giao an tuan 13

- Hieåu ñöôïc “khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc” qua ñoaïn vaên gôïi yù ôû BT1 ; xeáp caùc töø ngöõ chæ haønh ñoäng ñoái vôùi moâi tröôøng vaøo nhoùm thích hôïp theo yeâu caàu cuûa BT2 ;[r]

Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010TiÕt 3

Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON.

I-Mơc tiªu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc

- Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một côngdân nhỏ tuổi (Trả lời được các câu hỏi 1;2;3b)

-Ý thức bảo vệ môi trường

+ GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV h.dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT.

+ GDKNS: KN Ứng phĩ với căng thẳng ; KN Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

- Bài văn có thể chia làm mấy phần ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối

nhau đọc từng phần

- Sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên ghi bảng âm cần rèn

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- GV nêu câu hỏi và HD HS trả lời lớp

+ Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu

chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn

nhỏ thắc mắc thế nào?

+ Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy

- 1, 2 học sinh đọc bài

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

+ Phần 1: đoạn 1, 2: Từ đầu … ra bìa rừng chưa?+ Phần 2: đoạn 3: qua khe lá … thu lại gỗ

+ Phần 3: hai đoạn còn lại

- 3 học sinh đọc nối tiếp từng phần

- Học sinh phát âm từ khó

- Học sinh đọc chú giải

- 1, 2 học sinh đọc toàn bài

Thảo luận nhĩm

- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi

+ “Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quannào”

+ Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc; bọntrộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăntrộm vào buổi tối

- Nhận xét, bổ sung

- Cho HS hoạt động nhóm đôi

+ Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy

bạn thông minh và dũng cảm ntn?

- Nhận xét chốt ý phần 2

- Cho HS làm việc các nhân:

+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia

việc bắt bọn trộm gỗ? Em học tập được

ở bạn điều gì?

- Nhận xét chốt ý phần 3

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc

diễn cảm

- Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc lại truyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc

diễn cảm

- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 3

- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét tuyên dương

- Cho Hs thảo luận và rút ra nội dung

chính

+GDKNS: Nếu phát hiện cĩ người lấy

cắp của cơng, em sẽ làm gì?

4 Củng cố.

- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

+ GDBVMT (như ở Mục tiêu)

5 Dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn”

- Đọc lướt đoạn 3, thảo luận nhóm đôi

+ Thông minh: thắc mắc khi thấy dấu chân lạ; lầntheo dấu chân để giải thích thắc mắc Khi pháthiện bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điệncho công an

+ Dũng cảm: Gọi điện thoại báo công an Phối hợpvới công an bắt bọn trộm gỗ

- 2 HS trình bày kết quả thảo luận

- Lớp nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc đoạn 4, 5

Tự bộc lộ

- HS trình bày câu trả lời

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc nối tiếp lại truyện

- Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọngđọc chậm rãi, nhanh, hồi hộp, hấp tấp

- HS nêu những từ ngữ, câu cần nhấn giọng

- HS luyện đọc theo nhóm cặp đôi

- 3 HS đọc diễn cảm

- 2 HS thi đọc diễn cảm

- B iểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công nhân nhỏ tuổi

I-Mơc tiªu:

- Biết : + Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

+ Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt toồng hai soỏ thaọp phaõn.

- BT caàn laứm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4a

II-Đồ dùng: Phaỏn maứu, baỷng phuù Baỷng con, SGK

III-Hoạt động dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: Luyeọn taọp.

- Hoùc sinh sửỷa baứi 3/61 (SGK)

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: Luyeọn taọp chung.

Baứi 1: Cho HS laứm vaứo vụỷ

• Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh oõn kyừ

thuaọt tớnh

• Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaộc laùi quy taộc

+; –;  soỏ thaọp phaõn

Baứi 2:

- Cho HS tớnh nhaồm, ghi keỏt quaỷ vaứo vụỷ

nhaựp

- Giaựo vieõn choỏt laùi

Baứi 3: (Coự theồ laứm theõm)

- Cho HS ủoùc ủeà baứi vaứ neõu yeõu caàu baứi

- Cho HS thaỷo luaọn nhoựm

- GV nhaọn xeựt sửỷa baứi

Baứi 4 a:

- Cho HS ủoùc ủeà baứi vaứ neõu yeõu caàu baứi

- GV treo phieỏu giaỏy to ghi caõu a leõn

baỷng

- Cho HS ruựt tớnh chaỏt

- Nhaọn xeựt keỏt luaọn

4 Cuỷng coỏ.

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaộc laùi noọi

- Haựt

- 1 HS leõn baỷng chửừa baứi

- Hoùc sinh neõu laùi tớnh chaỏt keỏt hụùp

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ

- 3 Hoùc sinh sửỷa baứi treõn baỷng

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Nhaộc laùi quy taộc coọng, trửứ, nhaõn soỏ thaọp phaõn

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- 3 Hoùc sinh keỏt quaỷ baống mieọng

- Nhaộc laùi quy taộc nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõnvụựi 10, 100, 1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001

- Lụựp nhaọn xeựt boồ sung

- Hoùc sinh ủoùc ủeà, neõu yeõu caàu baứi

- Thaỷo luaọn nhoựm 4, tỡm ra caựch giaỷi

- 1 Hoùc sinh laứm baứi treõn baỷng, lụựp laứm vaứo vụỷ

GiaỷiGiaự cuỷa 1kg ủửụứng laứ:

38500 : 5 = 7700 (ủoàng)Soỏ tieàn phaỷi traỷ ủeồ mua 3,5kg ủửụứng laứ:

7700 x 3,5 = 26950 (ủoàng)Mua 3,5kg ủửụứng phaỷi traỷ ớt hụn 5kg ủửụứng soỏ tieàn

laứ:

38500 – 26950 = 11550 (ủoàng)

ẹaựp soỏ: 11550 ủoàng

- ẹoùc ủeà baứi vaứ neõu yeõu caàu

a 2 HS leõn baỷng laứm baứi, lụựp laứm vaứo vụỷ

- HS so saựnh keỏt quaỷ cuỷa 2 bieồu thửực

- Ruựt ra keỏt luaọn

- 2 HS nhaộc laùi

dung oõn taọp.

5 Daởn doứ

- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp chung”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010Tiết 1

III-Hoạt động dạy học:

1,Phần mở đầu:

- GV phổ biến y/c giờ học.

- Cán sự lớp điều khiển cho cả lớp khởi động các khớp.

2,Phần cơ bản;

- Ôn 5 động tác thể dục đã học:vơn thở,tay,chân,vặn mình,toàn thân.

- Học động tác thăng bằng.

- Ôn 6 động tác đã học: tập theo nhóm.

- Các tổ báo cáo kết quả tập luyện.

- Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”

3, Phần kết thúc:

- Vỗ tay theo nhịp và hát một bài.

- GV nhận xét bài học và giao bài về nhà: ôn các động tác đã họ

- Bieỏt : + Thửùc hieọn pheựp coọng, trửứ, nhaõn caực soỏ thaọp phaõn

+ Vaọn duùng tớnh chaỏt nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt toồng , moọt hieọu hai soỏ thaọp phaõn trongthửùc haứnh tớnh

- BT caàn laứm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3b ; Bài 4

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

II-Đồ dùng: Phaỏn maứu, baỷng phuù Baỷng con, SGK

III-Hoạt động dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ: Luyeọn taọp chung.

- Hoùc sinh sửỷa baứi 4b (SGK)

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: Luyeọn taọp chung.

Baứi 1:

• Tớnh giaự trũ bieồu thửực

- Haựt

- Hoùc sinh sửỷa baứi

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi – Xaực ủũnh daùng (Tớnhgiaự trũ bieồu thửực)

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc

trước khi làm bài

- Cho nhiều học sinh nhắc lại

- Nhận xét chốt lại

Bài 3b:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại

Quy tắc tính nhanh

• Giáo viên chốt: tính chất kết hợp

- Thu tập chấm 5 em

- Nhận xét ghi điểm

4.

Củng cố.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội

dung luyện tập

5 Dặn dò: - Làm BT3a và BT4

- Chuẩn bị: Chia một số thập phân cho một

số tự nhiên

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở

a C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42

b HS làm tương tự

- Học sinh sửa bài theo cột ngang của phép tính

- So sánh kết quả, xác định tính chất

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh nhăc lại

- Thi làm bài nhanh

- Học sinh sửa bài

- Nêu cách làm, nêu cách tính nhanh, tính chấtkết hợp

- Lớp nhận xét

- Thi đua giải nhanh

- Bài tập : Tính nhanh:

- Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm được BT(2) a / b hoặc BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II-§å dïng: Phấn màu, bảng phụ SGK, Vở

- Giáo viên cho học sinh đọc hai khổ thơ

+ Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn

nói điều gì về công việc của loài ong?

