giáo án lớp 3 tuần 19

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường.. -Kĩ năng ra quyết định:[r]

Trang 1

TUẦN 19

Ngày soạn: 14/01/2019

Ngày giảng: Thứ 2, 21/01/2019

ĐẠO ĐỨC Tiết 19 : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

-Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

* Điều chỉnh nội dung:

- Không yêu cầu học sinh thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp

* Giáo dục Bảo vệ môi trường:

- Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm chomôi trường thêm xanh, sạch, đẹp( Liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: phiếu bài tập

HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a Hoạt động 1 : Phân tích thông tin.

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1

vài tin ngắn về các hoạt động hữu nghị

giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi

Quốc tế

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND

và ý nghĩa của các hoạt động đó

- Đại diện các nhóm nhận phiếu

- Các nhóm thảo luận

- GV gọi HS trình bày

* Kết luận : Các anh em và thông tin

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- HS nêu

Trang 2

trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu

nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế

giới

- GV kết luận: SGV - 72

b Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm

- Lắng nghe

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận, liệt kê các việc các em có thể làm

để thực hiện tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi Quốc tế ?

- HS nhận nhiệm vụ

- HS cho các nhóm thảo luận

- GV gọi HS trình bày

- GV kết luận: Để thực hiện tình hữu

nghị đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế có

rất nhiều cách, các em có thể tham gia

hoạt động:

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

+ Tham gia các cuộc thi giao lưu

+ Viết thư gửi ảnh, gửi quà

+ Vẽ tranh, làm thơ, quyên góp ủng hộ

thiếu nhi những nước bị thiên tai, chiến

tranh

-> BVMT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc

tế trong các hoạt động bảo vệ môi

trư-ờng, làm cho môi trường thêm xanh,

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài

báo, về các hoạt động hữu nghị

- Lắng nghe

- Nghe và về nhà thực hiện nhiệm vụ

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG

I MỤC TIÊU

A- Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+ HS đọc đúng cả bài to, rõ ràng, rành mạch, trôi chẩy toàn bài HS đọc đúng 1

số từ ngữ: Ruộng nương, lên rừng, lập mưu

+ Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu truyện

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Hiểu được 1 số từ ngữ: Giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích

Trang 3

+ Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai

Bà Trưng và của nhân dân ta

B- Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói

- Dựa theo tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn câu chuyện

- Biết kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

* GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH: Nêu gương những người mẹ Việt

Nam đã anh dũng chiến đấu, bảo vệ tổ quốc

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Biết giao tiếp, ứng xử có văn hóa

- Thể hiện được sự cảm thông

- Biết tự kiềm chế và kiểm soát cảm xúc trong mọi trường hợp

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.Bảng phụ HD đọc ngắt nghỉ

HS : SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1')

2 Bài mới: 35'

2.1 Giới thiệu bài mới: ( 3')

- Giới thiệu chủ điểm và bài học

- HS nghe về theo dõi trong SGK

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

- HS nối tiếp đọc câu kết hợp rèn đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc ngắt

nghỉ câu văn dài

Chúng thẳng tay chém giết dân lành,/

cướp hết ruộng nương màu mỡ.//Chúng

bắt dân lên rừng săn thú lạ,/ xuống biển

mò ngọc trai,/ khiến bao người thiệt

mạng vì hổ báo,/ cá sấu,/ thuồng

Trang 4

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta?

+ 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm, trả lời:

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp ruộng nương; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làmnhiều người thiệt mạng Lòng dân oán hận ngút trời

+ Giảng từ "ngọc trai ", " thuồng

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

+ 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời:

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

+ Lớp đọc thầm, trả lời:

- Vì Hai Bà Trưng yêu nước thương dân, căm thù giặc tàn bạo đã giết ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân

- Hãy tìm những chi tiết nói nên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa?

- Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp , bước lên bành voi rất oai

- Thành trì của giặc lần lượt bị sụp đổ

Tô Định trốn về nước Đất nước sạch bóng quân thù

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

giặc ngoại xâm

? Em hãy kể tên những nữ tướng trong

- Vì hai bà là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

* Ý chính: Ca ngợi tinh thần bất khuất

chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

- Chị Võ Thị Sáu, Chị Út Tịch, mẹ Nguyễn Thị Thứ, Nữ tướng Bùi Thị

Trang 5

lịch sử có công bảo vệ đất nước Xuân

2.4 Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bài - HS nghe

- 3 HS thi đọc lại đoạn văn

- 1HS đọc cả bài

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét đánh giá

Kể chuyện ( 18')

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo

+ GV treo tranh vẽ và chỉ gợi ý - 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu

chuyện theo tranh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Nhận biết các số có bốn chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số đơn giản

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng:

- Đọc, viết thành thạo các số có bốn chữ số

- Chỉ ra được giá trị của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

3 Thái độ: Giúp học sinh tích cực học tập

* Điều chỉnh nội dung : Bài 3(a,b) không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời.

GV: Các tấm bìa 100, 10 ô vuông, bảng phụ (CNTT)

HS : Bộ đồ dùng học toán

Trang 6

- Có bao nhiêu tấm bìa - HS quan sát và trả lời : Có 10 tấm

- Vậy có 10 tấm bìa 100 ô vuông thì có tất

cả bao nhiêu ô vuông

- GV gắn lên bảng 3 ô vuông rời - HS quan sát

- Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20,

Bài 1: Viết ( theo mẫu)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Hướng dẫn HS nêu bài mẫu rồi cho HS

Trang 7

b Viết số : 3442

- GV nhận xét - đánh giá

* Củng cố về đọc số có 4 chữ số

Bài 2(93) Viết( theo mẫu).

- Đọc: "Ba nghìn bốn trăm bốn mươi bai"

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HD HS nêu bài mẫu rồi cho HS làm bài

+ Viết : 9174 Đọc" Chín nghìn một trăm

bảy mươi tư."

+ Viết số: 2835 Đọc " hai nghìn tám trăm ba mươi lăm"

- Lắng nghe

Bài 3 Số

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS nêu miệng các số cần điền của

" NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI "

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- HS đọc đúng cả bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy cả bài

- Rèn kỹ năng đọc đúng một số từ ngữ: Noi gương, làm bài, lao động, liên hoan

- Đọc đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu được nội dung 1 bản báo cáo các hoạt động của tổ, lớp

- Giáo dục HS có thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển 1 cuộc họp tổ, họp lớp

3 Thái độ: Mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

* GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG – AN NINH : Kể các chế độ trong ngày các chú

bộ đội, công an thực hiện

Trang 8

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Thu thập và xử lí thông tin

- Thể hiện sự tự tin

- Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ HD luyện đọc ngắt nghỉ

HS: SGK

Iv CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ôn định tổ chức: (1')

Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra: (4')

- Đọc bài Hai Bà Trưng và trả lời câu

hỏi về ND của mỗi đoạn

- Nhận xét, đánh giá

- Hát Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 4 HS đọc 4 đoạn và trả lời câu hỏi

về ND mỗi đoạn

3 Bài mới : (28')

3.1 Giới thiệu bài :( Trực tiếp)

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

- HS nối tiếp đọc câu kết hợp rèn đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - HS chia đoạn.( 3 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

+ Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc một số

câu dài

Thưa các bạn,/

Tôi xin báo cáo kết quả thi đua của lớp

ta/ trong tháng thi đua "Noi gương chú

bộ đội" vừa qua://

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

3.3 Tìm hiểu bài (8') - Cả lớp đọc thầm và trả lời:

- Theo em, báo cáo trên là của ai? - Của bạn lớp trưởng

- Bạn đó báo cáo với những ai? - Với tất cả các bạn trong lớp về kết

quả thi đua của lớp trong tháng thiđua "Noi gương chú bộ đội"

Trang 9

- Báo cáo gồm những nội dung nào? - Nêu nhận xét về các mặt hoạt động

của lớp: học tập, lao động, các hoạtđộng khác… Cuối cùng là đề nghịkhen thưởng những tập thể và cá nhântốt nhất

- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

làm gì?

- Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đuanhư thế nào?

