2.Hướng dẫn học sinh luyện tập. -Giáo viên chốt lại. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận. - Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một bu[r]
Trang 1TUẦN 2Thứ hai ngày 30 thỏng 08 năm 2010
Chào cờ Tập trung toàn trường
TOÁN LUYỆN TẬP
I mục tiêu
- Biết đọc,viết cỏc phõn số thập phõn trờn một đoạn của tia số Biết chuyển một
phõn số thành một phõn số thập phõn
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
-Gọi HS lờn điền
-Nhận xột và cho HS đọc lại cỏc
phõn số trờn
-Em cú nhận xột gỡ về cỏc phõn số
trờn?
Bài 2 Gọi HS đọc yờu cầu.
-Em hóy nờu cỏch viết cỏc phõn số
thành phõn số TP?
-Gọi 3HS lờn bảng làm
-Nhận xột -ghi điểm
Bài 3 Gọi HS đọc đề
-Cho HS nhận ra cỏc mẫu số để biết
cần nhõn hay chia
Bài 4 ( HSKG)Gọi HS lờn làm và
- Đọc Y/c của bài-Tỡm một số nhõn với mẫu số để cú10,100,1000……rồi nhõn cả tử số và mẫu
số với số đú để được PSTP
- 3 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở2
11
=5 2
5 11
x
x
=10
55
4
15
=25 4
25 15
x
x
=100
375
;5
31
=2 5
2 31
x
x
=10 62
- Học sinh đọc yờu cầu đề bài-3 Hs lên bảng, lớp làm bài vào vở25
6
=4 25
4 6
x
x
=100
24
18 18 : 2 9
200 200 : 2 100
1000
500
=
10 : 1000
10 : 500
=100 50Điền dấu >,<,=?
Trang 2-Nhận xột ghi điểm.
Bài 5 ( HSKG).Gọi HS đọc.
-Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn yờu cầu gỡ?
3.Củng cố, dặn dũ
-Muốn chuyển một phõn số thành
phõn số thập phõn ta làm thế nào?
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
50
; 100
92
>
100 87
-Lớp đú cú bao nhiờu HS giỏi toỏn, tiếngViệt?
Bài giải.
Số HS giỏi toỏn của lớp đú là:
30x10
3
=9(HS)
Số HS giỏi tiếng Việt của lớp đú là:
30x10
II.Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.-Bảng phụ
A- Bài mới:
1)Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
-Gọi 1 Hs đọc toàn bài
Bài được chia làm mấy đoạn ?
-Y/c Hs đọc nối tiếp đoạn ( 3 lợt)
+L1: Gv theo dõi ghi những từ hs phát
Trang 3-Triều đại nào cú nhiều tiến sĩ nhất?
-Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ về truyền
thống văn húa Việt Nam?
-Nội dung của bài văn trờn là gỡ?
d)Đọc diễn cảm
-Y/c Hs đọc nối tiếp bài
- NXKL về giọng đọc
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
+Đọc mẫu 1 đoạn văn
+ Y/c HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xột- tuyên dơng, ghi điểm
-Thảo luận nhúm 2 với bảng số liệu
-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất làtriều Lờ, với 104 khoa thi
-Triều đại cú nhiều tiến sĩ nhất là triều
Lờ với 1780 tiến sĩ-Người VN cú truyền thống coi trọngđạo học VN là một nước cú nền vănhiến lõu đời
*/Nội dung: Việt Nam cú truyền thống khoa cử lõu đời Đú là bằng chứng thể hiện nền văn hiến lõu đời của nước ta.
- 3 Hs dọc , HS khác theo dõi tìm cách
đọc hay-HS phát biểu về giọng đọc HSNX, bổsung
-Nhận ra đợc sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò củanam và nữ
- Học sinh cú ý thức Tôn trong các bạn khác giới không phân biệt nam nữ
II.đồ dùng dạy học:-Hỡnh vẽ trong SGK
III các hoạt động dạy học
Trang 4Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Phỏt cho HS cỏc tấm phiếu như SGK/8 và
xếp vào bảng của 3 tổ Lần lượt cỏc nhúm
giải thớch cỏch xếp Cho cả lớp đỏnh giỏ
tỡm ra nhúm xếp đỳng và nhanh nhất
-Cỏc nhúm thực hành như bước 1
-Làm việc cả lớp: cỏc nhúm trỡnh bày kết
quả, cú thể đổi lại nhưng phải giải thớch
được tại sao lại đổi
-Đỏnh giỏ, kết luận
b.Hoạt động 2: Thảo luận về một số quan
niệm XH về nam và nữ
-Chia lớp làm 4 nhúm, giao cho mỗi nhúm
một cõu hỏi, thảo luận 4
-Nhúm1 Bạn cú đồng ý với những cõu hỏi
dưới đõy khụng? Hóy giải thớch tại sao bạn
đồng ý hoặc khụng đồng ý?