+ Bài thơ được trình bày ntn? Những chữ

nào được viết hoa?

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Giáo viên chấm bài chính tả

- Sửa các lỗi phổ biến

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện

tập

Bài 2a: Yêu cầu đọc bài

- Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức tìm

Giáo viên nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị: “nghe-viết: Chuỗi ngọc

lam”

- 3Học sinh lần lượt đọc

- Công việc của loài ong rất lớn lao Ong giữ hộcho người nhưng mùa hoa đã tàn phai, mang lạicho đời những giọt mật tinh túy

- trình bày theo thể thơ lục bát; những chữ đầudòng được viết hoa

- Rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời …

- HS luyện viết đúng các từ khó

- Học sinh nhớ-viết bài vào vở

- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả

- HS tự sửa lỗi viết sai

-1 học sinh đọc yêu cầu

- Đại diện 4 nhóm lên thi tìm những tiếng cóphụ âm s/x

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc thầm

- Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trốnghoàn chỉnh mẫu in

- Học sinh sửa bài (nhanh – đúng)

- Học sinh đọc lại mẫu tin

-Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x

Nhận xét tiết học

TiÕt 4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I-Mơc tiªu:

- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các từ ngữ chỉhành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; viết được doạnvăn ngắn về môi trường theo yêu cầu BT3

- GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành

vi đúng đắn với môi trương xung quanh.

II-§å dïng: Giấy khổ to làm bài tập 3, bảng phụ

• Hóc sinh tìm quan heô töø vaø neđu taùc dúng,

cụa chuùng trong caùc cađu sau:

- Chaúng kòp can Tađm, cođ beù ñöùng thaúng leđn

thuyeăn xua tay vaø hođ to

- ÔÛ vuøng naøy, luùc hoaøng hođn vaø luùc tạng

saùng, phong cạnh raât neđn thô

• Giaùo vieđn nhaôn xeùtù

3 Baøi môùi: MRVT: Bạo veô mođi tröôøng.

Baøi 1:

- Giaùo vieđn chia nhoùm thạo luaôn ñeơ tìm xem

ñoán vaín laøm roõ nghóa cúm töø “Khu bạo toăn

ña dáng sinh hóc” nhö theâ naøo?

• Giaùo vieđn choât lái: Ghi bạng: khu bạo toăn

ña dáng sinh hóc

Baøi2:

- Giaùo vieđn daùn 4 phieâu leđn bạng 4 nhoùm thi

ñua tieâp söùc xeẫp töø cho vaøo nhoùm thích hôïp

• Giaùo vieđn choât lái:

Baøi 3:

- HDHS vaôn dúng caùc töø ngöõ ñaõ hóc ôû baøi

taôp 2 ñeơ vieât 1 ñoán vaín khoạng 5 cađu

- GV nhaôn xeùt + Tuyeđn döông

4 Cụng coâ.

- Neđu töø ngöõ thuoôc chụ ñieơm “Bạo veô mođi

tröôøng?” Ñaịt cađu

GV lieđn heô GDBVMT (nhö ôû Múc tieđu)

5 Daịn doø:

- Chuaơn bò: “Luyeôn taôp veă quan heô töø”

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Hóc sinh laøm baøi (2 em)

- Lôùp theo doõi

- Nhaôn xeùt

- Hóc sinh ñóc baøi 1

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- Toơ chöùc nhoùm thạo luaôn ñoán vaín ñeơ laøm roõnghóa cho cúm töø “Khu bạo toăn ña dáng sinhhóc nhö theâ naøo?”