- Để biểu dương những tập thể cánhân, hưởng ứng tích cực phong tràothi đua

- Tổng kết những thành tích của lớp,của tổ, của cá nhân Nêu nhữngkhuyết điểm còn mắc để sửa chữa

* GDQPAN:

- Em biết những hoạt động nào của các

chú bộ đội trong một ngày?

gắn tiêu đề của 1 nội dung

- 4HS thi đọc, khi có hiệu lệnh mỗi

em gắn nhanh bằng chữ thích hợp vớitiêu đề trên sau đó HS nhìn bảng đọckết quả

- 3 HS thi đọc toàn bài

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

4 Củng cố, dặn dò: (2')

- Nhận xét tiết học

- GV liên hệ

- Về nhà đọc lại bài, nhớ lại những gì tổ,

lớp mình đã làm được trong tháng vừa

qua để chuẩn bị học tiết TLV cuối tuần

20

- HS nghe

- Thực hiện ở nhà

TOÁN Tiết 92: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số ( các chữ số đều khác 0 )

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 -> 9000)

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ năng:

- Đọc, viết thành thạo các số có bốn chữ số( trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Chỉ ra được thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số

3 Thái độ: Giúp hs cótích cực học tập

GV: Bảngr phụ BT3

HS: Bộ đồ dùng học toán

Trang 10

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 Viết (theo mẫu )

- 8781: Tám nghìn bảy trăm tám mươimốt

- 9246 : Chín nghìn hai trăm bốn mươi sáu

- 7155: Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm

- Lắng nghe

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1 HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Yêu cầu 2 HS làm bài bảng phụ

- HS làm BT vào vở.2 HS làm bài bảng phụ

a) 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 ….

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu.Lớp đọc thầm

- Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài lớp làm - HS thực hiện làm bài

Trang 11

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Điền đúng vào chỗ tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc Tìm tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh:

- Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày đúng thể loại văn xuôi

3 Thái độ: Giúp học sinh tích cực rèn chữ viết đúng, đẹp, sạch sẽ

GV: SGK

HS : VBT

2 Kiểm tra: Không KT

3 Bài mới : (31')

3.1 Giới thiệu bài( Trực tiếp)

- Nêu mục tiêu của tiết học

+ Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng

được viết như thế nào ?

- Đều viết hoa để tỏ lòng tôn kính, lâudần Hai Bà Trưng được dùng như tên riêng

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

Các tên riêng đó viết như thế nào ?

- Tô Định, Hai Bà Trưng, là các tên riêng chỉ người nên đều phải viết hoa

- GV đọc 1 số tiếng khó : Lần lượt, sụp

đổ, khởi nghĩa …

- HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b GV đọc bài

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết bài vào vở

Trang 12

c.Chữa bài.

- GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu 5 vở

- GV nhận xét bài viết - HS theo dõi nhận biết lỗi sai

3.3 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n?

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu

- Mời 2 HS lên bảng làm thi điền nhanh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3a : Thi tìm nhanh các từ ngữ:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu hs làm vở bài tập - Cả lớp làm vào vở BT

- GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức - HS chơi trò chơi

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Lời giải:

+ Chứa tiếng bắt đầu bằng l: Lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh , lập đông, la hét

+ Chứa tiếng bắt đầu bằng n: nón, nông thôn, nôi, nồi, nong tằm , nóng nực,

4 Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét giờ học, khen ngợi , biểu

dương những HS viết bài chính tả sạch,

đẹp, là tốt các BT

- Yêu cầu những HS viết bài chính tả

chưa đạt về nhà viết lại

- Biết nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ của con người

2 Kĩ năng: Rèn cho hs:

- Thực hiện đại tiểu tiện đúng quy định

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh môi trường

* Giáo dục Kĩ năng sống:

-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người

Trang 13

-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người.

-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người

-Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường

-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường

- GV: Các hình trang 70, 71 SGK

- HS : Các hình trang 70, 71 SGK

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Nêu tác hại của rác thải đối với sức

khoẻ con người?

- Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi

công cộng ?

- GV nhận xét, bổ sung

- Gây bệnh cho con người

- Đổ rác đúng nơi quy định, xử lí rác hợp lí

3 Bài mới : (27')

3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

3.2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1 : Quan sát tranh

- Bước 1 : Quan sát cá nhân

- Bước 2 : GV nêu yêu cầu một số em

nói nhận xét

- Bước 3 : Thảo luận nhóm

- HS quan sát các hình trang 70, 71 SGK

- 4 HS nói nhận xét những gì quan sát thấy trong hình

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng ếu bừa bãi …?

