Giáo án Lớp 5 - Tuần 23 - Năm học 2009-2010 - Cao Thị Hằng

Các hoạt động dạy học * Hướng dẫn hs làm bài tập Bµi 1: *Giáo viên chép đề bài lên bảng, cả lớp theo dõi, đọc thầm Đề bài: Hãy tả cây bàng ở trường em - Hướng dẫn học sinh phân tích đề b[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 01 tháng 02 năm 2010

Tập đọc Phân xử tài tình

I / Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.

- Hiểu

SGK)

II / Đồ dùng dạy- học :

- Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

III / Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ :

- Y/c HS đọc và nêu nội dung bài giờ

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

1- Kiểm tra ;Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Cao

Bằng

2- Bài mới: a) giới thiệu bài, ghi bài (1’).

b) H

*Gọi HS đọc toàn bài văn

Cho HS quan sát tranh , giới thiệu

GV chia đoạn đọc : 3đoạn

Đ 1: từ đầu đến Bà này lấy trộm Đ 2: Tiếp theo đến

kẻ kia cúi đầu nhận tội.Đ 3: Phần còn lại

- Gọi HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm, giải

nghĩa từ SGK và giải nghĩa thêm từ: Công !

,khung cửi, niệm phật

- HD đọc theo cặp và luyện đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: GV yc hs đọc thầm bài và trả lời

các câu hỏi SGK

- Gọi HS trả lời từng câu, nhận xét GV chốt phần

tìm hiểu bài , gọi HS nêu đại ý

- GV giúp HS liên hệ : Em thấy quan án là !

 thế nào?

c Luyện đọc diễn cảm

- 2HS đọc bài trả lời câu hỏi bài

đọc

- 1 HS đọc bài văn

- HS quan sát thảo luận , nêu tên nhân vật

- HS đọc nối tiếp toàn bài 2 lần Kết hợp giải nghĩa từ và luyện

đọc từ khó

- HS luyện đọc toàn bài theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- HS theo dõi

*) HD trao đổi cặp trả lời từng câu hỏi SGK, đại diện trả lời từng câu

* HS thảo luận, nêu đại ý , liên

hệ

- 4HS đọc phân vai: ^%( dẫn chuyện, , hai

vải , quan án -HS nhận xét, nêu cách đọc:

Tuần23

Trang 2

- Gọi HS đọc bài văn theo cách phân vai, GV giúp

HS nhận xét, nêu giọng đọc từng nhân vật

GV chốt cách đọc

*HD luyện đọc kỹ đoạn : Quan nói Nhận tội

Tổ chức luyện đọc và thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc diễn cảm nhất

4.Củng cố :

- Gv gọi HS đọc toàn bài , nêu ND bài

- GV nhận xét tiết học

5.dặn dò :

- Dặn dò về nhà đọc lại bài và đọc

giọng quan án ôn tồn mà đĩnh

đạc , uy nghiêm

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

đôi theo cách phân vai -3 nhóm thi đọc

* 2 HS nêu lại đại ý của bài

Toán

Tiết 116: Xăng- ti- mét khối đề- xi-mét khối

- Có biểu

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối , đề-xi-mét

khối

- biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối , đề-xi-mét khối ( Bài 1, bài

2a )

- Bộ đồ dùng dạy học toán 5(GV)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

1 Kiểm tra: Nêu khái niệm về

xăng – ti -mét vuông và đề- xi- mét

vuông

2.Bài mới: Giới thiệu bài(1 phút)

* Hình thành biểu /0 về

xăng-ti-mét khối, đề-xi- mét khối

+ GV giới thiệu từng hình lập

quan sát

- GV giới thiệu cm3 và dm3

- YC HS nhắc lại

2 vài HS nêu và nhận xét

+) HS quan sát mô hình trực quan và nhắc lại về

cm3 và dm3

*Xăng- ti- mét khối là thể tích của HLP có cạch dài 1 xăng ti mét.

*Đề- xi- mét khối là thể tích của HLP có cạch dài 1 đề- xi- mét.

