giao an lop 2 tuan 5 chuan 2 buoi

.-Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc )nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó BT3. các hoạt động dạy và học[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 5 (Từ 6/9 đến 10/9/2010)

Thứ hai

6/9 /2010

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán

Chiếc bút mực Chiếc bút mực

38 + 25

Thứ ba

7/9 /2010

Tập đọc Toán Tiếng Việt*

Mục lục sách Luyện tập

Thứ tư

8/9/ 2010

Chính tả Tiếng việt*

Toán Tập viết

Chiếc bút mực (tập chép )

Hình chữ nhật – Hình tứ giác Chữ hoa : D

Thứ năm

9/9 /2010

LT&C Toán Chính tả Luyện viết Toán*

Kể chuyện Đạo đức

Tên riêng – Câu kiểu : Ai , là gì ? Luyện tập

Cái trống trường em ( nghe – viết

Chiếc bút mực Gọn gàng , ngăn nắp

Thứ sáu

10/9/ 2010

Tập làm văn Toán

Toán*

SH lớp

TLCH – đặt tên cho bài Luyện tập về mục lục sách Bài toán về nhiều hơn

Tuần :5

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Môn :Tập đọc

Tiết :13-14 Bài : CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích yêu cầu :

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu ND:Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan ,biết giúp đỡ bạn

-Trả lời câu hỏi 2 ,3 4 5

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK ( nếu có )

III Các hoạt động dạy – học:

TIẾT 01

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổ n định: Kiểm tra sỉ số

2 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài

Trên chiếc bè

3 Bài mới : Giới thiệu bài :à ghi tựa

CHIẾC BÚT MỰC Luyện đoc

GV đọc mẫu ( giọng kể chậm rãi ; giọng Lan buồn

Mai dứt khoát pha chút nối tiếc ; giọng cô giáo dịu

dàng ,thân mật

- tóm tắt nội dung :

Khen ngợi Mai là một cô bé ngoan , biết giúp đỡ mọi

người + Luyện đọc từ , kết hợp giải nghĩa:

.hồi hộp ; loay hoay ; ngạc nhiên

+ Luyện đọc câu :

Gv đưa ra hoặc cho HS sinh tìm một số câu văn dài để

hướng cách ngắt nghỉ hơi

Vd:

+ Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì //.

+ Nhưng hôm nay / cô cũng định cho em viết bút mực /

vì em viết khá rồi //

GV đọc mẫu- hướng dẫn nghỉ hơi v v…

+ Luyện đọc đoạn : GV giới thiệu số lượng đọan ( 4

đoạn ) và cách đọc hết một đoạn

4 Củng cố :hỏi lại bài ; Tổ chức trò chơi để thi đọc

hay

+ GV hướng dẫn trò chơi đọc tiếp sức, đọc theo vai …

- Giáo dục tư tưởng và nhận xét

TIẾT 02

* Trọng tâm hướng dẫn tìm hiểu bài

Lớp trưởng báo cáo

- Ba HS đọc và TLCH

HS nhắc lại- lấy SGK (trang40) HS chú ý lắng nghe

HS hội ý nhanh để tìm ra một số từ khó đọc:

HS đọc ( cá nhân, đồng thanh ) HS đọc câu nối tiếp nhau đến hết bài ( 2 lượt)

Hs hội ý nhóm đôi và nêu

HS thực hiện gạch dọc ( câu GV viết sẳn) chổ cần nghỉ hơi đối với câu dài.- Cá nhân đọc

HS đọc nối tiếp đoạn ( 2lượt ) +HS đọc từng đoạn trong nhóm( bàn) + HS đọc thi giữa các nhóm( cá nhân , đồng thanh)- nhóm khác chú ý nghe và nhận xét

+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn hoặc cả bài

Lớp hát

Hs nêu tên bài vùa học

Cá nhân đọc bài (2 em ) 2

1.Ổ n định:

2 Bài cũ :

3 Bài mới : GV giới thiệu tiết thứ hai – nêu yêu cầu

của tiết hai

- GV đọc toàn bài trước lớp và hướng dẫb tìm hiểu bài

Yêu cầu Hs đoc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

* Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút

mực ?

