giao an lop 5 tuan 2

Yªu cÇu hoµn c¶nh ®Êt níc ta lóc bÊy giê lµ ph¶i thùc hiÖn ®æi míi ®Êt níc... - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: Thªu dÊu X..[r]

*HS đại trà hoàn thành bài tập 1,2,3.HS khá , giỏi hoàn thành bài 4,5.

II- Đồ dùng dạy - học: Bảng con

III- Các họat động dạy- học:

- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời ( Trảlời đợc các câu hỏi trong sách giáo khoa)

II- Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê.

III- Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS đọc bài Quang cảnh ngày mùa và TLCH

văn hiến lâu đời ở VN)

- ? Nêu ý chính của bài.( Phần I)

c Luyện đọc diễn cảm:

- GV h/d HS đọc diễn cảm

- GV NX

1 HS khá - giỏi đọc bài

3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết hợp sửa đọc

đúng: Hà Nội, lấy, muỗm,lâu đời

3 HS nối tiếp đọc lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khóSgk

3HS nối tiếp đọc lần 3 kết hợp phát hiện ngắtnghỉ

-HS đọc lớt toàn bài

-HS đọc đoạn 1, TLCH 1, nêu ý 1-HS đọc lớt bảng thống kê, TLCH2

-HS đọc đoạn cuối, thảo luận nhóm TLCH3 nêu

ý 2-HS nêu ý chính của bài

- 1HS đọc toàn bài phát hiện giọng đọc của bài

- HS nối tiếp đọc đoạn phát hiện giọng đọc đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn có bảng thống kê,

chú ý ngắt nghỉ giữa các cụm từ Triều đại/ Lý / Số

khoa thi /6/ Số tiến sĩ/ 11 / Số trạng nguyên / 0

- HS luyện đọc nhóm đôi, HS thi đọc diễn cảm,

NX

3 Củng cố, dặn dò:

- NX tiết học

- Liên hệ thực tế: Để noi gơng cha ông các em cần phải làm gì ?

- Tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị bài Sắc màu em yêu.

- HS biết cộng ( trừ ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

- Rèn kĩ năng trình bày bài cho học sinh

*HS đại trà hoàn thành bài 1,2(a,b),3

II- Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi 2 quy tắc cộng , trừ phân số

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Làm bảng con-NX

Nghe - viết: Lơng Ngọc Quyến

Cấu tạo của phần vần.

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài 3

III- Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc: ghê gớm, nghe ngóng, kiên quyết…

- 1 HS phát biểu quy tắc chính tả viết đối với c/k; gh/g ;ng/ngh

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Hớng dẫn HS viết chính tả

- GV đọc toàn bài

GV tóm tắt nội dung chính của bài

- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

- GV đọc từ khó trong bài

-GV đọc bài

- GV đọc soát lỗi

- HS theo dõi

mu, khoét, xích sắt, trung với nớc…

và các danh từ riêng: Đội Cấn, …

-HS viết bảng con (giấy nháp ) từ khó-HS viết vào vở

-HS soát lỗi-HS đổi chéo bài soát lỗi

3 Chấm, chữa bài

- GV chấm nhanh 1 số bài trớc lớp

trong tiếng là âm chính và thanh…

- Yêu cầu HS lấy VD tiếng chỉ có âm chính &

dấu thanh, tiếng có đủ âm đệm, âm chính, âm

cuối

- HS đọc y/c của BT2

- HS làm việc cá nhân, chữa bài

- Học sinh cần ghi đúng phần vần củatiếng từ 8- 10 tiếng trong bài

Mở rộng vốn từ: Tổ quốc.

I- Mục tiêu:

- Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học( Bài tập 1); tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( Bài tập 2), tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc ( Bài tập 3).

-Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng(BT4)

* HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở bài tập 4

II- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ , Từ điển TV

III- Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

*Tìm từ đồng nghĩa với xanh, đỏ, trắng Đặt câu với từ em vừa tìm đợc.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1,

xác định yêu cầu của bài 1 ? Y/c HS

giải nghĩa từ Tổ quốc.

- Tổ chức làm việc cá nhân

- GV NX , chốt lời giải đúng

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 2,

xác định yêu cầu của bài 2 ?

