GIAO AN - TUAN 14

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm thêm sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của cha mẹ gấp một sản phẩm sáng tạo.. Bước 3: Dán hình trònb[r]

Trang 1

TUẦN 14

Ngày giảng : Thứ hai, 10/12/2018

Buổi sáng

Toán Tiết 66: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

II CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Trang 2

- Yêu cầu HS làm bảng con.

- Sửa bài, hỏi lại cách tính

II./ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.

-Kỹ năng ra quyết định: nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

-Kỹ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống ngộ độc

-Phát triển kỷ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Vài vỏ hộp hoá chất, thuốc tây, các hình trong SGK

Trang 3

Hoạt động 1 : Quan sát hình vẽ.

Mục tiêu : -Biết được một số thuốc sử dụng

trong gia đình có thể gây ngộ độc

- Phát hiện được một số lý do khiến chúng ta

có thể bị ngộ độc qua đường ăn uống

Cách tiến hành :

*Bước 1 : Động não

- Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc qua

đường ăn uống

- GV ghi lên bảng

*Bước 2 : Làm việc theo nhóm

+ Trong những thứ các em kể trên, thứ nào

thường cất giữ trong nhà ?

Mục tiêu : Ý thức được những việc bản thân

và người lớn trong gia đình có thể làm để

phòng tránh ngộ độc cho mình và cho mọi

người

*Bước 1 : Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm quan sát tiếp hình 4, 5, 6

trong (SGK) và trả lời câu hỏi

- Chỉ và nói mọi người đang làm gì Nêu tác

dụng của việc làm đó

*Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS nêu những thứ dễ bị ngộ độc

chúng được cất giữ ở đâu trong nhà

Trang 4

*Bước 1 : Làm việc theo nhĩm

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhĩm đưa ra tình

huống tập ứng xử, khi bản thân hoặc người

Buổi chiều

Tập đọc Tiết 40+ 41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA ( Tiết 1 + 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Đồn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đồn kết, thương yêunhau (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia

đình.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-KN Xác định giá trị ; KN Giải quyết vấn đề.

III CHUẨN BỊ:

- ƯDPHTM

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra bài cũ:(5') “Quà của bố”

3HS nối tiếp nhau đọc bài: quà của bố

Nhận xét đánh giá.

3 Bài mới: “Câu chuyện bĩ đũa ”

Quảng bá tranh minh họa

Trang 5

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ(30')

* Đọc từng câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng

câu cho đến hết bài

- Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc

trong bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm

bọc lẫn nhau, buồn phiền, bó đũa, túi

tiền, bẻ gãy, thong thả

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải

+ Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm

+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa

để khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn

kết thương yêu đùm bọc nhau.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại(18')

Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai

-

HS đọc nối tiếp -

-

- HS thảo luận nhóm để trả lờicâu hỏi

- Ông cụ và bốn người con

- Ông rất buồn phiền, bèn tìm cáchdạy bảo các con

- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ thìkhông thể bẻ gãy cả bó đũa

- Anh em phải đoàn kết thương

yêu nhau, đùm bọc nhau Đoànkết sẽ tạo nên mọi sức mạnh.Chia rẽ sẽ yếu

Đọc theo vai

Nhóm tự phân vai thi đọc

Trang 6

Nhận xét và tuyên dương nhĩm đọc hay nhất

GDKNS: Qua bài này em học được điều gì?

4 Củng cố - Dặn dị:(3')

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý

nghĩa câu truyện

Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em

trong gia đình.

Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để cĩ ý kể lại câu

chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 3: Một cửa hàng cĩ 95l dầu, đã bán

được 9l dầu Hỏi cửa hàng đĩ cịn lại

bao nhiêu lít dầu ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Bài thuộc dạng tốn gì ?

- Đọc yêu cầu bài tập

- Hỏi cửa hàng đĩ cị lại bao nhiêu lít dầu ?

