giao an tuan 13

* Luyeän ñoïc vieát ñuùng 1 soá töø coù vaàn khoù (iu/uyu). Taäp giaûi caâu ñoá ñeå xaùc ñònh caùch vieát 1 soá chöõ coù aâm ñaàu hoaëc thanh deã laãn: khæ, choåi,ñu ñuû. * Reøn chöõ- g[r]

Trang 1

Lịch báo giảng

Tuần : 13

(Từ ngày 15/11 đến 19/11/2010) - -

Hai

15-11

3 Toán So sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

Ba

16-11

3 Đạo đức Tích cực tham gia việc trường, việc lớp (T2)

Tư

17-11

Năm

18-11

Sáu

19-11

Trang 2

TUẦN 13 Thứ hai  Ngày soạn : 11-11-2010

Ngày giảng : Ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 + 2 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Người con của Tây Nguyên

A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

I TẬP ĐỌC

1 Kiến thức: Nắm được nghĩa của các từ mới: bok, càn quét, lũ làng, sao Rua,

mạnh hung, người Thượng Nắm được diễn biến của câu chuyện Hiểu được ýnghĩa của chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập thành tíchtrong kháng chiến chống Pháp

2 Kỹ năng : Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng: bok Pa, trên tỉnh, cán quét, hạt ngọc,

làm rẫy giỏi lắm, bao nhiêu, huân chương, nửa đêm… Thể hiện được tình cảm,

thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

3 Thái độ : Yêu quí anh hùng Núp và những người yêu nước.

II KỂ CHUYỆN

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

-Phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn tiến một

đoạn của câu chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

-Yêu quí anh hùng Núp và những người yêu nước

B/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC :

II.KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Mời 2 HS đọc bài: “Cảnh đẹp non sông”

và trả lời 1 trong 2 câu hỏi sgk

Nhận xét

15Hát

Trang 3

 Hướng dẫn luyện đọc:

a) Luyện đọc từng câu:

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu

(GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm)

- Mời HS nhận xét (Khi phát hiện từ bạn đã phát

âm sai)

- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và luyện cho

các em phát âm đúng chuẩn

- Tiến hành tương tự với những câu còn lại

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài này gồm mấy đoạn? (3)

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp ( đoạn 2

có thể chia đôi vì khá dài)

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi ở câu có nhiều dấu

phẩy: “Người Kinh, / người Thượng, / con gái, /

con trai, / người già, / người trẻ/ đoàn kết đánh

giặc, / làm rẫy / giỏi lắm.”

- Kết hợp giải nghĩa từ

- Đính bảng phụ ghi câu dài, hướng dẫn HS nghỉ

hơi giữa các cụm từ

- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt hơi

đúng

* Hướng dẫn đọc đoạn 3:

-Khi đọc cần đọc với giọng trang trọng và cảm

động

- GV tuyên dương HS đọc hay

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp (lần 2)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 4 trong 3 phút

- GV đến từng nhóm để quan sát

(Có thể hỏi mỗi em đã đọc được mấy lần)

d) Thi đọc giữa các nhóm:

- HS nhận xét và nêu lên từbạn đọc chưa rõ, chưa chínhxác

- HS luyện đọc từ

- HS trả lời

- Mời 4 HS đọc Nh.xét

- HS luyện đọc câu có nhiềudấu phẩy

- HS nêu phần chú giải

- HS tập đặt câu với “ cànquét”

-Một HS lên sổ dọc thể hiệncách ngắt hơi trên bảng phụ.Vài HS đọc lại câu

-HS xung phong đọc

Trang 4

-Mời các nhóm tham gia đọc.

* HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

a) Đoạn 1 :

- Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

GV nhận xét và chốt ý

b) Đoạn 2:

- Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?

- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa

rất vui, rất tự hào về thành tích của mình?

GV nhận xét và chốt ý

c) Đoạn 3:

- Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

- Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra

sao?