- GV tổ chức chơi trò chơi tiếp sức:

nớc nhà, non sông, đất nớc, quê hơng

-HS thảo luận tìm từ chứa tiếng quốc(có nghĩa

là nớc)VD:

vệ quốc, ái quốc, quốc gia, … SGVtr69

Nhóm khác bổ sung-HS đọc y/c BT4-HS làm vào Vở HS nối tiếp đọc câu mình đặt.Lớp NX

I- Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm của xã hội về vai trò củanam, nữ

- Tôn trọng các bạn cùng giới và các giới, không phân biệt nam, nữ

II- Đồ dùng dạy - học: Các tấm phiếu ghi sẵn đặc điểm của nam và nữ

III- Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Nêu một số đặc điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học ?

chất vấn, yêu cầu nhóm đó giải thích rõ hơn

Bớc 2: GV đánh giá, kết luận và tuyên dơng nhóm

thắng cuộc

b Hoạt động 2: Thảo luận một số quan niệm xã

hội về nam và nữ

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Phát phiếu ghi câu hỏi cho nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi

I- Mục tiêu: Sau khi học bài này học sinh biết:

- Học sinh lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dớihọc tập

- GV: Truyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu

- HS: Bài hát, thơ, tranh vẽ về chủ đề: Trờng em

III- Các hoạt động dạy - học:

quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một

cách có kế hoạch. - HS trình bày trớc lớp.

2 Hoạt động 2: Kể chuyện về những tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu.

- GV Giới thiệu thêm về một vài tấm

rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất

yêu quý và tự hào về trờng lớp mình.

Đồng thời chúng ta càng thấy rõ trách

- Hát, múa, về chủ đề : Trờng em

4 Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Em là diễn viên.

- Phổ biến luật chơi

*Nhận xét và kết thúc hoạt động.

- 3 tổ tự xây dựng nội dung kịch bảntheo chủ đề bài học (trách nhiệm với tr-ờng lớp hoặc không có trách nhiệm) –Trình diễn

- Nhóm nhận xét đội bạn theo các tiêu chí: nội dung, diễn xuất, thời gian

5 Hoạt động tiếp nối.

- Một số HS nêu bài học bổ ích sau khi học xong bài 1

- Chuẩn bị bài 2 trang 6

thể dục

Đội hình đội ngũ- Trò chơi: Chạy tiếp sức

I- Mục tiêu:

- HS thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu

và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “ Chạy tiếp sức ”

- Lấy chứng cứ nx

II- Đồ dùng dạy- học : 1 còi, 2- 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi.

III- Các hoạt động dạy- học

dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt

đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào

lớp

b, Trò chơi vận động:

Tổ chức cho HS chơi trò chơi :

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và

- Lần 1-2 GV điều khiển lớp tập cónhận xét, sửa động tác sai

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa bài thơ :Tình yêu quê hơng đất nớcvới những sắc màu,những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK;thuộc lòng những khổ thơ em thích) HS Khá giỏi học thuộc toàn bộ bài thơ.

- Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc cho HS

* GD BVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài: Qua khổ thơ: Em yêu màu xanh…Nắngtrời rực rỡ Từ đó, giáo dục các em ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trờng thiênnhiên đất nớc: Trăm nghìn cảnh đẹp, Sắc màu Việt Nam

II- Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ

-Bảng phụ ghi những câu cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến và TLCH

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc đúng

- GV chia đoạn theo các khổ thơ

-GV đọc mẫu cả bài, giọng nhẹ nhàng,

tình cảm,; trải dài tha thiết ở khổ thơ cuối

b.Tìm hiểu bài

* HSG.? Tại sao với mỗi màu sắc ấy, bạn

nhỏ lại liên tởng đến những h/ả cụ thể ấy

-? Vì sao bạn nhỏ lại nói: Em yêu tất

cả-Sắc màu VN.

*Từ đó giáo dục các em ý thức yêu quý

những vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên đất

-HS hoạt động theo nhóm TLCH-HS thảo luận nhóm TLCH3

-1 HS đọc toàn bài nêu giọng đọc cả bài.-HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu

nhấn giọng các từ màu đỏ, máu, lá cờ,

khăn quàng, dành cho, tất cả, sắc màu.

-HS luyện đọc diễn cảm nhóm đôi

Thứ t ngày 8 tháng 9 năm 2010

Toán

Tiết 8: Ôn tập: Phép nhân và phép chia hai phân số.

I- Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Bồi dỡng cách trình bày bài cho học sinh

*HS đại trà hoàn thành bài1(cột1,2), 2(a,b,c) ,3

II-Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ ghi 2 quy tắc

III Các họat động dạy học chủ yếu

1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

+Báo cáo-Tính -NX-Nhắc lại các bớc thực hiện của từng QT

1- b Luyện tập(11)

-Tính - NX

Bài 2: Tính : 9 5

10 6x ;

6 21 40 14 17 51 : ; ; :

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc viết

đợc một đoạn văn tả cảnh có các chi tiết và hình ảnh hợp lí.(BT2)

- Bồi dỡng cho các em biết cảm nhận đợc vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên Từ đógiáo dục cho các em ý thức bảo vệ môi trờng

* GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Ngữ liệu dùng để Luyện tập( Rừng tr a vàChiều tối) có nội dung giúp hs cảm nhận đợc vẻ đẹp của môi trờng thiên nhiên, có tácdụng giáo dục BVMT

II- Đồ dùng dạy- học :

-Tranh ảnh rừng tràm

- Ghi chép và dàn ý sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngày từ trớc

III- Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HS đọc bài tập số 1 ,xác định yêu

cầu của bài 1 ?