- Tốn về ít hơn

Trang 7

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 –

28, 78 – 29

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- BT cần làm : Bài1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (cột 1); Bài 3

II CHUẨN BỊ

- Bộ đồ dùng học toán,

- Đại diện nhóm trình bày nêu

Trang 8

HS làm vào vở,1 HS giải bảng

phụ

Giải Tuổi của mẹ năm nay là:

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

- HS nghe

- Nxét tiết học

-o0o -Kể chuyện Tiết 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu

chuyện(BT1)

- HS khá, giỏi biết phân vai , dựng lại câu chuyện (BT2)

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

II CHUẨN BỊ:

- ƯDCNTT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 9

đoạn câu chuyện “Bông hoa niềm vui”

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

a/ Gtb: GVgt, ghi tên bài(1')

b/ HD kể chuyện:

* Câu 1( 15') Hướng dẫn kể từng đoạn

theo tranh ( Slide các bức tranh)

- GV lưu ý HS: không phải mỗi tranh

minh họa 1 đoạn truyện

- Y/ c HS nêu nội dung từng tranh

- GV mời mỗi HS kể 1 tranh

- GV khuyến khích HS kể bằng lời của

Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện – tuyên dương

* Câu 2: ( 15') Phân vai, dựng lại câu

- Nhóm kể, lớp lắng nghe

- HS nxét, bình chọn

-

Trang 10

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN ( TIẾT 2 )

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

2 Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tròn có thể chưa tròn đều và có

kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô

3 Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.

* Riêng học sinh khéo tay gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt

ít mấp mô Hình dán phẳng Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Gíao viên: Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông Quy trình gấp, cắt, dán,hình tròn có hình vẽ minh họa cho từng bước

- Học sinh : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật

liệu

- Cả lớp hát đầu tiết

- Các nhóm trưởng nhận tài liệu,mẫu vật, đồ dùng học tập chonhóm mình

- Học sinh đọc mục tiêu bài học

- Học sinh để giấy thủ công, kéo,

hồ dán lên bàn để thực hành

b Hoạt động 2: Học sinh thực hành (25 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh gấp, cắt, dán hình

Trang 11

- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm

- GV theo dõi uốn nắn

- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm: Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc

triển lãm nhỏ

- Yêu cầu mỗi nhóm cử một người vào Ban

Giám khảo Các nhóm trưng bày sản phẩm cá

nhân trong nhóm và sản phẩm của cả nhóm

- Ban Giám khảo đến nhận xét và

- Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm của

từng nhóm Ban Giám khảo công bố kết quả

- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương

3 Hoạt động ứng dụng.

- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm

thêm sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của

cha mẹ gấp một sản phẩm sáng tạo

- HS nhắc lại và thực hiện các thaotác gấp, cắt, dán hình tròn: Bước1: Gấp hình.Bước 2: Cắt hình tròn.Bước 3: Dán hình tròn

Trang 12

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,

nhóm học tập tích cực

- Yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học

- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh

giá sự tiến bộ của học sinh

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thu dọn, làm vệ sinhlớp học

Buổi chiều

-o0o -Chính tả Tiết 28: TIẾNG VÕNG KÊU

- Bảng phụ viết khổ thơ 2.bảng con, vở.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Câu chuyện bó đũa

- Đọc 1 số chữ HS viết sai nhiều: đùm bọc,

đoàn kết…

- Nhận xét vở viết bài viết trước

3 Bài mới: Tiếng võng kêu.

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

* GV đọc đoạn viết

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Trong khi ngủ bé Giang mơ thấy điều gì?

- Yêu cầu HS gạch dưới những từ khó viết.

+ Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?

Mơ gặp con cò và con bướm.

- Kẽo kẹt, vấn vương, lặn lội, phất

Trang 13

- Y/ c các nhóm trình bày kết quả thảo luận

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài 3: Anh hái được 47kg quả đào, em

hái được ít hơn anh 19kg quả đào Hỏi

em hái được bao nhiêu ki-lô-gam quả

- Đọc yêu cầu bài tập

Trang 14

- Bài thuộc dạng toỏn gỡ ?