- HS tự rút ra KL về mối quan hệ giữa cm3 và

dm3

1dm 3 = 1000cm 3

- 1vài HS nhắc lại kết luận

Trang 3

- GV % hình vẽ để HS nhận xét,

kết luận về mối quan hệ

+) GV KL về dm3, cm3, cách đọc,

viết và mối quan hệ

3) Thực hành:( 20 phút)

BT1:(116) Gọi HS nêu yêu cầu

- Giao phiếu

- Nhận xét, chốt ý đúng

* Chốt lại kĩ năng đọc, viết các

sốđo

T2(117): Gọi HS nêu yêu cầu

HD HS làm bài, đánh giá bài làm và

nêu lời giải

- Củng cố mối quan hệ giữa 2 đơn

vị đo cm 3 và dm 3

4.Củng cố :

-YC HS hệ thống lại kiến thức cm3

và dm3

5.dặn dò :

- Chuẩn bị bài : Mét khối

BT1:1 HS nêu y/c

- Cả lớp làm bài vào phiếu 1số HS nêu kết quả để thống nhất

- HS đổi phiếu để bận kiểm tra kết quả

- 1-2 HS đọc số của bài BT2:1 HS đọc y/c

- HS làm bài vào vở

- 1 số HS lên bảng điền kết quả, HS khác nhận xét

1 dm 3 = 1000 cm 3 ; 2000 cm 3 = 2 dm 3

* 1-2 HS nêu lại mối quan hệ về cm3 và dm3

Chính tả (Nhớ viết)

Cao bằng

- Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên

- Gọi HS nêu quy tắc viết hoa tên

địa lý Việt Nam

3 Bài mới:

- Giới thiệu, ghi bài.

* HDHS nhớ - viết

2 HS nêu , nhận xét

2 HS viết 2 tên Việt Nam bảng lớp

- 2 HS đọc HTL, Hs khác đọc thầm,

- Viết bảng con từ khó

Trang 4

- Gọi HS đọc HTL4 khổ thơ bài chính tả bài

Cao Bằng

- GV YC HS đọc thầm bài tìm từ khó viết,

GV chốt ,YC HS viết bảng con

* gv '%$ ý các từ cần viết hoa, và cách trình bày

khổ thơi 5 chữ, các dấu câu , những chữ dễ viết

sai chính tả

GV y/c HS gấp SGK viết bài, GV bao quát lớp

- GV chấm bài, nêu nhận xét chung

3- Thực hành :

BT2(48):HS đọc yêu cầu bài

,GV yc HS đọc và điền nhanh vào chỗ chấm

GV % bảng phụ , gọi HS đọc quy tắc viết hoa

BT3(tr 48)

Gọi hs đọc yc bài tập và ND bài tập

Gv nói về địa danh trong bài: Tùng Chinh là

địa danh thuộc huyện Quảng Hóa tỉnh Thanh

Hóa; Pù Mo, Pù Xai là địa danh thuộc tỉnh Mai

Châu

- Giao việc: Tìm DT riêng và viết hoa lại cho

đúng

4.Củng cố :

- GV nhận xét giờ học

5.dặn dò :

- yêu cầu ghi nhớ cách viết hoa tên

,địa lí Việt Nam

- HS viết bài, đổi vở soát lỗi, chữa lỗi

-* 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm SGK

- Hs ghi kq vào vở avò vở BT, 1 HS ghi bảng nhóm Gắn KQ’

- Nhận xét, sửa sai

- Một số HS nêu quy tắc viết hoa tên

*2 HS nêu yc bài tập

HS làm bài cá nhân , 2 Hs làm bảng lớp

- Tổ chức chữa bài , nhận xét Các DT viết đúng là:

Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo , Pù xai

* 1 số HS nêu quy tắc viết hoa tên

Luyện toán

ôn tập I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách rút gọn phân số , so sánh phân số

- Cộng trừ phân số

II/ Các hoạt động dạy học:

1, Giới thiệu bài>

2,

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Bài 1/31: Nêu yêu cầu bài tập

