giao an lop 1 tuan 3

GV nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: Gi¸o dôc HS biÕt kÝnh thÇy yªu b¹n.. HS quan s¸t tranh 4.[r]

A: bài cũ: (3’) T kiểm tra đồ dùng tiết học.

B: bài mới: Giới thiệu bài (2’)

T chia H làm 6 nhóm yêu cầu các nhóm

ghép : H ngôi nhà , cái thang , chong

chóng, cái cây, cái thuyền

- H thực hiện

Tiết 2: Hát nhạc: GV chuyên trách dạy

Tiết 3: Toán: tự học Luện tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

T:- nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi ,

-Tổ chức cho học sinh chơi thử

-Theo dõi học sinh chơi

HS trả lời cá nhân( hình vuông, hình tròn, hình tam giác )

HS làm bài cá nhân

HS lấy bộ mô hình toán ghép hìnhH:Quan sát

H:Tự xếp hình theo ý thích nh:Ngôi nhà, cái quạt,……

T: nhận xét – tuyên dơng

C Dặn dò (1’)T : nhận xét tiết học

-Các nhóm thực hiện trò chơi xếp hình bằng que diêm hoặc từ hình vuông hìnhtam giác

Buổi chiều:

Tiết 1: Đạo đức (bài 2) sạch sẽ gọn gàng (tiết 1)

I.mục tiêu: Giúp học sinh biết :

-Nêu một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- ích lợi của việc ăn mặc sạch sẽ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,đầu tóc,quần áo gọn gàng sạch sẽ

II.Đồ dùng dạy học:

Bài hát: Rửa mặt nh Mèo, một cái lợc

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ:(3’)

? Em hãy kể ngày đầu tiên đi học của em?

2.Dạy học bài mới:Khởi động : Hát bài :

- ăn mặc cha sạch sẽ gọn gàng, em sửa lại

nh thế nào?

Kết luận: Khi mặc quần áo đã bẩn các em

phải gặt sạch sẽ, quần áo rách phải vá

ngay, đầu tóc phải chải gọn gàng.

Hoạt động 3:Biết chọn quần áo phù hợp

hiện ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá,

góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng làm

cho môi trờng thêm đẹp ,văn minh.

-T nhận xét giờ học, tinh thần học tập của

Tiết 2 + 3: Tiếng Việt : (Bài 8) l - h

I: mục tiêu: -HS đọc và viết đợc l,h, lê, hè.

- HS đọc đúng câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

-Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : le le

II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt

-Hình vẽ SGK bài 8

III các hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1

1 HĐ1: Giới thiệu bài(10’)

T : yêu cầu mở sách giáo khoa

T : gợi ý :- các tranh này vẽ gì ?

T : Ghi bảng lê ,hè

T ? Trong tiếng lê, hè chữ nào đã học ?

T : Giới thiệu ghi bảng âm mới

(Lu ý viết nét nối trong chữ lê, hè )

+Trong tranh em thấy gì?

+Những con vật trong tranh đang làm

T :Tổ chức cho HS luyện nói

T theo dõi nhận xét- Tuyên dơng

C Củng cố – Dặn dò ( 5’)

T Y/c HSđọc lại bài

T ? Nêu tên bạn trong lớp có chứa chữ

con vịt, con ngan

vịt không có ngời nuôi gọi là vịt trời con le le nhỏ hơn con vịt

HS luyện nói theo nhóm đôi

HS đại diện lên bảng trình bày

HS khác theo dõi nhận xét

2 HS đọc lại bài

HS trả lời cá nhân

HS lắng nghe

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Buổi sáng:

Tiết 1: Tiếng Việt : (Tự học ) Luyện tập.

