-GV höôùng daãn HS nhaän xeùt ,sau ñoù GV gaén lôøi thuyeát minh vaøo nhöõng caâu sai *Baøi 2 :Keå laïi caâu chuyeän baèng lôøi keå cuûa buùp beâ. -GV nhaéc HS keå theo lôøi ke åcuûa b[r]
Trang 1Tuần 14
Ngày soạn 21/11/2009 _******************************************************************************** Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Chào cờ: tập trung trớc cờ
Toán
Đ 66 : Chia một tổng cho một số
I- Mục tiêu :
- Nhận biết tính chất 1 tổng chia cho 1 số , tự phát hiện tính chất 1 tổng chia cho 1
số ( thông qua bài tập )
- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính
- Giáo dục HS ham học
II- Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ
- HS : Xem trớc ND bài
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ (3’) : Gọi HS chữa BT ở nhà
GV nhận xét , ghi điểm
2-Giới thiệu bài (1’): Nêu y/c bài học
3- Bài mới : (35 )’
HĐ1: HD học sinh nhận biết tính chất
1 tổng chia cho 1 số)
- Y/C học sinh tính : ( 35+21) : 7
Tơng tự với : 35 :7 +21 :7
- Y/ C học sinh so sánh kết quả
- GV hỏi để học sinh nêu đợc : khi chia 1
tổng cho 1 số , nếu các số của tổng đều
chia hết cho số chia thì …
HĐ2 : Thực hành
- Bài1: HS tính theo 2 cách
- BT 2,3 (VBT)
- Lớp nhận xét , thống nhất kết quả
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp tính nháp
(35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8
- 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8
- Kết quả bằng nhau
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
ta có thể chia từng số hạng cho số
… chia, rồi cộng các kết quả tìm đợc với nhau
C1: (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10
Trang 2a/ C1: Tính theo thứ tự thực hiện phép
tính: (15 + 35) : 5
C2: Vận dụng 1 tổng chia cho 1 số
b/ Tơng tự
- Bài2: GV khuyến khích HS nêu bằng
lời cách chia một hiệu cho một số
- Bài3: Khuyến khích HS có thể giải bài
toán theo hai cách khác nhau
C1: Tìm số nhóm HS của mỗi lớp
C2: Tìm số HS cả hai lớp Tìm số
nhóm.3- Củng cố, dặn dò(2 )’
- Muốn chia 1 tổng cho 1 số ta làm thế
nào ?
- Dặn HS CB bài sau.: T 67
C2: (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10
- Kết quả 15 nhóm
- Tổng số HS của cả hai lớp
32 + 28 = 60(HS)
HS nêu quy tắc chia
Tập đọc
Đ 27 : chú đất Nung
I- Mục tiêu
- ẹoùc troõi chaỷy ,lửu loaựt toaứn baứi.Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng hoàn nhieõn khoan thai ; ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi keồ vụựi lụứi caực nhaõn vaọt
- Hieồu tửứ ngửừ trong truyeọn : hòn rấm , chái bếp , đoảng , tía …
- Giaựo duùc HS loứng duừng caỷm
II.
Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK
- HS: Xem trớc ND bài
III Hoạt động dạy và học
Hoaùt ủoọng dạy Hoaùt ủoọng học
1- Kieồm tra baứi cuừ (3’)
GV gọi HS lên bảng đọc bài
Giới thiệu bài (1 ’): Cho hs xem tranh
nêu nội dung bài
-2HS ủoùc baứi “Vaờn hay chửừ toỏt “
- Cao Baự Quaựt quyeỏt chớ luyeọn vieỏt chửừ nhử theỏ naứo?
Trang 33- B ài mới
a.Luyeọn ủoùc (10’)
*ẹoùc ủoaùn :
-GV keỏt hụùp sửỷa chửừa loói phaựt aõm ,giaỷi
nghúa tửứ khoự ,mụựi : đoảng ,đống rấm
,chái bếp …
*ẹoùc caỷ baứi : GV gụùi yự HS tỡm gioùng
ủoùc
-GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi
b.Tỡm hieồu baứi (10’) :
+Cu Chắt có nhửừng ủoà chụi naứo ?
Chuựng khaực nhau nhử the ỏnaứo ?
-Chuự beự ẹaỏt ủi ủaõu va ứgaởp chuyeọn gỡ ?
-Vỡ sao chuự ẹaỏt trụỷ thaứnh ẹaỏt nung ?
