- Bíc ®Çu lµm quen víi nh©n vËt sù kiÖn cèt truyÖn trong t¸c phÈm viÕt theo thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt ch¬ng håi.. - HiÓu ®îc diÔn biÕn truyÖn, gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch[r]
Trang 1Giáo án Ngữ văn 9 Phạm Thị Hải
Ngày soạn:13/9/10
Ngày giảng:24/9/10
(9A,9B)
Tuần 5 Ngữ văn Tiết 24 Văn bản: Hoàng lê nhất thống chí
(Hồi thứ 14)
I mục tiêu
1 Kiến thức:
- Bớc đầu làm quen với nhân vật sự kiện cốt truyện trong tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chơng hồi
- Hiểu đợc diễn biến truyện, giá trị nội dung nghệ thuật của đoạn trích
2 Kĩ năng :
- Quan sát các sự việc đợc kể trong đoạn trích trên bản đồ
- Cảm nhận sức trỗi dậy kỳ diệu của tinh thần dân tộc, cảm quan hịên thực nhạy bén, cảm hứng yêu nớc của tác giả trớc những sự kiện trọng đại của dân tộc
- Liên hệ những nhân vật sự kiện trong đạon trích với những văn bản liên quan
3 Thái độ :
- HS tự hào về ngời anh hùng áo vải Quang Trung và lịch sử đấu tranh của dân tộc Việt Nam
II Chuẩn bị
1 Giáo viên : - Chân dung vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)
- T liệu lịch sử về sự kiện Quang Trung đại pháp quân Thanh
2 Học sinh : - Sgk, soạn bài theo câu hỏi, liên hệ với kiến thức lịch sử
III Phơng pháp
- Truyết trình, đàm thoại, quan sát tranh, hoạt động nhóm
IV Các bớc lên lớp
1 ổn định tổ chức: 1p
2 Kiểm tra đầu giờ:
3 Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
* Khởi động: 1p
Tiết trớc các em đã đọc, dã tìm hiểu đại ý và bố cục nh vậy đã hiểu sơ bộ nội dung văn bản tiết học này sẽ phân tích VB
Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung chính
Hoạt động 1: HD tìm hiểu văn bản(tiếp)
- Mục tiêu: HS trình bày đợc vẻ đẹp của ngời
anh hùng Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá
quân Thanh, sự thảm hại của quân xâm lợc và
số phận của lũ vua quan bán nớc
33 III Tìm hiểu văn bản
1 Hình t ợng ng ời anh hùng Nguyễn Huệ
H: Ngoài là con ngời nhanh gọn Quang Trung
còn thể hiện trí tuệ sáng suốt sâu xa nhạy bén
Chi tiết nào thể hiện điều đó?
H: Chi tiết nào trong tác phẩm giúp đánh giá
đ-ợc tầm nhìn xa của Quang Trung?
H: Việc Quang Trung tuyển quân nhanh gấp và
tiến quân thần tốc gợi suy nghĩ gì trong em về
hình ảnh ngời anh hùng?
H: Hình ảnh Quang Trung tả xung hữu đột
trong trận đánh đợc miêu tả nh thế nào?
- Trí tuệ sáng suốt nhạy bén
+ Trong phân tích tình hình thời cuộc và thế tơng quan chiến lợc giữa
ta và địch
+ Trong xét đoán và dùng ngời
- ý chí quyết thắng và tầm nhìn xa trông rộng:
+ Mới khởi binh đã khẳng định sẽ chiến thắng
+ Tính sẵn kế hoạch ngoại giao với nớc lớn gấp 10 nớc mình
- Tài dùng binh nh thần
- Hình ảnh lẫm liệt trong chiến
Trờng THCS số 1 Xuân Hoà
Trang 2Giáo án Ngữ văn 9 Phạm Thị Hải
( SGV – 71)
H: Em nhận xét gì về nghệ thuật t/g sử dụng ?
Tác dụng?
trận
- Qua tả, kể, thuật hình ảnh Quang Trung hiện lên oai phong lẫm liệt là ngời tổ chức và là linh hồn của chiến công vĩ đại
H: Theo em nguồn cảm hứng nào đã chi phối
ngòi bút tác giả khi tạo dựng hình ảnh ngời anh
hùng dân tộc này
- Tôn trong lịch sử dân tộc, ý thức dân tộc,
tôn trọng sự thực
2 Sự thảm hại của quân t ớng nhà Thanh và bọn vua tôi phản n ớc hại dân
H: Em hiểu gì về nhân vật Tôn Sỹ Nghị?
H: Sự thảm hại của quân tớng nhà Thanh đợc
miêu tả nh thế nào?
* Quân tớng nhà Thanh
+ Tôn Sỹ Nghị là kẻ tớng bất tài, kiêu căng tự mãn, chủ quan không phòng bị cho quân lính mặc sức ăn chơi khi Tây Sơn kéo đến thì sợ mất mật
+ Quân rụng rời sợ hãi hoặc xin hàng hoặc bỏ chạy rơi xuống sông chết làm tắc nghẽn nớc không chảy đợc
- Bỏ chạy đêm ngày không dám nghỉ ngơi
H: Số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống
đợc miêu tả nh thế nào? * Bọn vua tôi phản nớc hại dân+ Chạy bán sống bán chết, cớp cả
thuyền dân để qua sông + Mấy ngày không có ăn + Đuổi kịp T.S.Nghị chỉ biết "than thở oán giận chảy nớc mắt
H: Em có nhận xét gì về lối văn trần thuật ở
đây? (gây đợc ấn tợng mạnh) - Nghệ thuật: Kể chuyện xen kẽmiêu tả một cách sinh động cụ thể
gây đợc ấn tợng mạnh
H: Ngòi bút của tác giả khi miêu tả 2 cuộc
tháo chạy (của quân tớng nhà Thanh và vua tôi
Lê Chiêu Thống) có gì khác biệt? Vì sao có sự
khác biệt đó?
- Học sinh thảo luận 5 phút
- Đại diện trả lời nhận xét
- Giáo viên kết luận (giảng)(Sgv – 73)
Hoạt động 2: Ghi nhớ
- Mục tiêu: HS khái quát đợc nội dung văn
bản
2 III Ghi nhớ
- Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK
- Giáo viên hệ thống kiến thức
Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập
- Mục tiêu: HS củng cố kiến thức lý thuyết
và rèn kỹ năng viết văn
5 IV Luyện tập
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập
trong SGK
- HS làm bài – GV gọi 1-2 em trình bày
- GV nhận xét – uốn nắn
Trờng THCS số 1 Xuân Hoà
Trang 3Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 9 Ph¹m ThÞ H¶i
4 Tæng kÕt vµ híng dÉn häc bµi ë nhµ (3p)
H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ ngßi bót miªu t¶ cña t¸c gi¶ khi viÕt vÒ
ngêi anh hïng NguyÔn HuÖ?
- Häc sinh th¶o luËn, gi¸o viªn gi¶ng cñng cè bµi Häc bµi, so¹n bµi TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du
Trêng THCS sè 1 Xu©n Hoµ