I. Mục tiêu : -GV hớng dẫn HS làm bài 8 trong vở BTTV

-Rèn kĩ năng đọc chữ ghi âm đã học cho HS

II. Đồ dùng dạy học : T&H vở BTTV1 tập 1

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

a Bài cũ :

b Bài mới : 1 Giới thiệu bài (1’)

2 HĐ1 : Hớng dẫn làm bài tập (20’)

 Nối

T :Giúp HS đọc tên gọi của mỗi tranh Tìm

trong từ đó có chứa nội dung hình vẽ nối với

từ đó

 Tô

T : Hớng dẫn tô chữ theo đúng nét viết

T : Cá thể hoá chấm bài

HS làm bài cá nhân trong vở bài tập

HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV

H:Viết bài vào vở ô li

II: Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ :(5’)T Y/c HS viết bảng

con chữ lê, hè

B Bài mới :1 Giới thiệu bài (2’)

T: nêu mục tiêu tiết học

HS làm bài theo hớng dẫn của T

HS nói theo nhóm đôi

HS đại diện nói trớc lớp

HS theo dõi

Tiết 3: Tự học: Luyện viết chữ đẹp

Bài 3: ê v l h…

I,Mục tiêu:

Giúp H:củng cố kĩ năng viết chữ ê, v, l, h, và tiếng, từ có các âm, chữ đó

II,Chuẩn bị: T: Bài viết đẹp của H

H:Vở L.V.C.Đ

III, Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài viết (2’)

? Nêu nội dung bài

T: Cho H quan sát một số bài viết đẹp

Hoạt động 2: Thực hành.(25’)

T:-Theo dõi H viết bài

H:Quan sát bài trong vở , nêu:

+Nội dung bài :ê, v, l, h, ve, bê,lê, hè về.+Nhận xét chữ ê, v, l, và h

H:Quan sát

H: thực hành viết bài-Nêu t thế ngồi viết bài-Lần lợt viết từng dòng

Hoạt động3: Đánh giá bài viết (6’)

T:Thu bài , chấm, nhận xét :+Trình bày bài

+Viết đúng mẫu

+Hoàn thành mẫu

- Chữa lỗi sai cho H

*Dặn dò : - viết lại lỗi sai chuẩn bị bài 4

H:Theo dõiH: Về viết lại lỗi sai của mình

Bảng phụ ghi bài tập

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ(5’)

T yêu cầu H viết đếm từ 1 đến 5, đọc

từ 5 đến 1

T: Nhận xét

B.Dạy học bài mới:

* Giới thiệu bài:(1’)

GV? Dùng mấy que diêm xếp đợc hình

tam giác, hình vuông

Củng cố về nhận diện hình tam giác,

Nêu yêu cầu bài tập

H: Làm bài cá nhân Chữa bài- chấm bài.H:Làm bài, chữa bài, nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập

H: Làm bài, chữa bài theo nhóm

H: Đọc các số

Viết các số 1; 2; 3; 4; 5

H lắng nghe

H chơi nhóm 5 bạnNhóm nào xếp đúng, nhanh nhóm đó thắng

H:- Đếm từ 1 đến 5, đọc từ 5 đến 1

- Xem trớc bài bé hơnTiết 2 + 3: Tiếng Việt : Bài 9: o - c

I: mục tiêu : -HS đọc và viết đợc o, c, bò, cỏ.

- HS đọc đúng câu ứng dụng :Bò bê có cỏ, bò bê no nê.

-Phát triển lời nói tự nhiên (nói từ 2 – 3 câu) theo chủ đề vó bè

- Nhận ra đợc chữ o , c có trong các từ của một đoạn văn bản bất kì

II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt

1 HĐ1: Giới thiệu bài (5’)

T : yêu cầu mở sách giáo khoa

T : gợi ý :- các tranh này vẽ gì ?

T : Ghi bảng bò, cỏ

T ? Trong tiếng bò, cỏ chữ nào đã học ?

T : Giới thiệu ghi bảng âm mới

T ? Bạn nào phân tích cho cô tiếng bò ?

T : Hớng dẫn đánh vần: bờ- o – bo- huyền

T Tổ chức cho HS luyện đọc theo quy

+Bạn đã thấy vó bè cha? thấy ở đâu?

T :Tổ chức cho HS luyện nói

T : theo dõi nhận xét- Tuyên dơng

C Củng cố – Dặn dò ( 5’)

T Y/c HS đọc lại bài

T ? Nêu tên bạn trong lớp có chứa chữ

HS trả lời câu hỏi gợi ý của T

vẽ vó bè

… để kéo cá

… đặt ở dới nớc

HS luyện nói theo nhóm đôi

HS đại diện lên bảng trình bày

HS khác theo dõi nhận xét đa ra các câu hỏi khác về chủ đề vó bè

- Ôn tập hợp hàng dọc,dóng hàng, yêu cầu tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự

- Làm quen với đứng nghiêm , nghỉ

- Ôn trò chơi : Diệt con vật có hại

II: Chuẩn bị :

Sân bãi,1 còi, tranh ảnh một số con vật

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Phần mở đầu (5 )’

T: Tập hợp HS thành 3 hàng dọc,quay thành

hàng ngang Phổ biến mục tiêu tiết học

T :Đếm 1-2 Y/c HS giậm chân tại chỗ

T nêu tên trò chơi.