-Qua truyeọn ,em thaỏy chuự beự ẹaỏt laứ
ngửụứi theỏ naứo ?
c.Luyeọn ủoùc dieón caỷm (10’)
-GV gụùi yự HS tỡm gioùng ủoùc phuứ hụùp
-GV nhaọn xeựt ,sửỷa chửừa loói ngắt nghỉ vaứ
theồ hieọn tỡnh caỷm
-GV hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm ủoùan
vaờn tieõu bieồu “ông Hoứn Raỏm nung”
4- Cuỷng coỏ - Daởn doứ (2’)
Yêu cầu HS nhaộc laùi yự nghúa cuỷa
truyeọn
Chuaồn bũ baứi sau :Chuự ẹaỏt nung (TT)
-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn +ẹoaùn 1 :Boỏn doứng ủaàu
+ẹoaùn 2 :Saựu doứng tieỏp theo +ẹoaùn 3:Phaàn coứn laùi
-2HS ủoùc caỷ baứi ,lụựp theo doừi tỡm gioùng ủoùc
HS nghe và phát hiện giọng đọc
-chàng kỵ sĩ bảnh trai và nàng công chúa mặt trắng ngồi trong mái lầu
- Nhớ quê tìm ra cánh đồng …vào bếp cời đống rấm ra sởi
- Nghe lời ông hàng rấm …
- Chú đất nung thật là dũng cảm
-4HS ủoùc 1 lửụùt toaứn truyeọn theo caựch phaõn vai
lụựp nhaọn xeựt tỡm gioùng ủoùc phuứ hụùp -HS luyeọn ủoùc theo caởp
-HS thi ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn tieõu bieồu
-Lụựp nhaọn xeựt ,ủaựnh giaự
HS nêu ND bài
Lịch sử
Trang 4Đ14 : nhà trần thành lập
I- Mục tiêu
- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần
- Về cơ bản nhà Trần giống nhà Lý về tổ chức nhà nớc luật pháp , và quân
đội , đặc biệt là vua quan gần gũi nhau
- Giáo dục HS ham hiểu biết
II- Chuẩn bị
- Thày : Phiếu học tập
- Trò : Xem trớc bài
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1-
Kiểm tra bài cũ (3 )’
Gọi HS lên bảng nêu miệng
2- Giới thiệu bài(1 )’ : Nêu y/c bài học
3-
Bài mới (35 )’
+ Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS đọc SGK và điền vào
chỗ trống những chính sách nào nhà
Trần đã thực hiện
GV tổ chức cho HS trình bày những
chính sách về tổ chức nhà nớc đợc nhà
Trần thực hiện
+ Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
- Những sự việc nào trong bài chứng tỏ
vua quan nhà Trần cha có sự cách biệt
quá xa ?
4-
Củng cố - dặn dò (2 )’
- Qua bài em cần ghi nhớ ND gì ?
Chuẩn bị bài sau : T14
2 HS nêu diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lý Thờng Kiệt
HS nghe
HS làm việc cá nhân + đứng đầu nhà nớc là vua +Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho con + Lập Hà đê sứ , khuyến nông sứ
đặt chuông trớc cung điện để dân đến thỉnh cầu
+ Cả nớc chia thành các lộ phủ châu + Trai tráng khoẻ mạnh thời bình đợc
SX khi có chiến tranh thì tham gia chiến
đấu
- Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin oan ức ở t rong triềớtau các buổi yến tiệc vua và quan có lúc nắm tay nhau ca hát vui vẻ
- HS nêu ghi nhớ SGK
-Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
Toán
Trang 5Đ 67 : Chia cho số có một chữ số
I- Mục tiêu:
-Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số
- Rèn HS chia thành thạo
- Giáo dục HS ham học
II- Chuẩn bị
- GV : bảng phụ
- Trò : Bài cũ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ (3 )’
- Gọi 2 HS chữa BT1,2 (VBT)
2- Giới thiệu bài (1’): Nêu y/c bài học
3- B ài mới (35’ )
+ HD HS đặt tính và tính
a) Trờng hợp chia hết: 128472 : 6
_ Y/c HS đặt tính và tính kết quả
- Sau khi tìm đợc kết quả y/c HS nêu
từng lần chia