- Biết đọc đúng, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện Một ngời anh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sỏch thực hành Toỏn Và TV

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

c/ Nghe câu trả lời của Sơn cậu bé ớc gì?

d/ Câu nào dới đây cấu tạo theo mẫu Ai – là gì?

e/ Câu nào dới đây cấu tạo theo mẫu Ai – làm gì?

Trang 15

- Biết xếp các từ ngữ thành một câu có nghĩa.

1/ktbc: 2hs đọc bài Một ngời anh.

- Trái nghĩa với nhẹ: nặng

- Trái nghĩa với rách: lành

- Chỉ hớng ngợc với hớng Bắc: hớng Nam

b Có vần in hoặc iên

- ở kề sát nhau, không cách xa: liền

- Trái nghĩa với ngờ: tin

- Trái nghĩa với lùi: tiến

Bài 2: Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp ở ô tròn

in đậm

- Từ chỉ hoạt động: tặng, bảo ban, mua, giúp

đỡ, ngắm nhìn

- Từ ngữ chỉ tình cảm: yêu mến, kính trọng,

xót thơng, hiếu thảo, tự hào

Bài 3 Xếp các bộ phận câu vào ô thích hợp theo

mẫu:

a Anh chị nên nhờng nhịn em

b Anh chị em thơng yêu, giúp đỡ nhau

c Anh em đoàn kết, thơng yêu nhau

-Ngày giảng : Thứ tư, 12/12/2018

Trang 16

Buổi Chiều

Toán Tiết 68: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1,2) ; Bài 3 ; Bài 4

- Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác

3 Bài mới: “Luyện tập "( 30')

Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu

Trang 17

- HS nghe.

- HS nhận xét tiết học.

-o0o -Tập đọc Tiết 42: NHẮN TIN

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Học sinh yêu thích môn học

SGK, một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp tập viết nhắn tin

1 Ổn định: (1')

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ”(5')

- Gọi 3 hs đọc và trả lời câu hỏi:

- - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài:

nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền,

quyển

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin

- Hướng dẫn đọc câu dài

* Yêu cầu HS đọc từng mẫu nhắn tin trong

Trang 18

- Yêu cầu HS đọc 2 mẫu nhắn tin

Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin (8')

- Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin

- GV đọc mẫu 1 mẫu nhắn tin

- VD: Chị ơi Em phải đi học đây Em

cho cô Phượng mượn xe đạp vì cô có việc gấp.

Em của chị Thảo

- HS viết vào những mảnh giấy nhỏ

- HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếp

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT(2) a/b/c, hoặc BT(3) a/b/c

- Giáo dục tính cẩn thận trong khi viết

-Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:( 1')

2 Bài cũ:(5')

“Quà của bố”

- GV yêu cầu HS sửa các từ sai

- GV lưu ý các lỗi HS thường mắc

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Trang 19

- GV hướng dẫn chép bài vào vở

- Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi

* GV đọc từng, cụm từ cho HS viết bài

- GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức

-HS đọc yêu cầu bài

2 dãy thi đua tiếp sức, mỗi bạn điền

1 từăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở đặt tên, thắc mắcl/ n: lên bảng, nên người

ấm no, lo lắng

- HS trả lời

a/ Ông bà nội, lạnh, lạc/ Dắt, bắc, cắt

I MỤC TIÊU:

- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1)

Trang 20

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài.

II.CHUẨN BỊ:

Hệ thống bảng trừ (đã ghi sẵn), hình vẽ.bút chì màu

* Bài 3:Vẽ hình theo mẫu

- GV hướng dẫn HS QS mẫu để vẽ.(nếu

- Nhận xét tiết học

-o0o -Luyện từ và câu Tiết 14: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

Trang 21

I MỤC TIÊU:

- Nêu được 1 số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ; điền đúng

dáu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

- Có thói quen dùng từ đúng, nói, viết th Bồi dưỡng tình cảm về gia đình

Bảng phụ ghi bài tập 2, 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3 Bài mới: Từ ngữ về tình cảm gia đình.