T cho H xem tranh ảnh một số con vật hỏi xem

những con vật nào có ích, có hại

T phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử

T cho HS đi đều vào lớp

HS theo dõi – Trả lời cá nhân

Tiết 1 : Toán : ( Tự học) Luyện tập

I:Mục tiêu: Giúp H nhận biết các số 1 2 3 4 5

II:Đồ dùng dạy học : Bộ môn hình học toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HĐ1 :Thực hành (20’)

T: Y/c H Lấy trong bộ mô hình toán các

tấm bìa ghi các số 1 2 3 4 5

HĐ3 : Hoàn thiện tiết học (5’)

T Nhấn mạnh mục tiêu tiết học

Tiết 2 : Toán : (Tự học ) Luyện tập.

I:Mục tiêu:- Giúp HS luyện viết các số 1 2 3 4 5 vào vở ô li.

- Hoàn thành bài 9 VBTT1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Hoàn thiện tiết học

T: Nhấn mạnh mục tiêu tiết học

Tiếng Việt : (Tự học ) Luyện viết.

mơ, do, ta, thơ.

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

-Viết đúng: mơ, do, ta, thơ đúng theo quy trình mẫu

-Luyện thói quen viết chữ đẹp trình bày sạch sẽ

-Ngồi đúng t thế viết

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi chữ mẫu

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: lễ, cọ,

bờ, hổ

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài: Trực tiếp

GV: Treo bảng phụ ghi chữ mẫu

HS: Đọc các tiếng: mơ, do, ta, thơ

HS: Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ

HS: Viết bài

Bình chọn bài viết đẹp

Buổi chiều :

Tiết 1:Toán (&10) bé hơn, dấu <

I mục tiêu: Giúp học sinh - Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ “ bé hơn” khi

so sánh các số

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

(Các hình vẽ ở dới hỏi tơng tự để H trả lời

đ-ợc 1 ô vuông ít hơn hai hình vuông)

Bài 1: Viết dấu <:

T: Giúp H viết đúng dấu <

Bài 2,3: Viết theo mẫu:

Củng cố về nhận biết và so sánh các số

Bài 4: Viết dấu < vào ô trống:

Củng cố về so sánh các số

Bài 5: Nối ô vuông với số thích hợp

T: Gợi ý: Nối mỗi ô vuông vào một hay

nhiều số thích hợp, chẳng hạn có:

1 < thì nối với các số 2; 3; 4; 5

Vì: 1 < 2; 1 < 3; 1 < 4; 1 < 5

C.Củng cố – dặn dò:( 2’)

-Yêu cầu H đọc dấu bé

-Xem trớc bài dấu lớn hơn ( > )

Nêu yêu cầu bài tập

H: làm bài – chữa bài

Nêu yêu cầu bài tập

H: Làm bài - đổi vở kiểm tra bài của bạn.Nêu yêu cầu bài tập

H:Làm bài – chữa bài Nhận xét

Cả lớp đọc dấu <

Tiết 3 + 4 : Tiếng Việt : Bài 10 : ô- ơ

I: mục tiêu :

-HS đọc và viết đợc ô, ơ, cô, cờ

- HS đọc đúng câu ứng dụng: Bé có vở vẽ

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bờ hồ

- Nhận ra đợc chữ ô , ơ có trong các từ của một đoạn văn bản bất kì

II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt

T : yêu cầu mở sách giáo khoa

T : gợi ý :- các tranh này vẽ gì ?

T : Ghi bảng cô, cờ

T ? Trong tiếng cô,cờ chữ nào đã học ?

T : Giới thiệu ghi bảng âm mới

HS mở SGK thảo luận nhóm đôi

1 HS nêu tranh vẽ cô, cờ

+ Bờ hồ trong tranh dùng để làm gì?

