Bài soạn Lop 5 - Tuan 15

Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Nội dung bài * Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn.. Yêu cầu HS quan sát hình 7, 8 Sgk trang

Trang 1

Tuần 15

Buổi chiều: Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

Ngày soạn: 22/11/2010 Khoa học

Tiết kiệm nớc

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Kể đợc những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc tiết kiệm nớc

- Luôn có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời cùng thực hiện

II Đồ dùng dạy học

- GV: Hình minh hoạ SGK

- HS: Giấy vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò

1 Hoạt động khởi động

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Những việc nên làm và không

nên làm để tiết kiệm nớc

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn quan sát các

hình minh hoạ Sgk ( 2 nhóm 1 hình)

- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận

xét, bổ sung

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm

nớc

- Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp Yêu cầu HS

quan sát hình 7, 8 Sgk trang 61, TLCH:

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Cuộc thi : Đội tuyên truyền giỏi

- GV tổ chức cho HS thi vẽ tranh theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên

truyền, cổ động mọi ngời cùng tiết kiệm nớc

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện giới thiệu, tuyên

về tranh của nhóm mình

- Nhận xét tranh và ý tởng của từng nhóm

- Yêu cầu HS quan sát H9 và gọi 2 HS thi hùng

biện

- GV kết luận

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời

cùng thực hiện

5’

25’

5’

Hoạt động nhóm, quan sát tranh

và TLCH

Đại diện nhóm trình bày

Suy nghĩ tự do phát biểu ý kiến HSTL

HS liên hệ

Vẽ tranh theo nhóm bàn

Đại diện nhóm trình bày

2 HS thi hùng biện

Ôn Tập đọc

Trang 2

Cánh diều tuổi thơ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui suớng của đám trẻ khi chơi thả diều

- Hiểu các từ gữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao)

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơI thả diều mang lại cho

đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời

- Giáo dục cho HS có những khát vọng lớn lao, tốt đẹp

- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk

- HS : đọc bài

1.KTBC - Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a) luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH:

- GV giảng

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi TLCH:

- GV giảng

- GV ghi ý 2

- Gọi HS đọc câu hỏi 3, lớp trao đổi TLCH

- Ghi nội dung chính của bài

c) Luyện đọc

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn

- Thi đọc phân vai theo từng đoạn và toàn bộ nội dung

bài

3’

30’

10’

2’

2 HS đọc

1 HS đọc

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

HSTL

1 HS đọc to, lớp đọc thầm

HSTL Nhắc lại ý 2

HS phát biểu

2 HS nhắc lại nội dung

2 HS đọc Thi đọc trong nhóm Thi đọc trớc lớp theo 2 dãy

HS liên hệ

Trang 3

Kỹ thuật.

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

I Mục tiêu

- Đánh giá KT, KN khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS

- Rèn luyện cho HS tính kiên trì, bèn bỉ khi thực hành

- Yêu thích sản phẩm do mình làm ra

- GV: các mẫu khâu, thêu đã học, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu

- HS: Dụng cụ cắt khâu, thêu

1 KTBC- Giới thiệu bài

2 Nội dung bài giảng

* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài

đã học trong chơng I

- Gọi HS nhắc lại các loại mũi khâu, thêu

đã học

- GV yêu cầu HS nhớ lại và TLCH:

+ Nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo

đ-ờng vạch dấu?

+ Nhắc lại các bớc khâu thờng, khâu ghép

hai mép vải bằng mũi khâu thờng, khâu đột

mau, khâu đột tha, Khâu viền đờng gấp

mép vải bằng mũi khâu đột, thêu lớt vặn,

thêu móc xích?

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, củng cố kiến thức cơ bản về

cắt, khâu, thêu

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và

thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV hớng dẫn HS lựa chọn sản phẩm

- Cho HS tiến hành cắt, khâu, thêu sản

phẩm tự chọn

- Nhận xét tiết học, CB cho giờ sau

3’

30’

2’

1 HS nêu: Khâu thờng, khâu đột,… Suy nghĩ TL

2 HS nhắc lại

HS nối nhau TL Lắng nghe

HS nói tên sản phẩm Thực hành

Trang 4

Buổi sáng: Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010

Ngày soạn: 23/11/2010 Âm nhạc

Giáo viên chuyên soạn giảng

Toán

Luyện tập.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia cho số thập phân

- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến các phép tính với số thập phân

