GIAO AN 5 - TUAN 10

- 1 em đọc Y/c - Trở về nhóm, nhận giấy và thảo luận lậpbảng - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc - - 2 nhóm xong trước được trình bày - trên bảng lớpChủ điểm Tênbài Tácgiả Nội dung

TuÇn 10

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009

Chào cờ (Tiết 10)

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.

………

Đạo đức (Tiết 10) TÌNH BẠN (tiết 2)

I Mục tiêu: - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.

- Biết được ý nghĩa của tình bạn

- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm những chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… về chủ đề tình bạn

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3.Bài mới: Tình bạn (tiết 2)

 Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 1.

Cách tiến hành:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK

- Chia nhóm 4; giao cho mỗi nhóm 1 tình

huống

- Mời các nhóm lên đóng vai•

Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân vật

? Vì sao em lại ứng xử như vậy khi

thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn

giận khi em khuyên ngăn bạn?

? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn

không cho em làm điều sai trái? Em

có giận, có trách bạn không? Bạn

làm như vậy là vì ai?

? Em có nhận xét gì về cách ứng xử

trong đóng vai của các nhóm? Cách

ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa

phù hợp? Vì sao?

 Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi

thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến

bộ Như thế mới là người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ.

- Y/c HS tự liên hệ sau đó trao đổi với bạn

- Hát -

- 1 em nêu Y/c + Thảo luận, chọn 1 tình huống và cách ứngxử cho tình huống đó  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi và nhận xét, thảo luận

- HS trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân tự liên hệ bản thân

- Trao đổi nhóm đôi

bên cạnh

- Mời 1 số em trình bày

 Khen học sinh và kết luận: Tình bạn

không phải tự nhiên đã có mà cần được vun

đắp, xây dựng từ cả hai phía

4 Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca

dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn

- Giới thiệu thêm cho học sinh một số

truyện, ca ca dao, tục ngữ… về tình bạn

5 Dặn dò:

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.

- - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ

- - Nhận xét tiết học

- Một số em trình bày trước lớp, các em khác nhận xét và bổ sung

- 2 dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao, tụcngữ về Tình bạn

- Các em khác lắng nghe, nhận xét

………

Tập đọc (Tiết 19) ÔN TẬP GKI ( tiết 1 )

I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học ; tốc đọc đọc khoảng 100 tiếng / phút ;

biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dungchính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫutrong SGK

- HS kha, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật đượcsử dụng trong bài

- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của tiếngViệt

II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học ; giấy khổ to để HS làm bài tập 2

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “ Đất Cà Mau”

3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập GKI (tiết 1)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng ( 1/4 số HS trong lớp )

Bài 1:

- Mời HS lên bốc thăm bài

- Nêu câu hỏi trong bài cho HS tả lời

- Nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: HS lập bảng thống kê

Bài 2:

- Hát

- Lần lượt từng em lên bốc bài, chuẩn bị 1, 2phút rồi đọc và trả lời câu hỏi

- Gọi 2 em đọc nội dung bài

- Chia lớp làm các nhóm 6

- Giao giấy và nhiệm vụ cho các nhóm

- Quan sát các nhóm làm bài

- Mời 2 nhóm trình bày

• Giáo viên nhận xét và chốt

 Hoạt động 3: Củng cố

- - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

- hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

- chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

- thích nhất

- - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)

- 1 em đọc Y/c

- Trở về nhóm, nhận giấy và thảo luận lậpbảng

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc

- - 2 nhóm xong trước được trình bày

- trên bảng lớpChủ

điểm Tênbài Tácgiả Nội dung chính

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét

-HS nhận xét tiết học

………

Toán (Tiết 46) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết : + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.

+ So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

+ Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

- BT cần làm : 1,2,3,4

II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu

III Các hoạt động:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

- Luyện tập chung

* Hoạt động 1: Chuyển các phân số thập

phân thành số thập phân

Bài 1:

- Y/c HS tự đọc bài và làm bài vào vở

- Mời HS sửa bài nối tiếp

- Hát

- Tự đọc bài và làm bài

- Từng em nối tiếp đọc kết quả

 10

127 )

a 12,7 (mười hai phẩy bảy)

100

65 )

a 0,65 ( không phẩy sáu mươi lăm)

- GV nhận xét và kết luận

* Hoạt động 2 : So sánh số đo độ dài

Bài 2:

- Y/c HS trao đổi theo cặp

- Đại diện vài cặp nêu kết quả

- Nhận xét và hỏi tại sao ?

* Hoạt động 3: Chyển đổi số đo diện tích

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài

- Mời 2 em nối tiếp lên bảng sửa bài

- Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b) 0,72km2

* Hoạt động 4: Củng cố về giải toán

Bài 4:

- Y/c HS tự đọc bài và trao đổi theo cặp về

cách làm

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét chung, sửa bài : KQ: 540 000đ

4 Củng cố

- Mời HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn

5 Dặn dò:- Về ôn lại bài chuẩn bị cho tiết

kiểm tra GKI

- Nhận xét tiết học

1000

2005 )

a 2,005 (hai phẩy không trăm linh năm)

1000

8 )

a 0,008 (không phẩy không trăm linh tám)

- 1 em nêu Y/c

- Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết quả

- Vài cặp nêu kết quả và giải thích Các số 11,020km; 11km 20m và 11020m đều bằng 11,02km

- Tự làm bài

- 2 em nối tiếp lên bảng

- HS khác nhận xét

- Đọc thầm đề bài, trao đổi với bạn bên cạnh, làm bài vào vở

- 1 em lên bảng, lớp nhận xét

- 1 số em nêu

………

Lịch sử (Tiết 10) BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu: - Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2 – 9 – 1945 tai Quảng trường Ba Đình (Hà

Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày 2 – 9 nhân dân HN tập trung tạiQuảng trường Ba Đình, tại buổi lễ BH đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước VNDCCH.Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chỉnh phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễkết thúc

- Ghi nhớ : đây là sự kiện LS trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước VN DC CH

- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Cách Mạng mùa Thu”.

3 Bài mới:

- Hát

 Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến

buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt

đầu đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập”

 Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại đoạn

đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

? Em có nhận xét gì về quang cảnh của

2-9-1945 ở Hà Nội

 Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu

ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

 Hoạt động 2: Nội dung của bản

“Tuyên ngôn độc lập”

- Chia nhóm, Y/c các nhóm thảo luận•

Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung chính của bản

“Tuyên ngôn độc lập”?

? Lời khẳng định trong bản tuyên ngôn

độc lập thể hiện điều gì?

? Hãy thuật lại những nét cơ bản của

buổi lễ tuyên bố độc lập

 Giáo viên nhận xét

4 Củng cố

+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác

Hồ trong lễ tuyên bố độc lập

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập.

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

- Học sinh thuật lại trước lớp.(SGK)+ 1 số em nêu

- Quan sát

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu được các ý

- Gồm 2 nội dung chính

+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêngliêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyền tự

do, độc lập ấy

+ Thể hiện quyền tự do độc lập của dân tộc

VN và tinh thần quyết giữ vững nền độc lậptự do ấy của NDVN

+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”

+ Buổi lễ kết thúc trong không khí vui sướngvà quyết tâm của nhân dân: đem tất cả tinhthần và lực lượng, tính mạng và của cải đểgiữ vững độc lập dân tộc

+ Ngày 2/ 9 trở thành ngày lễ Quốc Khánhcủa dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trởthành 1 nước độc lập

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưutầtầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập”tại tại quảng trường Ba Đình

………

Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009

Thể dục (Tiết 19)

ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH.

TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”

I.Mục tiêu:

-Ôn tập 3 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác.

-Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác

-Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi và kẻ sân chơi

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Trò chơi: Tự chọn

-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100- 200m

- Xoay các khớp

-Gọi HS lên thực hiện 3 động tác đã học trong bài

B.Phần cơ bản

1)Ôn tập 3 động tác đã học

-GV hô cho HS tập lần 1

-Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV đi sửa sai cho từng em

2) Học động tác: Vặn mình

GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa

làm mẫu và cho HS tập theo Lần đầu nên thực hiện chậm từng

nhịp để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác Lần tiếp

theo GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhân xét,

uốn nắn sửa động tác sau rồi mới cho HS tập tiếp

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá

nhân

-Tập lại 4 động tác đã học

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi

-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc

C.Phần kết thúc

Hát và vỗ tay theo nhịp

-Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà

Toán (Tiết 47)

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I.

………

Chính tả (Tiết 10)

ÔN TẬP GKI (TIẾT 2).

I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị: Phiếu viết tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

HTL (1/ 4 số HS trong lớp)

- Tiến hành như tiết Ôn tập 1

 Hoạt động 2: Nghe-viết chính tả

-Giáo viên đọc một lần bài thơ

- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ

nước giữ rừng”

- Nêu tên các con sông cần phải viết hoa

trong bài

-Nêu nội dung bài?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết luyện

viết 1 số từ

- Đọc cho HS viết chính tả

- Giáo viên chấm một số vở, nhận xét

chung

4 Củng cố.

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm bài

chính tả đã viết

- Giáo viên nhận xét ; GD ý thức BVMT

thông qua việc lên án những người phá hoại

- Hát

- Lần lượt từng em lên bốc thăm bài rồi đọcvà trả lời câu hỏi

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm những chữ khó

+ Sông Hồng, sông Đà

+ Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất

- Học sinh viết: nỗi niềm, ngược, cầm trịch,đỏ lừ,…

- Viết chính tả

- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi

- Học sinh đọc

- Nghe và nhận xét

MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

………

Khoa học (Tiết 19)

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu: - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham

gia GT đường bộ

- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông.

* Lồng ghép GD ATGT – bài 2 : Khi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ.

II Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 40, 41 Sưu tầm các thông tin, hình ảnh về an toàn

giao thông

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại.

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận.

* HS nhận ra những việc làm vi phạm luật

GT Nêu được hậu quả có thể xảy ra

Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2,

3, 4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi p phạm

của người tham gia giao thông trong từng

hình; đồng thời tự đặt ra các câu hỏi để

nêu được hậu quả có thể xảy ra của

những sai phạm đó

Bước 2: Làm việc cả lớp

Giáo viên kết luận :Một trong những

nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là

do lỗi tại người tham gia giao thông không

chấp hành đúng luật giao thông đường bộ

? Nêu những vi phạm giao thông

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

* HS nêu được một số biện pháp ATGT

Bước 1: Làm việc theo bàn.

- Hát

- Học sinh hỏi và trả lời nhau theo các hình VD:• Chỉ ra vi phạm của người tham gia giao thông trong hình 1 ( đi bộ và chơi dưới lòng đường)

• Tại sao có vi phạm đó? (Hàng quán lấn chiếmvỉa hè)

• Điều gì có thể xảy ra đối với người tham giagiao thông?

Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định cácbạn trong nhóm khác trả lời

+(vỉa hè bị lấn chiếm, đi không đúng phầnđường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…)

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau

q quan sát các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK ø

và phát hiện những việc cần làm đối

với người tham gia giao thông được thể

hiện qua hình

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện

pháp an toàn giao thông

- Giáo viên chốt ý, liên hệ GD ATGT :

Khi qua đường phải đi trên vạch trắng

dành cho người đi bộ.

4 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học

5 Dặn dò:

- Xem lại bài, thực hiện đảm bảo ATGT

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe.

-Nhận xét tiết học

- Hình 5 Học sinh được học về luật giaoththông

- Hình 6: 1 học sinh đi xe đạp sát lề bên phải và có đội mũ bảo hiểm

- Hình 7: Người đi xe máy đúng phần đường quy định

- 1 số học sinh trình bày kết quả thảo luận

- Mỗi học sinh nêu ra 1 biện pháp

- 1 số em nhắc

………

Kĩ thuật (Tiết 10)

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH.

I MỤC TIÊU :- Biết cách bày , dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

TTCC2 của NX3: Cả lớp.

II CHUẨN BỊ :- Tranh , ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc bàn ăn

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Luộc rau

3 Bài mới : Bày , dọn bữa ăn trong gia đình

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1 , đọc mục 1a ,

đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc

bày món ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Tóm tắt các ý trả lời của HS ; giải thích , minh

họa mục đích , tác dụng của việc bày món ăn ,

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn , dụng

cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình

- Nhận xét , tóm tắt một số cách bày món ăn phổ

biến ; giới thiệu tranh , ảnh một số cách bày món

ăn , dụng cụ ăn uống để minh họa

- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn :

Dụng cụ phải khô ráo , vệ sinh ; các món ăn được

sắp xếp hợp lí , thuận tiện cho mọi người

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc cần

thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống

trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu trên

- Tóm tắt nội dung chính của HĐ1 : Bày món ăn

và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lí

giúp mọi người ăn uống được thuận tiện , vệ

sinh Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy

đủ dụng cụ ăn uống cho mọi người ; dụng cụ ăn

uống phải khô ráo , sạch sẽ

- Theo dõi , trả lời

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- Nhận xét , tóm tắt các ý HS trình bày ; hướng

dẫn lại như SGK nêu

- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày , dọn

bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn ở gia đình

- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn

ở gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả

học tập của HS

- Nêu đáp án bài tập

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS

- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình

- Báo cáo kết quả tự đánh giá

4 Củng cố : - Nêu lại Ghi nhớ - SGK

- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ , đọc trước bài học sau

+ Giải bài toàn với phép cộng các số thập phân.

- BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B3

- Say mê toán, vân dụng vào trong cuộc sống

II.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm.

III.Các hoạt động:

3.Bài mới: Cộng hai số thập phân

*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực hiện phép

cộng hai số thập phân

a)Ví dụ 1: GV nêu VD (SGK)

- Y/c HS nêu lại nội dung VD và cách giải bài

toán

Đường gấp khúc ABC :

AB : 1,84m

BC : 2,45mĐường gấp khúc ABC : … m ?

- HS nêu cách giải

- Quan sát và gợi ý cho HS - Suy nghĩ tìm cách làm

- 1 số em nêu : chuyển về số tự nhiênrồi thực hiện phép cộng, sau đó lại chuyển vềsố thập phân bằng cách đổi đơn vi đo, có emlại đổi ra phân số rồi cộng sau lại đổi lại sốthập phân

- Mời 1 em lên bảng - 1 em lên bảng thực hiện phép cộng và đổi

số đo

- Hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện cộng

hai số thập phân( Lưu ý cách đặt dấu phẩy)

1,84

+2,45 4,29

- Quan sát và nêu cách cộng

? Em có nhận xét gì về sự giống và khác nhau

của hai phép cộng ?

+ Giống : Đặt tính và cộng giống nhau+ Khác : Có dấu phẩy và không có dấu phẩy

? Muốn cộng hai số thập phân ta làm như thế

- Nghe và nêu lại

- Y/c HS tự làm vào giấy nháp - Làm vào giấy nháp, 1 em lên bảng

- Nhận xét và cho HS nêu lại cách thực hiện - Nhận xét

- Y/c HS rút ra quy tắc cộng hai số thập phân + Nêu và đọc SGK

* Hoạt động 2: Thực hành