a) Cụng việc nội trợ là của người phụ nữ
b) Đàn ụng là người kiếm tiền nuụi cả gia
đỡnh
-Nhúm 2: Trong gia đỡnh bố mẹ cú hay
phõn biệt đối xử giữa con trai và con gỏi
khụng? Như vậy cú hợp lớ khụng?
-Nhúm 3:Liờn hệ trong lớp mỡnh cú sự
phõn biệt đối xử giữa nam và nữ khụng?
Như vậy cú hợp lớ khụng?
-Nhúm 4:Tại sao khụng nờn phõn biệt đối
trong gia đỡnh, trong lớp học, ngoài xó hội
để gúp phần thay đổi quan niệm về giới
-GV nhận xột, tuyờn dương
- Nhận xột tiết học
-Thảo luận và làm việc theo tổ , sắp
xếp vào bảng và dỏn lờn bảng lớp.Nam Cả nam và
-cú rõu-cơ quansinh dụctạo ratinhtrựng
-dịu dàng-mạnh mẽ-kiờn nhẫn-tự tin-chăm súccon
-trụ cột giađỡnh…
-cơ quansinh dụctạo ratrứng-mangthai -cho conbỳ…
-khụng đồng ý, vỡ cụng việc nội trợ làcụng việc mà ai cũng làm được.Vả lạikhụng chỉ đàn ụng biết kiếm tiền màphụ nữ cũng đi làm ra tiền để nuụi giađỡnh
-anh em khụng phải rửa bỏt, quột nhàcũn em là con gỏi nờn phải làmhết.Như vậy là chưa hợp lớ vỡ anh cũnglàm được
-cỏc bạn nam cũn hay bắt nạt cỏc bạnnữ
-Vai trũ của nam và nữ…….cỏc cấp
Trang 5ễN TẬP: PHẫP CỘNG - PHẫP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I mục đích yêu cầu
- Biết cộng - trừ hai phõn số cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số
-HSKG: làm thêm đợc BT2c
-Giỳp học sinh say mờ mụn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống
III.các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ.
B bài mới
1.Giới thiệu bài- ghi đầu bài
2.ễn tập về phộp cộng và phộp trừ hai
phõn số.
-Ghi 2 vd lờn bảng, gọi hs đọc
-Em cú nhận xột gỡ về hai phộp tớnh trờn?
-Muốn cộng (trừ) hai phõn số cú cựng mẫu
số ta làm thế nào?
-Gọi 2 hs lờn bảng làm, cho cả lớp làm
nhỏp
-Ghi tiếp hai VD khỏc gọi HS đọc
-Em cú nhận xột gỡ về mẫu số của hai phộp
a Phộp cộng hai phõn số cựng mẫu số
b Phộp trừ hai phõn số cựng mẫu số-2hs nờu: muốn cộng (trừ) hai phõn số
ta cộng (trừ) hai tử số và giữ nguyờnmẫu số
a.73 75=
7
8 7
5 3
3 10
VD: 97 103 ; 87 97.a.Phộp cộng hai phõn số khỏc mẫu số.b.Phộp trừ hai phõn số khỏc mẫu số
- Tớnh: 97 103 =
90
97 90
27 90
56 72
Trang 6Bài 2a,b( ý c HSKG): Gọi hs đọc nội dung
bài 2
-Cho hs làm cỏ nhõn
-Gọi 3 hs lờn bảng làm
-Nhận xột, ghi điểm
Bài 3: Gọi 2 hs đọc yờu cầu
H: Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn yờu cầu gỡ?
