giao an 5 tuan 10

- Để chương trình có độ mềm dẻo cần thiết, GV nên chuẩn bị nội dung thứ hai, đó là chọn một bài hát hay của địa phương, tập đàn và hát thuần thục để dạy cho học sinh. Tiến trình dạy họ[r]

Ngày soạn: /

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam

I Mục tiêu:

- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc

- Học sinh nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức

- Ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục, chính xác bài hát Quốc ca Việt Nam

- Băng nhạc giới thiệu về 8 bài hát chính thức trong chương trình

III Tiến trình dạy học:

ND I: Giới thiệu môn âm nhạc ở trường THCS.

Giới thiệu về môn học âm nhạc ở trường THCS

1 Khái niệm về âm nhạc: Âm nhạc là nghệ thuật củanhững âm thanh đã được chọn lọc, dùng để diễn tả toàn

bộ thế giới tinh thần của con người

2 Giới thiệu về chương trình: Gồm ba nội dung

- Học hát: Có tám bài hát chính thức

- Nhạc lý và tập đọc nhạc: Có mười bài tập đọc nhạc

(Nhạc lý là viết tắt của lý thuyết âm nhạc)

- Âm nhạc thường thức: Có bảy bài

Âm nhạc thường thức nghĩa là những kiến thức âm nhạcphổ thông

Ở tiết 7, trong bài âm nhạc thường thức, chúng ta sẽđược giới thiệu về nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôicủa ông

Nghe bài hát Làng tôi từ băng nhạc

ND 2: Tập hát Quốc ca việt nam

Đây là bài hát quen thuộc với mọi người dân Việt Nam,các em đã được nghe bài hát này từ lớp 1 và chính thứcđược học ở lớp 3 Tuy nhiên, không phải tất cả các emđều đã hát đúng Hôm nay một lần nữa, chúng ta lại ônlại bài này để hát chính xác hơn, hay hơn

Nghe băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam

độ, cần sửa lại cho đúng.

- Hát đầy đủ cả bài gồm hai lời

GV lưu ý, học sinh hát nốt cao nhất thường chỉ tới nốt

Si, trong khi bài này cao nhất tới nốt Mí, vậy cần hạthấp giọng hát xuống (Dịch giọng trên đàn Organxuống -5)

Thực hiện

4.Củng cố- dặn dò:

- Cho 1HS nêu lại các phân môn của môn Âm nhạc

- Cho HS về nhà học thuộc bài Quốc ca

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ

III Tiến trình dạy học:

ND1: Học hát: Bài Tiếng chuông và ngọn cờ

1 Giới thiệu về bài hát và tác giả: (Tr 8)Hát một đoạn trong bài Chiếc đèn ông sao, cánh én tuổithơ để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ PhạmTuyên

2 Nghe băng mẫu hoặc giáo viên tự trình bày bài hát

3 Chia đoạn, chia câu: Cấu trúc của bài hát gồm haiđoạn đơn, a và b, đoạn b được gọi là đoạn điệp khúc, vìđược nhắc lại nhiều lần

Mỗi đoạn đều có bốn câu

4 Luyện thanh: 1-2 phútCho học sinh đọc gam Đô trưởng để làm quen với giọng

HS ghi bài

HS nghe

Luyện thanh

GV hướng dẫn

GV điều khiển

GV yêu cầu

Củng cố

đồng thời luyện thanh

5 Tập hát từng câu: Lời 1 Dịch giọng = -3Mỗi câu hát 3-4 lần, nối các câu thành đoạn, nối haiđoạn với nhau thành bài hát hoàn chỉnh Một nửa lớp hátđoạn a, nửa còn lại hát đoạn b

6 Hát đầy đủ cả bài

Hát toàn bộ lời 1 Để học sinh tự hát lời 2 trên nền giaiđiệu của lời 1

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

Đoạn a viết ở giọng Rê thứ cần thể hiện tính chất êm dịutha thiết Đoạn b viết ở giọng Rê trưởng cần thể hiện sắcthái tươi sáng, sôi nổi

Hát cả bài với lối hát lĩnh xướng Tiến hành như sau:

GV hát lời một đoạn a, cả lớp cùng hát đoạn b điệpkhúc Cử một học sinh hát lời 2 đoạn a, cả lớp hát đoạnđiệp khúc