- Em hãy nêu ý nghĩa của truyện

GV nhận xét, chốt ý (Ca ngợi anh Núp và dân

làng Kông Hoa đã lập thành tích trong kháng

chiến chống Pháp)

3 LUYỆN ĐỌC LẠI

- Gọi 1 số HS đọc lại với yêu cầu nâng cao hơn

-Đọc diễn cảm đoạn 3

* Tổ chức thi đọc hay

GV tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay

 KỂ CHUYỆN

* GV giao nhiệm vụ:

Chọn kể một đoạn của câu chuyện : Người con

của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong

truyện

* Hướng dẫn kể bằng lời của nhân vật.

a) Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

mẫu

b) HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng

yêu cầu của bài

* Hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?

c) Cho HS chọn vai , suy nghĩ về lời kể Cho các

Trang 5

em kể theo nhóm đôi.

d) Thi kể trước lớp: 3-4 HS

* Sau mỗi lần HS kể, cả lớp và GV nhận xét về

nội dung, điễn đạt và cách thể hiện

* Lớp bình chọn bạn kể hay nhất Tuyên dương

IV.CỦNG CỐ, NHẬN XÉT VÀ DẶN DÒ:

- Nêu nội dung bài học

-Nhận xét tiết học

+ Về nhà đọc lại bài nhiều lần Chuẩn bị :Xem

trước bài “Cửa Tùng”

* Biết thực hiện so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

* Aùp dụng để giải bài toán có lời văn

* Tự tin, hứng thú, cẩn thận trong thực hành toán

1 Giáo viên : Phấn màu

2 Học sinh : VBTT

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Giới thiệu bài : Gt trực tiếp

2.Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé

15

112

3 HS lên bảng

Trang 6

bằng 1 phần mấy số lớn

- Giáo viên nêu bài toán

-Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB

 Bài toán

-Yêu cầu HS đọc bài toán GV đính trên

bảng

-Mẹ bao nhiêu tuổi ?

-Con bao nhiêu tuổi ?

-Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?

-Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ ?

-Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải

* Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh

số bé bằng 1 phần mấy số lớn

3.Luyện tập–Thực hành

Bài 1

-Y/c HS đọc dòng đầu tiên của bảng

-Hỏi : 6 gấp mấy lần 2 ?

-Vậy 2 bằng 1 phần mấy 6 ?

-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

-Chữa bài và nhận xét

Bài 2

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng toán gì ?

-Yêu cầu HS làm bài

18

Ta nói độ dài đoạn thẳng ABbằng 1

3 độ dài đoạn thẳng CD

-Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi Hỏi tuổicon bằng 1 phần mấy tuổi mẹ ?-Mẹ 30 tuổi

-Con 6 tuổi -Tuổi mẹ gấp tuổi con là 30 : 6 =5(lần)

-Tuổi con bằng 1

5 tuổi mẹ Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :

30 : 6 = 5 (lần )Vậy tuổi con bằng 15 tuổi mẹ Đáp số : 1

5

-Đọc: Số lớn, số bé,số lớn gấpmấy lần số bé , số bé bằng 1 phầnmấy số lớn

-6 gấp 3 lần 2 -2 bằng 1

3 của 6 -Mời HSTB lên bảng làm bài, HScả lớp làm bài vàovở

-HS đổi chéo vở để sửa bài

Trang 7

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

-Số ô vuông màu trắng gấp mấy lần số ô

vuông màu xanh ?

-Vậy trong hình a), số ô vuông màu xanh

bằng 1 phần mấy số ô vuông màu trắng ?

-Y/c HS tự làm bài các phần còn lại

-Nhận xét

IV.CỦNG CỐ –DẶN DÒ

- Nêu cách tìm số bé bằng 1 phần mấy số

lớn

Gv nhận xét tiết học

Dặn HS xem trước bài :Luyện tập

3

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn trên bằng số HScả lớp

-HS đọc

-Số ô vuông màu trắng gấp số ôvuông màu xanh một số lần là :5 :

1 = 5 (lần )

-Số ô vuông màu xanh bằng 12số

ô vuông màu trắng -HS làm bài và trả lời câu hỏi



 Rĩt kinh nghiƯm :

================================================

Tiết 4 : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

Một số hoạt động ở trường (tt)

A/ MỤC TIÊU :

 Sau bài học, HS có khả năng:

* Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

* Nêu được ích lợi của các hoạt động trên

* Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng củamình

Giáo viên : Một số tranh ảnh

Trang 8

I Ổn định tổ chức :

II.Kiểm tra bài cũ :

-Kể tên những hoạt động được tham gia

trong trường và ích lợi của nó

Nhận xét, tuyên dương

III.Bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu, ghi đe

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Các hoạt động ngoài giờ

lên lớp.

+ Cách tiến hành: Yêu cầu mỗi nhóm quan

sát hình trang 48, 49 và thảo luận theo các

câu hỏi sau:

- Hình đó thể hiện hoạt động gì?

- Hoạt động này diễn ra ở đâu?

- Nêu nhận xét gì về thái độ và ý thức kỷ

luật của các bạn trong hình?

- Cho HS nêu thắc mắc

- GV chốt: Hoạt động ngoài giờ lên lớp của

HS tiểu học gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ,

thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,

giúp gia đình thương binh liệt sĩ…

Hoạt động 2: Vài hoạt động của trường em.