- Kết quả: 128472 : 6 = 21412
Số d bằng 0 (phép chia hết)
b) Trờng hợp chia có d:
230859 :5 (tiến hành nh phần a)
- Lu ý HS: Phép chia có số d lớn hơn 0
và bé hơn số chia
+ Hớng dẫn HS thực hành
- Y/c HS làm các bài tập 1, 2, 3 SGK
- Chấm 1 số bài, NX
Gọi HS chữa bài, củng cố kiến thức
Bài1: Đặt tính rồi tính:
Lu ý: - Phép chia hết
- Phép chia có d
Bài2: Chọn phép tính thích hợp:
Đổ đều 128610 lít xăng vào 6 bể
Thực hiện chia 128610 cho 6
Bài3: Tơng tự bài2
Chia đều 8 trờng hợp…
- 2 HS chữa bài lớp NX
HS đặt tính tơng tự lớp 3
128472 6
24 07 12 0
230859 5
08 35 09
D 4
- HS làm lần lợt vào vở a/ 278157 3 b/ 158735 3
08 92719 08 52911
21 27
05 03
27 05
0 d 2
- 1HS chữa bài, lớp nx Đáp số: 21435 lít xăng
Trang 6C- Củng cố, dặn dò (1 ):’
- Nêu cách thực hiện chia cho số có 1
chữ số
- NX tiết học, dặn HS CB bài sau
Đáp số: 23406 hộp và thừa 2 áo-
- HS nêu cách chia …
Chính tả
Đ14 : chiếc áo búp bê
I- Mục tiêu:
- HS nghe GV đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: “Chiếc áo búp bê”
- Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai: x/s (theo địa phơng)
- Giáo dục HS ham luyện viết
II- Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2a
- HS: Xem trớc ND bài
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Bài cũ:
1 HS tìm và đọc 5 tiếng có vần im/iêm
2- Giới thiệu bài (1 ):’ Nêu y/c bài học
3- Bài mới (35 )’ :
- HĐ1 Hớng dẫn HS nghe viết
- GV đọc đoạn văn: Chiếc áo búp bê
+ Đoạn văn tả chiếc áo búp bê ntn?
- Y/C HS đọc thầm đoạn văn
- GV đọc chính tả
- Y/C HS đổi chéo vở căn cứ vào bảng
phụ, soát, gạch lỗi
- GV chấm 1/3 lớp, NX
HĐ2 Hớng dẫn HS làm BT chính tả
- Y/C HS làm BT 2a,3a
Bài2: Điền tiếng có âm s/x
Bài3: Tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x
- Tiềm lực, phim truyện, mực tím, hiểm nghèo, …
HS lắng nghe
- HS theo dõi sgk + ND: tả chiếc áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê
- HS đọc thầm, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai Cách trình bày
- HS nghe viết
- HS đổi chéo vở – chấm chéo
- 1 HS làm bài trên bảng, lớp nx, thống nhất kết quả
+ xinh xinh, trong xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh nhỉ,
nó sợ
+ sâu, siêng năng, sung sớng, sảng
Trang 7Chơi t/c tiếp sức (4 nhóm) tìm.
Gọi HS chữa bài, củng cố
C- Củng cố dặn dò (2 )’
- NX tiết học
- dặn HS về học bài, ghi những từ ngữ
tìm đợc ở BT3 vào sổ tay
khoái, sáng láng, sáng ngời…
HS nêu quy tắc viết nhóm từ có âm s/ x
Kể chuyện
Đ14 : BUÙP BEÂ của AI ?
I Mục tiêu
-HS bớeõt nghe coõ keồ caõu chuyeọn “Buựp beõ cuỷa ai ?”,;keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn baống lụứi cuỷa buựp beõ ,phoỏi hụùp lụứi keồ vụựi ủieọu boọ ,neựt maởt
-HS bieỏt theo doừi baùn keồ chuyeọn,bieỏt nhaọn xeựt ủửụùc lụứi keồ cuỷa baùn vaứ keồ tieỏp ủửụùc
- Giaựo duùc HS coự yự thửực giửừ gỡn ủoà chụi
II Đồ dùng
- GV: Tranh minh hoaù truyeọn
- HS: Chuẩn bị truyện
III Hoạt động dạy và học
Hoaùt ủoọng GV Hoaùt ủoọng HS
1- Kieồm tra baứi cuừ :
GV gọi HS lên bảng kể chuyện
2-Giới thiệu bài (1 ): Nêu y/c bài’
3- Bài mới (35 )’
a.Hoaùt ủoọng 1 :
- GV keồ chuyeọn “Buựp beõ cuỷa ai ?”