Cách kết thúc bài: Sau khi hát hai lời nhắc lại câu “Hãyphất cao của ta”

Cả lớp hát lại bài hát vài lần ở mức độ hoàn chỉnh Cóthể kiểm tra một vài cá nhân, nếu đạt yêu cầu có thể chođiểm tốt

Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh

Các kí hiệu âm nhạc

I Mục tiêu:

- HS hát thuần thục bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- HS làm quen với những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu thường dùng trong âm nhạc

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ

- Tìm các ví dụ dẫn chứng về các kí hiệu của âm thanh

III Tiến trình dạy học:

ND1: Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

Luyện thanh 1-2 phút (Sử dụng lại giọng đô trưởng)

Ôn tập: Cả lớp cùng hát bài hát GV nghe và phát hiệnchổ sai, GV hát mẫu và sửa sai cho học sinh

Cử một học sinh hát lĩnh xướng đoạn a của cả hai lời, cảlớp cùng hát điệp khúc

Sau khi học sinh được ôn lại, GV động viên các emxung phong lên bảng trình bày bài để kiểm tra

ND2: Nhạc lý: Những thuộc tính của âm thanh:

- Giới thiệu về thuộc tính của âm thanh: GV đọc nhạcbài Làng tôi gồm tám nhịp đầu tiên, để minh hoạ về cao

độ, trường độ, cường độ, âm sắc

Khi giới thiệu đến thuộc tính nào, GV phải nhấn mạnhtính chất của thuộc tính đó trong lúc đọc nhạc Vậy bốnthuộc tính của âm thanh là gì?

- Các kí hiệu âm nhạc: Để học âm nhạc hiệu quả vàkhoa học, cần phải biết ghi chép nhạc Vì vậy, các emphải biết cách dùng khuông nhạc, khoá Son và nhớ vị trícác nốt trên khuông

Tập kẻ khuông nhạc, tập viết khoá Son và viết tám nốtnhạc trên khuông

Ghi bàiLuyện thanhThực hiệnThực hiện

HS lên hát

Ghi bài

HS nghe

Trả lời câu hỏi

HS nghe

Tập viết nốt nhạc

- Ghi nhớ những lưu ý khi viết nốt nhạc, biết cách viết và tác dụng của dấu lặng.

Ví dụ: Trong khi một người đang hát một nốt tròn, mộtngười khác có thể hát 16 nốt móc kép

- Cách viết nốt nhạc trên khuông nhạc

- Dấu lặng: lấy ví duk ở trang 38

2 Tập đọc tên từng nốt nhạc của từng câu

3 Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng

4 Đọc từng câu: Mỗi câu đọc 3-4 lần

5 Hát lời ca: Mỗi câu hát 2-3 lần

6 Tập đọc nhạc và hát lời ca: Nửa lớp hát lời ca nửa lớpđọc nhạc và tập vỗ phách, sau đó đổi lại (tập riêng từngnhóm cho hoàn chỉnh sau đó ghép hai nhóm lại vớinhau)

7 Củng cố: Tập đọc nhạc và hát lời đầy đủ, sau đó từng

tổ trình bày Chỉ định một đến hai học sinh trình bày

Ghi bài

Ghi bàiNgheTập viết nhạc

Ghi bàiNghe

Theo dõi

ĐọcLuyện thanhThực hiện

Trình bày

4 Củng cố- dặn dò

:- Cho HS về tập viết các hình nốt vào vở tập

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài hát Vui bước trên đường xa

- Tập hát một số bài hát của dân ca Nam Bộ để giới thiệu thêm về điệu Lí “Lí cây bông”

III Tiến trình dạy học:

Học hát: Bài Vui bước trên đường xa

1 Nghe giới thiệu về bài hát: (Tr16)

2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày bài hát mới

3 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát được chia làm mấy câu? (5 câu)

Có những câu nhạc nào giống nhau? (4-5)

4 Luyện thanh 1-2 phút

5 Tập hát từng câu:

Tập từng câu mỗi câu 2-3 lần, kết nối các câu thành bài

Bài hát này viết ở giọng Đô trưởng nhưng sử dụng lốikết lững, GV dịch giọng - 5

6 Hát đầy đủ cả bài hát: Vì bài hát ngắn, khi học xong,nên cho học sinh hát hai lần cả bài

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

Lấy tốc độ 120, thể hiện tình cảm trong sáng, nhịpnhàng Sử dụng lối hát hoà giọng, kết thúc bài bằngcách nhắc lại câu “Muôn người bước chân.”