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

Bài 1: Hớng dẫn làm nháp, bảng lớp

- Gọi nhận xét, bổ sung

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm

- Gọi các nhóm chữa bảng

- HD rút ra cách chuyển hỗn số

thành STP

Bài 3: Hớng dẫn làm vở nháp

-Chữa bài, rút ra cách tìm số d

Bài 4: HD làm vở

- Chấm, chữa bài

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

3’

30’

2’

* Nêu và làm bảng phần a) và b)

+ Đặt tính theo cột dọc và tính

+ Nêu kết quả

- Phần c) và d) phải chuyển sang số thập phân để tính

* Đọc yêu cầu của bài

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

- Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết quả

của phép chia và số d

* Đọc yêu cầu bài toán

- Làm vở, chữa bảng

a) x = 15

b) x = 25

c) x = 15,625

d) x = 10

Trang 5

Khoa học.

Thuỷ tinh I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thờng

- Rèn kĩ năng kể tên các vật liêu đợc dùng để sản xuất ra thuỷ tinh

- Nêu đợc tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lợng cao

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động

b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Phát hiện một số tính chất và

công dụng của thuỷ tinh thông thờng

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo cặp

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL

c)Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông

tin

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng kể tên các vật

liêu đợc dùng để sản xuất ra thuỷ

tinh.Nêu đợc tính chất và công dụng của

thuỷ tinh chất lợng cao

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL

3/ Hoạt động nối tiếp

5’

25’

5’

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Đại diện các nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Đại diện các nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kể chuyện

Trang 6

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về ngời có công chống lại đói nghèo, lạc hậu

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí về chủ điểm con ngời với thiên nhiên

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- Giải nghĩa từ

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết

học này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và

tên câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

3’

30’

2’

+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc

- Nhận xét

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó

là truyện nói về vấn đề gì

* Thực hành kể chuyện

* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất;

bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Buổi chiều: Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010

Trang 7

Ngày soạn: 23/11/2010 Lịch sử.

Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950.

I/ Mục tiêu Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và chiến dịch Biên giới thu

-đông 1950

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV sử dụng bản đồ để gợi ý, dẫn dắt HS

vào bài và nêu nhiệm vụ bài học

b/ Hoạt động 2 : (làm việc cả lớp)

- HD tìm hiểu vì sao địch âm mu khoá chặt

biên giới Việt - Trung

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

c/ Hoạt động 3: ( làm việc theo nhóm )

- Chia lớp thành bốn nhóm, HD thảo luận

Hãy tờng thuật trận đánh tiêu biểu nhất?

- GV kết luận chung, ghi điểm một số em

d/ Hoạt động 4: ( làm việc theo nhóm )

- Chia lớp thành bốn nhóm

- GV kết luận chung, ghi điểm một số em

e/ Hoạt động 5:(làm việc cả lớp)

ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu

- đông 1950

3/ Hoạt động nối tiếp

5’

25’

5’

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

* HS xác định biên giới Việt - Trung trên bản đồ

- Nếu không khai thông biên giới thì

cuộc kháng chiến của ta sẽ bị cô lập dẫn đến thất bại

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho nhóm kia trả lời

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi và trả

lời

HS rút ra ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Đọc to nội dung chính (sgk)

Địa lí

Trang 8

Thơng mại và du lịch.

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Biết sơ lợc về các khái niệm: thơng mại, nội thơng, ngoại thơng; thấy đợc vai trò của ngành thơng mại trong đời sống và trong sản xuất

- Nêu tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nớc ta

- Nêu đợc các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nớc ta

- Xác định trên bản đồ các trung tâm thơng mại Hà Nội, TP HCM và các trung tâm du lịch lớn ở nớc ta

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh

- Học sinh: sách, vở

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Hoạt động thơng mại

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời

câu hỏi của mục 1 trong sgk

* Bớc 2:

- Rút ra KL(Sgk)

2/ Ngành du lịch

b) Hoạt động 2: (làm việc theo

nhóm)

* Bớc 1:

- HD quan sát hình ảnh và vốn hiểu

biết của HS để trả lời câu hỏi của

mục 2

* Bớc 2: HD trình bày kết quả làm

việc

- Kết luận: sgk

C/ Hoạt động nối tiếp

5’

25’

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc cá nhân

- 3, 4 em trình bày trớc lớp

+ Nhận xét, bổ sung

- Chỉ trên bản đồ các trung tâm thơng mại lớn

- Quan sát hình ảnh rồi thảo luận nhóm

đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

* Đọc to nội dung chính trong bài

Trang 9

Ôn Toán.

Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

mà thơng tìm đợc là một số thập phân.

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiêb mà thơng tìm đợc là một số thập phân

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm toán thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị :

Phấn màu, bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ : Cho HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thơng tìm

đợc là một số thập phân

2.Dạy bài mới:

Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1 : Đặt tính rồi tính:

35 18,75 060 6,375 090 12,5

20 080 0

0 0 Bài tập 2 : Tóm tắt : 4 giờ : 182km

6 giờ : …km?

Bài giải :

Một giờ ô tô chạy đợc là :

182 : 4 = 45,5 (km) Quãng đờng ô tô chạy trong 6 giờ là :

45,5 ì 6 = 273 (km)

Đáp số : 273 km Bài tập 3 : Tóm tắt

6 ngày đầu, mỗi ngày : 2,72km

5 ngày sau, mỗi ngày : 2,17 km

TB mỗi ngày : … km đờng?

Bài giải :

6 ngày đầu đội công nhân đó sửa đợc là

2,72 ì 6 = 16,32 (km)

5 ngày sau đội đó sửa đợc là

2,17 ì 5 = 10,85 (km) Trung bình mỗi ngày đội đó sửa đợc là

(16,32 + 10,85) : (5 +6) = 2,47 (km)

Đáp số : 2,47 km

3.Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học, về nhà ôn lại bài.

Trang 10

Buổi sáng: Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010

Ngày soạn: 24/11/2010 Mĩ thuật.

Giáo viên chuyên soạn giảng

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số

- áp dụng để tính giá trị của biểu thức só và giảI bài toán có lời văn

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con

1 KTBC - Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn làm BT

Bài 1.BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bảng con theo 2 dãy

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách thực hiện

Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu BT

+ Khi thực hiện tính giá trị của BT có cả các dấu tính

nhân, chia, cộng, trừ chúng ta làm theo thứ tự nào?

- Yêu cầu HS làm theo 2 dãy, gọi HS lên bảng

- Nhận xét củng cố cách tính giá trị của BT

Bài 3 Gọi HS đọc bài toán

- GV hớng dẫn HS giải

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải vào vở, GV phát

bảng phụ cho 1 HS khá

- GV chấm chữa bài

- Nhận xét giờ học

- BTVN: 1,2

2’

30’

2’

1 HS nêu yêu cầu BT

HS làm theo 2 dãy

2 HS lên bảng Nhận xét, nêu cách làm

1 HS đọc HSTL

HS làm bảng con, 2 HS lên bảng

2 HS đọc bài toán

HS lắng nghe HSTL

Cả lớp làm vở

GV chấm chữa bài

Trang 11

Lịch sử.

Nhà Trần và việc đắp đê

I Mục tiêu Sau bài học, HS biết:

- Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê, phòng lũ lụt

- Do có hệ thống đê điều tôt, nên kinh tế nông nghiệp dới thời Trần PT, nhân dân no ấm

- Bảo vệ đê điều và phòng chống bão lụt ngày nay là truyền thống của nhân dân ta

- Giáo dục cho HS truyền thống tot đẹp của cha ông tời xa

1 KTBC - Giới thiẹu bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Điều kiện nớc ta và truyền thống chống lũ

lụt của ND ta

- Yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH:

- GV chỉ trên BĐ và giới thiệu lại sự chằng chịt của hệ

thống sông ngòi ở nớc ta

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt

- Yêu cầu HS đọc Sgk, thảo luận nhóm TLCH:

- Yêu cầu 2 nhóm HS tiếp nối nhau lên bảng ghi lại những

việc nhà Trần đã làm để đắp đê phòng chống lụt bão

- GV nhận xét kết luận ý đúng

- GV tổng kết và kết luận

* Hoạt động 3: Kêt squả của công cuộc đắp đê của nhà Trần

- GV yêu cầu HS đọc Sgk và hỏi:

- GV giảngvà kết luận

- GV tổng kết ý kién của HS

- Gọi HS đọc ghi nhớ

3’

30’

2’

HS làm việc cá nhân

HS phát biểu ý kiến

2 HS kể trớc lớp

HS đọc Sgk, thảo luận, tìm câu TL

Đại diện 2 nhóm thi tiếp sức

Đọc Sgk, TLCH

HS liên hệ

Địa lí

Tiêu đề	Tiết kiệm nước; Cánh diều tuổi thơ; Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
Chuyên ngành	Khoa học; Đọc; Kỹ thuật
Thể loại	Bài soạn
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	178,5 KB