GV Khai thác nội dung GDBVMT qua các

câu hỏi:+ Cảnh bờ hồ trong tranh có đẹp

không? Các bạn nhỏ đang đi trên con đờng

có sạch sẽ không? Nếu đợc đi trên con đờng

nh vậy em cảm thấy thế nào ? Vì thế em cần

phải làm gì?

T :Tổ chức cho HS luyện nói

T theo dõi nhận xét- Tuyên dơng

C Củng cố – Dặn dò ( 5’)

T Y/c HSđọc lại bài

T ? Nêu tên bạn trong lớp có chứa chữ ô, ơ

T nhận xét dặn dò

HS theo dõi

HS viết bài cá nhân

…

HS luyện nói theo nhóm đôi

HS đại diện lên bảng trình bày

HS khác theo dõi nhận xét đa ra các câu hỏi khác về chủ đề bờ hồ

2 HS đọc lại bài

HS trả lời cá nhân

HS lắng nghe

Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010

Buổi sáng:

Tiết 1 : Tiếng Việt : (Tự học) Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Củng cố cho H cách đọc, viết âm (chữ) o,c tiếng (chữ) có: o,c

II Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Viết bảng con (10’)

- T cho H quan sát mẫu chữ : e, ê, l, h, v, o

Tiếp tục giúp HS :-Luyện đọc,viết, tiếng , từ, âm đã học

II.Các hoạt động chủ yếu :

T:Theo dõi H đọc bài

Hoạt động 2:Luyện viết (20’)

T:Đa nội dung bài viết lên bảng

Viết mẫu và giảng quy trình viết

T:Theo dõi H viết bài

Củng cố – dặn dò: (3 )’

T: Nhận xét giờ học

H:Theo dõiH:Luyện đọc (Nhóm , cá nhân)H:Đọc nội dung bài viết: ê v b

vo ve

bé vẽ bêH:Theo dõi

H:Luyện viết vào vở ô li

H:Theo dõiTiết 3 : (Tự học) Luyện viết chữ đẹp

Bài 4 : o, ô , ơ , c , cô , cờ…

I Mục tiêu: Giúp H:

- Rèn luyện kỹ năng viết chữ theo mẫu vở luyện viết của HS

II Các hoạt động dạy học

T giới thiệu nội dung tiết học

1 Hoạt động 1: (8’) Quan sát chữ mẫu.

3 Hoạt động 3: Luyện viết vở (20’)

T yêu cầu H viết từng chữ

T : lu ý H nét nối giữa các chữ, khoảng cách

Tiết 1 : Toán : (&12) lớn hơn, dấu >

I mục tiêu: Giúp học sinh :

- Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ “ nhiều hơn” khi so sánh các số

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán.

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: (3 )’

Bài 1: Viết dấu >:

T: Giúp H viết đúng dấu>

Nêu yêu cầu bài tập

H: Làm bài - đổi vở kiểm tra bài của bạn.Nêu yêu cầu bài tập

H:Làm bài – chữa bài: đọc cá nhân

H chơi theo nhóm

Cả lớp đọc dấu >

Tiết 2 + 3 : Tiếng việt bài 11: ôn tập

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

-Đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học trong tuần

-Nghe kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong chuyện kể: Hổ

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng ôn trong SGK

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ : (4’)GV yêu cầu HS

viết o.ô ơ

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài(1’)

GV: Nêu qui trình viết tiếng lò: l cao 5 li

nối liền với o 2 li dấu huyền trên đầu o

Tiếng cò tơng tự

GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý t thế

ngồi viết của HS

Tranh 1: Hổ lân la đến xin Mèo dạy võ.

Tranh 2: Mèo nhiệt tình dạy, Hổ chăm chỉ

học

Tranh 3: Hổ có ý định ăn thịt Mèo

Tranh 4: Hổ thua Mèo nối tiếc ân hận trốn

vào rừng sâu

GV: Yêu cầu các nhóm thi kể Nhận xét

GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục HS

biết kính thầy yêu bạn Cần biết ơn ngời đã

HS; Kể theo nội dung tranh

Đại diện nhóm thi kể

HS đọc cá nhân-Về nhà kể chuyện cho bố mẹ nghe

Tiết 4:Tự nhiên – xã hội : (Bài 3) nhận biết các vật xung quanh I.mục tiêu: Giúp học sinh :

1.Kiểm tra bài cũ(5’)

?Em phải làm gì để có cơ thể khoẻ mạnh?

