Gia đình chúng ta phải có những đồ dùng để phục phụ cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta, hôm nay bạn búp bê đã mời cả lớp chúng ta đến nhà bạn để tham quan ngôi nhà của bạn đấy chúng[r]
Trang 1Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần
Tên chủ đề nhánh 3:Thời gian thực hiện: Số tuần:
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Hướng trẻ vào chơi với
đồ chơi trong lớp theo ýthích Trò chuyện, hướngtrẻ tới sự thay đổi của lớp
về cách trang trí lớp vềngôi nhà của tôi
- Trò chuyện với trẻ vềngày hội đến trường, một
số hoạt động và và tròchơi trong chủ đề bảnthân: “Gia đình của bé”
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề
-Phát triển ngôn ngữ
* Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp
- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
* Thái độ:
+ Trẻ yêu quý gia đình người thân, ngoan ngoãn lễ phép vâng lời người lớn
-Que chỉ
- Sân tập sạch
sẽ
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm
giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập
- Cho trẻ quan sát 1 số kiểu nhà ở nông thôn, thành phố
- Cô giới thiệu vềngôi nhà của mình
- Cô cho trẻ tự giới thiệu về ngôi nhà và gia đình mình
- Cô củng cố lại giáo dục trẻ: biết yêu quý gia đình của
mình, biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà mình ở và môi trường
xung quanh…
3 Thể dục sáng :
a Khởi động : Cho trẻ khởi động: theo bài đoàn tàu nhỏ
xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi
chân đi khom, chạy nhanh , dồn hàng xếp đội hình 4
hàng ngang
b Trọng động :
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác hô háp:Thổi nơ bay
- Đt tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía trước, dang
ngang
- Động tác chân: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng:2 Đứng nghiêng người sang bên
- Động tác Bật: Nhảy bật tại chỗ
=>Tập kết hợp với bài “nhà của tôi ”( Thứ 3,5,6)
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc:
Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn
- Trẻ chào-Cất đồ dùng vào nơi quyđịnh
-Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát-Trẻ trả lời
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Chơi bế em, nấu ăn, đi
mua sắm, tặng quà người
- Trẻ biết nhận các góc và vai
để đóng
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết biểu diễn bài hát vềchủ đề
- Trẻ biết sáng tạo
2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- kỹ năng phát triển kỹ năng ứng xử, xử lý tình huống
- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ
3 Thái độ : Trẻ biết đoàn kết khi chơi và yêu quý gia đình của mình
- Biết cất dọn đồ chơi cùng
cô sau khi chơi xong
- Đồ chơi gia đình nấu ăn…
- Tranh về gia đình bé
Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng chăm sóc cây
Trang 4+ Bài hát nói tới cái gì?
+ Ngôi nhà của con như thế nào? Có mấy tầng?
+ Gia đình con có những ai?
+ Con có yêu quý gia đình mình không?
- Giáo dục trẻ: yêu quý gia đình, có ý thức gữ gìn vệ
sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh
2.Nội dung:
2,1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
-Cô giới thiệu tên các góc chơi ở lớp
-Giới thiệu nội dung các góc chơi
-Cho trẻ tự nhận góc chơi và hướng trẻ vào góc
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
-Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể
- Con đang biểu diễn bài hát gì vậy?
- Khán giả hãy tặng hoa cho ca sỹ của chúng ta nào!
* Góc đóng vai:- Con chơi đóng vai gì?
- Mẹ đang nấu món ăn gì đây ạ?
- Gia đình mình ăn xong có ý định đi đau chưa vậy?
*Góc thiên nhiên:- Con đang làm gì vậy?
- Con chăm sóc cây như thế nào để cây xanh tốt ?
- Giáo dục trẻ có ý thức yêu cây xanh, chăm sóc, bảo vệ
cây xanh…
2.3 Hoạt động 3 : Kết thúc chơi
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện
tôt Động viên khuyễn khích
Trang 5nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
“Thi xem ai ném xa”,
“Thi đi trong đường
hẹp
3 Chơi tự do
Chơi với cát, nước, đồ
chơi ngòi trời
1 Kiến thức:
-Trẻ biết quan sát trò chuyện về các kiểu nhà
- Trẻ biết đọc đồng dao cùng cô
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi của trò chơi
2 Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng quan sát và khả năng diễn đạt đủ câu từ cho trẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
- Sân chơi sạch sẽ
Trang 6- Bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
+ Các con vưa hát bài hát gì?
+ Bạn nào có thể giới thiệu về ngôi nhà của mình cho cả lớp cùng biết không nào!
Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô và các con cùng quan sát trò chuyện về 1 số kiểu nhà nhé!
2 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2.1 Hoạt động : Hoạt động có chủ đích
-Cô cùng trẻ quan sát 1 số ngôi nhà
- Các con có biết đây là kiểu nhà gì không?
- Kiểu nhà mái ngói thường lợp mái màu đỏ
- Kiểu nhà mái ngói thường thấy ở đâu?
- Thường thấy ở các vùng nông thôn của nước ta
- Ngoài ra còn có nhiều kiểu nhà khác như nhà Thái, nhà biệt thự, nhà cao tầng…
- Những kiểu nhà này thường thấy ở các vùng thành phố…
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình…
* Cô cùng trẻ đọc đồng dao đi cầu đi quán
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
Trò chơi vận động: Thi xem ai ném xa, thi đi trong đường hẹp
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi Trò chơi thi xem ai ném xa: mỗibạn sẽ cầm 1 túi cát và thi xem bạn nào ném xa hơn là chiến thắng
- Trò chơi thi đi trong đường hẹp: Chia thành 2 đội mỗi đội sẽ phải đi trong 1 con đường hẹp đội nào về đích trước là đội chiến thắng
-Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
-Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét kết quả chơi của trẻ
2.3 Hoạt động 3: - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với cát, nước, đồ chơi ngoài trời theo ý thích
Cô bao quát trẻ
3 Kết thúc: Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ giới thiệu
Trang 8Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
Trang 9- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
*Ngủ trưa: Cô tạocho trẻgiấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế Ngủ đúng giờ.
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều
-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có nề nếp trong giờ ngủ
-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ
-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc
Trang 10- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ dậy
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh: - Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận động Vì
vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không
rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể làm chúng
mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con cùng lắng nghe
cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé Rửa tay có 6 bước
+ Bước 1:Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay.Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Rửa mặt có 4 Bước:Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ.
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết
suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
Trang 11- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy
ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh
cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều
Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
*.Vận động nhẹ ăn quà chiều:
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều
Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
- Vận động
- Ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
3.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
Trang 12trẻ 4 Trả trẻ bạn khi ra về.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích
buổi sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2.Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa
- Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ
- Vận động- ăn quà chiều
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô-Trẻ chơi góc
Trang 13Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: “Ném xa bằng một tay”
-TCVĐ: Ai chạy nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Nhà của tôi
I.Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 1tay
- Biết cách chơi trò chơi
- Sân tập sạch sẽ, an toàn Xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường
III Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “N hà của tôi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến cái gì?
- Bạn nào có thể tả về ngôi nhà của mình cho cô và
các bạn cùng biết không nào!
=> Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình, sử dụng
tiết kiệm, giữ gìn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ…
- Các con yêu quý! Hôm vừa rồi mưa to gió lớn
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Ngôi nhà ạ -Trẻ trả lời
Trang 14đã làm đổ ngôi nhà của gia đình bạn gấu rồi, hôm
nay các bác thợ xây đang cùng gia đình gấu xây lại
nhà Các con có muốn giúp gia đình gấu 1 tay
không?
- Bây giờ cô cùng các con rèn luyện để có sức khỏe
tốt mới giúp được bạn gấu nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1 Khởi động:
- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc,
xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, về
- Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao,ra phía
trước, dang ngang
- Động tác chân3: Đứng khụy gối
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên
- Lần 2: phân tích:TTCB: Đứng chân trước chân
sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa
cao ngang tầm mắt Khi có hiệu lệnh thì ném túi
cát ra xa
- Hỏi lại tên vận động: Cô vừa thực hiện vận động
gì?
- Lần 3: Mới 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Hỏi trẻ bạn vừa thực hiện vận động gì?
-Khi thực hiện vận động đó bạn đã thực hiện như
thế nào?
- Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn
không?
=>Trẻ thực hiện:
Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập trong khi trẻ tập cô
bao quát chú ý và sửa sai cho trẻ,
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập
Trang 15=>Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa
sai cho trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho một trẻ lên tập
lại và nói cách lại cách tập
* TCVĐ:
- Để thưởng cho các con, cô sẽ cho chơi TC: " Ai
chạy nhanh hơn "
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức trẻ chơi 2lần
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi, nhận cét kết quả
chơi của trẻ
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân
- Nhận xét, tuyên dương
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
3 Kêt thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Chuyển hoạt dộng khác
- Trẻ thi đua
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhành
- Ném xa bằng một tay
- Ai chạy nhanh hơn
- Trẻ ra chơi,
* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 16………
………
………
………
Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá xã hội : - Nhận biết được ngôi nhà của bé.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Nhà của tôi”
- Trò chơi: cất đồ dùng về đúng nơi
I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà gia đình
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năngquan sát, ghi nhớ, tập trung, chú ý
- Kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻyêu quý ngôi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà cửa…
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
-Đài đĩa, que chỉ, hình ảnh phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp
-Ảnh đồ dùng gia đình: bếp, chăn, gối, ấm, chén…
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức
- Hát "Nhà của tôi"
- Các con vừa bài hát gì?
- Con có thể giới thiệu về ngôi nhà của mình cho các
bạn cùng biết không?
- Các con có yêu quý nhà của mình không?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình, giữ gìn
vệ sinh ngôi nhà…
- Các con có biết gia đình chúng mình đang sống cần
những gì không?
- Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu xem nhé!
- Trẻ hát -Nhà của tôi
- Trẻ trả lời
-Có ạ -Lắng nghe
-Có ạ -Vâng ạ
Trang 172 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
* Thăm quan phòng khách nhà bạn búp bê
- Các con ơi! Gia đình chúng ta phải có những đồ
dùng để phục phụ cho cuộc sống hàng ngày của
chúng ta, hôm nay bạn búp bê đã mời cả lớp chúng ta
đến nhà bạn để tham quan ngôi nhà của bạn đấy
- Có lọ hoa để trang trí ngôi nhà đẹp hơn, có bộ ấm
chén để rót nước mời khách đến chơi nhà…
- Chúng mình có biết đây là phòng gì không?
- Vì sao con biết ?
Các con yêu quý! Hôm nay cô và các con đã đến
thăm nhà bạn búp bê và chúng ta đã thấy các đồ dùng
trong nhà bạn, các con có biết trong gia đình nhà
chúng ta có những đồ dùng này không?các con nhớ
phải giữ gìn đồ dùng trong ngôi nhà của mình nhé!
Trang 18- Trò chơi: Cất đồ dùng về đúng nơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biết cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi(2- 3 lần)
- Nhận xét trẻ chơi
- Hỏi trẻ vừa được quan sát trò chuyện về gì?
=> Giáo dục: Trẻ phải biết giữ gìn đồ dung trong gia
đình mình và biết nghe lời người lớn
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ chơi
- Ngôi nhà ạ
- Trẻ lắng nghe -Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 19………
Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Văn học
Truyện: Thỏ con không vâng lời
Hoạt động bổ trợ : Hát bài hát: Mẹ yêu không nào
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện : Thỏ con không nghe lời mẹ đã bị lạc đường khi đi chơi
xa Bác Gấu đi qua dắt Thỏ con về nhà Thỏ con đã biết lỗi và xin lỗi mẹ
2 Kỹ năng:
- Trẻ nói được tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ rang, mạch lạc
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện và tích cực tham gia vào các hoạt động
- Trẻ biết vâng lời bố mẹ, cô giáo và người lớn
II/ CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô:
- Đĩa truyện “thỏ con không vâng lời”
- Sa bàn, rối, nhân vật: Thỏ mẹ, Thỏ con, Bác Gấu, Bươm Bướm
- Đĩa nhạc bài hát “ Trời nắng, trời mưa” “mẹ yêu không nào”
2 Đồ dùng của trẻ:
