-Học sinh tự tìm hiểu và rút ra kiến thức về vai trò của chọn lọc trong chọn giống -Phân biệt được 2 phương pháp chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cá thể.. -Củng cố , mở rộng kiến thức về h[r]
Trang 1Ngày soạn: 4 /1 /2018 Tiết 39
Ngày giảng /1/2018
BÀI 36: CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC( HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ)
ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC: THOÁI HÓA VÀ ƯU THẾ LAI
A Mục tiêu:
1- Kiến thức:
-Học sinh tự tìm hiểu và rút ra kiến thức về vai trò của chọn lọc trong chọn giống
-Phân biệt được 2 phương pháp chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cá thể
-Củng cố , mở rộng kiến thức về hiện tượng thoái hóa và ưu thế lai
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng tự khai thác thông tin, kỹ năng vận dụng kiến thức và kĩ năng hoạt động nhóm Hình thành tư duy thực hành thí nghiệm
3- Thái độ:
- Giáo dục ý thức, thái độ học tập nghiêm túc cho học sinh
Giáo dục đạo đức: Khiêm tốn, trách nhiệm, đoàn kết; phát huy tính sáng tạo của mỗi cá nhân, độc lập tự chủ trong suy nghĩ và hành động vì lợi ích chung
4.Năng lực hướng tới:
- Phát triển năng lực tự học, năng lực trình bày và năng lực ứng dụng công nghệ thông tin
B Chuẩn bị :
1- GV: - Máy chiếu
- Tư liệu về thành tựu về ưu thế lai, các phương pháp tạo ưu thế lai
2- HS: Tư liệu và các thành tựu về ưu thế lai ở việt nam và thế giới
C- Phương pháp:
Hướng dẫn học sinh đọc thêm ở nhà
D- Tiến trình giờ dạy:
I ổn định tổ chức lớp: ( 1 phút)
II Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Câu 1: HSK
Ưu thế lai là gì ? Cho biết cơ sở di truyền của hiện
tượng trên ? Vì sao không dùng cơ thể lai F1 để nhân
giống?
Câu 2 HSTB
- Lai kinh tế là gì? Muốn duy trì ưu thế lai thì phải
dùng biện pháp gì ? Tại sao không dung con lai F1
làm giống?
-Khái niệm:………….3đ
- Cơ sở ……… 5đ
- Giải thích………… 2đ
- Khái niệm……… 4đ
- Biện pháp………… 3đ
- Giải thích………… 3đ III Bài mới:
Trang 21 Giới thiệu bài: ( 1 phút)
2 Các hoạt động:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu kiến thức bài học ở nhà (15 phút)
Mục tiêu: Hiểu được vai trò của chọn lọc trong chọn giống
Hình thưc tổ chức: Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Giao nhiệm vụ
Kỹ thuật được sử dụng: Kỹ thuật đọc tích cực
Tiến trình
Gv Yêu cầu hs nêu được vai trò của phương pháp
chọn lọc
Gv Yêu cầu hs so sánh 2 phương pháp chọn lọc hàng
loạt và chọn lọc cá thể theo yêu cầu phiếu học tập sau:
Đặc điểm Chọn lọc hàng
loạt
Chọn lọc cá thể
Giống nhau
Khác nhau
Cách tiến hành
Ưu điểm
Nhược điểm
Gv Yêu cầu hs về nhà hoàn thành nội dung kiến thức
cảu bài, nộp báo cáo theo mẫu phiếu học tập
I Vai trò của chọn lọc trong chọn giống
- Chọn giống tốt đáp ứng nhu cầu của con người
- Tạo giống mới hoặc cải tiến giống cũ
Có 2 phương pháp chọn lọc: + Chọn lọc hàng loạt
+ Chọn lọc cá thể
Hoạt động 2: Củng cố kiến thức về di truyền học với nội dung về thoái hoá và ưu thế lai ( 20 phút)
Mục tiêu củng cố, khắc sâu kiến thức về thoái hóa và ưu thế lai
Hình thưc tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
Phương pháp: Dạy học nhóm, thuyết trình
Kỹ thuật được sử dụng: Kỹ thuật trình bày 1 phút
Tiến trình
Gv Yêu cầu hs báo cáo kết quả tìm hiểu ở nhà qua
việc tìm hiểu thông tin trên mạng về hiện tượng thoái
hóa và hiện tượng ưu thế lai
Hs Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả sưu tầm của
nhóm
Gv Nhận xét, tuyên dương ý thức chuẩn bị của hs,
Trang 3đánh giá, cho điểm các nhóm chuẩn bị tốt
Giáo dục đạo đức: Khiêm tốn, trách nhiệm, đoàn kết;
phát huy tính sáng tạo của mỗi cá nhân, độc lập tự
chủ trong suy nghĩ và hành động vì lợi ích chung
GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh giải thích tại sao
người ta cấm anh em có quan hệ huyết thống gần
nhau lấy nhau?
