Bài soạn giao an lop 1 tuan 11

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ con chồn.. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: S

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

Hai

Học vần (2)Đạo đứcThủ công

Ôn, ơnNghiêm trang khi chào cờ

Xé dán hình lọ hoa đơn giản

Ba

Thể dụcHọc vần (2)Toán

Rèn tư thế cơ bản

En, ênLuyện tập

Tư

Học vần (2)Toán

Hát Sinh hoạt

Uôm, ươm

Luyện tập chung

Đàn gà con

Thứ ngày tháng năm 200

Trang 2

TUẦN 12 Môn : Học vần BÀI 46 : ÔN - ƠN

I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo Ôn, ơn.

-Đọc và viết được ôn, ơn, con chồn, sơn ca

-Nhận ra ôn, ơn trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Mai sau khôn lớn

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Mai sau khôn lớn

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôn, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôn

Lớp cài vần on

GV nhận xét

So sánh vần ôn với on

HD đánh vần vần ôn

Có ôn, muốn có tiếng chồn ta làm thế

nào?

Cài tiếng chồn

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chồn

Gọi phân tích tiếng chồn

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chồn

Dùng tranh giới thiệu từ “con chồn”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng chồn, đọc trơn từ

con chồn

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2: vần ơn (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con: ôn, con chồn, ơn, sơn

ca.GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng:

Ôn bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 emN1: gần gũi N2:khăn rằn

CN 1em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

Giống nhau: kết thúc bằng n

Khác nhau: ôn bắt đàu bằng ô

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm ch đứng trước vần ôn và thanh huyền trên đầu vần ôn

Khác nhau: ô và ơ đầu vần

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết.Toàn lớp viết

Trang 3

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Ôn

bài, khôn lớn, cơn mưa, mơn mỡn

Đọc sơ đồ 2.Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

Đọc bài.Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận

rộn.GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: Mai sau khôn lớn

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và

trả lời câu hỏi:Bức tranh vẽ gì?

Mai sau lớn lên con mơ ước điều gì?

Tại sao con thích nghề đó?

Bố mẹ con làm nghề gì?

Muốn thực hiện được ước mơ của mình

bây giờ con phải làm gì?

Gọi học sinh luyện nói theo hướng dẫn

trên.GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

GV đọc mẫu 1 lần.Gọi học sinh đọc bài

GV nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV:

Nêu yêu cầu cho học sinh viết

Theo dõi học sinh viết.GV thu vở 5 em để

chấm.Nhận xét cách viết

4.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Em tìm tiếng mới

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng ghi

1 số câu có chứa vần ôn và ơn Chia lớp

thành 2 đội Dùng phấn màu gạch chân

tiếng có chứa vần vừa học Trong thời

gian nhất định đội nào gạch được nhiều

tiếng đội đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em ôn, khôn lớn, cơn, mơn mỡn

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần on, an

CN 2 emĐại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.Học sinh lắng nghe

CN 1 emToàn lớp

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh lắng nghe

Trang 4

Môn : Đạo đức:

BÀI 11 : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ.

I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch.

-Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

-Quốc kì tượng trương cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

-Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi bài trước:

GV đính tranh bài tập 3, gọi học sinh

lên bảng nối chữ nên hoặc không nên

cho phù hợp

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Học sinh QS tranh bài tập 1 qua đàm thoại.GV

nêu câu hỏi:

Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?

Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em

biết?

GV kết luận: các bạn nhỏ trong tranh

đang giới thiệu làm quen với nhau Mỗi

bạn mang một Quốc tịch riêng: Việt

Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, trẻ em

có quyền có Quốc tịch Quốc tịch của

chúng ta là Việt Nan

Hoạt động 2:

QS tranh bài tập 2 và đàm thoại

Những người trong tranh đang làm gì?

Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào?

Vì sao họ lại đứng nghiêm trang khi chào

cờ? (đối với tranh 1 và 2)

Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá

cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì là tượng trưng cho một

nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có

ngôi sao vàng năm cánh (giáo viên đính

Quốc kì lên bảng vừa chỉ vừa giới thiệu)

Hoạt động 3:

Học sinh làm bài tập 3

HS nêu tên bài học

4 học sinh lên nối

Vài HS nhắc lại

Tự giới thiệu nơi ở của mình

Nhật Bản, Việt Nam,Trung Quốc, Lào…Vài em nhắc lại

Học sinh đàm thoại

Nghiêm trang khi chào cờ

Rất nghiêm trang

Họ tôn kính Tổ quốc

Vì Quốc kì tượng trưng cho một nước

Vài em nhắc lại

Trang 5

Kết luận: Khi chào cờ phải nghiêm trang,

không quay ngang quay ngữa nói chuyện

riêng

3.Củng cố: Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Trang 6

Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH LỌ HOA ĐƠN GIẢN.

I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách xé dán hình lọ hoa đơn giản.