- Ch học sinh làm bài rồi chữa bài

- Z%$ ý: cách so sánh qua phân số trung gian

Bài 4/32:Tìm x

- Giáo viên

33

21

11 7 

Học sinh làm bài rồi chữa bài, nhận xét

Trang 5

15 6 21 21

6      

Bài 5/32: Đố vui:

Thêm vào 1 cái kẹo thành 18 cái kẹo

Chia cho em út một nửa số kẹo: 18 : 2 = 9 (cái

kẹo)

Chia cho anh một phần ba số kẹo: 18 : 3 = 6 (cái

kẹo)

Cho chị một phần chín số kẹo: 18 : 9 = 2 (cái kẹo)

Tổng số kẹo

Bài 1/35 Tính nhanh:

Giáo viên

Giáo viên chữa bài , nhận xét

* Chữa một số bài học sinh yêu cầu

3/ Củng cố, dặn dò

Học sinh làm bài Nhận xét

Theo dõi

Học sinh thực hành làm sau đó chữa bài

Đạo đức Bài 11 : em yêu tổ quốc Việt Nam ( tiết 1)

Học xong bài này HS biết:

- Tổ Quốc của em là Tổ Quốc Việt Nam; Tổ Quốc em đang thay đổi từng ngày và

đang hội nhập vào đời sống quốc tế.Tích cực rèn luyện , học tập góp phần xây dựng và bảo vệ quê

truyền thống , nền văn hóa và lịch sử của dân tộc ta

- GD HS biết làm việc làm góp phần xây dựng quê

- Tranh SGK

2 Kiểm tra bài cũ : không kiểm tra

3 Bài mới:

GT bài, GT nội dung truyện

HĐ1: Tìm hiểu thông tin SGK( tr34)

* Mục tiêu:Hs có hiểu biết ban đầu về văn hóa

kinh tế, về truyền thống và con

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm nghiên cứu

chuẩn bị GT 1 nội dung SGK

- GV YC HS thảo luận nhóm bàn

- Các nhóm chuẩn bị , đại diện nhóm trình bày KQ,

- Các nhóm thảo luận và bổ sung ý kiến

2 h/S nêu KL

- HS nêu ghi nhớ, 2 HS đọc

Trang 6

- Gọi HS đại diện trình bày

- GV KL: Việt Nam có nền văn hóa lâu đời, có

truyền thống đấu tranh dựng ?' và giữ ?'

đáng tự hào Việt Nam đang phát triển và thay

đổi từng ngày.

HĐ2 Thảo luận nhóm

* Mục tiêu:HS có hiểu biết và tự hào về đất ?'

Việt Nam

- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm

HS:

+) Em biết thêm gì về Tổ Quốc Việt Nam

+) Em nghĩ gì về đất và con ! Việt Nam?

+) - ta còn có khó khăn gì?

+) Chúng ta cần là gì để xây dựng đất *

- Gọi HS trình bày , Gv kết luận

- GV KL: Tổ quốc chúng ta rất đáng quý và tự

hào, chúng ta cần học tập và rèn luyện để góp

phần xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc

Hđ3: Làm BT2 SGK

* Mục tiêu: HS củng cố những hiểu biết về Tổ

quốc Việt Nam

- GV giao nhiệm vụ;Gọi HS nêu kq; liên hệ GD

GV KL

4.Củng cố :

- GV tóm tắt nội dung, gọi HS nêu ghi nhớ

5.dặn dò :

- Giao bài về nhà “ Chuẩn bị ND tiết 2”

- H S thảo luận nhóm 6

- Đại diện báo cáo, nhận xét

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến

- Liên hệ bản thân

* 2 HS nêu ghi nhớ

Luyện tiếng việt

Luyện tập miêu tả cây cối

I MụC TIÊU

- Luyện cho học sinh biết sắp xếp ý thành dàn ý của bài văn miêu tả cây cối

- Rèn kĩ năng nói, viết đoạn văn miêu tả cho học sinh

II Các hoạt động dạy học

*

Bài 1:

*Giáo viên chép đề bài lên bảng, cả lớp theo dõi, đọc thầm

Đề bài: Hãy tả cây bàng ở %/Q em

-

*

Nhắc học sinh: Khi lập dàn ý của bài văn miêu tả cây cối cũng cần phải viết đủ 3 phần