- Gv chuyển ý và cho học sinh đọc đoạn 2

- Gv nêu câu hỏi 2( có thể gợi ý để học sinh trả lời :

* Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

- GV chốt câu TL đúng :

Lan được viết bút mực như lại quên bút Lan

buồn gục đầu khóc nức nở

Gv nêu câu hỏi 3:

*Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ?

* Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

Gv chốt câu trả lời đúng:

Câu 4 :

Khi biết mình cũng được viết bút mực , Mai nghĩ và

nói thế nào ?

Gv chốt câu trả lời đúng:

Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nói : “ Cứ để bạn

Lan viết trước.

Câu 5 :

- Vì sao cô giáo khen Mai ?

Mai đáng được khen vì mặc dù em chưa được viết

bút mực , nhưng khi thấy bạn khóc vì quên bút em

đã lấy bút của mình cho bạn mượn

GV nhận xét tuyên dương

GV nêu câu hỏi rút ra ý chính của bài

*Mai là cô bé tốt bụng , chân thật em cũng tiếc khi

phải đưa bút cho bạn mượn tiếc khi biết cô giáo cũng

cho mình viết bút mực …

GV nhận xét – bổ sung và chốt ý chính của bài ( ghi

bảng)

*Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho học sinh đọc thi đua , đọc tiếp sức, hoặc

đọc theo vai

HS trả lời , nhận xét , bổ sung

- Thấy Lan được cô cho viết bút

mực Mai hồi hộp nhìn cô Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn

mình em viết bút chì

HS đọc thầm đoạn 2- Thảo luận nhóm 4

để trả lời câu hỏi 2:

Đại diện nhóm trả lời- nhóm khác bổ sung

Hs nhắc lại

*Vì muốn cho bạn mượn bút nữa lại tiếc

* Lan lấy bút đưa cho bạn mượn

- HS / TL

: HS đọc thầm đoạn 3+ thảo luận nhóm 4

HS trả lời câu 4và 5 :

HS nhận xét – bổ sung

HS thảo luận theo bàn và trình bày- nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận nhóm đội vàTL

- Một học sinh khá đọc lại toàn bại ( to, rõ ràng , mạch lạc )

- VD đọc theo vai ( mỗi lượt sẽ có 3 học sinh đọc : các em tự chia hoặc phân vai cho nhóm của mình ) Từ 3 đến 4 nhóm đọc

Tự nhận xét trong nhóm và tìm ra nhóm đọc hay nhất để tuyên dương

4 Củng cố:

Đặt câu hỏi và giáo dục tư tửơng – Liên hệ thực tế …

5 Nhận xét, dặn dò.

*Điều chỉnh bổ sung.

Tuần :5 Môn : Toán.

Tiết :2 1 Bài : 38 + 25.

I.Mục đích yêu cầu :

Giúp học sinh :

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 38 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số có số đo có đơn vị dm

- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một sốd9e63 so sánh hai số

- Bài :1 (cột 1 ,2 ,3 )Bài 3 bài 4

II Chuẩn bị :

- 7 bó 1 chục và 13 que tính – Bảng gài que tính

III Các hoạt động dạy và học

1 Ổ n định

2 Kiểm tra : Sửa bài tập 3

Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài : ( ghi bảng ) 38 + 25

* Giới thiệu phép cộng :38 + 25 = ?

- Gv đưa 3 bó 1 chục và 8 que tính rời ( có mấy

que tính? )

- Cài 38 que lên bảng cài

- viết số 38 lên bảng

- Gv đưa tiếp 2 bó một chục và 5 que tính ( có mấy

que tính?

- Cài 25 que lên bảng cài

- Phép tính gì ?

+ Gv chỉ vào que tính và hỏi :

Vậy cô có tất cả bao nhiêu que tính ?

Gv và HS cùng đếm

38 + 25 bằng mấy ?