Hs Vận dụng kiến thức nêu được vì có cùng dòng
máu, quan hệ họ hàng , kiểu gen của họ giống
nhau,xác suất để các gen lặn có cơ hội gặp nhau cao,
biểu hiện kiểu hình có hại: con sinh ra sinh trưởng và
phát triển yếu, khả năng sinh sản giảm, quái thai, dị
tật bẩm sinh
Gv Chiếu cho hs quan sát một số hình ảnh về hiện
tựơng kết hôn gần gây suy thoái nòi giống
IV Hướng đẫn về nhà:( 3 phút)
- Học bài theo nội dung SGK và vở ghi
- Trả lời các câu hỏi SGK
- Chuẩn bị bài sau: Đọc thông tin bài 37, trả lời các câu hỏi trong SGk, sưu tầm tư liệu tranh ảnh về thành tựu chọ giống vật nuôi, cây trồng ở nước ta
V Rút kinh nghiệm:
………
*************************************
Trang 4Ngày soạn: 6/1/2018 Tiết 40
Ngày giảng: /1/2018
BÀI 37: THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG Ở VIỆT NAM
A Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Học sinh trình bày được các phương pháp sử dụng trong chọn giống vật nuôi và cây trồng
- Xác đinh được phương pháp cơ bản trong chọn giống vật nuôi , cây trồng
- Nêu được thành tựu cơ bản trong chọn giống vật nuôi, cây trồng
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Rèn tư duy so sánh, liên hệ thực tế,sưu tầm tư liệu về các thành tựu chọn giống vật nuôi, cây trồng hoạt động nhóm
3- Thái độ:
- Giáo dục ý thức, thái độ học tập nghiêm túc cho học sinh
THGD đạo đức hs:
- Tôn trọng những thành tựu của khoa học
- Trung thực, khách quan, nghiêm túc trong làm việc và nghiên cứu khoa học;
4.Năng lực hướng tới:
- Phát triển năng lực tự học, năng lực hợp tác
B Chuẩn bị:
1- GV: - Tranh ảnh về thành tựu chọn giống vật nuôi cây trồng
-Máy chiếu
2- HS: Nghiên cứu trước nội dung bài 37
C Phương pháp:
Vấn đáp tìm tòi, làm việc độc lập với SGK
D Tiến trình giờ dạy:
I ổn định tổ chức lớp: :(1phút)
II Kiểm tra bài cũ: (1phút): Thu bài thu hoạch của học sinh
III Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1phút)
Ngành khoa học chọn giống đã phát triển mạnh mẽ ở các nước trên thế giới từ nhiều năm nay ở Việt nam ngành chọn giống cũng đã phát triển và bước đầu đã thu được những thành tựu quan trọng đánh dấu sự tiến bộ của trình độ khoa học chọn giống của nước ta Bài học hôm nay chúng tìm hiểu một số thành tựu chọn giống của nước ta
Trang 52 Các hoạt động
Hoạt động 1: Tìm hiểu về những thành tựu chọn giống cây trồng (15 phút)
Mục tiêu: Nắm được những phương pháp thường được sử dụng và phương pháp được xem là cơ bản trong chọn giống cây trồng, nắm được thành tựu chọn giống cây trồng ở VN
Hình thưc tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
Phương pháp: Dạy học nhóm, thuyết trình
Kỹ thuật được sử dụng: Kỹ thuật trình bày 1 phút
Tiến trình
- GV kẻ bảng như sau:
- Y/c HS nghiên cứu thông tin SGK T108+109
? Trong chọn giống cây trồng người ta sử dụng
những phương pháp chính nào
- HS nghiên cứu thông tin SGK T108+109 nêu
được 4 phương pháp
Gv Yêu cầu hs nghiên cứu nội dung kiến thức
phương pháp 1 và 2 trong SGK, hoàn thành phiếu
học tập
GV dẫn: Sau khi tạo ra các đột biến nhân tạo
người ta đã tiến hành chọn giống theo những
phương pháp nào?