15 54
9 24 6
1 9
4
12
13 24
26 24
20 6 6
5 4
1
40
9 40
15 24 8
3 5
3
; 56
83 56
35 48 8
5 7
6
15
4 15
11 15 15
11 1 ) 3
1 5
2 ( 1
7
23 7
5 28 7
5 4
; 5
17 5
2 15 2
5 3
3
1búng xanh cũnlại là vàng
-Tỡm phõn số chỉ số búng màu vàng
GiảiPhõn số chỉ số búng màu đỏ và sốbúng màu xanh trong hộp là:
6
5 3
1 2
1
(số búng trong hộp)Phõn số chỉ số búng màu vàng tronghộp là:
6
1 6
5 6
6
(số búng trong hộp)Đỏp số:
6
1
số búng trong hộp.-HS nờu
_
chính tả ( Nghe - viết) Lơng ngọc quyến i- mục tiêu
-Nghe, viết đỳng chớnh tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Ghi lại đúng vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong Bt2; chép đúng vần của cáctiếng vào mô hình, theo yêu cầu ( BT3)
-Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở, trung thực
II.đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ
III các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ
B- bài mới
1 Giới thiệu bài : - Học sinh nghe
Trang 72 HDHS nghe - viết
a) Tìm hiểu nội dung bài
-Giỏo viờn gọi HS đọc toàn bài chớnh tả
+ Em biết gì về Lơng Ngọc Quyến
-Giỏo viờn giảng thờm về nhà yờu nước
Lương Ngọc Quyến
b) Hớng dẫn viết từ khó
- Y/c HS đọc thầm bài, tìm các từ khó viết
- NXKL: nuôi, mu, khoét, xích sắt,
30-8-1971
-Giỏo viờn y/c Hs viết các từ khó vừa tìm
đợc NX,sửa chữa
- Y/c HS đọc các từ vừa viết
- Y/c HS tìm các tên riêng trong bài và
nêu cách viêt
- Giỏo viờn đọc từng cõu hoặc từng bộ
phận ngắn trong cõu cho học sinh viết,
mỗi cõu hoặc bộ phận đọc 1 - 2 lượt
-Giỏo viờn nhắc học sinh tư thế ngồi viết
- Giỏo viờn đọc toàn bộ bài
- Giỏo viờn chấm bài
3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 2:
-Hướng dẫn học sinh làm bài tập chớnh tả
-Giỏo viờn nhận xột
Bài 3:
-Gọi HS đọc yờu cầu
-Mở bảng phụ gọi Hs nờu kết quả- Viết
-2 Học sinh viết bảng từ khú bảng lơp,
Hs dới lớp viết vào nháp HSNX
- HS đọc
- HS tìm và nêu
- Học sinh lắng nghe, viết bài
- Học sinh soát lại bài
- HS đổi vở , soỏt lỗi cho nhau
- Học sinh đọc yờu cầu đề - lớp đọcthầm - học sinh làm bài vào vở bài tập-nờu kết quả
-Trạng (vần ang); nguyờn (vần uyờn);
- Học sinh lần lượt đọc kết quả phõntớch theo hàng dọc (ngang, chộo)
Trang 8I mục đích yêu cầu
- Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học ( BT1); tìm thêm đợc một số từ đồng ngiã với từ Tổ quốc ( Bt2); tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc ( Bt3)
-Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc ( BT4)
-HSKG: có vớn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4
HS cú lũng yờu quờ hương, đất nước và lũng tự hào dõn tộc
II.đồ dùng dạy học -Bảng phụ
III.các hoạt động dạy học:
-Cho hs thảo luận nhúm 2
-Gọi hs nờu kết quả
-Nhận xột, sửa sai chốt lại kết quả đỳng
+Bài Thư gửi cỏc hs: nước nhà, non sụng
+Bài Việt Nam thõn yờu: đất nước, quờ
hương
Bài 2:
-Kẻ bảng làm ba cột, cho hs 3 tổ thi tiếp
sức, tỡm từ đồng nghĩa với Tổ Quốc trong
thời gian 4’, đội nào tỡm được nhiều từ
Đỏp ỏn: vệ quốc, ỏi quốc, quốc gia, quốc
ca, quốc học, quốc hội, quốc khỏnh ……
Bài 4
-Giải thớch 4 từ SGK đưa ra
-Cho hs tự đặt cõu vào vở
-Gọi 4 hs đặt cõu trờn bảng lớp
- HS nêu HSNX, bổ sung
- Đọc y/c của bài
- HS tham gia chơiĐỏp ỏn:
-Đất nước, quốc gia, giang sơn, quờhương
- Đọc y/c
- Các nhóm hoạt động
- Các nhóm trình bày bài Nhóm khác
NX, bổ sung
- Đọc y/c của bài
- Hoạt động theo y/c của GC
-Quờ hương tụi ở Cà Mau,mỏm đất
cuối cựng của Tổ Quốc
-Ninh Bỡnh là quờ mẹ của tụi.
-Vựng đất Nho Quan là quờ cha đất tổ
Trang 9-Nhận xột tiết học của tụi.
-Bỏc tụi chỉ mong được về sống nơi
chụn rau cắt rốn của mỡnh.
-Cả lớp nhận xột
_
THEÅ DUẽC Baứi 3: ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ
Troứ chụi: Chaùy tieỏp sửực.
(giáo viên bộ môn soạn giảng)
lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
III.các hoạt đọng dạy học
A.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ghi đầu bài
2Các hoạt động
.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
-Dẫn dắt phần chữ nhỏ đầu tiờn của
bài Nờu nhiệm vụ cho HS:
-Những đề nghị canh tõn đất nước của
ụng Nguyễn Trường Tộ là gỡ?
-Những đề nghị đú cú được triều đỡnh
thực hiện khụng vỡ sao?
-Nờu cảm nghĩ của em về ụng Nguyễn
Trường Tộ?
*/Giỏo viờn chốt : Nguyễn Trường Tộ
là một nhà nho yờu nước, hiểu biết hơn
người và cú lũng mong muốn đổi mới
đất nước
c/Hoạt động 2: Hoạt động nhúm
-Gọi hs đọc toàn bài sau đú cho hs thảo
luận theo cặp cõu hỏi
-Mở rộng quan hệ ngoại giao, buụn bỏnvới nhiều nước.Thuờ chuyờn gia nướcngoài giỳp đất nước phỏt triển kinh tế…-Triều đỡnh bàn luận khụng thống nhất,vua Tự Đức cho rằng khụng cần nghe theoụng Nguyễn Trường Tộ, vỡ vua quan nhàNguyễn bảo thủ
-ễng cú lũng yờu nước, muốn canh tõnphỏt triển đất nước.Khõm phục tinh thầnyờu nước của ụng
-Lắng nghe
- HS thảo luận theo cặp
Trang 10+ Theo em, qua những đề nghị nêu
trên, Nguyễn Trờng Tộ mong muốn
điều gì?
-Gọi hs trả lời
-Giỏo viờn nhận xột nhấn mạnh lại
-Trỡnh bày thờm lớ do triều đỡnh khụng
muốn canh tõn đất nước SGV/13
-Gọi 1 hs đọc lại toàn bài
-Tại sao ụng Nguyễn Trường Tộ lại
được người đời sau kớnh trọng?
-Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ
4.Củng cố, Dặn dũ:
-Theo em,ụng Nguyễn Trường Tộ là
người như thế nào trước họa xõm lăng?
-Vỡ ụng Nguyễn Trường Tộ là một người
cú lũng yờu nước thiết tha, mong muốndõn giàu, nước mạnh
-2 HS đọc ghi nhớ-HS trả lời
_
Thứ tư ngày 1 thỏng 9 năm 2010
TOÁN
ễN TẬP: PHẫP NHÂN VÀ PHẫP CHIA HAI PHÂN SỐ
I mục đích yêu cầu.
- Biết thực hiện phộp nhõn và phộp chia hai phõn số
-HSKG: làm thêm đợc BT1 cột 3, BT2d
-Rốn cho học sinh tớnh nhõn, chia hai phõn số nhanh, chớnh xỏc
-Giỏo dục HS yờu thớch mụn học, vận dụng điều đó học vào thực tế cuộc sống
II đồ dùng dạy học -bảng phụ
III các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ
Muốn cộng ( trừ ) hai phân số ta làm nh
thế nào?
B- Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.ễn tập về phộp nhõn và phộp chia hai
phõn số
-Ghi vd gọi hs đọc
-Bài toỏn trờn yờu cầu gỡ?
-Muốn nhõn hai phõn số ta làm thế nào?