đó là:

Trang 7

1 Mở bài: (giới thiệu và nêu lí do em thích cây bàng)

2 Thân bài( tả bao quát bên ngoài, tả chi tiết một số bút đặc điểm của thân, gốc, cành, lá…

3 Kết bài(nêu

- Học sinh suy nghĩ và lập dàn ý của bài văn ra vở

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu

- Học sinh tự làm bài vào vở, giáo viên theo dõi giúp học sinh yếu

- Lần

- Các học sinh khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- Giáo viên nhận xét bài làm của từng hs,nêu những

làm của hs

Bài 2:

- Gọi 1hs đọc đề bài,cả lớp lắng nghe

? Bài tập yêu cầu gì?

- Viết 1 đoạn văn khoảng 5 dòng miêu tả một bộ phận của cây bàng

Học sinh cả lớp làm bài vào vở

Giáo viên theo dõi hs cả lớp làm bài

Một vài hs đọc bài làm của mình

Học sinh khác nhận xét, bổ sung

Giáo viên nhận xét, tuyên

Nhắc nhở những hs

III Củng cố, dặn dò

Về nhà hoàn thành bài tập

Đọc lại phần dàn ý của bài tập 1

Thứ ba, ngày 02 tháng 02năm 2010

THEÅ DUẽC

BAỉI 46

BAÄT XA VAỉ TAÄP PHOÁI HễẽP CHAẽY NHAÛY

TROỉ CHễI “CON SAÂU ẹO”

I MUC TIEÂU:

- Bửụực ủaàu bieỏt caựch thửùc hieọn ủoọng taực baọt va taùi choó (tử theỏ chuaồn bũ, ủoọng taực taùo ủaứ, ủoọng taực baọt nhaỷy)

- Bửụực ủaàu bieỏt caựch thửùc hieọn ủoọng taực chaùy, nhaỷy

- Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc

II-ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

- ẹũa ủieồm: saõn trửụứng saùch seừ

- Phửụng tieọn: coứi

III-NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN Hẹ CUÛA HOẽC SINH

1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10 phuựt

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn

chỉnh trang phục tập luyện

Chạy trên địa bàn tự nhiên

Trò chơi: Kéo cưa xe lừa

2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút

a Bài tập RLTTCB

Ôn bật xa

Trước khi tập, GV nên cho HS khởi động kĩ lại các

khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng một số lần, sau đó nhắc

lại yêu cầu và cách thực hiện bài tập

GV chia tổ tập luyện GV quan sát, nhận xét, sửa chữa

sai sót cho HS

GV cho thi đua giữa các tổ một lần xem tổ nào có người

bật xa nhất sẽ được khen thưởng Khi bật xong, GV

nhắc các em thả lỏng tích cực

Thi bật nhảy từng đôi một, tổ nào có nhiều người bật xa

hơn được biểu dương

Học phối hợp chạy, nhảy

GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn

gọn các động tác và làm mẫu, sau đó cho HS tập thử

một số lần để nắm được cách thực hiện bài tập

Cho HS tập theo đội hình hàng dọc, em đứng đầu hàng

thực hiện xong, đi ra khỏi cát, em tiếp theo mới được

xuất phát

b Trò chơi vận động: Con sâu đo

GV cho HS tập hợp, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm

mẫu cách chơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV

quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi

của mình

3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút

Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp hoặc đi thường

theo nhịp 2-4 hàng dọc

GV củng cố, hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá tiết học

HS tập hợp thành 4 hàng

HS chơi trò chơi

HS thực hành

Nhóm trưởng điều khiển

HS chơi

HS thực hiện

To¸n TiÕt 117 : mÐt khèi

Trang 9

- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : mét khối

- biết mối quan hệ giữa mét khối , đề- xi- mét khối , xăng- ti -mét khối ( Bài 1, bài 2 )