* HD / đặt tính :và cách ghi kết quả

38

+

25

63

*Viết 38 và 25 thẳng cột * viết dấu cộng và kẻ gạch ngang *8+5 = 13 viết số 3 nhớ 1( số 3 thẳng hàng đơn vị và số viết vào hàng chục * 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 viết 6 Luyện tập : Hát Giải Số gà và vịt có tất cả là 18 + 5 = 23 ( con ) Đáp số : 23 con * Có 38 que tính – HS để 38 que lên bàn *Viết số 38 * 25 que nữa *Viết số25 đặt dấu cộng * Tính cộng và đặt dấu cộng * Có tất cả 63 que tính * Ba mươi bốn * 38 cộng 25 bằng 63. HS nêu – nhận xét - 38 cộng 25 bằng 63 viêt 63 - HS thực hiện bảng con 4 ………

………

………

………

………

Bài 1: tính – Gv nhận xét – và ghi

Bài 3 : HD/TT

AB dài : 28 (dm )

BC dài : 34 (dm )

Đi từ A đế C ( theo hình vẽ hết bao nhiêu dm ?

)Gv nhận xét – ghi điểm

Bài 4 : điền dấu : <; > = vào dấu chấm

8 + 4……….8 + 5

9 + 8……….8 + 9

9 + 7…… 9 + 6

38 58 28

+ + +

45 36 59

83 94 87

Giải Độ dài cả hai đoạn thẳng : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số : 63 dm - HS thảo luận nhóm đôi Đại diện 6 nhóm lên ghi kết quả - Nhóm khác nhận xét – tuyên dương 4 Củng cố: nhận xét- tuyên dương 5 Nhận xét dặn dò * Điều chỉnh bổ sung Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Tuần :5 Môn : Tập đọc Tiết : 15 Bài : MỤC LỤC SÁCH

A Mục đích yêu cầu : -Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời CH 1 ,2,3,4 ) B Chuẩn bị : - Các tuyển tập truyện thiếu nhi ( nếu có ) - Bảng phụ viết nội dung câu cần luyện đọc C Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổ n định 2 Kiểm tra : Bài : Chiếc bút mực Nhận xét – Ghi điểm 3 Bài mới : Giới thiệu bài : MỤC LỤC SÁCH ( ghi tựa ) GV đọc mẫu ( giọng đọc rõ ràng , rành mạch )– Tóm tắt nội dung : - Luyện đọc từ, kết hợp giảng từ ( GV ghi ) Mục lục ; tuyển tập ; tác phẩm ; Tác giả ; Hương

đồ nộiđồng cỏ nội b Luyện đọc câu ( kết hợp ngắt nhịp đúng ) GV sửa sai- uốn nắn đọc đúng Hát 2 đến 3 HS đọc và TLCH HS nhắc lại HS hội ý tìm từ: Cá nhân – ĐT HS đọc nối tiếp câuđến hết bài ( 2 đến 3 lượt) ………

………

………

………

………

* Một / Quang Dũng //Mùa quả cọ //Trang bảy //

* Hai // Phạm đức // Hương đồng cỏ nội //

*Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu cũng

lăng xăng/ cố bơi theo chiếc bè , / hoan nghêng

váng cả mặt nước //

c Luyện đọc đoạn

GV sửa sai- uốn nắn đọc đúng

* đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc thi đua trong nhóm

d Tìm hiểu bài

Gv cho học sinh đọc thầm từng khổ và trả lời các

câu hỏi sau:

Câu 1 :

- Tuyển tập này có những truyện nào ?

( Gv chốt câu trả lời đúng )

Câu 2:

- Truyện Người học trfo cũ ở trang nào ?

GV : Trang 52 là trang bắt đầu truyện “ Người học

trò cũ “

Câu 3 :

Truyện “ Mùa quả cọ “ của nhà văn nào ?

( Gv chốt câu trả lời đúng )

Câu 4:Mục lục sách dùng để làm gì ?

Gv chốt và ghi ý nghĩa bài học

* Luyện đọc lại

HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài ( 2 đến

3 lượt)

HS đọc theo nhóm đôi – theo bàn- theo

tổ Đại diện nhóm đọc- nhận xét và bình chọn có giọng đọc hay

HS Tl- nhận xét- bổ sung

Đọc thầm đoạn 1 và 2 ( thảo luận ) nhóm đôi

Đ D trả lời – bổ sung

*Nêu tên từng truyện

Đ D trả lời – bổ sung

- Quang Dũng

Tra tìm mục cần đọc nhanh

Hs đọc – nhận xét – tuyên dương

- HS đọc thi đua – nhận xét nhóm đọc

hay

4 Củng cố: nhận xét- tuyên dương

*Điều chỉnh bổ sung

Tuần :5 Môn : Toán

Tiết :22 Bài :LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu :

-Thuộc bảng 8 cộng với một số

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5 38 + 25

Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

-Làm bài tập 1 2 3

II Chuẩn bị :

- 7 bó 1 chục và 14 que tính – Bảng gài que tính

III Các hoạt động dạy và học

6

………

………

………

………

1 Ổ n định

2 Kiểm tra : Sửa bài tập 4 (cột 1 )

Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới : Giới thiệu bài : ( ghi bảng ) LUYỆN

TẬP

Bài 1: tính nhẩm – Gv nhận xét – và ghi

Bài 2 : Đăt tính rồi tính

Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt cho sẳn

Gv nhận xét – ghi điểm

Hát Điền dấu :< > =

8 + 4…………8 + 5

9 + 8 ……… 8 + 9

9 + 7……… 9 + 6

- Hs nêu KQ nối tiếp (2 lượt)

* 10 ; 14 ; 24 ; 11 ; 15 ; 25 ; 12 ; 16 ; 26 ; 13

; 17 ; 27 -Hs thực hiện bảng con

38 48 68 78

15 24 13 9

53 72 81 87

- Làm việc nhóm 4 : Giải Số cái kẹo trong cả hai gói kẹo : 28 + 26 = 54 ( cái kẹo ) Đáp số : 54 cái kẹo 4 Củng cố: nhận xét- tuyên dương 5 Điều chỉnh bổsung. Tiếng việt * Luyện tập đọc A/ Mục đích yêu cầu. 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : -Biết đọc đúng một văn bản có tính liệt kê Đọc đúng các từ khó -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện trong mục lục sách

2.Rèn kĩ năng đọc cho học sinh yếu B/Luyện đọc : *Luyện đọc câu - Đọc mẫu - Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó BP: yc đọc từng mục ? Khi đọc giọng đọc ntn? - Y/C đọc lần hai *Luyện đọc từng mục ? Có mấy mục - YC đọc nối tiếp *Đọc trong nhóm: *Thi đọc * Luyện đọc cho hs yếu (giành nhiều thời gian để hướng dẫn Hs yếu đọc bài) 4.Củng cố dặn dò (3-5’) ………

………

………

………

Khi mở một cuốn sách mới, chúng ta nên xem trước phần mục lục sách để biết sách nói

về điều gì , có những mục nào, muốn đọc 1 truyện , hay một mục trong sách thì tìm ở trang nào cho nhanh.

- Về nhà thực hành tra tìm mục lục sách.

- Nhận xét tiết học.

Thứ tư này 8 tháng 9 năm 2010

Tuần:5 Môn :Chính tả (Tập chép)

Tiết :5 Bài : CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích yêu cầu :

-Chép chính xác trình bày đúng bài chính tả (SGK)

-Làm được BT2 TB3 a/b.

II Chuẩn bị :

-Bảng đã viết đoạn văn cần viết

- Bảng quay đã ghi nội dung các bài tập 3

- Vở bài tập ( nếu có )

III Các hoạt động dạy và học

1 Ổ n định :

2 Kiểm tra : Viết bảng con các từ dễ sai ở tiết trước

- Gv nhận xét

3 Bài mới :CHIẾC BÚT MỰC ( Tập chép )

Giới thiệu trực tiếp : -Ghi bảng

GV giới thiệu đoạn cần viết

- Đọc mẫu – Tóm tắt nội dung đoạn cần chép

* GV giúp học sinh nhận xét :

- Tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn văn

*Học sinh viết ( nhìn bảng)- GV chấm bài

* Luyện tập : Hướng dẫn

BT2 : điền vào chỗ trống ia hay ya ?

BT3 :Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n

Gợi ý :

*Vật gì đội trên đầu để che mưa , che nắng ?

* Con gì hay kêu ủn ỉn ?

* Tìm 1 từ có nghĩa là ngại làm việc ?

* Trái nghĩa với già ?

Hát

* dỗ em ; ăn giỗ ; dòng sông ; ròng rã ; vần thơ ; vầng trăng ; dân làng ; dâng lên.

- Học sinh thực hiện 3 đến 4 em

Học sinh chú ý – Viết bảng con một số từ dễ lẫn :

*bút mực ; lớp ; quên ; lấy ; mượn

-HS theo thực hiện :- bổ sung

* tia nắng ; đêm khuya ; cây mía

- Hs nhận xét :

- HS thảo luận nhóm đôi và lên bảng điền:

*Cái nói.