? áp dụng biện pháp gây đột biến nhân tạo kết hợp
với chọn lọc cá thể đã thu đc những thành tựu gì?
Biện pháp phối hợp giữa lai hữu tính và xử lý đột
biến đã thu được thành tựu gì?
? Chọn giống bằng chọn dòng tế bào xôma có biến
dị và đột biến xô ma đã thu được những thành tựu
gì?
? Bằng biện pháp lai hữu tính để tạo biến dị tổ hợp
người ta đã thu được những thành tựu gì?
? Kể 1 số thành tựu của việc áp dụng phương pháp
chọn lọc cá thể trên những giống hiện có
? Bằng phương pháp tạo ưu thế lai người ta đã thu
đc những thành tựu gì trong chọn giống cây trồng
I Thành tựu chọn giống cây trồng
1- Gây đột biến nhân tạo
a- Gâyđột biến nhân tạo rồi chọn cá thể để tạo giống mới- > Tạo được giống lúa: DT10
Giống đậu tương: DT55, lạc V79, cà chua hồng lan
b- Phối hợp giữa lai hữu tính và
sử lý đột biến -> Tạo đựơc giống lúa: A2o, DT16, DT21, Xuân số 10
c- Chọn giống bằng chọn dòng
xô ma có biến dị hoặc đột biến
xô ma
-> Lúa DR2, táo đào vàng
2- Lai hữu tính để tạo biến dị tổ hợp hoặc chọn lọc cá thể từ các giống hiện có:
a- Tạo biến dị tổ hợp -> Lúa DT17
Trang 6HS: Đọc thông tin, trả lời.
? VN đã tạo được những giống cây trồng đa bội
nào
? Trong chọn giống cây trồng phương pháp nào
đựơc xem là cơ bản
? ở VN, công tác chọn giống đạt được thành tựu
nổi bật nhất đối với giống cây nào
b- Chọn lọc cá thể -> Cà chua P375, lúa CR203
Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp và thành tựu chọn giống vật nuôi.( 20 phút)
Mục tiêu: Biết được phương pháp thường được sử dụng , thành tựu đạt được trong chọn giống vật nuôi
Hình thưc tổ chức: Hoạt động cá nhân
Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình
Kỹ thuật được sử dụng: Kỹ thuật đọc tích cực
Tiến trình
Gv Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK T110,
111
? Trong chọn giống vật nuôi người ta thường sử dụng
những phương pháp nào
- HS nghiên cứu thông tin SGK T110, 111nêu được
5 phương pháp
? Chúng ta đã tạo được những giống vật nuôi mới
nào?
- HS: Nêu được các thành tựu ở 2 phương pháp 2 và
4 trong SGK
Gv Chiếu cho hs quan sát một số hình ảnh về những
thành tựu của nước ta đạt được trong 2 lĩnh vực
Hs Quan sát, ghi nhớ thông tin
II Thành tựu chọn giống ở vật nuôi:
1- Cải tạo giống địa phương
- > Lợn ỉ móng cái, bò vàng Thanh Hóa, trâu nội
2- Tạo giống ưu thế lai ->Gà tam hoàng, cá chim trắng -> Vịt cỏ x Vịt Anh Đào Vịt Bạch Tuyết
IV- Củng cố:
- Đọc ghi nhớ SGK
- Hãy đánh dấu “x” vào trước câu trả lời đúng trong các câu sau
Trong chọn giống cây trồng, ở Việt Nam đã sử dụng những phương pháp nào ?
a Gây đột biến nhân tạo
b Lai hữu tính để tạo biến dị tổ hợp hoặc chọn lọc cá thể từ giống hiện có
c Tạo giống ưu thế lai F1
d.Tạo giống đa bội thể
Trang 7e Tạo giống bằng nuôi cấy mô.
V Hướng dẫn về nhà
- Học bài theo nội dung SGK và vở ghi
- Trả lời các câu hỏi SGK
- chuẩn bị bài sau: Đọc thông tin bài 38, trả lời các câu hỏi sgk, chuẩn bị theo nhóm: Ngô,
cà chua, kéo, kẹp , nhãn ghi tên nhóm, túi bóng
VI Rút kinh nghiệm:
………