGK)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập.

Bài tập 1: Cho HS tính

- GV nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện biểu thức

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải

- Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- HDHS tóm tắt và tìm cách giải

- Chấm và chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm bài làm trên bảng

4 Củng cố : HS nhắc lại nội dung luyện tập.

- Học sinh dới lớp làm bài vào vở

- 4 học sinh sửa bài trên bảng

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- 2 HS nêu lại quy tắc tính chu vi và tính diệntích hình chữ nhật

I Mục tiêu: - Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ

- Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ

TTCC 1,3 của NX 5: Cả lớp.

Trang 9

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp.

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam, bộ thẻ bày tỏ

thái độ

III Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Trình bày ý kiến cá nhân.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hiện truyền

thống kính già yêu trẻ của dân tộc ta

3 Bài mới: Tôn trọng phụ nữ.

Hoạt động 1: Giới thiệu 4 tranh trang 22 – 23 SGK.

- Nêu yêu cầu cho từng nhóm

+ Em hãy kể các công việc của ngời phụ nữ trong gia đình

và trong xã hội mà em biết?

+ Tại sao những ngời phụ nữ là những ngời đáng kính

trọng?

- Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái ở Việt

Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét các hiện tợng trong

bài tập 3 (SGK) Làm thế nào để đảm bảo sự đối xử công

bằng giữa trẻ em trai và gái theo Quyền trẻ trẻ em?

+ Kết luận: ý kiến a,b là đúng Các ý kiến khác biểu hiện

thái độ cha đúng đối với phụ nữ

* GDKNS: Cần đối xử với phụ nữ nh thế nào?

4 Củng cố - Cho HS nhắc lại bài học.

GV liên hệ, GD TG ĐĐHCM.

5 Dặn dò:

- Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu về một ngời phụ nữ mà

em kính trọng (có thể là bà, mẹ, chị gái, cô giáo hoặc một

phụ nữ nổi tiếng trong xã hội)

- Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi ngời phụ nữ nói chung

và phụ nữ Việt Nam nói riêng

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung ý

Trình bày ý kiến cá nhân.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS giơ thẻ và giải thích lí do

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS nhắc lại

buổi Chiều: Kể chuyện

PA-XTƠ Và EM Bé.

I Mục tiêu: - Dựa vào lời của GV và tranh minh họa, học sinh kể lại đợc từng đoạn, kể nối tiếp

đợc từng đoạn câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích của xã hội

II Chuẩn bị: Bộ tranh phóng to trong SGK.

Trang 10

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Pa-xtơ và em bé”.

Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và

em bé”

• Giáo viên kể chuyện lần 1

• Viết lên bảng tên riêng từ mợn tiếng nớc ngoài:

Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,…

• Giáo viên kể chuyện lần 2

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vào

tranh

• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

•• Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghĩ gì về ông Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác nh

thế nào khi cứu sống em bé?

- Học sinh tập cách kể lẫn nhau

- Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay nhấtbiết diễn tả phối hợp với tranh

- Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh lần lợt trả lời, nêu ý nghĩa câuchuyện

- Lớp chọn

toán(bổ sung) OÂn luyeọn: Chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ thaọp phaõn I/YEÂU CAÀU:

- Giuựp HS cuỷng coỏ caựch chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ thaọp phaõn

- Bieỏt caựch chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ thaọp phaõn, giaỷi toaựn coự lieõn quan

- Reứn kyừ naờng thửùc hieọn pheựp chia

- GDHS tớnh caồn thaọn tổ mú

II/ẹOÀ DUỉNG:

-Vụỷ baứi taọp

III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1/Cuỷng coỏ kieỏn thửực:

2/Thửùc haứnh vụỷ baứi taọp:

Baứi 1: ẹaởt tớnh roài tớnh:

- Hoaứn thaứnh baứi taọp SGK

Trang 11

-Nhaộc laùi ghi nhụự.

- 3 em laứm vaứo baỷng

720 6,4 550 2,5 120 12,5

80 11,25 50 22 1200 0,96

160 0 750

320 0 0

- HS toồ chửực troứ chụi

154 : 3,5 = 44 (km)Quaừng ủửụứng oõ toõ chaùy trong 6 giụứ laứ:

44 x 6 = 246 (km) ẹ/S: 246 km

Thứ t ngày 01 thỏng 11 năm 2010 buổi sáng: Tập đọc :

HạT GạO LàNG TA.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đợc làm nên từ công sức của nhiều ngời, là tấm lòng của hậuphơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh (Trả lời các CH trong SGK, học thuộc 2-3 khổthơ.)

II Chuẩn bị:Tranh vẽ phóng to SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định:

2 Bài cũ: Chuỗi ngọc lam

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện

đọc

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp từng

- 1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài

- Học sinh lần lợt đọc nối tiếp từng khổ thơ

Trang 12

- Gọi 1 HS đọc cả bài

• Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu

bài

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm

và trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nêu từng câu hỏi mời đại diện nhóm

phát biểu

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn

cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Tổ chức cho HS đọc khổ 2

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm

- Nhận xét sửa sai

- Cho HS học thuộc lòng

4 Củng cố.Cho HS nhắc lại nội dung bài

5 Dặn dò: - Học sinh thuộc lòng bài thơ

- HS thảo luận nhóm và trả lời

- Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

- HS khác nhận xét

- Hạt gạo đợc làm nên từ công sức của nhiều ngời, làtấm lòng của hậu phơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- 2 HS nhắc lại nội dung bài

HS tìm cách đọc hay -Theo dõi và tìm cách đọc

CHIA MộT Số Tự NHIÊN CHO MộT Số THậP PHÂN

I Mục tiêu: - Biết : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân ; vận dụng giải các bài toán có lời

văn

- BT cần làm : Bi 1 ; Bi 3

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 2/ 68

3 Bài mới: Chia một số tự nhiên cho một số

- So sánh kết quả bằng nhau

4,2 : 7(4,2  10) : (7  10)

Trang 13

- Giáo viên chốt, ghi quy tắc 1 (SGK) lên

- So sánh kết quả bằng nhau

- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài

- 1 HS nêu cách tính diện tích và cách tìm chiều chiều rộng HCN

+ Từ quy tắc trên ta có phép tính:

57 : 9,5 = ? (m)+ HS dựa vào cách tính ở VD a để tìm kết quả:

57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10)

57 : 9,5 = 570 : 95 = 6+ HS đạt tính và thực hiện tính:

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4, nêu cách làm

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

Giải1m thanh sắt đó cân nặng là:

16 x 0,8 = 20 (kg)Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là:

I Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản (ND Ghi nhớ)

- Xác định đợc những trờng hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên bản cần lập ởBT1 (BT2)

- Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan

*GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp.

III Cc PP/KTDH: Phân tích mẫu ; Trình bày 1 phút.

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOạT ĐộNG CủA HọC SINH 1.ổn định :

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên đọc đoạn văn tả ngoại hình

của một ngời em thờng gặp đã đợc viết lại

- Hát

- 2 Học sinh đọc đoạn văn

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	341,5 KB