+ Cách tiến hành: Thảo luận :

- Cho các nhóm thảo luận và kể tên (ghi vào

giấy A3) những hoạt động mà trường mình

đã tổ chức

- Yêu cầu HS các nhóm lên trình bày

- Khi tham gia hoạt động ngoài giờ lên lớp,

em cần có thái độ như thế nào?

- Em cảm thấy như thế nào khi tham gia các

hoạt động ngoài giờ lên lớp ?

- Nhận xét Tuyên dương

- Cho HS đọc mục “ Bạn cần biết”

IV.Củng cố –dặn dò

Nhận xét tiết học.

+ Tham gia tốt các hoạt động của trường

+ Xem trước bài “ Không chơi các trò chơi

14

114

- HS nêu thắc mắc

- Các nhóm thảo luận

- HS trình bày Nhóm khác nhậnxét, bổ sung

- HS nêu

-HS trả lời

- Nhận xét

HS đọc

Trang 9

nguy hiểm”



================================================ Thứ ba  Ngày soạn : 12-11-2010

N gày giảng : Ngày 16 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : Chính tả (Nghe – viết)

* Nghe viết chính xác bài Đêm trăng trên Hồ Tây Trình bày bài viết rõ ràng sạchđẹp

* Luyện đọc viết đúng 1 số từ có vần khó (iu/uyu) Tập giải câu đố để xác định

cách viết 1 số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: khỉ, chổi,đu đủ

* Rèn chữ- giữ vở cẩn thận, chăm chú

1 Giáo viên : Bảng lớp và SGK

2 Học sinh : Vở Chính tả, bảng con, Vở BTTV

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:

II.KIỂM TRA BÀI CŨ

-Cho HS viết bảng con các chữ đã mắc lỗi

Nhận xét

III.BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài : G viên giới thiệu, ghi đề

2.Hướng dẫn HS nghe viết:

a) GV đọc mẫu: đọc thong thả rõ ràng bài

Đêm trăng trên Hồ Tây.

- Mời HS đọc lại

 Câu hỏi tìm ý chính

14

122

2 HS lên bảng viết Lớp viết bảng con

-1 HS đọc lại Cả lớp đọc thầmtheo

Trang 10

-Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

b) Rèn viết từ khó

-HS viết bảng con

-Cho HS đọc lại

-Bài viết có mấy câu?

-Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

-Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn

văn?

c) Đọc cho HS viết bài

-GV theo dõi uốn nắn

d) Tự bắt lỗi

e) Chấm, chữa bài

- Chấm vài vở và nhận xét

*

Luyện tập

+Bài 1VBTTV/63

-Cho HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn và cho HS làm bài

-GV mời 3 tốp HS thi làm bài đúng, nhanh

trên bảng Sau đó đọc kết quả Cả lớp nhận

xét về nội dung chính tả, phát âm, chốt lại lời

giải đúng

-Sửa bài Nhận xét

+Bài 2a:

-Cho HS đọc yêu cầu và các câu đố

-Cho HS quan sát tranh minh họa gợi ý giải

câu đố

-HS lên bảng viết lời giải câu đố, đọc kết

quả

-GV chốt ý

IV.CỦNG CỐ, NHẬN XÉT VÀ DẶN DÒ:

+ Nhận xét.Viết lại những từ đã viết sai

+ Xem trước bài : ”Vàm Cỏ Đông”.

10

3

-Đêm trăng tỏa sáng, rọi vào cácgợn sóng lăn tăn, gió Đông Namhây hẩy, sóng vỗ rập rình đưa theochiều gió thơm ngào ngạt

-lăn tăn, tàn, nở muộn, ngào

ngạt….

HS đọc lại

-6 câu

HS trả lời-Dâùu chấm, dấu phẩy, dấu bachấm

Lời giải: đường đi khúc khuỷu,

gầy khẳng khiu, khuỷu tay.

- HS đọc yêu cầu và các câu đố

- HS quan sát tranh

-4-5 HS lên bảng viết lời giải câuđố, đọc kết quả Cả lớp nhận xét

Con ruồi; quả dừa; cái giếng.



Trang 11

* Rèn kĩ năng giải bài toán bằng 2 phép tính

* Tự tin, hứng thú, cẩn thận trong thực hành toán

1 Giáo viên : Bảng phụ

2 Học sinh : vở

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

I.ỔN ĐỊNH :

II.KIỂM TRA BÀI CŨ

-Bài 2/61: 1 HS lên bảng làm

-Bài 3/61: 1 HS lên bảng làm

Nhận xét

III.BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài : Gv gt trực tiếp

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

-Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với

bài tập 1, tiết 61

Bài 2

-Muốn biết số trâu bằng 1 phần mấy số bò

ta phải biết điều gì?