-GV keỷ laàn 1 ,GV chổ trong tranh ,giụựi
thieọu “laọt ủaọt “
2HS leõn keồ laùi moọt caõu chuyeọn
em ủaừ chửựng kieỏn hoaởc tham gia theồ hieọn tinh thaànkieõn trỡ vửụùt khoự
-HS theo doừi noọi dung caõu chuyeọn
-HS quan saựt tranh minh hoạ leõn
Trang 8-GV kể lần 2 ,vừa kể vưà chỉ vào tranh
minh hoạ
GV kể lần 3 dựa vào hình ảnh từng
tranh
b.Hoạt động 2 :Hướng dẫn thực hiện
*Bài 1 :Hãy tìm lời thuyết minh cho các
tranh dưới đây
-GV nhắc HS chú ý tìm cho mỗi tranh
một lời thuyết minh ngắn gọn bằng một
câu
-GV hướng dẫn HS nhận xét ,sau đó GV
gắn lời thuyết minh vào những câu sai
*Bài 2 :Kể lại câu chuyện bằng lời kể
của búp bê
-GV nhắc HS kể theo lời ke åcủa búp
bê :là nhập vai mình là búp bê để kể lại
câu chuyện ,nói ý nghĩ ,cảm xúc của
nhân vật Khi kể phải xưng hô :tôi
.tớ mình em …
-GV mời 1HS kể mãu đoạn đầu chuyện
*Bài 3 :Kể phần kết của câu chuyện với
tình huống :Cô chủ cũ gặp lại búp bê
trên tay cô chủ mới
-GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá
3- Củng cố - Dặn dò (2’)
Câu chuyện muốn nói với các em điều
bảng để nắm nội dung từng phần -HS nêu lời chú giải dưới mỗi tranh
-1HS đọc yêu cầu bài 1 ,lớp đọc thầm
-HS trao đổi theo cặp ,tìm lời thuyết minh cho môõi tranh -6HS làm bài trên phiếu ,gắn lời thuyết minh dưới mỗi tranh
-1HS đọc yêu cầu bài 2 ,lớp đọc thầm
-Từng cặp HS thực hành KC -HS thi kể chuyện trước lớp -HS nhận xét ,bình chọn bạn kể chuyện nhập vai giỏi nhất
-HS suy nghĩ ,tưởng tượng những khả năng có thể xảy ra
-HS thi kể phần kết câu chuyện -Lớp nhận xét ,bình chọn bạn có phần kết hấp dẫn nhất
Trang 9gỡ ?
-Chuaồn bũ baứi sau :Keồ chuyeọn ủaừ
nghe ,ủaừ ủoùc coự nhaõn vaọt laứ nhửừng ủoà
chụi hoaởc con vaọt gaàn guừi vụựi em
- HS nêu ý kiến riêng
HS veà nhaứ taọp keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
-Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009
Toán
Đ68: luyện tập
i- Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng chia cho số có một chữ số.
- Củng cố cách giải toán tìm số trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số, tính chất một số nhân với một tổng, với một hiệu
- GD học sinh lòng ham học
II- Đồ dùng;
-GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ(3 )’
- Gọi hs lên bảng làm phép chia, lớp
làm bảng con
2- Giới thiệu bài (1’): Nêu y/c bài học
3- Bài mới (35 )’
Bài 1: Gọi hs đọc y/c bài
- Cho hs làm bảng con, củng cố cách
chia
- Bài 2: Cho hs đọc bài toán, hỏi dạng
toán ,cho hs giải bài, chữa bài chấm bài
Củng cố dạng bài tìm hai số khi biết
tổng và hiệu của hai số
Bài3: Hớng dẫn tơng tự bài 2
Củng cố cách tìm số trung bình cộng
2 hs lên bảng làm bài
45879 : 8 657489 : 9 Nghe GTB
HS đọc y/c bài, làm bài vào bảng con Nêu cách chia
HS đọc bài toán, nêu dạng toán Giải bài vào vở, chữa bài trên bảng
HS đọc bài toán, giải bài nêu cách giải
Trang 10Bài4: Củng cố chia một tổng, một hiệu
cho một số
4- Củng cố- dặn dò (2 )’
Cho hs củng cố, hệ thống bài
Nhận xét giờ học, giao bài về nhà
4 HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm
HS hệ thống bài học
-Luyện từ và câu
Đ27: luyện tập về câu hỏi
I- Mục tiêu
- Biết một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với những từ nghi vấn đó
- Biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đúng, giàu hình ảnh, sáng tạo
- GD hs biết vận dụng vào khi viết văn
II- Đồ dùng:
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở làm bài
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ (3 ):’ Gọi hs nêu ghi nhớ và
đặt câu hỏi
2- Giới thiệu bài (1’): Nêu y/c bài
3- Bài mới (35 )’
Hớng dẫn hs luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc y/c bài, cho hs làm
Nhận xét bài làm của hs, sửa chữa cho
hs
Bài2: Gọi hs đọc y/c bài, cho hs tự làm
Chữa bài cho hs
Bài 3: Hớng dẫn tơng tự bài 2
Bài 4: Y/C hs đọc lại từ nghi vấn trong
bài 3, cho hs đặt câu, chữa bài cho hs
1-2 hs nêu ghi nhớ, đặt câu hỏi Nghe giới thiệu
Hs đọc y/c bài, làm bài rồi chữa bài
- Ai hăng hái nhất và khoẻ nhất?
- Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai?
Đọc y/c bài, chữa bài
Ai đọc hay nhất lớp mình?
Cái gì ở trong cặp của cậu thế?
Khi nhỏ chữ viết của Cao Bá Quát nh thế nào?
Hs đọc y/c bài Lên bảng gạch chân các từ nghi vấn
- có phải- không
- phải không
- à
HS tự đặt câu
Trang 11Bài 5: Cho hs đọc y/c bài, cho hs thảo
luận nhóm
- Thế nào là câu hỏi?
Cho hs tìm đúng câu hỏi
4- Củng cố bài (2 )’
Y/C hs nêu thế nào là câu hỏi
Nhận xét giờ học, giao bài về nhà
HS thảo luận nhóm, nêu:
- Câu hỏi dùng để hỏi những điều cha biết
Câu a, d là câu hỏi Câu b, c, e không phải là câu hỏi
Nêu khái niệm câu hỏi
Tập làm văn
Đ 27 : Thế nào là miêu tả
I- Mục tiêu
- Hiểu đợc thế nào là miêu tả
- Bớc đầu viết đợc một đoạn văn miêu tả
- Giáo dục HS ham học
II- Đồ dùng
- GV: Bảng phụ viết nội dung BT2 (nhận xét)
- HS: Xem trớc ND bài
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Bài cũ (3 ):’ Gọi HS kể lại 1câu
chuyện theo ND trong 4 đề (BT2 tiết
trớc)
Nhận xét, ghi điểm
2- Giới thiệu bài(1 ): ’ Nêu mục tiêu
bài học
3- Bài mới (35 )’
HD tìm hiểu văn miêu tả:
*HĐ1 Nhận xét:
- BT1: Tìm tên những sự vật đợc miêu
tả trong đoạn văn
- BT2: Y/c 1 HS đọc các cột trong
bảng theo chiều ngang
- 1 HS kể, chỉ rõ cách mở bài và kết bài
-Lớp NX bổ sung
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc y/c bài Cả lớp đọc thầm
- Cây sòi, cây cơm nguội, lạch nớc
- HS trao đổi nhóm đôi, làm bài
Màusắc Chuyển động Tiếng động
Trang 12- GV giải thích mẫu.
M1: Cây sòi – cao lớn
M2: Cây cơm nguội – lá vàng
M3: Lạch nớc- trờn lên mấy tảng đá
- BT3: - Gọi HS đọc y/c của BT
+ Muốn miêu tả sự vật, ngời viết phải
làm gì?
* Ghi nhớ: (SGK) GV gợi ý cho HS tự
rút ra
*HĐ2 Luyện tập:
- Bài1: Cho HS đọc ND bài
Đọc lại chuyện: Chú Đất Nung tìm
câu văn miêu tả
- Bài2: Miêu tả một hình ảnh trong
đoạn thơ “ma” mà mình thích
Y/c mỗi HS tự đọc đoạn thơ, tìm một
hình ảnh mình thích, viết 1, 2 câu tả
hình ảnh đó
C/ Củng cố dặn dò
- Gọi 1 HS nhắc lại ghi nhớ
- NX tiết học
- lá đỏ chói lọi
- lá
vàng rực rỡ
- lá rập rình lay động…lửa
đỏ
- lá rập rình…
đốm lửa vàng
- trờn lên mấy tảng đá…
- róc rách (chảy)
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Q/S bằng mắt., bằng tai bằng nhiều giác quan
- 3 – 4 HS nhắc lại ghi nhớ
-Phần1: Đó là 1 chàng kị sĩ rất bảnh
c-ỡi ngựa tía…lầu son
- VD: Sấm ghé xuống sân khanh khách cời
- Sấm rền vang rồi bỗng nhiên “đùng
đùng, đoàng đoàng” làm mọi ngời…
- HS đọc những câu văn miêu tả của mình
- HS nêu miêu tả là vẽ lại bằng lời đặc
điểm nổi bật của cảnh …
Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Toán
Đ 69: Chia một số cho một tích.
I- Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện chia một số cho 1 tích
-áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan
- Giáo dục HS ham học
II- Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ
- HS : xem trớc ND bài
II- Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ (3 )’ - 2 HS chữa bài