Giao an lop 3 sangTuan 15

- Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược cả câu chuyện ).. - GDHS?[r]

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạonên của cải ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câuchuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược cả câu chuyện )

- Nêu nội dung bài thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Kết hợp giải thích các từ khótrong sách giáo khoa - Yêu cầu

HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọcđồng thanh 5 đoạn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp

đọc thầm theo và trả lời nội dungbài:

+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

+ Ông muốn con trai mình trở

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ

- Học sinh nối tiếp nhau đọc

đoạn trong bài, giải thích các

từ mới (mục chú giải) và đềxuất cách đọc

- Đọc theo nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- 5 nhóm nối tiếp đọc đồngthanh 5 đoạn của bài

- Một em đọc lại cả bài

Trêng TiÓu häc T©n S¬n 1-Lôc Ng¹n -B¾c Giang 1

c- Luyện đọc lại

bài

d- Kể chuyện

thành người như thế nào ?

- Yờu cầu 1 em đọc thành tiếngđoạn 2, cả lớp đọc thầm, trao đổi

và trả lời cõu hỏi ho

+ ễng lóo vứt tiền xuống ao để làm gỡ ?

- Mời một học sinh đọc đoạn 3

+ Người con đó làm lụng vất vả

và tiết kiệm như thế nào ?

- Yờu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5,

cả lớp đọc thầm:

+ Khi ụng lóo vứt tiền vào bếp lửa, người con trai đó làm gỡ ? +Vỡ sao người con trai phản ứng như vậy ?

+ Thỏi độ của ụng lóo như thế nào khi thấy con đó thay đổi như vậy ?

+ Tỡm những cõu trong truyện núi lờn ý nghĩa của truyện này.

Liờn hệ thực tế

- Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắcnhở HS cỏch đọc

- Mời 3 em thi đọc diễn cảmđoạn văn

- Một em đọc đoạn 2, cả lớptheo dừi và trả lời :

+ ễng muốn thử xem nhữngđồng tiền đú cú phải do tự tayanh con trai làm ra khụng.Nếu đỳng thỡ anh ta sẽ tiếc vàngược lại anh sẽ khụng tiếc

gỡ cả

- 1 em đọc đoạn 3, lớp đọcthầm

- Một học sinh đọc đoạn 4 và5

- Lớp lắng nghe giỏo viờnđọc mẫu

- 3 em lờn thi đọc diễn cảmđoạn văn

- 1HS đọc lại cả truyện

- Lớp lắng nghe bỡnh chọnbạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiếthọc

- Lớp quan sỏt lần lượt 5 bứctranh đỏnh số, tự sắp xếp lạicỏc tranh theo đỳng thứ tựcủa truyện

- 2 em nờu kết quả sắp xếp

- 1 HS khỏ kể mẫu một đoạncõu chuyện

3-Kết luận

sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn truyện

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn

- Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm

- Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này ? Vì sao?

- Dặn về nhà tập kể lại truyện

- 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn

kể hay nhất

- Tự nêu ý kiến của mình

To¸n

(TiÕt 71) Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số

( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở bài tập của học sinh.

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

*Híng dÉn chia 648 : 3

- KL: Đây là phép chia số

có 3CS cho số có 1 chữ số

648 3

6 216

04

3

18

18

0

Đặt tính rồi tính: 87 : 3 92 : 5 - Nhận xét ghi điểm - Giới thiệu bài: * Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng + Em có nhận xét về số chữ số của SBC và SC? - - Hướng dẫn thực hiện qua các bước như trong sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính - GVghi bảng như SGK - 2 em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có 1 chữ số - Lớp thực hiện phép tính theo cặp - Hai em nêu cách chia - 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện trên bảng con

Trêng TiÓu häc T©n S¬n 1-Lôc Ng¹n -B¾c Giang 3

* Giới thiệu phép chia :

- Ghi bảng như SGK

- - Gọi nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS thực hiện trênbảng con

- Gọi học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọcthầm

+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?

- Yêu cầu cả lớp thực hiệnvào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

- Một học sinh nêu yêucầu bài

- Cả lớp thực hiện làmvào vơ.û

- Một học sinh lên bảnggiải, lớp bổ sung

+ Ta chia số đó cho sốlần

- Cả lớp làm vào vở

- Một em lên bảng giảibài, lớp nhận xét chữa bài:

Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010

ThÓ dôc

TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

A/ Mục tiêu : Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- GDHS Rèn luyện thể lực.