- Ñái dieôn nhoùm trình baøy

- Röøng naøy coù nhieău ñoông vaôt, nhieău loáilöôõng cö (neđu soâ lieôu)

- Thạm thöïc vaôt phong phuù, haøng traím loáicađy khaùc nhau; nhieău loái röøng

- Khu bạo toăn ña dáng sinh hóc: nôi löu giöõ

Ña dáng sinh hóc: nhieău loaøi gioâng ñoông vaôtvaø thöïc vaôt khaùc nhau

- Hóc sinh ñóc baøi 2

- Cạ lôùp ñóc thaăm

- Thöïc hieôn nhoùm, moêi nhoùm trình baøy tređn 2tôø giaây A 4 (Phađn loái haønh ñoông bạo veô –haønh ñoông phaù hoái)

- Hóc sinh söûa baøi

- Chón 1 – 2 cúm töø gaĩn vaøo ñuùng coôt (bạngghi cúm töø ñeơ laên loôn)

- Cạ lôùp nhaôn xeùt

- Ñóc ñeă baøi vaø neđu yeđu caău

- HS thöïc hieôn vieât

- 2 HS trình baøy baøi laøm cụa mình tröôùc lôùp

- Lôùp nhaôn xeùt, boơ sung

- 2 HS neđu töø ngöõ vaø ñaịt cađu

- Nhaôn xeùt, boơ sung

Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010Tiết 1

TOAÙN:

CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO MOÄT Tệẽ NHIEÂN

I-Mục tiêu:

- Bieỏt thửùc hieọn chia moọt soỏ thaọp phaõn cho moọt soỏ tửù nhieõn

- Bieỏt vaọn duùng trong baứi thửùc haứnh

- BT caàn laứm : Bài 1 ; Bài 2

- Giaựo duùc hoùc sinh say meõ moõn hoùc

II-Đồ dùng: Baỷng phuù ghi saỹn Quy taộc chia trong SGK Baỷng con

III-Hoạt động dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- Hoùc sinh sửỷa baứi: 4/62

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: Chia 1 soỏ thaọp phaõn cho 1 soỏ

tửù nhieõn

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh naộm

ủửụùc quy taộc chia moọt soỏ thaọp phaõn

cho moọt soỏ tửù nhieõn

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh tỡm kieỏm

quy taộc chia

- Vớ duù 1: Vieỏt ủeà baứi toaựn leõn baỷng

- Yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn

- Giaựo vieõn neõu vớ duù 2

- Giaựo vieõn choỏt quy taộc chia

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp

- Haựt

- Hoùc sinh sửỷa baứi

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm – Phaõn tớch, toựm taột

- Hoùc sinh thửùc hieọn pheựp chia baống caựch ủoồi ủụn

vũ meựt veà ủụn vũ ủeà-xi-meựt

8,4m : 4 = 84dm : 4

0

dm 21 04

4 84

21dm = 2,1m

- Hoùc sinh giaỷi thớch, laọp luaọn vieọc ủaởt daỏu phaồy

ụỷ thửụng

- Hoùc sinh neõu quy taộc

- Hoùc sinh neõu vớ duù 2

- HS laứm vaứo vụỷ nhaựp

- 1 HS laứm treõn baỷng

- Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

- Hoùc sinh keỏt luaọn neõu quy taộc

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy

tắc tìm thừa số chưa biết?

- Nhận xét sửa sai

Bài 3: (Nếu còn thời gian)

- Cho HS thảo luận nhóm, tìm cách giải

- Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố

- Cho học sinh nêu lại cách chia số thập

phân cho số tự nhiên

5 Dặn dò: - Làm các bài tập còn lại.

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm bài vào vở, 4 HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

- 1 HS nêu

- 2 Học sinh làm trên bảng, lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc đề bài và nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm nêu cách giải

- 1 HS giải bài trên bảng, lớp làm vào vở

GiảiTrung bình mỗi giờ người đi xe máy đi được là:

- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịnn em nhỏ

+ GD tâùm gương ĐĐ HCM (như tiết 1 ở tuần 12).

TTCC1,2,3 của NX5: Những HS chưa đạt.

+ GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp

II-§å dïng: GV + HS: Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảmkính già yêu trẻ

III Các PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Xử lí tình luống

- Gọi HS đọc ghi nhớ đọc ghi nhớ.

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2)

Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 2.

HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các

tình huống thể hiện tình cảm KG-YT

- Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình huống

của bài tập 2  Sắm vai

a) Vân nên dừng lại, dỗ dành em bé, hỏi tên, địa

chỉ Sau đó, Vân có thể dẫn em bé đến đồn công

an để tìm gia đình em bé Nếu nhà Vân ở gần,

Vân có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp

đỡ

b) HD các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay

phiên nhau chơi

c) Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ

già Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ

phép

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3, 4.

