Gián án GIÁO AN LỚP 3 - T 22 - KNS - 3 cột

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi, nắm được nội dung câu chuyện.. Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời.. LUYỆN

Tuần : 22 Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết)

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I- Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

với lời các nhân vật

- Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đemkhao học phục vụ con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ :

B- Dạy bài mới :

a- GV đọc mẫu toàn bài

b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc

các từ khó : Ê-đi-xơn, bác học, nổi tiếng, đèn điện,

may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài, móm mém …

- Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý

cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp

Giải nghĩa từ : Nhà bác học , cười móm mém

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Làm việc chung cả lớp

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi, nắm

được nội dung câu chuyện

Cách tiến hành :

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ

chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời

- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :

Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm cả bài

Cách tiến hành :

- Gv đọc mẫu bài, hs theo dõi

- Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm hết bài Cả lớp

theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất

- Hs nối tiếp nhau đọc cácđoạn trong bài Hs giải nghĩacác từ

- HS tập đọc trong nhóm

- HS lần lượt đọc các đoạn,đọc lại cả bài Lớp đọc thầmtheo

- HS đọc thầm từng đoạn , traođổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- HS* nhắc lại

- Hs nối tiếp nhau đọc lại

- Chia HS thành các nhóm, cácnhóm tự tập luyện, rồi thi đọc

- HS* chỉ yc phát âm và nghỉ hơi đúng

5 Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :

Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện

dựa vào gợi ý của sgk theo lời của Lan

Cách tiến hành :

a- GV phổ biến nhiệm vụ : không nhìn sách , tập kể

lại câu chuyện theo cách phân vai

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

- Bài sau : Cái cầu

- Cả lớp chú ý theo dõi và thựchiện theo yêu cầu của Gv

- Từng cặp hs tập kể

- Hs thi kể đoạn mình thích

Toán

LUYỆN TẬPI/- MỤC TIÊU :

- Củng cố về tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng

- Củng cố kĩ năng xem lịch ( lịch tháng, lịch năm)

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

2.GIỚI THIỆU BÀI:

- Nêu tên bài

3 HD LUYỆN TẬP

Bài 1 :

- Yêu cầu HS xem lịch và trả lời các câu hỏi :

+ Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?

+ Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?

+ Ngày đầu tiên của tháng Ba là thứ mấy?

+ Ngày cuối cùng của tháng Một là thứ mấy?

+ Thứ Hai đầu tiên của tháng Một là ngày nào?

+ Chủ Nhật cuối cùng của tháng Ba là ngày nào?

+ Tháng Hai có mấy thứ bảy?

+ Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày

Bài 2 :

- Tiến hành tương tự như bài 1

Bài 3 :

- GV cho HS kể với bạn bên cạnh về các tháng

- Vài HS thực hiện y/c GV

- Lắng nghe

- HS quan sát lịch và trả lời theo nội

u dung :+ Thứ ba

4’

cĩ 31, 30 ngày trong năm

Bài 4 :

- GV cho HS tự khoanh rồi sau đĩ sửa bài

+ Ngày 30/8 là ngày thứ mấy?

+ Ngày tiếp sau ngày 30/8 là ngày nào? Thứ

- Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài

KNS: Thể hiện tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngồi

II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy - học :

Hát tập thể 1 bài hát nĩi về tình đồn kết , hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

Kiểm tra các bài tập đã học ở t1-

Nhận xét

C- Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu cần đạt ở tiết 2

- Hs thảo luận nhĩm

- Đại diện từng nhĩm trìnhbày , các nhĩm khác gĩp ý

- Gv nêu yêu cầu : Các em hãy thảo luận, nhận xét cách ứng

xử với người nước ngoài trong 3 trường hợp sau : ( Theo

sgv trang 81 )

- Gv kết luận : ( theo sgv trang 81 )

4 Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng vai

Mục tiêu : Hs biết ứng xử các tình huống cụ thể

Cách tiến hành :

- Gv chia nhóm : Chia lớp thành 4 nhóm

- Gv yêu cầu : Các em hãy thảo luận về cách ứng xử cần

thiết với người nước ngoài trong các tình huống sau :

( Theo sgv trang 82 )

- Gv kết luận : ( theo sgv trang 82 )

Kết luận chung : ( theo sgv trang 82 )

- Đại diện từng nhóm lên đóng vai , các nhóm khác góp ý kiến

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dây nhảy

III, HO T ẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ĐỘNG DẠY-HỌC:NG D Y-H C:ẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ỌC:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Tập bài thể dục phát triển chung

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

tập

6p

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số,báo cáo GV

- HS tập thể dục, chạy và thamgia trò chơi

* Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

2-Phần cơ bản.