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/Các hoạt động dạy học::

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập

1 /Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )

2 / Phần cơ bản :

* Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số

- Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác đội hình đội

ngũ 1 – 2 lần

* Ôn các động tác của bài thể dục đã học :

- GV điều khiển cho HS tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần, 4 x 8 nhịp

- Cho HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi sửa sai cho HS

- GV nêu tên động tác, HS nhớ và tự tập 1 - 2 lần

- Tổ chức thi đua biểu diễn bài TD giữa các tổ: 1 lần 2 x 8 nhịp

* Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho

chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “

- Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật

chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi.

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hiện bài TD vào buổi sáng

       

       

       

        GV

GV

To¸n

Trêng TiÓu häc T©n S¬n 1-Lôc Ng¹n -B¾c Giang 5

(TiÕt 72) Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè A/ Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số với trường

- Yêu cầu vài em nêu lạicách chia

- Mời HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nêu cách thực hiện

- GV ghi bảng như SGK

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu 2 em lên bảng làmbài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổichéo vở và tự chữa bài

- 1 em lên bảng làm bài, lớp

bổ sung

- 1 em lên bảng làm bài-1 HS nêu cách thực hiện

- Một em nêu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vàovở

- Hai học sinh thực hiện trênbảng

- Đổi chéo vở để chấm bàikết hợp tự sửa bài cho bạn

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giảibài

- Chấm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiệnvào vở

- Gọi một em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánhgiá

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem lạibài tập

- Một học sinh nêu yêu cầubài

- Cả lớp cùng thực hiện làmvào vở

- Một em lên bảng thực hiện,lớp bổ sung:

- Một em đọc yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vào vở

- HS nêu kết quả, lớp bổsung:

ChÝnh t¶ ( N – V )

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 )

- Làm đúng BT3

- GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2.

- Giới thiệu bài

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài

+ Bài viết có câu nào là lời của người cha? Ta viết như thế nào ? + Những chữ nào trong đoạn văn

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệubài

- 2 em đọc lại bài Cả lớpđọc thầm tìm hiểu nội dungbài

Trêng TiÓu häc T©n S¬n 1-Lôc Ng¹n -B¾c Giang 7

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

: - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bàitập

- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lênbảng thi làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập3b

- Yêu cầu các nhóm làm vào VBT

- Gọi HS nêu kết quả làm bài

- GV chốt lại lời giải đúng

- Gọi 1 số em đọc đoạn truyện đãhoàn chỉnh

- Cả lớp nghe - viết bài vào

vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằngbút chì

- Học sinh đọc thầm NDbài, làm vào VBT

- 2 nhóm lên thi làm bài

- Cả lớp nhận xét, bìnhchọn nhóm thắng cuộc

- 5HS đọc lại kết quả trênbảng

- Lớp sửa bài theo lời giảiđúng:

- Hai học sinh nêu yêu cầubài tập

- Lớp thực hiện làm vào vởbài tập

- 3 em nêu miệng kết quả

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- 5 – 6 em đọc lại kết quảtrên bảng

- Cả lớp chữa bài vào vở

Tù nhiªn vµ x· héi

CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể được tên một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện,

đài phát thanh, đài truyền hình

- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanhtrong đời sống

B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi.

C/ Các hoạt động dạy - học::

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

của bưu điện ?

+ Nờu ớch lợi của hoạt

đụng bưu điện Nếu

khụng cú hoạt động của

bưu điện thỡ chỳng ta cú

nhận được những thư

tớn, bưu phẩm từ nơi xa

gửi về hoặc cú gọi điện

thoại được khụng?

- Hóy nờu nhiệm vụ của cỏc

cơ quan hành chớnh, văn húa,giỏo dục, y tế

* Bước 2 : -Yờu cầu một số

cặp lờn hỏi và trả lời trướclớp

- GV kết luận: Bưu điện giỳp chỳng ta chuyển tin tức, thư tớn, bưu phẩm giữa cỏc địa phương trong nướcng giữa trong nước và nước ngoài

Bước2

- Mời đại diện cỏc nhúmtrỡnh bày kết quả thảo luận

- Nhận xột, kết luận: Liờn hệthực tế

- Nờu cỏch chơi và luật chơi

- Cho HS chơi thử 1 - 2 lầnrồi chơi chớnhthức

- Nhận xột giờ học

- Xem trước bài mới

- 2HS trả lời cõu hỏi

- Lớp theo dừi

- Cỏc nhúm cử ra nhúmtrưởng để điều khiển nhúmthảo luận theo gợi ý

- Lần lượt từng cặp lờn trỡnhbày trước lớp

- Lớp theo dừi, nhận xột bổsung

- Tiến hành thảo luận, traođổi theo nhúm

- Cỏc nhúm cử đại diện lờntrỡnh bày kết quả thảo luận

- Lớp nhận xột và bỡnh chọnnhúm trả lời đầy đủ nhất

- Tham gia chơi TC

- 2HS đọc lại phần ghi nhớtrong SGK

Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010

Tập đọc

Trờng Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang 9

NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN

- GDHS Biết được phong tục của từng vùng miền

B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rơng trong sách giáo khoa.