-Dán cân đối, phẳng Trang trí cảnh vật cho lọ hoa thêm đẹp

-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc hoa ở nha, ở trường, nơi công cộng

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu xé dán lọ hoa, giấy màu, keo, bút chì,…

1.Ổn định:

2.KTBC: Hỏi tên bài cũ

Gọi nêu nội dung bài

Con mèo có những bộ phận nào?

Nêu cách vẽ, xé dán hình con mèo?

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Nhận xét KTBC

3.Bài mới:

Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa

Treo mẫu xé dán hình lọ hoa

Hình dáng và màu sắc của lọ hoa như thế

nào?

a) GV hướng dẫn mẫu xé hình lọ hoa

Lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm và xé

hình chữ nhật dài 7 ô, rộng 6 ô

Từ hai đầu cạnh trên của HCN lùi vào

1.5 ô, vẽ nối xuống ô thứ 3 của 2 cạnh

bên (H2A)

Từ hai đầu cạnh dưới của HCN lùi vào

1ô, vẽ nối lên ô thứ 2 của 2 cạnh bên

(H2B)

Xé theo các đường vẽ sẽ được hình lọ

hoa

GV lật mặt màu cho học sinh QS (H2C)

GV nhắc học sinh lấy giấy nháp có kẽ ô

để tập đếm ô, vẽ, xé hình lọ hoa

b) Xé hình bông hoa:

GV lấy giấy màu đỏ, hồng, da cam tuỳ ý

Lật phía sau đếm ô đánh dấu, vẽ và xé

hình vuông có cạnh 3 ô (H3) và 2 hình

vuông có cạnh 2 ô (H4), từ các nhình

vuông này, xé các góc tạo thành 3 hình

tròn để có 3 bông hoa (H5)

GV lấy tiếp tờ giấy màu vàng lật mặt

sau, đánh dấu và xé lấy 3 hình vuông có

Hát Nêu: Xé hình con mèo

3 emthân, đầu, chân, đuôi, mắt……

2 em

Vài HS nêu lạiHọc sinh quan sát mẫuHọc sinh quan sát và lắng nghe

Học sinh thực hiện lấy giấy nháp đếm ô vẽ và xé dán hình lọ hoa

Lấy giấy màu đỏ, hồng để xé dán hình bông hoa

Lấy giấy màu vàng để xé dán nhị hoa

Trang 7

cạnh 1 ô (H6A) từ 3 hình vuông này xé 4

góc để tạo thành 3 hình tròn làm nhị hoa

(H6B)

GV nhắc học sinh lấy giấy nhắp có kẽ ô

để tập vẽ, xé hình 3 bông hoa

c) Xé hình lá: GV lấy tờ giấy màu xanh

lá cây xé theo mẫu (H7)

d) Dán ghép hình:

Dán lọ hoa trước lần lượt dán hoa, nhị

hoa và cành hoa

5.Củng cố :

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình lọ

hoa

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Chuẩn bị đồ dùng tiết sau thực hành

Lấy giấy màu xanh để xé dán hình lá

Nêu tựa bài

MÔN : THỂ DỤC

I.Mục tiêu : -Ôn một số động tác thể dục rèn luyện cơ bản đã học YC thực hiện các

động tác tương đối chính xác

-Học động tác đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông.YC thực hiện được động tác cơ băn đúng

-Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học (1 đến

2 phút)

Đứng tại chỗ hát (1 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1, 2

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh đứng tại chố hát

Giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển

Trang 8

Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 30 đến

50 mét

Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Nêu trò chơi : “Diệt các con vật có hại.”

2.Phần cơ bản:

Đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống

hông: 4 đến 5 lần

GV nêu tên động tác và sau đó làm mẫu

vừa giải thích động tác vừa cho học sinh

GV nêu trò chơi sau đó tập trung học

sinh thành 2 hàng dọc (theo tổ), hàng nọ

cách hàng kia tối thiểu 1 mét Tổ trưởng

đứng đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống

GV làm mẫu cách chuyền bóng, cho học

sinh làm thử đến khi học sinh biết cách

làm rồi mới thực hành trò chơi

3.Phần kết thúc :

Đi thườngtheo nhịp thành 2 đến 4 hàng

dọc trên bãi tập, vừa đi vừa hát Sau đó

cho học sinh đứng tại chỗ xoay thành 2

đến 4 hàng ngang

GV hệ thống bài

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

Học sinh chạy theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hành theo YC của GV

Học sinh ôn lại trò chơi do lớp trưởng điều khiển

Học sinh lắng nghe và nhẫm theo GV

Học sinh thực hiện 4 -> 5 lần mỗi động tác

HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi

Học sinh làm thử

Học sinh thực hành

Học sinh đi thường và hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang

Học sinh nhắc lại cách tập động tác vừa học

Trang 9

Môn : Học vần BÀI : EN- ÊN I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo en, ên.