- GV chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ về mét khối , đề- xi -mét khối ,xăng-

ti -mét khối

- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị

đo cm3 và dm3

3 Bài mới:

b.Hình thành biểu /0 về mét

khối, đề-xi- mét khối,

xăng-ti-mét khối

+ GV giới thiệu các mô hình về

m3; cm3 và dm3

- GV gợi ý để HS nêu nhận xét

- YC HS nhắc lại

- GV % hình vẽ để HS nhận xét,

kết luận về mối quan hệ

+ GV KL về dm3, cm3, cách đọc,

viết và mối quan hệ

3) Thực hành:( 20 phút)

- Giao phiếu

- Nhận xét, chốt ý đúng

* Chốt lại kĩ năng đọc, viết các số

đo

HD HS làm bài, đánh giá bài làm

và nêu lời giải

* Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo

thể tích

BT3: Gọi HS đọc , phân tích bài

toán

YC HS giải vở, thu 1 số vở chấm

1 vài HS nêu và nhận xét

* HS quan sát mô hình trực quan nhận xét và

cạnh dài 1m

- Viết tắt: m 3

- HS quan sát hình vẽ và nêu mối quan hệ giữa

m3; dm3 và cm3

- HS tự rút ra KL về mối quan hệ giữa m3; dm3 và

cm3

1m 3 = 1000dm 3 1m 3 = 1000dm 3 (100 100 100 ) 

- 1vài HS nêu nhận xét(SGK tr 117) BT1-1 HS nêu y/c

a) 1HS đọc các số đo

- HS khác nhận xét b)2 HS lên bảng viết các số đo

- HS khác tự làm bài rồi nhận xét BT2- 1 HS đọc y/c

- HS làm bài vào vở

- 1 số HS lên bảng điền kết quả, HS khác nhận xét

BT3: HS đọc thầm và nêu nhận xét:

Mỗi lớp có số hình lập $ W 1dm 3 là:

5 3 = 15 (hình)

Số hìnhlập $ W 1dm 3 để xếp đầy hộp là:

15 2 = 30 (hình)

* 1-2 HS nêu lại mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích đã học

Trang 10

4.Củng cố :

-YC HS hệ thống lại kiến thức m3

dm3 và cm3

5.dặn dò :

- Chuẩn bị tiết : Luyện tập

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : TRật tự – An Ninh

- Hiểu nghĩa các từ trật tự- an ninh.

- Làm

Từ điển tiếng Việt Bảng phụ kẻ sẵn BT2

2 Kiểm tra bài cũ : không

3 Bài mới:

GV nêu MĐ YC tiết học

HDHS làm bài tập

Bài 1(48) Gọi HS đọc YC ,

- GV YC HS trao đổi cùng bạn, nêu

nghĩa của từ Trật tự

- Gọi HS đại diện trình bày GV chốt

kq’ đúng

BT2: Gọi HS nêu YC

- Gv chia nhóm , giao việc, phát bảng

nhóm cho các nhóm ghi KQ

- Gọi đại diện trình bày

- GV chốt lời giải đúng GV giúp HS

giải nghĩa 1số từ( có dùng từ điển)

- Gọi HS đọc lại ND bài tập

* Gv liên hệ GD về việc tham gia giao

thông

học

BT3: Gọi HS đọc YC

- GV '%$ ý HS đọc kỹ, phát hiện ra

những từ chỉ

đến nội dung bảo vệ trật tự An toàn

BT1: 2 HS nêu YC, lớp đọc thầm

- HS trao đổi cặp , đại diện trình bày HS nhận xét , thống nhất lời giải (ý c)

( HS có thể tra từ điển)

BT2:-2 hs nêu YC, lớp đọc thầm

- HS làm việc nhóm 6 ghi KQ’ ra bảng nhóm:

Lực

tự, an toàn giao thông

Cảng sát giao thông

Hiện với trật tự an toàn giao thông

Tai nạn, tai nạn giao thông, va chạm giao thông

Nguyên nhân gây tai nạn giao thông

Vi phạm , quy định về tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng

2 HS đọc kkét quả bài làm BT3:

- HS nêu yêu cầu,lớp đọc thầm

- HS trao đổi cặp, tìm và nêu kết quả

- HS nhận xét , chốt lời giải đúng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	311,95 KB