thêm một lần nửa

Ghi bàiĐọcNgheTrả lờiLuyện thanhTập hát

Thực hiện

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho 1 vài HS hát bài hát và cho điểm

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: /

Tiết 6: Ôn tập hát: Bài Vui bước trên đường xa

Nhạc lí: Nhịp và phách - Nhịp 2/4 Tập đọc nhạc: TĐN số 2

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bước trên đường xa

- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Có những hiểu biết ban đầu về khái niệm nhịp và phách, có hiểu biết về số chỉ nhịp 2/4

ND1: Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa

Hát hai lần cả bài, GV sửa chổ còn sai và yêu cầu các emhát với sắc thái nhịp nhành sôi nổi Yêu cầu học sinh họcthuộc lời hát

Mời một số học sinh lên bảng hát không nhìn sách Các

em cùng thể hiện nội dung của bài hát theo yêu cầu của

GV, sau đó từng em có thể hát GV đánh giá chođiểm Có thể kiểm tra từng nhóm nhỏ như vậy

ND2: Nhạc lí: Nhịp và phách - Nhịp 2/4

Ví dụ về nhịp và phách: bài tập đọc nhạc số 2 (khuôngnhạc đầu tiên có 5 ô nhịp, mỗi nhịp đều có 2 phách)

Ghi bàiTheo dõi

Trả lờiGhi kháiniệm

Ghi bàiTrả lời

Thực hiệnLuyện thanh

7 Củng cố bài: TĐN, hát lời ca kết hợp gõ phách cả bài.

Kiểm tra từng tổ nhóm, cá nhân đọc nhạc và hát lời ca

Thực hiệnNgheTrả lờiGhi nhớThực hiện

Tập hát lờiThực hiện

- Băng nhạc bài hát Làng tôi

III Tiến trình dạy học:

Vừa đọc bài Thật là hay vừa kết hợp đánh nhịp 2/4

Luyện tập đánh nhịp với bài TĐN số 3

ND3: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi

Đọc từng phần của mục này trong sách giáo khoa

Kể tên những bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Giới thiệumột số bài hát: Suối mơ, sông lô, Ngày mùa

Nghe băng bài hát Làng tôi của nhạc sĩ từ 1 đến 2 lần

Ghi bàiTrả lời

Thực hiệnLuyện thanhThực hiện

Thực hiệnTrình bày

Ghi bàiTập đánhnhịp

Ghi bài

Thực hiệnTrả lời

HS nghe

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho 1 HS đọc lại bài TĐN

- Cho HS về vừa tập đọc nhạc vừa đánh nhịp

2 Ôn tập đọc nhạc:

- Biết nói gì với mẹ đây

- Mùa xuân trong rừng

- Thật là hayCho học sinh đọc nhạc, hát lời mỗi bài hát 1-2 lần GVphát hiện chổ sai và sửa lại cho đúng

Thực hiện

Trình bày

Ghi bài

HS lên bảngtrình bày

TiÕt 9 KiÓm tra 1 tiÕt

Kiểm tra thực hành: Gọi tên bốn HS lên bảng, yêu cầu các em cùng hát bài Tiếng chuông

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS luyện được cách tập hát đuổi

II Giáo viên chuẩn bị:

1 Giới thiệu về bài hát:

Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên bản là Người kéochuông Riêng lời Việt đã có hai lời khác nhau, một bài

là Đàn gà con, một bài là Hành khúc tới trường

Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK tr 24

2 Nghe băng mẫu hoặc GV trình bày bài hát mới

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát này chia làm mấy câu?