-Muốn biết số bò gấp mấy lần sốtrâu , ta

phải biết điều gì?

-Y/c HS tính số bò

15

110

11

2 HS lên bảng làm

2 HSTB lên bảng, cả lớp làm vở

Trang 12

-Vậy số bògấp mấy lần sốtrâu?

-Vậy số trâu bằng 1 phần mấy số bò?

-Y/c HS trình bày bài giải

-Nhận xét, chữa bài

Bài 3

-Y/c HS tự làm bài

-Chữa bài và nhận xét

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

- Nhắc lại các nội dung vừa luyện tập

- Nhận xét tiết học

+ Xem trước bài: “ Bảng nhân 9 “

5số bò

-HS làm bài vở

-1 HS đọc đề bài

-1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làmbài vào VBTT

Số con vịt đang bơi ở dưới ao là:

48 : 8 = 6 (con vịt) Số con vịt đang ở trên bờ là :

48 – 6 = 42 (con vịt) Đáp số : 42 con vịt

Giáo viên : Tình huống và bảng

Học sinh : Sách giáo khoa

Trang 13

I ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC :

II KIỂM TRA BÀI CŨ :

Tại sao chúng ta phải tích cực tham

gia việc lớp , việc trường ? (tiết 1)

Nhận xét

III BÀI MỚI :

1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu, ghi đề

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống

+ Cách tiến hành:

- Thảo luận nhóm để xử lý các tình huống

+Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại.Tuấn được

phân công mang cờ và hoa để trang trí lều

trại, nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại

mang, em sẽ làm gì nếu em là bạn của

Tuấn ?

+Nếu là một HS khá của lớp, em sẽ làm gì

khi trong lớp có một số bạn học yếu ?

+Sau giờ ra chơi, cô giáo đi họp và dặn cả

lớp ngồi làm bài tập Cô vừa đi được một

lúc, một số bạn đùa nghịch, làm ồn… Nếu

em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong

tình huống đó?

+Khiêm được phân công mang lọ hoa để

chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày

8-3 Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm

Nếu em là Khiêm, em sẽ làm gì?

 Kết luận:

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và ghi ra giấy

những việc lớp , việc trường mà em mong

muốn được tham gia

- GV sắp xếp thành các nhóm công việc và

giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các

nhóm công việc đó

 Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa

là quyền, vừa là bổn phận của mỗi học sinh

IV.CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:

14

115

12

3

2 HS trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày(có thể bằng lời, có thể qua đóngvai).-Nhận xét , bổ sungù

+Là bạn của Tuấn, em nên khuyênTuấn đừng từ chối

+Em nên xung phong giúp các bạnhọc

+Em nên nhắc nhở các bạn khôngđược làm ồn ảnh hưởng đến lớpbên cạnh

+Em có thể nhờ mọi người tronggia đình hoặc bạn bè mang hoađến lớp hộ em

- HS theo dõi GV nói

- HS ghi nhanh những việc lớp,việc trường các em có khả năng vàmong muốn tham gia

- Đại diện vài em nêu Các nhóm

HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp

Trang 14

- Nhận xét tiết học.

+ Chuẩn bị : “ Quan tâm, giúp đỡ hàng

xóm, láng giềng.”

* HS biết cách kẻ, cắt, dán các chữ cái H, U

* HS kẻ, cắt nét chữ cân đối, dán được chữ H , U đúng qui trình kĩ thuật

* Vui thích khi tham gia cắt dán các chữ cái đơn giản

B/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên : Mẫu chữ H ,U đã cắt và mẫu chữ cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng

Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H , U

Học sinh : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ

I Ổn định tổ chức :

II.Kiểm tra bài cũ :

- GV nh.xét sản phẩm của tiết trước.

-Kiểm tra đồ dùng của HS

Nhận xét

III.Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu ghi đề bài

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét.

- GV đính lên bảng các chữ H , U (hình 1)

và hướng dẫn HS quan sát

- Chữ H , U rộng mấy ô ?

- Chữ H, U có đặc điểm gì ?

13

Trang 15

- Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì

nửa bên trái và nửa bên phải sẽ trùng khít

nhau

* Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.