- GV cho HS xem tranh rừng tràm

- Gọi HS đọc đề bài ,XĐ yêu cầu ?

- GV y/c HS giới thiệu cảnh mình định tả

-HS tìm những hình ảnh đẹp…?-HS tiếp nối đọc câu văn mình chọn

VD:Những cây thân tràm vỏ trắng vơn lên

trời ,chẳng khác gì những cây nến khổng lồ,đầu lá phủ phất phơ.

-HS đọc đề bài

-3 phần:MB,TB,KL

HS làm VBTLớp NX-khen những bài viết sáng tạo,có ýriêng.không sáo rỗng

3 Củng cố, dặn dò

-NX tiết học

-Trong tiết TLV của tuần 3, các em sẽ miêu tả về cơn ma nên từ hôm nay, các em phải lu

ý quan sát và ghi lại KQquan sát những gì đã thấy

Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010

Toán

Tiết 9: Hỗn số.(tiết 1)

I - Mục tiêu:

- HS biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

*HS đại trà hoàn thành bài 1,2a

II - Đồ dùng dạy - học: Bộ đồ dùng gồm các hình vẽ trong SGK- 12

III - Các họat động dạy - học

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

* Chốt lại:- Cấu tạo của hỗn số

( Phần PS của hỗn số bao giờ cũng < 1)

- Cách đọc, viết hỗn số

-NX về cấu tạo hỗn số-Lấy VD

b Luyện tập

Bài 1: Viết rồi đọc hỗn số

Gắn từng hình vẽ

Bài 2: Viết hỗn số vào chỗ chấm

Kẻ trục tia số biểu diễn các PS và hỗn số

C.cố: Giá trị của hỗn số bao giờ cũng > 1

* HS cần hoàn thành bài 1, bài 2a

-Quan sát hình vẽ-Nêu các hỗn số và cách đọc-Làm vào vở

I - Mục tiêu: Học xong bài học này, HS :

- Nêu đợc đặc điểm chính của địa hình: phần đất liền của Việt nam 3/4 diện tích là

đồi núi và 1/4 diện tích là đồng bằng

*HS khá giỏi biết khu vực có núi và một số dãy núi có hớng núi tây bắc - đôngnam, cánh cung

- Nêu tên một số loại khoáng sản chính của Việt nam: Than, sắt, A-pa-tít, dầu mỏ,khí tự nhiên,…

- Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ ( lợc đồ): Dãy Hoàng Liên Sơn, ờng Sơn; đồng bằng Bắc bộ, đồng bằng Nam bộ, đồng bằng duyên hải miền Trung

Tr Chỉ đợc một số khoáng sản chính trên bản đồ ( lợc đồ): than ở Quảng Ninh, sắt ởThái Nguyên, A-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía Nam

* GD sử dụng NLTK&HQ :

- Than, dầu mỏ, khí tự nhiên- là nguồn tài nguyên năng lợng của đất nớc

- Sơ lợc một số nét về tình hình khai thác than, dầu mỏ, khí tự nhiên của nớc ta hiện nay

- ảnh hởng của việc khai thác than, dầu mỏ đối với môi trờng

- Khai thác và sử dụng một cách hợp lí khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu mỏ,khí đốt

II - Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ Khoáng sản Việt Nam

III - Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS lên bảng nêu vị trí địa lí và giới hạn của nớc Việt Nam, kết hợp chỉ bản đồ

2 Bài mới:

a Địa hình.

* HĐ1: (làm việc cá nhân).

- GV yêu cầu đọc mục 1 và quan sát hình 1

trong SGK rồi trả lời các nội dung SGV tr 80

- GV kết luận : SGV tr80

b Khoáng sản.