*Con lợn

* Lười biếng

*non

- Thảo luận – thực hiện – nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố :

Gv tổ chức trò chơi – hướng cách chơi

Tìm nhanh đồ vật và các từ ở BT 3 câu b

5.Nhận xét dặn dò.

*điều chỉnh bổ sung.

8

………

………

………

………

Tiếng việt * Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Mục đích yêu cầu:

- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả trong VBT

- Rèn HS yếu viết lại bài chính tả đã học.

- Rèn chữ viết cho HS

Bài 2: (42)

- BP: viết sẵn nội dung bài tập 2.

- YC h/s làm bài vào vở

* Điền vào chỗ chấm: ia hay ya.

- 1 h/s lên bảng điền

Tia nắng đêm khuya

Cây mía.

- Nhận xét.

* Bài 3: (42)

- YC thảo luận nhóm đôi

*Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời.

a Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n:

- Chỉ vật đội trên đầu để che nắng: Nón.

- Chỉ con vật kêu ủn ỉn: Lợn.

- Có nghĩa là ngại làm việc: Lười.

- Trái nghĩa với già: Non.

b Tìm những từ chứa tiếng có vần en hoặc eng:

- Chỉ đồ dùng để xúc đất: Xẻng.

- Chỉ vật để chiếu sáng: Đèn.

- Trái nghĩa với chê: Khen.

- Cùng nghĩa với sâu hổ: Thẹn.

- Nhận xét - đánh giá.

4, Củng cố – dặn dò: (2’)

- Nhắc h/s viết bài mắc nhiều lỗi về viết lại bài.

- Nhận xét tiết học.

Tuần :5 Môn ; Toán.

Tiết :23 Bài : HÌNH CHỮ NHẬT-HÌNH TỨ GIÁC

I Mục đích yêu cầu.

Giúp HS

- Nhận dạng được và gọi tên đúng hình chữ nhật , hình tứ giác

- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật ,hình tứ giác

- Bài 1 bài 2 a /b

II Chuẩn bị :

-Một số miếng bìa ( hoặc nhựa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác – Hoặc có thể vẽ sẵn trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học :

2 Kiểm tra : Bài 5

GV nhận xét – tuyên dương

3.Bài mới :GTB ( ghi tựa )

HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC

* Hình chữ nhật :

- GV đưa ra 1 số hình có dạng hình chữ nhật

( bặng nhựa , quyễn vở , bảng con v v…) và nói

đây là hình chữ nhật

* Hình tứ giác ( tương tự )

Vẽ 1 hình chữ nhật có tên ABCD

* Luyện tập :

- Bài 1 : Dùng thước và bút nối các điểm

cho sẳn để có :

Bài 2 : Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ

giác

- HS thực hiện + kết hợp KT vở 5 em – KQ :

Câu C

- Hs chú ý

- Học sinh tìm và nêu một số đồ dùng trong phòng học có dạng hình chữ nhật , hình tứ giác

- Học sinh nêu :

* Bảng con , quyển vở , sách ; mặt bàn , bảng lớp v.v…

- Học sinh đọc tên hình ttong SGK

*Hình chữ nhật MNPQ

*Hình chữ nhật EGIH

* Hình tứ giác CDEG

* Hình tứ giác PQRS

* hình tứ giác MNKH

- HS thực hiện theo nhóm và có các hình sau :

*Hình chữ nhật ABED

* Hình tứ giác MNQP

- HS Qsvà TL:

a Có 1 hình tứ giác

b Có 2 hình tứ giác

- HS thực hiện

4 Củng

cố-5.Nhận xét dặn dò.

*Điều chỉnh bổ sung.

Tuần :5 Môn :TẬP VIẾT Tiết :5 Bài :CHỮ D HOA I Mục đích yêu cầu : -Viết đúng chữ hoa D (một dòng cỡ vừa ,một dòng cỡ nhỏ )Chữ và câu ứng dụng Dân (một dòng Cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ).Dân giàu nước mạnh (3 lần) II Chuẩn bị : - Mẫu chữ D đặt trong khung chữ 10 ………

………

………

………