9
5 7
2
=
63
10 9 7
5 2
X X
Trang 11-Em có nhận xét gì về bài này so với bài
lúc nãy?
-Bài yêu cầu gì?
-Muốn chia hai phân số ta làm thế nào?
-Gọi hs đọc yêu cầu, đọc cả mẫu
-Em có nhận xét gì về bài mẫu?
-Gọi 3 hs lên bảng làm, các hs khác làm
vào vở
-Nhận xét, sửa sai
Bài 3:
-Gọi hs đọc yêu cầu của đề
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán yêu cầu gì?
-Muốn tìm diện tích mỗi phần ta làm thế
nào?
-Cho hs thảo luận và làm theo nhóm
-Gọi 1 nhóm nêu kết quả
-Nhận xét, ghi điểm
4: Củng cố, dặn dò:
- Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện
phép nhân và phép chia hai phân số
-Bài trước là phép nhân hai phân số, bàinày là phép chia hai phân số
-Tìm thương của phép chia hai phân số-Muốn chia hai phân số ta lấy phân sốthứ nhất nhân với phân số thứ hai đảongược
8
3 : 5
4
=
15
32 3
8 5
4 3 9
4 10
7 5
6 7
3 : 5
12 8
3 4 8
4 5 2 3 21
20 25
6 20
21 : 25
X X X X
16 5
7
2 7 8 5 15
14 7
3
2 3 17 13
2 13 17 51
26 13
17 26
51 : 13
X X X
m, chia 3 phần-Tính diện tích mỗi phần?
-Tính diện tích mỗi phần rồi chia 3
1
=6
1(m2)Diện tích mỗi phần là:
6
1: 3 =18
1(m2) Đáp số:
18 1
m2
Trang 12* Nhận xột tiết học
TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YấU I- mục tiêu.
-Đọc trụi chảy diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm, trải dài, tha thiết ởkhổ thơ cuối
-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắcmàu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ ( trả lời đợc các CH trong SGK;học thuộc lòng những khổ thơ em thích)
1.Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a.Luyện đọc
-Gọi HS đọc toàn bài
- Bài đợc chia làm mấy đoạn?
-Yờu cầu 8 học sinh đọc nối tiếp theo
-Cho HS đọc lướt bài trả lời cõu hỏi
-Bạn nhỏ yờu những màu sắc nào?
-Mỗi sắc màu gợi ra những hỡnh ảnh
nào? (gọi hs tiếp nối nờu)
-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm-Bạn yờu tất cả cỏc màu sắc: đỏ, xanh,vàng, đen, tớm, nõu
-Màu đỏ: màu mỏu, màu cờ,khănquàng
-Màu xanh: đồng bằng, rừng nỳi,biển…
-Màu vàng:lỳa chớn, hoa cỳc, nắng
-Màu trắng: trang giấy, hồng bạch, mỏitúc bà
-Màu đen: hũn than, đụi mắt, màn đờm.-Màu tớm: hoa cà, hoa sim, mực, khănchị
Trang 13+ Vỡ sao bạn nhỏ yờu tất cả sắc màu Việt
Nam?
+ Bài thơ núi lờn điều gỡ về tỡnh cảm của
người bạn nhỏ đối với đất nước?
+Bài thơ muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
d.Đọc diễn cảm và học thuộc lũng đoạn
+ Giáo viên đọc mẫu
+ Y/c Hs luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-Màu nõu: ỏo mẹ, đất đai, gỗ rừng
-Vỡ cỏc sắc màu đều gắn với những sựvật, cảnh vật, những người bạn yờu quý.-Bạn nhỏ yờu tất cả cỏc sắc màu trỏi đấtnày vỡ bạn yờu quờ hương, đất nước
*/Nội dung: Bài thơ núi lờn Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ
- 2 Hs nhắc lại ND bài-Luyện đọc nối tiếp, Theo dõi tìm cách
đọc bài thơ HS phát biểu về giọng đọc
-Biết phỏt hiện những hỡnh ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: Rừng trưa, Chiều tối.( BT)
- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc, viếtmột đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT2)
-HS yờu thớch cảnh đẹp quờ hương
III các hoạt động dạy học chủ yếu
A Bài mới
1.Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu
-Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 1 bài văn
trong SGK trang 21-22
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp nhau 2bài: “rừng trưa”, “chiều tối”