(Sáu câu) những câu nào giống nhau? (Câu 5 và 6)

4 Luyện thanh

5 Tập từng câu: Dịch giọng = - 3 Gõ hình tiết tấu câumột và câu hai (giống nhau)

Tập hát hai câu đã gõ tiết tấu trên

Gõ hình tiết tấu câu 3&4 Tập hát câu 3&4 Hát nối bốncâu

Gõ hình tiết tấu câu 5&6 Hát nối câu 5&6 Hát cả bài

Ghi bàiNghe

ĐọcNgheTrả lời

Luyện thanh

Gõ tiết tấu

Hát

Làm mẫu

Đánh đàn

Hướng dẫn

Chỉ định

6 Hát đầy đủ cả bài hát: Hát hai lần

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

Lấy tốc độ = 120 Tập sử dụng lối hát đuổi trong bàinày; chưa nên để học sinh hát đuổi cùng nhau vì các emmới tập, chưa vững bè, mà GV hát đuổi với học sinh

Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi vào sau một câu, hátnhư thế cả bài hai lần

Củng cố bài: Yêu cầu nửa lớp, từng tổ hoặc từng bàn,trình bày cả bài hát

Gõ tiết tấuHát

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát

Lên đàng

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng cao độ và nốt bài tập đọc nhạc số 4

- Có thêm kiến thức âm nhạc qua bài âm nhạc thường thức

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và đọc nhạc thuần thục bài tập đọc nhạc số 4

- Những nội dung liên quan đến nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Hát đúng trích đoạn Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ

III Tiến trình dạy học:

đó từng em hát, GV đánh giá cho điểm

Tập hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trước, GV hát đuổitheo vào sau một câu Nửa lớp hát trước, nửa lớp còn lạihát vào sau một câu

ND1: Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Thực hiệnTrình bàyThực hiện

Ghi bài

5 Hát lời ca: Cho học sinh chép lời ca: “Nào cùng cầmtay ta vui múa và ta hát muôn câu ca Chan chứa tìnhmến thương chúng mình sát vai với long thiết tha.” Đọcnhạc và hát lời ca đó.

6 TĐN và hát lời ca: Lấy tốc độ = 110 Nửa lớp đọcnhạc, nửa còn lại hát lời ca, sau đó đổi lại

7 Củng cố bài: Cả lớp TĐN và hát lời ca

ND2: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên đàng

Giới thiệu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ LưuHữu Phước

Giới thiệu trích đoạn Reo vang bình minh và bài Thiếunhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

Nghe bài hát Lên đàng của nhạc sĩ khoảng 2-3 lần, GV

có thể cho học sinh cùng hát theo

Nhắc lạiĐọcLuyện thanhThực hiện

Chép lời

Thực hiện

Thực hiệnGhi bàiĐọcNghe

Nghe và háttheo

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho 1 HS đọc lại bài TĐN

- Cho HS về nhà chép bài TĐN vào vở

- HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trường

- Luyện tập để hát vững bè đuổi

III Tiến trình dạy học:

ND1: Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường

Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trước, GV hátđuổi theo, vào sau một câu Nửa lớp hát trước, nửa lớpcòn lại hát đuổi theo, vào sau một câu, hát cả bài hát hailần

HS tự chọn nhóm và hát theo nhóm, GV cho các nhómxung phong lên bảng trình bày, GV động viên đánh giá

và cho điểm

ND2: Ôn tập đọc nhạc số 4

Đọc nhạc và hát lời ca khoảng 2-3 lần Sau đó yêu cầu ởmức độ cao hơn, TĐN được xem sách, hát phải thuộclời Kiểm tra, cho điểm những học sinh xung phong

ND3: Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca Việt Nam

Đọc từng phần trong bàiDân ca là gì?

Tại sao chúng ta cần phải giữ gìn học tập và phát triểnnền dân ca?

Nghe băng nhạc một số bài dân ca của các dân tộc vàcho biết đó là dân ca vùng miền nào, thể loại nào, dântộc nào?

Ghi bàiThực hiện

Ghi bàiThực hiện

Ghi bàiĐọcTrả lời

Nghe và trảlời

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho cả lớp ôn lại bài hát và bài TĐN

- Cho HS về nhà sưu tầm các bài dân ca

Ngày soạn: /

Tiết 13: Học hát: Bài Đi cấy

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Đi cấy

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

Học hát: Bài Đi cấy

Đi cấylà công việc lao động của những người nông dân

Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ

Tuy vất vả nhưng với bản chất lạc quan yêu đời, yêu laođộng, yêu ca hát, nông dân đã sáng tác ra được nhữngđiệu múa đẹp,, những bài hát hay Đi cấy là một trongnhững bài hát đó

1 Giới thiệu về bài hát: tr.32

2 Nghe băng mẫu hoặc GV tự trình bày bài hát mới

3 Chia đoạn chia câu: Câu 1: Từ đầu đến “sáng trăng”

Câu 2: tiếp theo đến chổ “cùng chăng” Câu 3 tiếp theođến “Cầu cho” Câu 4: đoạn còn lại