luyện đọc , kết

hợp giải nghĩa

- Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từngcâu GV sửa sai cho các em

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từngđoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúngcác câu và kết hợp giải nghĩa

thêm các từ như : rơng chiêng , nơng cụ …

- Yêu cầu đọc từng đoạn trongnhĩm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanhtồn bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

+ Vì sao nhà rơng phải chắc cao

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe đọcmẫu để nắm được cách đọcđúng của bài văn miêu tả

- nối tiếp nhau đọc từng câutrước lớp Luyện đọc các từ ởmục A

- Học sinh đọc nối tiếp từngđoạn của bài Tìm hiểu nghĩacác từ ở mục chú giải

- Học sinh đọc từng đoạntrong nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh lại

cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 củabài

+ Vì để dùng lâu dài, chịu

- Giáo viên tổng kết nội dungbài.

- Đọc diến cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc

4 đoạn của bài

- Mời 2HS thi đọc lại cả bài

- Nhận xét, bình chọn em đọchay nhất

- Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì?

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lạibài

được gió bão, chứa đượcnhiều người, để voi đi khôngđụng , ngọn giáo khôngvướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọcthầm

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rấttiện lợi với người TâyNguyên …

To¸n

GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân.

- Giáo viên nhận ghi điểm

- Giới thiệu bài:

Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lênbảng và giới thiệu:

- Mỗi hàng ghi lại một bảngnhân

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp quan sát lên bảng theodõi GV hướng dẫn

Trêng TiÓu häc T©n S¬n 1-Lôc Ng¹n -B¾c Giang 11

từ 1 đến 10 là các thừa

số

- Ngoài hàng đầu tiên

và cột đầu tiên, mỗi số

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu tự tra bảng nhân vànêu kết quả tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Kẻ sẵn bảng như sách giáokhoa

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 3 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét chung về bài làmcủa học sinh

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêucầu đề bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-G ọi một học sinh lên bảnggiải

- Chấm vở 1 số em, nhận xétchữa bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bàitập

- Lớp thực hành tra bảngnhân theo giáo viên hướngdẫn dùng thước dọc theo haimũi tên để gặp nhau ở ô có

số 12 chính là tích của 3 và4

- Một học sinh nêu yêu cầubài

- Cả lớp thực hiện nhẩm rakết quả

- 3 em lên bảng làm bài, lớpnhận xét bổ sung

A/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù

hợp với khả năng

Biết được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những những cụ già em nhỏ

* Hoạt động 1: Giới thiệu

tư liệu sưu tầm được về

- Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS trưng bày cáctranh vẽ, các bài thơ, ca dao,tục ngữ mà các em đã sưutầm được theo tổ

- Mời đại diện từng tổ lêntrình bày trước lớp

-Tổng kết, biếu dương những

cá nhân, tổ đã sưu đượcnhiều tài liệu và trình bàytốt

- Nêu yêu cầu BT4 - VBT

- Chia nhóm, yêu thảo luậnnhóm

- Mời đại diện nhóm trìnhbày kết quả thảo luận

- Cho HS liên hệ theo cácviệc làm trên

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm thảoluận, xử lý 1 tình huống rồiđóng vai (BT5 - VBT)

- Mời các nhóm lên đóngvai

- Nhận xét, KL

- Gọi HS nhắc lại phần kếtluận

- HS tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận, xử lýtình huống và chuẩn bịđóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp nhận xét về cáchứng xử của từng nhóm

- HS đọc phần luận trênbảng

Trêng TiÓu häc T©n S¬n 1-Lôc Ng¹n -B¾c Giang 13

những điều đã được học.

Thñ c«ng

CẮT DÁN CHỮ V

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán được chữ V các nét

chữ tương đối phẳng và đều nhau

GDHS Học sinh thích cắt , dán các chữ

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu của chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh

quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài:

- GV dùng mẫu chữ V chưa dánthao tác cho HS quan sát

- Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt,dán chữ V

- GV nhận xét và nhắc lại cácbước thực hiện theo quy trình

- Theo dõi giúp đỡ các em

- Tổ chức cho HS trưng bày sản

- Các tổ trưởng báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên trong

- Theo dõi GV hướng dẫn

- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán

chữ V theo hướng dẫn của

giáo viên vào nháp

- Thực hành cắt trên giấy thủcông theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản