Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Tiết : Tập đọc Phân xử tài tình I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: quan án, công đờng, vãn cảnh, biện lễ, s vãi, chạy đàn, khung cửi, niệm Phật, * Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. ------------------------------------ 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. a/ Luyện đọc - HD HS chia đoạn (3 đoạn) và gọi HS đọc bài. - Giáo viên đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài. + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì? + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải? + Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp? + Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa. + Vì sao quan án lại dùng cách trên? + Quan án phá đợc các vụ án nhờ đâu? * Gợi ý HS nêu nội dung bài đọc. c/ Đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc theo vai. - T/chức cho HS luyện đọc d/c đoạn 3. - N.xét, ghi điểm. 3/ Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt lại ND bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau. - Gọi HS đọc TL bài Cao Bằng + TLCH. - N.xét, bổ sung. - 3 HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp nêu và luyện đọc từ khó, tìm hiểu chú giải. - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. * Ngời nọ tố cáo ngời kia lấy vải của mình và nhờ quan phân xử. * Cho đòi ngời làm chứng; cho lính về khám xét; cho xé đôi mảnh vải * Vì quan hiểu phải tự tay mình làm ra tấm vải mới thấy đau xót, tiếc * Cho gọi hết mọi ngời, giao cho mỗi ngời một nắm thóc, nói rằng ai gian thóc sẽ nẩy mầm, q/sát thái độ của từng ngời. - Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ. - Nhờ sự thông minh, quyết đoán * HS nêu ND bài đọc: (mục I). - 4 HS đọc theo vai - Nêu giọng đọc. - Luyện đọc theo nhóm đôi. - Thi đọc diễn cảm Bình chọn. Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 TU ầ N 23 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tập trung dới cờ ---------------------------------------------- Tiết 2: Toán Xăng- ti- mét khối. Đề- xi- mét khối I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Có biểu tợng về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; đọc, viết đúng các số đo. - Nhận biết mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối; biết giải các bài tập có liên quan. - Giáo dục ý thức tự giác, tích cực trong học toán. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bảng phụ, mô hình QH giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Học sinh: bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. ------------------------------------------- 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. * Hình thành biểu tợng xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. - GV giới thiệu lần lợt từng hình lập ph- ơng cạnh 1dm và 1cm . - GV giới thiệu về xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. - HD học sinh quan sát mô hình tự tìm ra mối quan hệ giữa 2 đơn vị: + Hình lập phơng có thể tích 1 dm 3 gồm bao nhiêu HLP thể tích 1 cm 3 ? + Vậy 1 dm 3 = cm 3 ? - Gọi HS nhắc lại MQH. * Luyện tập - Thực hành. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. (Rèn k/năng đọc, viết đúng các số đo) - Gọi HS chữa bài. - N.xét, chốt cách đọc, viết đúng. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT. Phần a: HD HS làm trên b/con. Phần b: Hớng dẫn HS làm vở. - Chấm bài N.xét; gọi HS chữa bài. 3/ Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - HS chữa BT 1, 2 giờ học trớc. - N.xét, bổ sung. - HS quan sát, nhận xét đặc điểm, kích th- ớc của từng hình. - HS nghe và nhắc lại. + Đọc và viết kí hiệu: dm 3 ; cm 3 - HS tính: 10 x 10 x 10 = 1000 (HLP cạnh 1 cm) - 1 dm 3 = 1000 cm 3 - 2 HS nối tiếp nhau nhắc lại MQH. * 1 HS nêu to trớc lớp. - HS làm bài cá nhân: Dùng chì điền vào sách; 1 HS làm trên BP. - Đổi sách KT chéo. - Gắn BP chữa bài N.xét, bổ sung. * 1 HS nêu to trớc lớp. - Lớp làm b/con: Đáp án: a/ 1000 cm 3 ; 375 000 cm 3 ; 5 800 cm 3 - Làm vở phần b: Đáp án: b/ 2 dm 3 ; 490 dm 3 ; 5,1 dm 3 Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Tiết : Lịch sử Nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, giúp học sinh biết: - Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội. - Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bản đồ, phiếu HT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ -----------------------------------------------. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học. b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả lớp) - Chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV kết luận và mở rộng thêm. - Đánh giá ghi điểm các nhóm. c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp) - GV cho HS tìm hiểu về các sản phẩm của nhà máy cơ khí Hà Nội và tác dụng của các sản phẩm đó. - Cho HS quan sát tranh, hỏi: + Việc BH 9 lần về thăm Nhà máy Cơ khí HN nói lên điều gì? 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - Nêu nội dung cần GN bài giờ trớc. - Nhận xét, bổ sung. * Lớp theo dõi. * N1, 4: Tại sao Đảng và chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy cơ khí Hà Nội. * N2,5: Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành và ý nghĩa của sự ra đời nhà máy cơ khí Hà Nội. * N3,6: Thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí Hà Nội. - Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động. - Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo luận, nhóm khác n.xét, bổ sung. - Tìm và nêu tên các sản phẩm của nhà máy cơ khí Hà Nội, tác dụng của các SP đó. - Đảng và Chính phủ, BH rất quan tâm tới việc phát triển CN, hiện đại hóa sản xuất của nớc nhà * Đọc to nội dung chính (sgk) Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Tiết : Đạo đức Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết1). I/ Mục tiêu. Giúp học sinh nắm đợc: -Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi hàng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế -Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc. -Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam. -Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy-học. - T liệu, phiếu . - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học . Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. ------------------------------------------------ 2/ Bài mới : Giới thiệu. a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin. * Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về kinh tế, văn hoá và truyền thống, con ng- ời Việt Nam. * Cách tiến hành. - GV chia nhóm bàn và giao nhiệm vụ. - GV kết luận. b/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nớc Việt Nam. * Cách tiến hành. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - GV kết luận. - GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt. c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 2. * Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về tổ quốc Việt Nam. * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS. - Gọi nhận xét, bổ sung. - GV kết luận chung. 3/ Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà học bài. - 2HS nêu ND giờ học trớc. - N.xét, bổ sung. * 1, 2 em đọc thông tin. - HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi. - Các nhóm trình bày trớc lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến khác. * HS làm việc cá nhân. - Trình bày kết quả trớc lớp. * 2- 3 em đọc Ghi nhớ. Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Tiếng Việt* Luyện đọc diễn cảm: Phân xử tài tình. I/ Mục tiêu. - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc hồi hộp, hào hừng, thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt . II/ Đồ dùng dạy-học. - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ . - Học sinh: sách, vở . III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh PT 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. Bài giảng * Luyện đọc - HD chia đoạn (3 đoạn). - Giáo viên đọc mẫu * Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc. * Đọc diễn cảm. - HS đọc tiếp nối đoạn. - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học ở nhà. - 1 em đọc toàn bài. - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp. - Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải. - 1 em đọc lại toàn bài. * HS rút ra ý nghĩa (mục I). - 3 em đọc - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm Tự học: Lịch sử: Ôn tập kiến thức đã học tuần 21,22,23. I/ Mục tiêu. - Hệ thống những kiến thức lịch sử đã học ở tuần 21,22,23. - Rèn kĩ năng tái hiện lại những sự kiện lịch sử, những mốc son lịch sử đáng ghi nhớ. - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, lòng biết ơn công lao đóng góp của cha ông ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh . - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Kiểm tra bài cũ. Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 - Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua. 2/ Bài mới. - Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian, sự kiện. - Nêu các mốc thời gian đáng ghi nhớ và các sự kiện chính. - GV chốt lại các nội dung chính. - Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài. 3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập vào vở. - Học sinh làm các bài tập trong vở. - GV gọi một vài em lên chữa bảng. - Nhận xét, bổ sung. 4/ Củng cố - dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị giờ sau. Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Tiết : Thể dục Nhảy dây- Bật cao Trò chơi: Qua cầu tiếp sức I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác động tác. - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, ph ơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn. - Phơng tiện: còi, dây, bóng. III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp. Nội dung. ĐL Phơng pháp 1/ Phần mở đầu. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. 2/ Phần cơ bản. a/ Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời. - GV làm mẫu lại các động tác sau đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện. b/ Ôn nhảy dây, làm quen nhảy bật cao. - GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải. c/ Trò chơi: Qua cầu tiếp sức . - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi. - Động viên nhắc nhở các đội chơi. 3/ Phần kết thúc. - HD học sinh hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá giờ học. 4-6 18-22 4-6 * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số. - Khởi động các khớp. - Chạy tại chỗ. - Chơi trò chơi khởi động. * Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác : tung và bắt theo nhóm 2, 3 ngời. - Chia nhóm tổ tập luyện. - Các nhóm báo cáo kết quả. - Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm. * HS tập thử rồi tập chính thức, khi rơi xuống cần thực hiện động tác hoãn xung để tránh chấn động. * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. - Chơi thử 1-2 lần. - Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua). * Thả lỏng, hồi tĩnh. - Nêu lại nội dung giờ học. Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Tiết : Tập đọc Chú đi tuần I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thơng yêu của ngời chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài, hoàn cảnh ra đời của bài thơ. * Hiểu nội dung bài: Các chú công an thơng yêu các cháu HS ; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống thanh bình và tơng lai tơi đẹp của các cháu. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. II/ Đồ dùng dạy-học. Giáo viên: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy-học. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. ----------------------------- 2/ Bài mới : Giới thiệu bài. a/ Luyện đọc - HD HS chia đoạn (4 đoạn) và gọi HS đọc bài. - Giáo viên đọc mẫu. b/ Tìm hiểu bài. * GV cho học sinh đọc thầm các đoạn rồi lần lợt nêu các câu hỏi (SGK) cho các em suy nghĩ và trả lời. * Gợi ý HS nêu nội dung bài thơ. c/ Đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 2. - Tổ chức cho HS đọc TL và thi đọc TL. 3/ Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt ND bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. - HS đọc bài Phân xử tài tình + TLCH. - N.xét, bổ sung. - 4 HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp nêu và luyện đọc từ khó, tìm hiểu chú giải. - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. * Đêm khuya, gió rét, mọi ngời đã ngủ ngon giấc. * Ca ngợi những ngời chiến sĩ tận tụy, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ. * Những từ ngữ, chi tiết thể hiện: + Tình cảm: xng hô thân mật: chú, cháu, các cháu ơi; Các chi tiết: hỏi thăm giấc ngủ có ngon không; dặn các cháu cứ yên ngủ nhé + Lòng mong ớc: Các chú hỏi han, mong các cháu luôn tiến bộ, cuộc đời đẹp tơi. * HS nêu nội dung bài thơ: (mục I). - 4 HS đọc nối tiếp Lớp theo dõi, nêu giọng đọc. - Luyện đọc theo nhóm 2 - 3 HS thi đọc diễn cảm Bình chọn. - HS thi đọc TL từng khổ thơ và cả bài. Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010 Tiết : Toán Mét khối I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Có biểu tợng về mét khối; đọc, viết đúng các số đo. - Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng- ti- mét khối và đề- xi- mét khối. - Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. - Giáo dục ý thức tự giác, tích cực trong học toán. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: Bảng phụ (Bảng ba đơn vị đo thể tích MQH). - Học sinh: bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. -------------------------------------------------- 2/ Bài mới:Giới thiệu bài. * Hình thành biểu tợng mét khối và mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3 . - GV giới thiệu về mét khối: Khái niệm, kí hiệu, cách đọc viết. - HD học sinh tự tìm ra mối quan hệ giữa mét khối - đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. - Gắn BP cho HS nêu MQH giữa 3 đơn vị đo thể tích đã học. * Luyện tập - Thực hành. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của BT. - GV viết các số đo thể tích lên bảng lớp, gọi HS đọc các số đo. - Cho HS làm b/con phần b. - N.xét, chốt cách viết đúng. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Thu 1 số vở chấm - N.xét. - Gọi HS chữa bài. 3/ Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - 2 HS nêu KN về 2 đơn vị đo thể tích đã học trong giờ trớc. - Nêu MQH giữa hai đơn vị đo. - Lớp N.xét, bổ sung. * Nhắc lại khái niệm, nhận biết kí hiệu, cách đọc viết. - Quan sát mô hình, lần lợt trả lời câu hỏi của GV để thấy: 1m 3 = 1000dm 3 1m 3 = 1000 000cm 3 m 3 dm 3 cm 3 1m 3 = 1000dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 = 1000 1 m 3 1cm 3 = 1000 1 dm 3 * 1 HS nêu trớc lớp. - Đọc các số đo theo chỉ định của GV. - HS làm trên b/con N.xét. 7200m 3 ; 400m 3 ; 8 1 m 3 ; 0,05m 3 * Đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên BP. - Gắn BP chữa bài N.xét, bổ sung. Đáp án: a/ 5216dm 3 ; 13800dm 3 ; 220dm 3 b/ 1969cm 3 ; 250000cm 3 ; 19540000cm 3 Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Tiết : Chính tả Cao Bằng I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ - viết chính xác, đẹp 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng. - Làm đúng bài tập chính tả viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam. - GD HS ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp; có ý thức giữ gìn, BV cảnh đẹp của đất nớc. II/ Đồ dùng dạy học. Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn BT2. Học sinh: Bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. ------------------------------------------------- B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) Hớng dẫn HS viết chính tả ( nhớ- viết ) *Trao đổi về ND đoạn thơ. - Gọi HS đọc TL đoạn thơ. + Những từ ngữ, chi tiết nào nói lên địa thế của Cao Bằng? Cảnh vật ở đây ra sao? + Em có n.xét gì về con ngời Cao Bằng? * Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó, dễ lẫn khi viết Yêu cầu HS viết trên bảng con. - Lu ý HS cách TB đoạn thơ, dấu câu, tên riêng. * Cho HS viết chính tả. - Đọc cho HS soát lỗi. - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). + Nêu nhận xét chung. 3) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2: Gọi HS nêu y/cầu, ND của BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS chữa bài. - N.xét, chốt cách điền từ đúng. * Bài tập 3: Gọi HS nêu y/cầu, ND của BT. - Cho HS phát hiện tên riêng viết sai c/tả theo nhóm bàn. - Yêu cầu HS viết lại các tên riêng đó cho đúng trên b/con N.xét, khắc sâu cách viết. + Em thấy cảnh vật ở Tùng Chinh NTN? 4) Củng cố - Dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau. - HS nghe viết các từ Hải Phòng, Nha Trang, Hoàng quốc Việt trên b/con. - Nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí VN - Nhận xét. - 2 em đọc thuộc lòng đoạn viết. - Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi, liên hệ tới ý thức giữ gìn BV cảnh đẹp của đất nớc. - HS tìm và nêu từ khó: dịu dàng, suối trong, núi cao, sâu sắc, + Nghe đọc, viết bảng từ khó. - HS nêu cách TB đoạn thơ cho đúng, đẹp. - HS nhớ lại, tự viết bài vào vở. - Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. * Đọc yêu cầu và ND bài tập 2. - Làm vở, 1 HS làm trên BP. - Gắn BP trình bày Lớp n.xét. * Đọc yêu cầu và ND bài tập 3. - Nhóm 3 tr/đổi tìm tên riêng viết sai. - Viết lại tên riêng cho đúng trên bảng con: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai. - Kì vĩ. - HS liên hệ đến ý thức giữ gìn BV cảnh đẹp của đất nớc. [...]... 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài mới a)Giới thiệu bài b)Hớng dẫn HS ôn tập Bài 1, 2: (BT2,3-TNT5-Trang16) -Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hớng dẫn HS làm bài cá nhân -Gọi HS chữa bài- N.xét - Chốt cách đọc đúng Bài 3:(BT4-TNT5-Trang16) -Gọi HS nêu Y/cầu BT -GV đọc số cho HS viết trên B/con - GV chốt lại kết quả đúng Bài 4(BT2-Vở BTT5-Trang 32) -Gọi HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS làm bài vào vở... N.xét - Gọi HS chữa bài c) Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt ND bài - N.xét giờ học - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau 9 15 m3 * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, 1 HS làm trên BP - Gắn BP chữa bài - N.xét Đáp án: a/4 ,5 dm3 = 450 0 cm3 b /50 00 cm3= 3dm3 215dm3=2 150 00 cm3 606 dm3= 0,606 cm3 2 /5 dm3= 400cm3 c/10,2 15 m3= 10215dm3 87,2 m3= 87200 dm3 19,80 m3= 19800000 cm3 Toán Ôn tập về các đơn vị đo thể tích I/ Mục tiêu Giúp... nhóm bàn, 1 nhóm làm trên BP - Gắn BP chữa bài (Giải thích cách làm) - Lớp n.xét, bổ sung Đáp án: a/ 913 ,232 413 m3 = 91 3232 413 cm3 b/ c) Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau Tuần 23 c/ 123 45 3 m = 12,3 45 m3 1000 83 7236 1 3 m > 83 7236 1 100 Thứ t ngày 3 tháng 2 năm 2010 Toán dm3 Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Ôn tập về các đơn... Học sinh 3 1/ Kiểm tra bài cũ - Nêu KN về m , dm3, cm3; MQH giữa các - đơn vị đo Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 2/ Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hớng dẫn HS ôn tập Bài 1, 2: (BT2,3 - TNT5 - Trang16) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài - N.xét, chốt cách đọc đúng - N.xét, bổ sung Bài 3: (BT4 - TNT5 - Trang16) - Gọi HS... 1000 cm3 c) Luyện tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm nhóm * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện bài tập - GV chốt lại kết quả đúng - Đại diện các nhóm nêu kết quả - Nhóm khác nhận xet, bổ sung Bài 2: Hớng dẫn làm vở -Chấm chữa bài *HS làm bài vào vở, chữa bài: a/ 1000 cm3 ; 3 75 000 cm3 ; 5 800 cm3 b/ 2 dm3 ; 490 dm3 ; 5, 1 dm3 d)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau Hoạt... đọc, viết đúng 1918 cm3 ; 0, 959 m3 ; dm3 10 * Bài 2: (BT2 Vở BTT5 Trang 34) * Đọc yêu cầu của bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở, 1 HS làm trên BP - Yêu cầu HS tự làm bài (Rèn kĩ năng đổi chính xác các đơn vị đo, - Gắn BP chữa bài - N.xét, bổ sung nắm chắc MQH giữa hai đơn vị đo) - Thu một số vở chấm N.xét - Gọi HS chữa bài * Bài 3: (BT TNT5 Trang ) * Đọc yêu cầu bài toán - Gọi HS nêu yêu... 1số bài- N.xét -Gọi HS chữa bài c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài N.xét giờ học - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau Tiết : Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Học sinh - Chữa bài giờ trớc -N.xét * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào vở BT, 1 HS làm trên BP -Gắn BP-Chữa bài + Nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu của bài - HS viết số trên b/con Đáp án: a/326 cm3 b/17002 dm3 c/9/ 15 m3 -Nhận xét * Đọc yêu cầu bài. .. cm3 b/17002 dm3 c/9/ 15 m3 -Nhận xét * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, 1 HS làm trên BP -Chữa bài- N.xét Đáp án: a/4 ,5 dm3 = 450 0 cm3 b /50 00 cm3= 3dm3 215dm3=2 150 00 cm3 606 dm3= 0,606 cm3 2 /5 dm3= 400cm3 c/10,2 15 m3= 10215dm3 87,2 m3= 87200 dm3 19,80 m3= 19800000 cm3 Toán Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt Giáo án lớp 5c - Năm học 2009-2010 Ôn:Thể tích hình hộp chữ nhật Thể tích hình lập phơng I/ Mục tiêu Giúp... a x a Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân * HS tự làm bài, nêu kết quả - Gọi n.xét, bổ sung, chốt lại kết quả - Đổi vở kiểm tra chéo đúng Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT * Đọc yêu cầu - Hớng dẫn làm bài cá nhân vào vở - HS tự làm bài- Chữa bài trên bảng lớp - Thu chấm- N.xét + Nhận xét , bổ sung - Gọi HS chữa bảng Bài 3: Gọi HS đọc BT * Đọc yêu cầu của bài - Hớng dẫn HS giải BT theo nhóm 3 - HS làm bài theo... * Đọc yêu cầu của bài - HS viết số trên b/con - Nhận xét Đáp án: a/ 326 cm3 b/ 17002 dm3 * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào vở BT, 1 HS làm trên BP - Gắn BP chữa bài + Nhận xét, bổ sung c/ - N.xét, chốt lại cách viết đúng Bài 4: (BT2 - Vở BTT5 - Trang 32) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Thu chấm 1số bài - N.xét - Gọi HS chữa bài c) Củng cố - Dặn dò - Tóm tắt ND bài - N.xét giờ học . 1000 123 45 m 3 = 12,3 45 m 3 c/ 100 83 7236 1 m 3 > 83 7236 1 dm 3 Tuần 23 Thứ t ngày 3 tháng 2 năm 2010 Toán Hoàng Thị Khanh - TH Đồng Việt. Giáo án lớp 5c. 400m 3 ; 8 1 m 3 ; 0,05m 3 * Đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên BP. - Gắn BP chữa bài N.xét, bổ sung. Đáp án: a/ 52 16dm 3 ; 13800dm