-Đọc và viết được en, ên, lá sen, con nhện

-Nhận ra en, ên trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

-Tranh minh hoạ luyện nói

Viết bảng con

Học sinh nhắc tựa

Trang 10

Gọi 1 HS phân tích vần en.

Lớp cài vần en

GV nhận xét

So sánh vần en với on

HD đánh vần vần en

Có en, muốn có tiếng sen ta làm thế nào?

Cài tiếng sen

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sen

Gọi phân tích tiếng sen

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sen

Dùng tranh giới thiệu từ “lá sen”

học

Gọi đánh vần tiếng sen, đọc trơn từ lá

sen

Vần 2: vần ên (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: en, lá sen, ên, con

nhện

GV nhận xét và sửa sai

Aùo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Aùo

len, khen ngơi, mũi tên, nền nhà

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Nhà Dế Mèn ở gần bải cỏ non Còn nhà

Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối

Luyện nói: Chủ đề: Bên phải, bên trái,

Cài bảng cài

Khác nhau: en bắt đầu bằng e

Thêm âm s đứng trước vần en

Khác nhau: e và ê đầu vần

3 em

1 em

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em len, khen,tên , nền

CN 2 em

Vần en, ên

Trang 11

bên trên, bên dưới.

trả lời câu hỏi:

Bức tranh vẽ gì?

Bên trên con chó là những gì?

Bên phải con chó?

Bên trái con chó?

Bên dưới con mèo?

Bên phải con là bạn nào?

Khi đi học bên trên đầu con là gì?

Con tự tìm lấy vị trí các vật con yêu

thích ở xung quanh mình

trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

Theo dõi học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố:

Hỏi tên bài.Gọi đọc bài

Trò chơi: Tìm chữ có vần en, ên

1 số câu có chứa vần en và ên Chia lớp

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà

Mèo, chó, quả bóng, bàn ghế

Bàn, con mèo

Ghế

Quả bóng

Bàn, con chó

Học sinh nêu

Mũ

CN 1 emToàn lớp

Trang 12

Môn : Học vần BÀI : IN - UN I.Mục tiêu -HS hiểu được cấu tạo in, un.

-Đọc và viết được in, un, đèn pin, con giun

-Nhận ra in, un trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi

-Tranh minh hoạ luyện nói

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần in, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần in

Lớp cài vần in

GV nhận xét

Gọi học sinh đọc vần in

So sánh vần in với an

HD đánh vần vần in

Có in, muốn có tiếng pin ta làm thế nào?

Cài tiếng pin

GV nhận xét và ghi bảng tiếng pin

Gọi phân tích tiếng pin

GV hướng dẫn đánh vần tiếng pin

Dùng tranh giới thiệu từ “đèn pin”

học

Gọi đánh vần tiếng pin, đọc trơn từ đèn

Vần 2: vần un (dạy tương tự)

So sánh 2 vần

HD viết bảng con: in, lá đèn pin, un, con

giun.GV nhận xét và sửa sai

Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 emN1: áo len N2: mũi tên

Học sinh nhắc tựa

Cài bảng cài

6 em

Khác nhau: in bắt đầu bằng i

Thêm âm p đứng trước vần in

Khác nhau: i và u đầu vần

3 em

1 em

Trang 13

Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới.

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Ủn à ủn ỉn

Chín chú lợn con

Ăn đã no tròn

Cả đàn đi ngủ

Luyện nói: Chủ đề: Nói lời xin lỗi

trả lời câu hỏi:

Bức tranh vẽ gì?

Hãy đoán xem tại sao bạn nhỏ trong

tranh mặt lại buồn như vậy?

Khi đi học muộn con có xin lỗi không?

Khi không thuộc bài con phải làm gì?

Khi làm đau hoặc làm hỏng đồ của bạn

con có xin lỗi bạn không?

Con đã nói lời xin lỗi với ai bao giờ chưa,

trong trường hợp nào?

trên

GV giáo dục TTTcảm cho học sinh

GV đọc mẫu 1 lần

Gọi học sinh đọc bài

Theo dõi học sinh viết

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố:

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

in, xin, phùn, vun

CN 2 em

Vần in, un

Lớp học có cô giáo và các bạn

Bạn đi học bị trể

Có xin lỗi

Con phải xin lỗi

Có xin lỗi bạn

Có, xin lỗi bạn khi làm bạn không vui, xin lỗi cô khi đi học trể, khi không thuộc bài.Học sinh nêu nói

CN 1 emToàn lớp

Trang 14

Hỏi tên bài.Gọi đọc bài.

Trò chơi: Tìm chữ có vần in, un

1 số câu có chứa vần in và un Chia lớp

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn học bài, xem bài ở nhà

Học sinh đọc bài

Tiêu đề	Ôn - Ơn
Tác giả	Phạm Lý Thành
Chuyên ngành	Học vần
Thể loại	Bài soạn giáo án

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	217 KB