Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 - Phạm Lý Thành

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành baøi vieát 4.Cuûng coá : Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết.. Thu vở chấm một số em.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

Hai

Học vần (2) Đạo đức Thủ công

O - c Gọn gàng sạch sẽ (T1) Xé dán hình vuông – hình tròn

Ba

Thể dục Học vần (2) Toán

ĐHĐN -Trò chơi

Ô - ơ Luyện tập

Tư

Học vần (2) Toán

TNXH

Mĩ thuật

Ôn tập Bé hơn – Dấu <

Nhận biết các vật xung quanh

Màu và vẽ màu vào hình đơn giản

Năm

Học vần (2) Toán

Tập viết

I – a Lớn hơn – Dấu >

Lễ, cọ, bờ, hổ

Sáu

Học vần (2) Toán

Hát Sinh hoạt

N – m Luyện tập Mời bạn vui múa ca (T1)

Thứ ngày tháng 9 năm 2006

Môn : Học vần

BÀI : O , C

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ

-Đọc được các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

-Nhận ra được chữ o, c trong các từ của một đoạn văn

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: bò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ)

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

Viết bảng con.GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát

và trả lời câu hỏi:

 Tranh vẽ gì?

 Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu

thanh gì đã học?GV viết bảng: bò, cỏ

Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm

mới: o, c (viết bảng o, c)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ o giống vật gì?

GV có thể minh hoạ bằng các mẫu vật

và yêu cầu học sinh tìm chữ o trong bộ

chữ và cài lên bảng cài

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh

khi phát âm mở miệng rộng, môi tròn)

GV chỉnh sữa cho học sinh

-Giới thiệu tiếng:GV gọi học sinh đọc

âm o.GV theo dõi, chỉnh sữa cho học

sinh

Có âm o muốn có tiếng bò ta làm như

thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng bò

GV cho học sinh nhận xét một số bài

Học sinh nêu tên bài trước

6 em

N1: l – lê, h – hè

Toàn lớp

Đàn bò đang ăn cỏ

Âm b, thanh huyền, thanh hỏi đã học

Theo dõi

Giống quả trứng, quả bóng bàn…

Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Lắng nghe

Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền ở trên âm o

Cả lớp cài: bò

Nhận xét một số bài làm của các bạn

ghép của các bạn.

GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm c (dạy tương tự âm o)

- Chữ “c” gồm một nét cong hở phải

- So sánh chữ “c" và chữ “o”

-Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm

rồi bật ra, không có tiếng thanh

-Viết giống âm o, điểm dừng bút trên

đường kẻ ngang dưới một chút

Đọc lại 2 cột âm

Viết bảng con: o – bò, c – cỏ

GV nhận xét và sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu

thanh đã học để được tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng.Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng

dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học,

Đọc lại bài NX tiết 1

Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng: bò bê có bó cỏ

Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc

trơn tiếng.Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay

là gì nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống

các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo

chủ đề.Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc sách kết

hợp đọc tiếng từ ở bảng con.GV nhận

xét cho điểm

-Luyện viết:GV cho học sinh luyện viết ở

vở Tiếng Việt trong 3 phút

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Theo dõi và sữa sai.Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

khác

Lắng nghe

1 em

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng là nét cong

Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín

Lắng nghe

2 em

Nghỉ 5 phút Toàn lớp

Bò, bó, bõ, bỏ, bọ

Cò, có, cỏ, cọ

6 em, nhóm 1, nhóm 2

1 em

Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Lắng nghe

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng bò, có, bó, cỏ)

6 em

7 em

“vó bè”

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV

10 em

Nghỉ 5 phút

Toàn lớp thực hiện

mang âm mới học

Thứ ngày tháng 9 năm 2006

Môn : Thủ công

BÀI 3 : XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I.Mục tiêu: Giúp học sinh :-Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình.xé được đường

thẳng đường cong

-Xé được hình vuông, hình tròn theo học sinh và biết cách dán cho cân đối

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu về xé dán hình vuông, hình tròn

-Hai tờ giấy màu khác nhau (màu tương phản)

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp , hồ dán, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ

công của học sinh

3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan

sát và nhận xét.

Cho các em xem bài mẫu và phát hiện

quanh mình xem đồ vật nào có dạng

hình vuông, hình tròn

Hoạt động 2: hình vuông

GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm,

Làm các thao tác xé từng cạnh một như

xé hình chữ nhật

Sau khi xé xong lật mặt màu để học

sinh quan sát hình vuông

Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy

nháp

Hoạt động 3: hình tròn

GV thao tác mẫu

Xé hình vuông ra khỏi tờ giấy màu

Lần lượt xé sau đó xé dàn dần, chỉnh

sửa thành hình tròn

Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy

nháp , tập đánh dấu, vẽ, xé hình tròn từ

hình vuông

Hoạt động 4: Dán hình

Sau khi xé xong hình vuông, hình tròn

GV hướng dẫn học sinh thao tác dán

Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra

Nhắc lại

Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót nền hình vuông,…

Theo dõi

Xé hình vuông trên giấy nháp Theo dõi

Xé hình tròn trên giấy nháp

hình:

Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối

trước khi dán

Pải dán hình bằng một lớp hồ mỏng,

đều.Miết tay cho phẳng các hình

Hoạt động 5: Thực hành

GV yêu cầu học sinh xé một hình vuông,

một hình tròn, nhắc học sinh cố gắng xé

đều tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không

đều còn nhiều vết răng cưa

Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước

khi dán.Yêu cầu các em dán vào vở thủ

công

4.Đánh giá sản phẩm:

GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:

Các đường xé tương đẹp, ít răng cưa

Hình xé cân đói, gần giống mẫu

Dán đều, không nhăn

5.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại cách xé

dán hình vuông, hình tròn

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em học tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu,

hồ dán để học bài sau

Lắng nghe và thực hiện

Xé một hình vuông, một hình tròn và dán vào vở thủ công

Nhận xét bài làm của các bạn

Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn

Chuẩn bị ở nhà

Thứ ba ngày tháng 9 năm 2006

MÔN : THỂ DỤC

BÀI 3 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI

I.Mục tiêu :

-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn giờ trước

-Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng

-Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động

II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh thành 4

hàng dọc, cho quay thành hàng ngang

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 –

2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hoặc

hàng dọc

2.Phần cơ bản:

*Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: 2 – 3 lần.

Xen kẽ giữa các lần hô “Nghiêm … ! ”,

GV hô “Thôi ! ” để học sinh đứng bình

thường Chú ý sữa chữa động tác sai cho

các em

*Tư thế đứng nghỉ: 2 – 3 lần.

Như hướng dẫn động tác nghiêm

*Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: 2 – 3 lần.

*Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 lần

GV cho học sinh giải tán, sau đó hô

khẩu lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng

nghiêm, nghỉ Nhận xét rồi cho học sinh

giải tán để tập lần 2

*Trò chơi:

Diệt các con vật có hại (5 – 6 phút)

GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những con

vật nào có hại, con vật nào có ích Cho

học sinh kể thêm những con vật có hại

mà các em biết

Cách chơi:

HS ra sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh sửa sai lại trang phục

Ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển

Thực hiện theo hướng dẫn của GV

Tập luyện theo tổ, lớp

Nêu tên các con vật có hại, các con vật có

GV hô tên các con vật có hại thì học

sinh hô diệt, tên các con vật có ích thì

học sinh lặng im, ai hô diệt là sai

3.Phần kết thúc :

Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1, 2, 1, 2, …

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

GV hô “Giải tán”

ích

Thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Thực hiện giậm chân tại chỗ

Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006

Môn : Học vần BÀI : Ô , Ơ.

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ

-Đọc được các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng bé có vở vẽ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

-So sánh ô, ơ và o trong các tiếng của một văn bản

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng bé có vở vẽ.Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Đọc câu ứng dụng: Viết bảng con: bò, cỏ

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV đưa tranh thứ 1 hỏi: Tranh vẽ gì?

GV đưa ra lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì?

Trong tiếng cô, cờ có âm gì và dấu

thanh gì đã học?

Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm

mới: ô, ơ (viết bảng ô, ơ)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học?

Chữ ô khác chữ o ở điểm nào?

Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên bộ chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm.GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý

học sinh khi phát âm mở miệng hơi hẹp

hơn o, môi tròn)

GV chỉnh sữa cho học sinh.Giới thiệu

tiếng:GV gọi học sinh đọc âm ô

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm như

thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng cô

GV cho học sinh nhận xét một số bài

ghép của các bạn

Học sinh nêu tên bài trước

6 em

N1: o – bò, N2: c – cỏ

Toàn lớp

Cô giáo dạy học sinh tập viết

Lá cờ Tổ quốc

Âm c, thanh huyền đã học

Theo dõi

Giống chữ o

Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ ở trên chữ o Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Lắng nghe

Thêm âm c đứng trước âm ô

Cả lớp cài: cô

Nhận xét một số bài làm của các bạn khác

GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng.