Câu kiểu Ai làm gì ? Dấu chấm, dấu chấm

- Gọi HS đọc câu mẫu

- Với 3 nhóm từ trên có thể tạo thành

nhiều câu khác nhau theo mẫu Ai làm gì

o Nhóm từ 1 trả lời câu hỏi Ai?

o Nhóm từ 2, 3 trả lời câu hỏi Làm gì?

- VD: Anh khuyên bảo em.

- GV nhận xét

* Bài 3:

- Tổ chức thi đua 2 dãy

o Con xin mẹ tờ giấy để con viết thư

cho bạn Hà 

o Nhưng con đã viết đâu 

o Không sao mẹ ạ! Bạn Hà cũng chưa

- Hát

- HS nêu

- HS nxét

HS đọc yêu cầu

- HS nêu: giúp đỡ, chăm sóc,

chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu thương, quý mến …

-

HS thảo luận, đại diện 2 dãy

Trang 22

biết đọc 

- Khi nào thỡ ta đặt dấu chấm?

- Khi nào ta đặt dấu chấm hỏi?

- Truyện này buồn cười chỗ nào?

- Khi đọc cú dấu chấm ta phải nghỉ hơi,

cú dấu hỏi ta phảo nõng cao giọng ở

- Dấu chấm cuối cõu kể.

- Dấu chấm hỏi ở cuối cõu hỏi.

- Cụ bộ chưa biết mà lại xin mẹ

giấy để viết thư cho bạn gỏi cũng chưa biết đọc

- HS đọc lại đoạn

- Nhận xột tiết học

BD TIẾNG VIỆT

I MỤC TIấU

- Củng cố cho hs quy tắc viết chính tả các âm vần l, n, in hoặc iên, ăt hoặc ăt

- Biết xác định đợc các từ chỉ tình cảm, các từ chỉ hoạt động

- Biết xếp các từ ngữ thành một câu có nghĩa

1/ktbc: 2hs đọc bài Một ngời anh.

- Trái nghĩa với nhẹ: nặng

- Trái nghĩa với rách: lành

- Chỉ hớng ngợc với hớng Bắc: hớng Nam

b Có vần in hoặc iên

Trang 23

Gọi hs đọc yêu cầu

- ở kề sát nhau, không cách xa: liền

- Trái nghĩa với ngờ: tin

- Trái nghĩa với lùi: tiến

Bài 2: Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp ở ô tròn

in đậm

- Từ chỉ hoạt động: tặng, bảo ban, mua, giúp

đỡ, ngắm nhìn

- Từ ngữ chỉ tình cảm: yêu mến, kính trọng,

xót thơng, hiếu thảo, tự hào

Bài 3 Xếp các bộ phận câu vào ô thích hợp theo

mẫu:

d Anh chị nên nhờng nhịn em

e Anh chị em thơng yêu, giúp đỡ nhau

f Anh em đoàn kết, thơng yêu nhau

-GDNGLL

Bài 7: BÁC QUí TRỌNG CON NGƯỜI

I Mục tiờu

- Cảm nhận được đức tớnh cao đẹp của Bỏc Hồ đú là luụn luụn trõn trọng mọi người

- Vận dụng được bài học quý bỏu từ cỏch ứng xử của Bỏc vào cuộc sống

- Thể hiện những việc làm tốt của bản thõn trong cỏch đối xử với những người xungquanh

II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bỏc Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

- Bài hỏt: Hoa thơm dõng Bỏc

- Tranh

III Cỏc hoạt động dạy-học:

- GV cho HS đọc đoạn văn

“Bỏc quý trọng con người”

- HS đọc

- Bỏc rất quý trọng nhõn cỏch con

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	516,58 KB