* HĐ2: (làm việc nhóm đôi):

- GV yêu cầu HS dựa vào hình 2 trong SGK

và vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi sau:

+? Kể tên một số loại khoáng sản ở nớc ta

- Một số HS trả lời trớc lớp

- Một HS lên bảng chỉ trên Bản

đồ Địa lí tự nhiên Việt Namnhững dãy núi và đồng bằng lớncủa nớc ta

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

4- 5 HS lên thi chỉ bản đồ theoyêu cầu của GV

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 1- 2 HS nêu kết luận chung củabài

- 1 học sinh đọc kết luận SGK

thể dục

Đọi hình đội ngũ.Trò chơi: Kết bạn

I- Mục tiêu:

- HS thực hiện đợc tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu

và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “ Kết bạn”

*Lấy chứng cứ nx

II- Đồ dùng dạy - học : 1 còi.

III- Các hoạt động dạy- học

* Trò chơi : Thi đua xếp hàng

*Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

2 Phần cơ bản:

a, Ôn đội hình, đội ngũ: tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc

giờ học, cách xin phép ra vào lớp

- Lần 1-2 do cán sự điều khiển lớp tập

GV, HS nhận xét, sửa động tác sai

- Chia tổ tập luyện

- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trìnhdiễn

- Bảng phụ viết những từ ngữ bài 2.

III- Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm lại bài 2 tiết trớc.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 xác

định yêu cầu của bài 1 ?

- Gọi HS trình bày miệng

Y/c từng HS nối tiếp nhau đọc đoạn

văn đã viết, cả lớp theo dõi, n/x

3 Củng cố, dặn dò:

- NX tiết học

- Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn, ai

viết cha hay thì sửa lại

-Lớp đọc thầm theo-HS làm việc cá nhân

-Đọc các từ đồng nghĩa trong đoạn văn:

mẹ, má, u, bu, bầm, mạ.

-HS đọc y/c BT2VD: Nhóm 1: bao la, bát ngát…

Các nhóm kiểm tra kết quả, chữa bài

Bình chọn nhóm thắng

-HS viết đoạn văn-Cả lớp theo dõi, n/x

_

Lịch sử

I- Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc:

- HS nắm đợc một vài đề nghị về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốnlàm cho đất nớc giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc

+ Thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác cácnguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản.

+ Mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

* Học sinh khá giỏi: Biết những lí do khiến cho những cải cách của Nguyễn Trờng

Tộ không đợc vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễnkhông biết tình hình các nớc trên thế giới và cũng không muốn có những thay đổi trongnớc

II- Đồ dùng day - học:

- HS: Hình minh hoạ trang 6 SGK

- GV: T liệu về Nguyễn Trờng Tộ

III- Các hoạt động dạy - học:

I Khởi động:

- Kiểm tra bài cũ theo nội dung câu hỏi:

+ Câu hỏi 1, SGK, trang 6

+ Câu hỏi 2, SGK, trang 6

+ Phát biểu cảm nghĩ của em về Trơng Định ?

- Sử dụng phần in chữ nhỏ SGK, trang 6, nêu mục

tiêu bài để giới thiệu nội dung bài học

- Lần lợt trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét và bổsung (nếu cần)

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm theo nội dung

sau:

+ Năm sinh, năm mất của Nguyễn Trờng Tộ

+ Quê quán của ông

+ Trong cuộc đời của mình ông đã đợc đi đâu và

- Đại diện nhóm báocáo, lớp theo dõi và bổsung ý kiến (nếu cần)

2 Hoạt động 2: Tình hình đất nớc ta trớc sự xâm lợc của thực dân Pháp.

- Hớng dẫn HS thảo luận theo nội dung câu hỏi:

+ Theo em tại sao thực dân Pháp lại có thể dễ

dàng xâm lợc nớc ta? Điều đó cho thấy tình hình đất

n-ớc ta lúc đó nh thế nào ?

- Nhận xét và nêu câu hỏi giành cho HS khá, giỏi:

+ Theo em tình hình đất nớc nh trên đã đặt ra yêu

cầu gì để khỏi lạc hậu ?

* Kết luận hoạt động 2: Tình hình đất nớc vào

nửa cuối thế kỉ XIX nghèo nàn, lạc hậu lại bị thực dân

Pháp xâm lợc Yêu cầu hoàn cảnh đất nớc ta lúc bấy

giờ là phải thực hiện đổi mới đất nớc Hiểu đợc điều

đó, Nguyễn Trờng Tộ đã dâng lên vua Tự Đức và triều

đình nhiều bản điều trần đề nghị canh tân đất nớc.

* Nêu vấn đề để chuyển sang hoạt động 3.

3 Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân của Nguyễn Trờng Tộ

+ Câu hỏi 1, SGK, trang 7

+ Câu hỏi 2, SGK, trang 7 Vì sao ? - Hoạt động cá nhân:Đọc SGK phần còn lại,

suy nghĩ và trả lời câuhỏi