 GV treo qui trình các thao tác cắt, dán

chữ H, U

Bước 1 : Kẻ chữ H , U

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 2

hình chữ nhật

- Cầm hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài

5 ô, rộng 3 ô và hướng dẫn HS chấm các

điểm đánh dấu hình chữ H , U vào hai hình

chữ nhật Sau đó , kẻ chữ H , U theo các

điểm đã đánh dấu (H 2a, 2b) Riêng đối

với chữ U, GV cần lưu ý HS Không vẽ các

đường lượn góc như hình 2c

- Mời HS đọc bảng qui trình kĩ thuật

Bước 2 : Cắt chữ H , U

- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H , U

(hình 2a, b) theo đường dấu giữa (mặt trái

ra ngoài)

- Cắt theo đường kẻ nửa chữ H , U , bỏ

phần gạch chéo (hình 3a , 3b) -> được chữ

T như chữ mẫu (hình 4 )

- Khi cắt chữ H, U ta dùng kéo như thế nào

Bước 3 : Dán chữ H, U

- Kẻ 1 đường chuẩn bằng bút chì để sắp

xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn

- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào

vị trí đã định

- Cho HS thực hành theo nhóm đôi

- GV uốn nắn và giúp đỡ học sinh

IV Củng cố, nhận xét và dặn dò:

Nhận xét tiết học

- Về nhà tập cắt, dán chữ H, U

Chuẩn bị bài : “Cắt, dán chữ H, U”(tt)

- 01 HS đọc qui trình

- HS theo dõi

- Khi cắt không được nhấp mũikéo

- Cả lớp theo dõi

- HS thực hành theo nhóm đôi



Trang 16

================================================ Thứ tư  Ngày soạn : 15-11-2010

Ngày giảng : Ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : TẬP ĐỌC

Cửa Tùng

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng – một cửa biển thuộc miềnTrung nước ta

-Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng: Bến Hải, dấu ấn, Hiền Lương, biển cả, mênhmông, Cửa Tùng, mặt biển, cài vào, sóng biển……

- Biết ngắt hơi theo cụm từ đối với các câu dài và nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấuchấm

- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả

- Yêu thích cảnh đẹp đất nước và tự hào về quê hương Việt Nam

Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ viết sẵn các câu văn dài cần luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh I.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC :

II.KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Mời 2 HS đọc thuộc bài thơ “Người con của

Tây Nguyên” và trả lời các câu hỏi 2 hoặc 3

112

Hát

2 HS lên bảng

- HS theo dõi SGK

Trang 17

* Giới thiệu nội dung bức tranh minh họa để

hiểu thêm nội dung bài đọc

 Hướng dẫn luyện đọc:

a) Luyện đọc từng câu:

-GV mời học sinh đọc tiếp nối nhau, mỗi em

đọc 1 câu (GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi

phát âm)

- Mời HS nhận xét (Khi phát hiện từ bạn đã

phát âm sai)

- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và luyện

cho các em phát âm đúng chuẩn

- Tiến hành tương tự với những câu còn lại

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Mời HS tập chia đoạn theo nhóm đôi

- Nhận xét và chốt:

- Bài này có 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là

một đoạn

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trước

lớp.(Đoạn 2 mời 2 HS đọc vì khá dài)

- Đính bảng phụ ghi câu văn dài cần luyện

đọc hướng dẫn HS tập ngắt hơi đúng

“ Trưa, / nước biển xanh lơ / và khi chiều tà

thì đổi sang màu xanh lục //”

- Kết hợp giải nghĩa từ:

- GV có thể làm rõ thêm ý nghĩa của từ qua

hình thức tập đặt câu

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn tiếp nối (lần 2)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 4

- GV đến từng nhóm để quan sát và hướng

dẫn HS đọc đúng

d) Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

* HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

* Mời HS đọc từng đoạn, cả lớp đọc thầm và

trả lời câu hỏi:

- Cửa Tùng ở đâu?

- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

- Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi

10

- HS quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp Cả lớp theodõi để phát hiện lỗi do phát âm

- HS nhận xét và nêu lên từ bạnđọc chưa rõ, chưa chính xác

- HS luyện đọc từ

- HS tập chia đoạn và nêu ýkiến Nhận xét

- HS theo dõi trong SGK

- Mời 4 HS đọc Nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi tìmcách ngắt hơi và luyện đọc câu(dùng bút chì làm dấu trongsách)

- HS nêu phần chú giải

- HS tập đặt câu với từ : bạchkim

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc (Mỗi em đọcmột đoạn, thay phiên nhau) HSnghe bạn đọc và góp ý

- HS lần lượt đọc

- HS trả lời

- Thảo luận nhóm đôi và nêu ý

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	420 KB