4 Luyện thanh

5 Tập hát từng câu: Dịch giọng = -3bài hát này viết ở giọng Son trưởng Tập hát câu 1khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến cho chính xác

Tập câu 2 khoảng 3-4 lần nối câu 1 và câu 2 hát khoảng1-2 lần

Tập câu 3 khoảng 3-4 lần chú ý những từ hát luyến tới 3nốt nhạc Tập câu 4 khoảng 4-5 lần và đây là câu khó,chú ý dấu luyến và đặc biệt là chổ đảo phách tròn câunày Hát nối tiếp cả bốn câu

6 Hát đầy đủ bài hát hai lần

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

Lấy tốc độ = 96 Thể hiện sắc thái nhịp nhành uyểnchuyển Có thể sử dụng lối hát lĩnh xướng, kết hợp háthoà giọng, một học sinh nữ sẽ lĩnh xướng riêng câu 3

“Thắp đèn ý rằng cầu cho” Hát hai lần kết bài bằngcách nhắc lại câu 3 và 4 thêm một lần nửa

8 Củng cố: Kiểm tra khả năng tiếp thu của học sinh,cho từng tổ trình bày lại bài hát GV nhận xét chỉ ranhững chổ còn sai hoặc chưa tốt GV có thể cho điểmtừng tổ để động viên sự cố gắng của các em

Ghi bàiNghe

ĐọcNgheNhắc lại

Luyện thanhNghe và tậphát từng câu

Thực hiện

Đứng lêntrình bày theotổ

- HS hát đúng, thuần thục bài hát Đi cấy

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS đọc đúng nhạc và hát lời ca bài tập đọc nhạc số 5

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài hát và bài tập đọc nhạc số 5

III Tiến trình dạy học:

ND1: Ôn tập bài hát: Đi cấy

Nghe băng nhạc bài hát Đi cấyCác em thấy câu nào hát khó nhất

GV hát lại câu khó 1-2 lần sau đó hát cả bài

Cho học sinh xung phong hát lại cả bài hát nhận xét về

ưu khuyết điểm và những lỗi còn mắc phải

Ghi bàiNgheTrả lờiTrình bày

Ghi bàiTrả lời

Đọc Luyện thanhThực hiện

Tập hát câu 3 khoảng 2-3 lần ghép lời bài hát Tương tựnhư vậy với câu 4.

Ghép lời cả bài tập đọc nhạc

6 Tập đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh lấy tốc độ 110

Nửa lớp đọc nhạc nửa còn lại hát lời bài hát, sau đó đổilại

7 Củng cố bài: Cho cả lớp đọc lại bài tập đọc nhạc vàkết hợp vỗ phách

Đọc nhạc vàhát lời ca

Thực hiện

4 Củng cố- dặn dò:

- GV kiểm tra 1 vài HS và cho điểm

- Cho HS về nhà chép bài TĐN vào vở

- HS tiếp tục được ôn tập thêm bài hát Đi cấy

- HS tiếp tục ôn bài Tập đọc nhạc: TĐN số 5

- HS có thêm những hiểu biết về âm nhạc qua bài âm nhạc thường thức

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài hát và bài tập đọc nhạc số 5

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về các nhạc cụ dân tộc phổ biến

III Tiến trình dạy học:

ND1: Ôn tập bài hát: Đi cấy

Hãy nói về xuất xứ của bài hát đi cấy (1 -2 hs)Trình bày lại bài hát này (1-2 hs)

Nhận xét ưu điểm và những lỗi trong bài hát mà bạn vừatrình bày GV hát mẫu lại những chổ khó hát Yêu cầuhọc sinh thể hiện sự nhẹ nhành, uyển chuyển trong khihát

Nghe băng nhạc lại bài hát 1-2 lầnKiểm tra theo nhóm 3-4 học sinh hoặc riêng từng em

ND3: Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một số nhạc

cụ dân tộc phổ biến

Treo tranh vẽ một số nhạc cụ dân tộc phổ biến lên bảng

Chỉ vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên nhạc cụ và đặcđiểm của mỗi nhạc cụ đó Có 6 nhạc cụ để 3 học sinhlàm việc này

Nghe băng nhạc, giới thiệu về âm thanh của các nhạc cụnày, nói lên cảm nhận về âm thanh từng nhạc cụ Ví dụ:

Tiếng trống rất vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cảm giác

du dương tha thiết

Ghi bàiTrả lờiThực hiện

Thực hiện

Thực hiệnGhi bàiTrả lờiĐọc nhạcHátThực hiệnGhi bàiChú ý

Xung phonggiới thiệu

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho 1 HS nêu tên các loại nhạc cụ

- Cho HS về nhà trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: /

Tiết 15 + 16: Ôn tập và kiểm tra

I Mục tiêu:

- Ôn tập và kiểm tra các bài hát đã học

- Ôn tập và kiểm tra các bài tập đọc nhạc

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục các bài hát, bài tập đọc nhạc đã học trong học kì một

- Chuẩn bị băng đĩa các bài hát

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Ôn lại các bài hát đã học:

HS trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

Ôn tập đọc nhạc số 1,2,3,4 và 5Nghe giai điệu mỗi bài hai lầnĐọc nhạc và hát lời ca mỗi bài hai lầnND2: Kiểm tra thực hành:

GV gọi từng nhóm nhỏ khoảng 3-4 học sinh lên bảngkiểm tra tổng hợp cả bài hát và bài tập đọc nhạc theotừng bài yêu cầu của GV

Để điều kiện kiểm tra được tốt GV có thể cho học sinh

tự chọn nhóm của mình để thực hiện những bài tập chotốt hơn

Ghi bài

NgheThực hiệnGhi bàiNgheThực hiệnGhi bàiThực hiện

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho HS về nhà tự ôn tập

Tiết 17+18: - Kiểm tra thực hành và viết

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- Ôn tập và kiểm tra các bài đã học

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục các bài hát, bài tập đọc nhạc đã học trong học kì một

- Chuẩn bị băng đĩa các bài hát

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Ôn lại các bài hát đã học:

Tiết đầu kiểm tra thực hành các nhóm học sinh lên bảng bốc thăm câu hỏi các bài thi củanhóm mình và thực hiện theo yêu cầu của GV

PHẦN KIỂM TRA THỰC HÀNH Gồm bốn bài hát và 4 bài tập đọc nhạc

- Học sinh hát đúng giai điệu, đúng lời bài hát (7 điểm)

- Hát theo giai điệu của tiếng đàn (2 điểm)

- Trình bày diễn cảm (1 điểm)

Đáp án: Câu 1 chép bài TĐN đúng, đẹp, sạch sẽ (5 điểm)

Câu 2 nêu các vấn đề đúng vào các khoảng trống (5điểm) Nếu sai mỗi phần trừ 1điểm

TRƯỜNG THCS TRẦN QUÝ CÁP ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

Tên : Môn Âm nhạc 6 (Năm học 2005-2006)

Lớp :

Câu 1/ Em hãy chép bài TĐN số 3 (Thật là hay), hãy điền tên dưới các nốt?

TĐN Số 3 THẬT LÀ HAY

Câu 2/ Hãy cho biết trong bài TĐN có những nốt gì? Những hình nốt gì? Có bao nhiêu ô

nhịp ? Trong 4 câu nhạc có gì giống nhau và khác nhau?

-Những nốt :

-Giống nhau :

HỌC KỲ II

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Niềm vui của em

- HS được hướng dẫn cách trình bày hoàn chỉnh bài hát

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) và băng nhạc bài Niềm vui của em.

- Đàn và hát thuần thục bài hát Niềm vui của.

III Tiến trình dạy học:

ND1: Học hát: Niềm vui của em

1 Giới thiệu về bài hát: Đọc kỹ lời ca, qua đó các emthấy nội dung bài hát nói về điều gì?

Giới thiêu về tác giả: Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng quê ởtỉnh Quảng Nam, hiện đang phụ trách phần âm nhạc củaĐài phát thanh tỉnh Quảng Nam Ông sinh năm 1954, đãviết một số bài hát cho thiếu nhi và đây là một bài hátcủa ông được nhiều người yêu thích

2 Nghe băng nhạc mẫu hoặc giáo viên trình bày bài hátmới

3 Chia đoạn, chia câu: Bài hát viết ở hình thức mộtđoạn nhạc mở rộng Gồm có bảy câu hát (câu hát khácvới câu nhạc, câu nhạc thường dài hơn câu hát) cụ thể ởlời 1 là:

- Khi ông mặt trời thức dậy

- Mẹ lên rẫy, em đến trường

- Cùng đàn chim hoà vang tiếng hát

- Hạt sương long lanh nhẹ thắm trên vai

- Nụ hoa sinh tươi luôn hé môi cười

- Đưa em vào đời đẹp những ước mơ

- Đưa em vào đời đẹp những ước mơ

Ghi bàiPhát biểuNghe

NgheNhắc lại

Luyện thanh

5 Tập hát từng câu: Dich giọng = -3.

Tập hát lời 1, tập mỗi câu 3, 4 lần, lưu ý những chữ códấu luyến Phải hát được đúng dấu luyến mới toát lênđược tính chất âm nhạc miền núi, mới đạt được yêu cầucủa bài

Hát toàn bộ lời 1

Tập lời 2: Không cần chia làm bảy câu hát nữa, chỉ cầnchia thành hai câu hát dài, cụ thể là:

- Khi ông mặt trời tiếng hát

- Niềm vui bào la đong đầy

Tập mỗi câu từ 3-4 lần, sau đó hát toàn bộ lời 2

6 Hát toàn bộ cả bài

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên, trong sáng,tempo 84 Hát cả hai lời , kết thúc bằng cách nhắc lạicâu: “ơi con gà rừng đong đầy” thêm một lần nữa

8 Củng cố bài bằng cách cho nửa lớp hát lời 1, nửa cònlại hát lời 2 và kết thúc Sau đó đổi lại

Tập hátThực hiện

Thực hiện

Trình bày

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho cả lớp ôn lại bài hát 1 lần

- Cho HS về nhà trả lời câu hỏi SGK

Tiết 20: - Ôn bài hát Niềm vui của em

- Tập đọc nhạc: TĐN số 6

Ngày soạn: /

I Mục tiêu:

- HS ôn tập để hát thuần thục bài hát Niềm vui của em

- Học sinh đọc đúng nhạc và hát đúng lời ca bài Trời đã sáng rồi.

II Giáo viên chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)

- Đàn và hát thuần thục bài hát Niềm vui của em và bài tập đọc nhạc Trời đã sáng rồi.

III Tiến trình dạy học:

ND1: Ôn tập bài hát: Niềm vui của em

Nội dung bài hát nói về điều gì?

Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ước mơ của nhữnghọc sinh miền núi khi được đến trường học tập

Nghe băng mẫu

Trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh như đã hướng dẫn

Cho nhóm bốn HS lên trình bày

ND2: TĐN: Trời đã sáng rồi.

Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên bản là FrèreJacques, có nội dung như sau: “Anh Jacques ơi, anh ngủđấy à, chuông buổi sáng đã reo vang rồi”

1 Chia từng câu: Bài gồm có bốn câu, mỗi câu có bốn ônhịp

2 Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu

3 Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng

4 Đọc từng câu: Dịch giọng = +1 Tập gõ tiết tấu riêngcâu 3

Đơn, đơn, đơn, đơn / đen, đen

Đơn, đơn, đơn, đơn / đen, đen

Sau đó bắt đầu tập từng câu, đến câu 3 yêu cầu HS vừađọc nhạc vừa gõ tiết tấu

Đọc hết các câu, yêu cầu HS TĐN cả bài và gõ phách,nốt nhạc cuối bài ngân hai phách, phải gõ sang đầuphách thứ 3 mới hết ngân

5 Hát lời ca: Có thể sử dụng lối hát đối đáp, gồm hai

Thực hiệnTrả lờiTheo dõi

NgheThực hiệnGhi bàiNghe

Nhắc lại

ĐọcLuyện thanhThực hiệnLàm theoThực hiện

Chỉ định nhóm, mỗi nhóm sẽ hát lời trong hai ô nhịp.

6 TĐN và hát lời: Tempo 126 Nửa lớp TĐN, nửa cònlại hát lời, sau đó đổi lại

7 Củng cố bài: Cả lớp TĐN và hát lời Sau đó, riêngtừng tổ trình bày lại

Trình bày

4 Củng cố- dặn dò:

- Cho 1 HS đọc bài TĐN và cho diểm

- Cho HS về nhà chép bài TĐN