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

+ GV cho HS tại chỗ tập các động tác so, trao,

quay dây, tập chụm 2 chân bật nhảy không có dây

rồi mới có dây

+ GV chia lớp thành từng tổ tập luyện theo

khu vực đã quy định

* Cả lớp nhảy dây đồng loạt 1 lần Em nào có

số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương

- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”

GV chia lớp thành các đội đều nhau Nêu

tên trò chơi, nhắc lại cách chơi rồi cho HS chơi

GV chú ý bảo hiểm tránh để xảy ra chấn

- HS tập luyện theo tổ

- HS tham gia trò chơi nhiệt tình, thi đua giữa các đội Đội nào nhanh nhất, ít phạm quy thì đội đó thắng

- HS tập các động tác, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài

Toán

Tiết số : 107 HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I/- MỤC TIÊU :

- Có biểu tượng về hình tròn, tâm, đường kính, bán kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

4’

1’

10’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

2 GIỚI THIỆU BÀI:

- Nêu tên bài

3 HD TÌM HIỂU BÀI

a)- Giới thiệu hình tròn:

- GV cho HS quan sát một số mô hình các hình đã

học và một mô hình hình tròn Yêu cầu HS gọi tên

- GV yêu cầu HS lấy ra hình tròn trong Bộ học Toán.

b)- Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính của hình

tròn:

- GV giới thiệu tâm hình tròn (O), dùng thước vẽ và

giới thiệu về đường kính ( AB ) , bán kính (OM)

c)- Cách vẽ hình tròn bằng com pa.:

- GV giới thiệu chiếc com pa để vẽhình tròn

+ GV hướng dẫn cách vẽ hình tròntheo kích thước đã cho 2cm (theoSGK)

+ GV cho HS vẽ hình tròn

4 LUYỆN TẬP:

Bài 1 :

- GV vẽ hình trên bảng theo SGK cho HS quan sát

rồi nêu tên bán kính, đường kính của từng hình

-> Tại sao CD không gọi là đường kính?

- - Hình tròn

- Tìm mô hình hình tròn

- HS quan sát và nghe giới thiệu

- HS quan sát chiếc com pa

OM, ON, OP, OQ, và đường kính là

- HS làm bài.

Bài 2 :

- GV cho HS tự vẽ rồinêu cách vẽ

Bài 3 :

- GV cho HS vẽ hình vàoVBT

+ Đoạn thẳng OC dàihơn OD đúng hay sai? Vìsao?

+ OC ngắn hơn OM đúng hay sai? Vì sao?

+ OC bằng một nửa CD đúng hay sai? Vì sao?

5 CỦNG CỐ- DẶN DÒ

- GV hỏi củng cố lại một số kiến thức chính đã học

trong nội dung trên

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích

cực hoạt động

- Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị

- HS vẽ hình và trả lời :+Sai vì chúng là bán kính có độ dàibằng nhau

+Sai vì chúng là bán kính có độ dàibằng nhau

+ Đúng vì bán kính có độ dài bằngnửa đường kính

- Ghi bài

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài 43 RỄ CÂY

I MỤC TIÊU

- Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Phân loại các rễ cây sưa tầm được

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình trang 82,83 SGK

- GV và HS sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củmang đếùn lớp

- Giấy khổ A và băng keo

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

3 Bài mới :

20’ * Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục tiêu : Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm,

rễ phụ, rễ củ

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

GV yêu cầu HS làm việc theo cặp:

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc

Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ có đâm

ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy được gọi là rễ cọc

Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành

chùm, loại rễ như vậy gọi là rễ chùm Một số cây

ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc

cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ

như vậy được gọi là rễ củ

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

+ Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ cây sưu tầm

được

+ Cách tiến hành:

- GV phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu

tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ

chùm, rễ cọc, rễ phụ

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cây của

mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm

được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tậpcác loại rễ cây của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

CHÍNH TẢ (1 tiết)

NGHE – VIẾT : Ê-ĐI-XƠN

I - Mục tiêu :

- Nghe – viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn

- Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống các âm , dấu thanh dễ lẫn tr/ ch ; dấu hỏi/ dấu ngã

- Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ

II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy - học :

1 phút

26phút

Bảng con : Mỗi, mỏi mệt, suy nghĩ , nghỉ hè …

Nhận xét bài cũ B- Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết :

Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng

đoạn văn về Ê-đi-xơn - 3 Hs đọc bài viết

3 phút

Cách tiến hành :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần bài viết

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả

- Hd hs viết bảng con các từ : Ê-đi-xơn, vĩ đại, kỳ

diệu, óc sáng tạo

 Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài

-GV giúp đỡ HS* viết bài

 Bước 3 : Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả lựa chọn

dấu hỏi hay ngã để đặt trên những chữ in đậm và giải

các câu đố

Cách tiến hành :

+ Bài 2 b :

- Gọi hs đọc yêu cầu bài, làm bảng con

- Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi điền

- Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng …

- Biết nghỉ hơi giữa các dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu docha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất ( TL cac câu hỏi trong SGK, thuộc khổthơ em thích)

A – Kiểm tra bài cũ :

B - Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Cái cầu

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu,

a- GV đọc mẫu bài thơ

b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, và giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ :đọc từng dòng thơ, rút từ khó,

luyện đọc tứ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng …

- Đọc từng khổ thơ trước lớp : Đọc khổ thơ, chú ý

cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp

Giải nghĩa từ : đãi đo, Hàm Rồng

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm

được nội dung bài thơ

Cách tiến hành :

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ, nêu câu hỏi

trong sgk, gọi HS trả lời

- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ

4 Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu : Hs học thuộc lòng bài thơ tại lớp

Cách tiến hành :

- Gv hd hs học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài

theo cách đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng hoặc

xoá dần bảng chép sẵn bài thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét ,

tuyên dương

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Nhà ảo thuật

- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi emmột dòng thơ cho đến hết bài

- Hs nối tiếp nhau đọc các khổthơ Giải nghĩa từ

- HS từng cặp trong nhóm tậpđọc với nhau

- Vài hs đọc cả bài Cả lớp đọcthầm cả bài

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

Dùng com pa biết cách vẽ theo mẫu một số hình trang trí hình tròn

II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU :

3’

1’

1.Bài cũ : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

1. Các hoạt động :

Giới thiệu bài: vẽ trang trí hình tròn

- - 1số HS thực hiện y/c GV

- Lắng nghe

15’

13’

3’

Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh

dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình

tròn ( đơn giản )

Bài1 : Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ):

- GV gọi HS đọc yêu cầu

Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ ở bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ

4 CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- GV yêu cẫu HS nêu lại cách vẽ hình tròn có bán

kính cho trước bằng thước và com pa

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS đọc

- Học sinh tự vẽ hình như mẫu

- Học sinh tự vẽ hình như mẫu

- Học sinh tự vẽ hình như mẫu

1- Biết thêm một số từ về sáng tạo

2- Ôn luyện về dấu phẩy , dấu chấm , dấu hỏi

II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy - học :

B - Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Sáng tạo Dấu

phẩy, dấu chấm, dấu hỏi

2 Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về sáng tạo :

Mục tiêu : Hs biết thêm các từ về sáng tạo

Cách tiến hành : Tổ chức cho hs làm BT 1 :

 Bài tập 1 : Làm bài theo nhóm

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1

- Gv phát giấy cho từng nhóm hs

- Cho hs đọc thầm các bài tập đọc để tìm từ , sau đó

trình bày

- Gv nhận xét chữa bài ( theo đáp án sgv / 78 )

3 Hoạt động 2 : Luyện tập về dấu phẩy, dấu chấm,

dấu hỏi

Mục tiêu : Hs điền được các dấu câu vào đúng vị trí

trong câu ở các bài tập

Cách tiến hành :Cho hs làm các bài tập 2 và 3

 Bài tập 2 :

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2 , làm bài cá nhân

- Gv dán 2 băng giấy BT2 lên bảng, cho 2 hs lên bảng

làm bài, rồi đọc kết quả

- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Nhân hoá, Ôn tập cách đặt câu và trả lời

câu hỏi Như thế nào ?

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõitrong sgk

- Các nhóm đọc thầm, 1 thư kýghi, các thành viên tìm từ trongsgk Đại diện các nhóm lênbảng dán nhanh bài làm

- Lớp nhận xét , bổ sung , bìnhchọn nhóm làm bài tốt nhất

- 2 HS đọc yêu cầu của bài Cảlớp theo dõi

- Hs tự làm bài 2 Hs làm bàitrên bảng

- HS* có thể về nhà làm bài 3nếu chưa xong

- Hs thực hiện

TẬP VIẾT (1 tiết)

ÔN CHỮ HOA : P ( Ph )

I – Mục tiêu :

- Viết thành thạo chữ viết hoa P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng :

- Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Phan Bội Châu

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam ( 1 lầm bằng cở chữ nhỏ )

KNS: GD tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao:

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài.

II- Đồ dùng dạy học :

III- Các hoạt động dạy - học :

3’

2’

10’

12’

A – Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra Hs viết bài ở nhà

1 Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tuầntrước

Bảng con : Lãn Ông, Ổi Nhận xét bài cũ

B - Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học

2 Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con :

Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ viết hoa P , Ph

Viết đúng tên riêng và câu ứng dụng

Cách tiến hành :

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ

- Tổ chức cho hs viết bảng con Theo dõi nhắc

- Giới thiệu nội dung câu ứng dụng :

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

- Viết mẫu

- Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

3 Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :

Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chữ đúng mẫu , lia

nét, liền nét, nối chữ đúng qui định

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét ,

độ cao , khoảng cách giữa các chữ

- Hs nêu các chữ viết hoa

- Hs theo dõi, quan sát, nhắclại cách viết

- Hs viết vào vở