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi

+ Cần làm gì để tránh những hiện tượng

trên ?

- Các nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét và bổ sung

* Kết luận : Phân và nước tiểu là chất

cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết

Chúng có mùi hôi thối và nhiều mầm

bệnh Vì vậy nếu để các con vật phóng

uế bừa bãi sẽ gây mất vệ sinh cho môi

trường xung quanh

b Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- HS lắng nghe

Trang 14

- GV chia nhóm và nêu yêu cầu trả lời

- Nói tên từng loại nhà tiêu trong hình ? - H3: Nhà tiêu tự hoại

H4: Nhà tiêu hai ngăn + Bước 2 : Các nhóm thảo luận

- Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà

tiêu nào ?

- cả 2 loại nhà tiêu trên

- Bạn và những người trong gia đình cần

làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

- Đi đúng nơi quy định, vệ sinh thường xuyên, sạch sẽ

- Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân

vật nuôi không làm ô nhiệm môi trường

* Kết luận: GV gợi ý cho HS nêu

- Nhắc nhở HS thực hiện đại tiểu tiện

đúng nơi quy định và giữ gìn vệ sinh

môi trường

- Xử lí phân vật nuôi cho hợp lí

- Thực hiện ở nhà

Ngày soạn: 17/01/2019

Ngày giảng: Thứ 4, 23/01/2019

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 19: NHÂN HOÁ.

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh: Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ năng:

- Đặt và trả lời được câu hỏi khi nào? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời được câu h Khi nào?

3 Thái độ: Giúp học sinh tích cực trong các hoạt động học tập

GV: Bảng phụ BT1

HS : VBT

1 Ổn định tổ chức: ( 1') Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Không KT

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài :(Trực tiếp)

Nêu mục tiêu của tiết học

3.2 Hướng dẫn làm bài tập.

Trang 15

Bài tập 1.Đọc 2 khổ thơ và trả lời câu

hỏi:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu.Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS viết câu trả lời ra nháp - HS làm vào nháp

- Mời 2, 3 HS đọc câu trả lời

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

và ghi vào bảng phụ

=> Con Đom Đóm trong bài thơ được

gọi bằng "anh" là từ dùng để gọi

người; tính nết và HĐ của đom đóm

được tả bằng những từ ngữ chỉ tính

nết và HĐ của con người Như vậy là

con Đom Đóm đã được nhân hoá

- 3 HS làm bài trên bảng phụ và dán lên bảng

- Cả lớp nhận xét

* Lời giải:

Con Đom Đóm được gọi bằng

Tính nết của Đom Đóm

HĐ của Đom Đóm

Anh chuyên cần lên đèn, đi

gác, đi rất êm,

đi suốt đêm, locho người ngủ

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Bài 2: Trong bài thơ Anh Đom

Đóm( Đã học trong học kỳ I), còn có

những con vật nào nữa được gọi và tả

như người

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Gọi hs đọc bài thơ - 1 HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm"

+ Trong bài thơ Anh Đom Đóm còn - HS suy nghĩ làm bài cá nhân

những nhân vật nào nữa được gọi và

tả như người? (nhân hoá) ?

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

-> Các con vật đã được nhân hóa

Bài tập 3:Tìm bộ phận câu trả lời cho

câu hỏi "Khi nào?"

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS phát biểu.- Cả lớp nhận xét

* Lời giải:

-Tên các con vật:Cò Bợ,Vạc

- Các con vật được gọi bằng: Chị, Thím

- Các con vật được tả như người: Ru con: ru hỡi! ru hời! /Hỡi bé tôi ơi / Ngủ cho ngon giấc Lặng lẽ mò tôm

- 2 HS nêu yêu cầu BT 3

- HS làm việc độc lập , gạch 1 gạch dưới

bộ phận câu trả lời câu hỏi khi nào trong câu a, b, c

- GV mời 3 HS lên bảng làm bài tập - 3 HS lên bảng gạch 1 gạch dưới bộ

phận câu trả lời câu hỏi khi nào

- HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lời giải đúng a) Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi

trời đã tối.

b) Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác.

c) Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	75,21 KB