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài (2’) Trực tiếp

c.Hoạt động 2 (10’) Thảo luận theo nhóm

MT: Biết vai trò của các giác quan và nhận

biết các vật xung quanh

Yêu cầu H hỏi nhau: Nhờ đâu bạn biết đợc

màu sắc, mùi vị, hình dạng, độ mềm, cứng

của vật, tiếng chim hót……

? Điều gì xảy ra khi tai điếc, mắt hỏng, lỡi

-Yêu cầu liên hệ bản thân

HS: Thảo luận theo cặp

Đại diện nhóm trình bầy trớc lớp-nhận xét

HS: Thảo luận theo cặp

H:Không cảm nhận đợc mọi vật

H:Tự nêu

HS: liên hệ bản thân

Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 : Tiếng Việt : (Tự học) Luyện tập.

I Mục tiêu: Giúp H :

- Luyện viết các chữ o, ô, ơ, c và viết đúng : (bé có cờ, hè về có ve) vào vở ô ly

II Các hoạt động dạy học

T nêu nội dung tiết học

Hoạt động 2: Thực hành (25’)

T: Theo dõi H làm bài

T: Tổ chức cho H tr ng bày tranh vẽ đẹp

*Củng cố-dặn dò:(2-3 )’

T: Nhận xét giờ học

- Cách tô màu

- Chọn tranh mình thíchH: vẽ tranh vào giấy A4

- Chọn đề tài: ngôi nhà ; biển ; lá cờ

- Tạo hình các chi tiết

- Tô màuH: Quan sát tranh và bình chọn tranh

I.mục tiêu: Giúp học sinh :

- Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn,lớn hơnkhi sử dụng các dấu <, >

- Bớc đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi bài tập

III.Các hoạt động dạy học :

HĐ1.Kiểm tra bài cũ:(5’)

T đọc cho H viết: 1 < 2; 3 > 2; 4 < 5

Nhận xét

HĐ 2.Dạy học bài mới:(29’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

Bài 3: Nối với số thích hợp

Yêu cầu HS chữa bài cá nhân nối tiếp

GV: Nhận xét giúp HS hiểu ra trong dãy số từ

1 đến 5 số 1 là số bé nhất, 5 là số lớn nhất

GV: Chấm bài, nhận xét

HĐ3.Củng cố –dặn dò:( 1 )’

-Nhận xét giờ học

-Xem trớc bài dấu bằng (=)

HS: Viết bảng con rồi đọc

H:Theo dõiHS: Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài, chữa bài

HS: Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài, chữa bài

HS: Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài, đổi chéo để kiểm tra, nhận xét

H:Nêu lại dấu bé, dấu lớn

Tiết 3 + 4 : Tiếng Việt : Bài 12 : i - a

I: mục tiêu : -HS đọc và viết đợc i, a , bi, cá

- HS đọc đúng câu ứng dụng: Bé Hà có vở ô li

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : lá cờ

- Nhận ra đợc chữ i , a có trong các từ của một đoạn văn bản bất kì

II.Đồ dùng dạy học : - Bộ mô hình Tiếng Việt

III các hoạt động dạy học chủ yếu :

T : yêu cầu mở sách giáo khoa

T : gợi ý :- các tranh này vẽ gì ?

T : Ghi bảng bi , cá

T ? Trong tiếng bi,cá chữ nào đã học ?

T : Giới thiệu ghi bảng âm mới

T : Ghép tiếp tiếng bi

T ? Bạn nào phân tích cho cô tiếng bi ?

T : Nêu hiệu lệnh viết

T : lu ý cách viết bảng con i, bi

a, cá

T : Tổ chức chấm chữa bảng con

HS mở SGK thảo luận nhóm đôi

1 HS nêu tranh vẽ bi, cá

chữ b, c đã học

HS đọc lại i, a

HS ghép chữ theo Y/c của T

chữ i là nét hất có dấu phụ,chữ a là nét cong khép kín, và nét hất