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Gọi đọc sơ đồ 1.GV chỉnh sữa cho học

sinh Âm ơ (dạy tương tự âm ô)

- Chữ “ơ” gồm một chữ o và một dấu “?”

nhỏ ở phía phải, trên đầu chữ o

- So sánh chữ “ơ" và chữ “o”

-Phát âm: Miệng mở trung bình

-Viết: Lưu ý: Chân “râu” (dấu hỏi nhỏ)

chạm vào điểm dừng bút

Đọc lại 2 cột âm.Viết bảng con: ô – cô, ơ

- cờ.GV nhận xét và sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có tiếng hô, hô, hãy thêm cho cô các

dấu thanh đã học để được tiếng có

nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng.Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng

dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

mới học Đọc lại bài NX tiết 1

Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng: bé có vở vẽ

Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu.GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay

là gì nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống

các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo

chủ đề.Giáo dục tư tưởng tình cảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc sách kết

hợp đọc tiếng từ ở bảng con

GV nhận xét cho điểm

-Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng

Việt trong 3 phút

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Theo dõi và sữa sai.Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

Lắng nghe

1 em

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có một nét vòng khép kín

Khác nhau: Âm ơ có thêm “dấu”

Lắng nghe

2 em

Nghỉ 5 phút Toàn lớp

Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ

6 em, nhóm 1, nhóm 2

1 em

Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Lắng nghe

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng vở)

6 em

7 em

“bờ hồ”

Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV

10 em

Nghỉ 5 phút Toàn lớp thực hiện

Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006

Môn : Học vần

BÀI : ÔN TẬP

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc viết một cách chắc chắn các âm, chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ

-Ghép được các chữ rời thành chữ ghi tiếng

-Ghép chữ ghi tiếng với các dấu thanh đã học để được các tiếng khác nhau có nghĩa

-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “hổ”

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách Tiếng Việt 1, tập một

-Bảng ôn (tr 24 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

-Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ”

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

GV cho học sinh viết bảng con (2 học

sinh viết bảng lớp và đọc): ô – cô, ơ –

cờ

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng của

bài 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu

ứng dụng: bé có vở vẽ

Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa

Gọi học sinh nhắc lại các âm và chữ mới

đã được học thêm

GV gắn bảng ô đã đươcï phóng to và nói:

Cô có bảng ghi những âm và chữ mà

chúng ta học từ đầu năm đến giờ Các

em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào nữa

không?

2.2 Ôn tập

a) Các chữ và âm đã học.

Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ

ở bảng ôn 1 (SGK) và thực hiện theo yêu

cầu của GV.GV đọc

GV chỉ chữ

b) Ghép chữ thành tiếng.

Lấy chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở

dòng ngang thì sẽ được tiếng gì? GV ghi

bảng be

Thực hiện bảng con

Học sinh đọc

Chỉ trên bảng lớp

Âm ê, v, l , h, o, c, ô, ơ

Đủ rồi

1 học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1

Học sinh chỉ chữ

Học sinh đọc âm

Be

Gọi học sinh tiếp tục ghép b với các chữ

còn lại ở dòng ngang và đọc các tiếng

vừa ghép được

Tương tự, GV cho học sinh lần lượt ghép

hết các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng

ngang và điền vào bảng (lưu ý không

ghép c với e, ê)

GV hỏi: Trong tiếng ghép được, thì các

chữ ở cột dọc đứng ở vị trí nào?

Các chữ ở dòng ngang đứng ở vị trí nào?

Néu ghép chữ ở dòng ngang đứng trước

và chữ ở cột dọc đứng sau thì có được

không?

GV gắn bảng ôn 2 (SGK)

Yêu cầu học sinh kết hợp lần lượt các

tiếng ở cột dọc với các thanh ở dòng

ngang để được các tiếng có nghĩa

GV điền các tiếng đó vào bảng

Giúp học sinh phân biệt nghĩa của các

từ khác nhau bởi dấu thanh

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng:

+ lò cò: co một chân lên và nhảy bằng

chân còn lại từng quãng ngắn một

+ vơ cỏ: thu gom cỏ lại một chỗ

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa

viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối

giữa các chữ, vị trí của dấu thanh

Yêu cầu học sinh nhận xét một số bài

viết của các bạn Bạn viết đúng chưa?

Đẹp chưa? Trình bày đã hợp lí chưa?

GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu thanh

cho học sinh

3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài NX tiết 1

Tiết 2

Tiết 2: Luyện tập

a) Luyện đọc

Đọc lại bài học ở tiết trước

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

*Đọc câu ứng dụngGV gắn tranh và hỏi:

1 học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ

Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng

Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng

Đứng trước

Đứng sau

Không, vì không đánh vần được, không có nghĩa

Học sinh đọc theo GV chỉ bảng, 1 học sinh lên bảng đọc toàn bộ bảng

1 học sinh đọc các dấu thanh và bê, vo Cá nhân, nhóm, lớp

Lắng nghe

CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng

1 học sinh lên biểu diễn

Lắng nghe

Nghỉ 5 phút Viết bảng con từ ngữ: lò cò, vơ cỏ

Học sinh nhận xét và trả lời các câu hỏi của GV

Học sinh tập viết lò cò trong vở Tập Viết

Đọc: co, cỏ, cò, cọ

Đọc toàn bộ bài trên bảng lớp (CN, nhóm, lớp)

Em bé đang giơ hình vẽ cô gái và lá cờ,