HS biết được những tổ chức và những ngày dành

cho người già, em nhỏ.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh :

+ Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên

tiền phong HCM, Sao Nhi Đồng

+ GDKNS: Em cần cư xử như thế nào đối với

người già và em nhỏ.

4 Củng cố : Tìm hiểu kính già, yêu trẻ của dân

tộc ta

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm tìm phong tục tốt

đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân

tộc Việt Nam

- Kết luận

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ.

- 2 Học sinh đọc ghi nhớ

Thảo luận nhóm xử lí tình huống

- Thảo luận giải quyết tình huống

- Đại diện các nhóm lên thể hiện

- Lớp nhận xét

- Làm việc nhóm - bài tập 3, 4

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ýkiến

Thảo luận nhĩm

- Từng nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm bổ xung ý kiến Nhận xét tiết học

Tiết 3

KEÅ CHUYEÄN:

KEÅ CHUYEÄN ẹệễẽC CHệÙNG KIEÁN HOAậC THAM GIA.

I-Mục tiêu:

- Keồ ủửụùc 1 vieọc laứm toỏt hoaởc haứnh ủoọng duừng caỷm baỷo veọ moõi trửụứng cuỷa baỷn thaõn hoaởc nhửừng

ngửụứi xung quanh

- GDBVMT (Khai thaực trửùc tieỏp) : Qua caõu chuyeọn, hoùc sinh coự yự thửực tham gia baỷo veọ moõi trửụứng, coự tinh thaàn phaỏn ủaỏu noi theo nhửừng taỏm gửụng duừng caỷm baỷo veọ moõi trửụứng.

II-Đồ dùng: Baỷng phuù vieỏt 2 ủeà baứi SGK Soaùn caõu chuyeọn theo ủeà baứi.

III-Hoạt động dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3 Baứi mụựi: “Keồ caõu chuyeọn ủửụùc chửựng kieỏn

hoaởc tham gia

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh tỡm ủuựng

ủeà taứi cho caõu chuyeọn cuỷa mỡnh

ẹeà baứi 1: Keồ laùi vieọc laứm toỏt cuỷa em hoaởc cuỷa

nhửừng ngửụứi xung quanh ủeồ baỷo veọ moõi trửụứng

ẹeà baứi 2: Keồ veà moọt haứnh ủoọng duừng caỷm baỷo

veọ moõi trửụứng

• Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh hieồu ủuựng yeõu

caàu ủeà baứi

• Yeõu caàu hoùc sinh xaực ủũnh daùng baứi keồ

chuyeọn

• Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà vaứ phaõn tớch

• Yeõu caàu hoùc sinh tỡm ra caõu chuyeọn cuỷa mỡnh

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh xaõy duùng

coỏt truyeọn, daứn yự

- Choỏt laùi daứn yự

Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh keồ chuyeọn.

- Lửu yự HS keồ chuyeọn vụựi gioùng keồ lửu loaựt,

leõn gioùng, xuoỏng gioùng ủuựng theo tỡnh

- Haựt

- 1 Hoùc sinh keồ laùi maóu chuyeọn veà baỷo veọ moõitrửụứng

- Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc tửứng ủeà baứi

- Hoùc sinh ủoùc laàn lửụùt gụùi yự 1 vaứ gụùi yự 2

- Coự theồ hoùc sinh keồ nhửừng caõu chuyeọn laứmphaự hoaùi moõi trửụứng

- Hoùc sinh laàn lửụùt neõu ủeà baứi

- Hoùc sinh tửù chuaồn bũ daứn yự

+ Giụựi thieọu caõu chuyeọn

+ Dieón bieỏn chớnh cuỷa caõu chuyeọn

(taỷ caỷnh nụi dieón ra theo caõu chuyeọn)

- Keồ tửứng haứnh ủoọng cuỷa nhaõn vaọt trong caỷnh,

em coự nhửừng haứnh ủoọng nhử theỏ naứo trong vieọcbaỷo veọ moõi trửụứng

- 2 HS trỡnh baứy daứn yự caõu chuyeọn cuỷa mỡnh

- Thửùc haứnh keồ dửùa vaứo daứn yự

- Hoùc sinh keồ laùi maóu chuyeọn theo nhoựm

- ẹaùi dieọn nhoựm tham gia thi keồ